mô hình kỹ thuật nhánh cận
bài 38 dia li 8
... vật: Quan sát hình ảnh sau: Quan sát hình ảnh kết hợp với SGK hiểu biết thực tế Thảo luận giá trị tài nguyên sinh vật nước ta? Giá trị kinh tế? Giá trị văn hoá - du lịch? Giá trị môi trường sinh ... sau góp phần tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật nước ta? Nhiều luồng sinh vật di cư đến, môi trường sống thuận lợi Tồn lâu dài, không bị băng hà tiêu diệt sinh vật ôn đới Cả nhân tố Cả ... lịch? Giá trị môi trường sinh thái? Giá trị tài nguyên sinh vật Kinh tế Xem ảnh Văn hóa du lịch Môi trường sinh thái Giá trị tài nguyên sinh vật Kinh tế - Cung cấp gỗ, làm đồ dùng - Lương thực,...
- 35
- 669
- 2
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
... chu trình sau lôn tốt chu trình trước, nhờ mà ngưòi dạy theo thời gian tự hoàn thiện kỹ giảng dạy Có thể mô tả chu trình đầy đủ phương pháp giảng dạy tích cực theo sơ đồ sau Xây dựng kế hoạch ... nghiên cứu: Nếu có quy trình giảng dạy thích hợp phương pháp dạy học phù hợp với học sinh hình thành kỹ giải toán cực trị lượng giác học sinh, qua phát triển tích cực, linh hoạt người học, nâng ... (2010) Thiết kế hồ sơ dạy học môn toán Tài liệu tập huấn giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Bùi Văn Nghị (2009) Vận dụng lý luận vào thực tiễn dạy học môn toán trường phổ thông Chuyên...
- 4
- 786
- 3
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... 1.5 Hình thức tổ chức dạy học phải đổi để phù hợp với phương pháp dạy học Đổi phƣơng pháp dạy học không đổi hình thức tổ chức dạy học 1.6 Vị trí môn Toán Giáo dục THPT Trong chƣơng trình môn ... tài 1: “ Áp dụng hình học chứng minh số bất đẳng thức tam giác” Đề tài 2: “ Bất đẳng thức hình học” 2.Kế hoạch dạy nội dung “ Bất đẳng thức hàm số lƣợng giác tam giác” ( Theo mô hình giáo dục tích ... Bài kiểm tra tiết V CHI TIẾT BÀI DẠY CHI TIẾT BÀI DẠY Các kỹ thiết yếu - Các kỹ cần thiết để giải toán - Kỹ nghiên cứu tổng hợp tài liệu - Kỹ trình bày khoa học logic Các bƣớc tiến hành dạy Bƣớc...
- 21
- 814
- 0
Một số bài toán trò chơi có nội dung toán học
... giải phóng khỏi quấn trở lại đôi vòng sau nằm đôi Tại thời điểm, vòng tháo lồng vào đôi Hình 3.1 Hình vẽ mô tả cách tháo vòng Trung Hoa (từ sách Ball, 1892 [7]) Hai qui tắc sau cần nhớ: Qui tắc ... bar Dạng phổ biến trò chơi Nim trò chơi gồm 12 đồng xu đặt thành ba hàng với 3, 4, đồng xu Hình 3.1 hàng (Hình 3.1) Qui tắc chơi trò chơi Nim đơn giản: Hai người chơi nhặt đồng xu (ít đồng) từ hàng ... Trò chơi vòng Trung Hoa gồm số vòng treo đôi (có khe trống hai thanh) cho vòng đầu (đầu A, xem Hình 3.1) lấy qua đầu A luồn qua khe hai đôi cách dễ dàng, vòng khác lấy luồn qua khe vòng hướng...
- 7
- 1,027
- 11
NỘI DUNG TOÁN HÈ LỚP 8 ĐẦY ĐỦ CÓ BÀI TẬP NÂNG CAO
... ôtô đến A lúc 10 ngày PHẦN II HÌNH HỌC 1)Cho hình bình hành ABCD có BC=2AB góc A=60 0.Gọi E, F theo thứ tự trung điểm BC AD a)Tứ giác ECDF hình ? b)Tứ giác ABED hình gì? Vì sao? c)Tính số đo ... K trung điểm BG CG a)Tứ giác DEHK hình gì? Vì sao? b)Tam giác ABC cần thoả mãn điều kiện tứ giác DEHK hình chữ nhật c)Trong điều kiện b tính tỉ số diện tích hình chữ nhật DEHK với diện tích tam ... K a)Chứng minh rằng: tứ giác BMND hình bình hành b)Với điều kiện hai đường chéo AC BD tứ giác BMND hình chữ nhật c)Chứng minh điểm M, C, N thẳng hàng 5)Cho hình bình hành ABCD.Gọi E, F trung...
- 20
- 1,268
- 1
Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
... loại theo hình thức: - Theo nội dung: Dự án môn học, dự án liên môn, dự án môn học - Theo thời gian: Dự án nhỏ 2- 6h; dự án trung bình (ngày dự án); dự án lớn ( tuần dự án) - Theo hình thức tham ... niệm chuẩn mang tính tƣơng đối, nên có mô hình giáo dục hoàn hảo cho tất nƣớc Từ kỷ XX số quốc gia có giáo dục danh tiếng nhƣ Mỹ, Anh, Pháp xây dựng mô hình giáo dục chuẩn áp dụng cho nƣớc qua ... hình dự án thực tế sinh động Trong việc làm dự án loại thể đƣợc nhiều phƣơng pháp sƣ phạm, nhiều hình thức làm việc phẩm chất học sinh nhƣ: chủ động, tích cực, hình thức làm việc nhóm Loại hình...
- 125
- 441
- 0
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... trực tiếp giảng dạy môn Môn Toán môn khoa học đòi hỏi nhiều tƣ duy, môn học liên quan hỗ trợ môn học khác nhƣ Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý …Việc đổi phƣơng pháp dạy học môn Toán góp phần quan ... cao khả thích nghi theo thời đại, học sinh cần thiết phải có kỹ phát giải vấn đề; kỹ tƣ bậc cao; kỹ giao tiếp; kỹ làm việc nhóm; kỹ sử dụng công nghệ thông tin…nên phƣơng pháp dạy học theo dự ... trình phát triển kỹ nghề nghiệp cho giáo viên trƣờng THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế” Trong năm học vừa qua trƣờng tập huấn kỹ nghề nghiệp cho giáo viên THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế...
- 165
- 405
- 0
Một số bài toán trò chơi có nội dung toán học
... chu trình) Hamilton Hình 2.2a (Tứ diện đều) Hình 2.2b (Lập phương) Hình 2.2d (Hình 20 mặt đều) Hình 2.2c (Bát diện đều) Hình 2.2e (Hình 12 mặt đều) Hình 2.3a chu trình Hamilton Hình 2.3b đường xuất ... cạnh 12 mặt ngũ giác đều, Hình 2.1d; 5) Hình hai mƣơi mặt (nhị thập diện đều) gồm 12 đỉnh, 30 cạnh 20 mặt tam giác đều, Hình 2.1e 44 Hình 2.1a Hình 2.1b Hình 2.1c Hình 2.1d Hình 2.1e 2.3 Trò chơi ... Gray độ dài 3) dễ dàng mô tả đỉnh hình lập phương (xem Hình 1.1c) Trong Mục 1.2.1 ta mô tả hình học mã Gray cho số có bốn chữ số thông qua hình lập phương kép Mặc dù ta mô hình lập phương bốn chiều...
- 78
- 1,620
- 0
phân tích nội dung một bài toán để tìm tòi lời giải bài toán đó từ những kiến thức thuộc chương trình THPT
... toán xuất đại lượng 2 a + b x + y làm cho liên tưởng đến bình phương mô đun số phức, giả thiết toán xuất biểu thức ax + by xét mô đun tích hai số phức lời giải sau: Lời giải 10 Xét số phức z1 = ... bình nhân N của độ dài đoạn thẳng, Theo hình vẽ bên với c(a − c) = HE , P ab = MN , E c(b − c) = KF a Ta có c(a − c) + c(b − c) = HE + KF = 2MI H Trong hình học dễ dàng chứng minh I Q F b M K ... c (b − c ) = ab sin · AOB c(a − c) + c(b − c) ≤ ab (vì sin · AOB ≤ ) C Cách Sử dụng phương pháp hình học Lời giải Ta xem b c , a − c , b − c độ dài đoạn thẳng B b − cH a c a−c A Dựng hai tam giác...
- 10
- 536
- 0
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... trực tiếp giảng dạy môn Môn Toán môn khoa học đòi hỏi nhiều tư duy, môn học liên quan hỗ trợ môn học khác Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý …Việc đổi phương pháp dạy học môn Toán góp phần quan ... Dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế phương pháp dạy học áp dụng nhiều nước có giáo dục đại, mô hình dạy học hiệu có chiều sâu bước dạy học dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế đề cao ... trình phát triển kỹ nghề nghiệp cho giáo viên trường THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế” Trong năm học vừa qua trường tập huấn kỹ nghề nghiệp cho giáo viên THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế...
- 13
- 364
- 0
Nội dung toàn cầu hóa
... đó,các nớc có khả tiếp cận dễ dàng với dòng vốn quốc tế, dòng công nghệ kỹ thuật kỹ quản lý đại Vấn đề nớc sau cần có mô thức thích ứng tận dụng đợc hội Để đạt đợc mô hình công nghiệp hoá theo ... đợc kỹ thuật, công nghệ tiên tiến nớc trớc để đẩy nhanh tiến trình công nghiệp hoá, đại hoá tạo sở vật chất kỹ thuật cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội Nếu nh trớc việc chuyển giao kỹ thuật hình ... trờng nớc ta với khu vực giới, tạo môi trờng đầu t hấp dẫn có hiệu quả, qua mà kỹ thuật công nghệ có điều kiện du nhập vào nớc ta đồng thời tạo hội để lựa chọn kỹ thuật, công nghệ quốc gia Trong...
- 23
- 200
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông
... cho HS thực hoạt động ( SGK/7) Câu hỏi: Kể tên mặt hình lăng trụ ABCDE ABCDE hình chóp S.ABCDE S D E A C B E’ E D’ A D A’ C’ B C B’ Hình Hình 35 Làm việc chung lớp (2 phút) + GV chia lớp ... khái niệm khối lăng trụ khối chóp, hình đa diện khối đa diện Kĩ năng: Phân biệt khối lăng trụ khối chóp, hình đa diện khối đa diện Tư duy, thái độ: Quan sát hình vẽ tốt Tiết học có hai nội dung: ... hình, GV gọi em nhóm Trong nhóm báo cáo nhóm khác theo dõi nhận xét bổ xung + GV nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động tốt Qua hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS khái niệm sau: Hình đa diện hình...
- 60
- 2,311
- 7
Nội dung chính bài kiến tập công ty cổ phần thủy sản Bình Định pot
... Giám đốc Ban Giám đốc Phòng Phòng Tổ chức hành Tổ chức hành Phòng Phòng Kinh doanh - Kỹ thuật Kinh doanh - Kỹ thuật Phòng Phòng Kế toán tàii Kế toán tà Ghi chú: XN KDDV XN KDDV Thủy sản Thủy sản ... thời thích ứng với biến động Mở lớp đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ kỹ thuật ngắn hạn hướng dẫn chun gia giỏi ngành Huấn luyện kỹ thuật, rút kinh nghiệm trực tiếp máy móc thiết bị, phương tiện sản ... ngày tăng 2.2 Tình hình thực tế cơng tác đầu tư cơng ty 2.2.1 Đầu tư nâng cao lực sản xuất, mở rộng nhà máy 2.2.1.1 Tình hình sử dụng tài sản cố định trước có dự án Bảng 2.6: Tình hình sử dụng tài...
- 39
- 949
- 3
NỘI DUNG VÀ BÀI TẬP THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TIẾNG ANH LỚP 12 (P1)
... Dreaming of becoming a famous artist, I always have that ambition VERB FORMS • Để dễ nhớ, ta chia hình thức động từ loại động từ : + Bare infinitive(động từ nguyên mẫu không To) >Vo + To infinitive...
- 109
- 2,732
- 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
... ghép để bước đầu làm rõ mối liên hệ kiến thức môn học với nội dung dạy học toán Tiểu học Biện pháp 2: Xây dựng số chuyên đề theo hướng tiếp cận mô un nhằm tăng cường mối liên hệ nội dung dạy ... Hoan (1993), Một số vấn đề môn toán bậc tiểu học (tập 1), Bộ GD ĐT, Vụ giáo viên [7] Đỗ Trung Hiệu, Đỗ Đình Hoan, Vũ Dương Thuỵ, Vũ Quốc Chung (1995), Phương pháp dạy học môn toán tiểu học, Trường ... dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học Trong biện pháp đề tài đề xuất bốn hình thức để tổ chức dạy học chuyên đề Quá trình thực nghiệm chương kết đánh giá thực nghiệm thu...
- 3
- 740
- 2
Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)
... cho?” Hình Hình Hình 3 Trên sở toán tổng quát toán cao cấp bồi dưỡng cho SV lực cụ thể hoá Bồi dưỡng cho SV lực cụ thể hoá thông qua hệ thống BT nghĩa yêu cầu SV nắm bắt mô hình toán thể mô hình ... dài hình chữ nhật 60m; r ∧t ⇒ h ; Quy tắc 3: h h⇒k k q: Chiều rộng hình chữ nhật 40m r: Chu vi hình chữ nhật 200m; t: Chu vi hình chữ nhật chu vi hình vuông h: Chu vi hình vuông 200m; k: Cạnh hình ... sở dạng mô hình khái quát toán cao cấp sau: So sánh, đối chiếu giống BT dạng TH để khái quát thành mô hình chung sở toán cao cấp Ví dụ 2.1: Xem xét toán TH sau: Bài toán 1: Có đoạn thẳng hình vẽ...
- 102
- 1,508
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25