0

lớp vật lý trong mạng hfc

Môi trường vật lý trong mạng máy tính

Môi trường vật trong mạng máy tính

Quản trị mạng

... bán dẫn LED Hanoi University of Technology Faculty of Electronics and Telecommunications 1/2008 Mạng quang Vòng kết nối quang với trạm lặp chủ động Hanoi University of Technology Faculty of Electronics...
  • 17
  • 416
  • 0
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG BẢO MẬT Ở TẦNG VẬT LÝ TRONG MẠNG CHUYỂN TIẾP KHÔNG DÂY

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG BẢO MẬT Ở TẦNG VẬT TRONG MẠNG CHUYỂN TIẾP KHÔNG DÂY

Hệ thống thông tin

... thông tin lớp vật mạng chuyển tiếp không dây 2.1 Một số phương pháp bảo mật lớp vật Hiện nay, nhà nghiên cứu giới tập trung nghiên cứu vấn đề đảm bảo an toàn thông tin lớp vật theo hai ... giá bảo mật lớp vật hệ thống mạng chuyển tiếp không dây sử dụng kỹ thuật mã hóa chuyển tiếp (DF) có hai chặng nhiều thiết bị nghe trộm 34 CHƯƠNG BẢO MẬT THÔNG TIN LỚP VẬT TRONG MẠNG CHUYỂN ... dùng trực tiếp lớp vật để bảo mật thông tin Loại gọi tự bảo mật lớp vật [16], [17] Phương pháp báo [16] dùng phương thức điều chế góc [18] để tiến hành bảo mật trực tiếp lớp vật Hai bên...
  • 65
  • 1,517
  • 6
xử lý tín hiệu lớp vật lý và kiến trúc máy thu phát trong mạng 3g

xử tín hiệu lớp vật và kiến trúc máy thu phát trong mạng 3g

Kỹ thuật

... lên lớp vật Lớp vật có nhiệm vụ tạo kênh vật để truyền đường truyền vô tuyến Tóm lại, để truyền thông tin giao diện vô tuyến, lớp cao phải chuyển thông tin qua lớp MAC đến lớp vật ... môi trường) lớp đưa đến lớp + Tại lớp 1, tín hiệu xử bít, xử chip sau đưa lên phần vô tuyến Lớp vật có nhiệm vụ tạo nên kênh vô tuyến để truyền lên đường vô tuyến Lớp vật lớp thấp giao ... tin lớp cao tren gia diện vô tuyến, nhiên có số kênh vật dành cho hoạt động lớp vật Hình 3: Xử tín hiệu lớp UE RLC lớp lớp chịu trách nhiệm cung cấp dịch vụ liên kết vô tuyến UE mạng...
  • 18
  • 796
  • 7
Ảnh hưởng của mã mạng lớp vật lý tới dư lượng kênh trong mạng OFDM

Ảnh hưởng của mã mạng lớp vật tới dư lượng kênh trong mạng OFDM

Điện - Điện tử - Viễn thông

... mã mạng lớp vật 23 sử dụng OFDM 1.4.4.5 thuyết dung lượng kênh Mã mạng lớp vật phân tích từ thuyết thông tin Trong luận văn này, sâu vào tìm hiểu dung lượng kênh mã mạng lớp vật ... truyền dẫn Trong kênh chuyển tiếp chiều, mã mạng lớp vật tăng thông lượng hệ thống tới 100% Khi nghiên cứu ứng dụng mã mạng lớp vật mô hình mạng tổng thể, tác động mã mạng lớp vật tới giao ... dung lượng mạng MANET truyền theo lưu lượng, mạng MANET sử dụng mã mạng, mạng MANET sử dụng mã mạng lớp vật Các nghiên cứu theo tính toán mô mạng MANET sử dụng mã mạng lớp vật dung lượng...
  • 85
  • 478
  • 0
Ảnh hưởng của mã mạng lớp vật lý tới dung lượng kênh trong mạng OFDM

Ảnh hưởng của mã mạng lớp vật tới dung lượng kênh trong mạng OFDM

Thạc sĩ - Cao học

... mạng MANET truyền theo lưu lượng, mạng MANET sử dụng mã mạng, mạng MANET sử dụng mã mạng lớp vật Các nghiên cứu theo tính toán mô mạng MANET sử dụng mã mạng lớp vật dung lượng ... sử dụng mã mạng lớp vật cho độ trễ giảm tăng cường bảo mật Luận văn với mạng MANET dùng mã mạng lớp vật lý, dung lượng kênh cải thiện so với mạng MANET truyền dẫn theo lưu lượng mạng MANET ... xây dựng mạng lưới không dây Mục 1.4 tập trung vào mã mạng lớp vật vấn đề gặp phải áp dụng mã mạng lớp vật vào thực tế Chương 2: Mạng di động không dây adhoc dựa OFDM Giới thiệu mạng không...
  • 5
  • 297
  • 1
Bản chất vật lý trong các bài tập định tính ở phần cơ học lớp 10

Bản chất vật trong các bài tập định tính ở phần cơ học lớp 10

Báo cáo khoa học

... như: tính chất từ vật chất, vật hạt nhân, Trong hệ kín (momen lực không tác dụng lên hệ), momen xung lượng toàn phần vật tạo nên hệ không thay đổi Trang 36 Bản chất Vật tập định tính ... lực vật tương tác lẫn Tác dụng vật có tính chất tương hỗ Nói cách khác lực tương tác vật gây xuất thành cặp trực đối : lực phản lực Chúng loại đặt vào hai vật khác Trong động lực học tương tác vật ... trường Người thực Trần Quốc Duyệt Bản chất Vật tập định tính TRẦN QUỐC DUYỆT PHẦN I : MỞ ĐẦU I DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bản chất trình học vật nghiên cứu vật, tượng xảy tự nhiên Tìm quy luật tồn...
  • 61
  • 1,829
  • 1
NGHIÊN cứu MẠNG cảm BIẾN KHÔNG dây – WSN và NHỮNG đặc điểm lớp vật lý

NGHIÊN cứu MẠNG cảm BIẾN KHÔNG dây – WSN và NHỮNG đặc điểm lớp vật

Quản trị mạng

... trúc mạng) , ứng dụng có, thiết kế quan trọng khó khăn WSN Chương sâu vào nghiên cứu lớp vật WSNs, bao gồm công nghệ lớp vật lý, đặc điểm truyền thông không dây tiêu chuẩn có lớp vật WSN ... giao thức mạng, sức mạnh truyền thông hiệu thông qua phương tiện không dây, thúc đẩy nỗ lực nút cảm biến Các giao thức ngăn xếp gồm lớp vật lý, lớp liên kết liệu, lớp mạng, vận chuyển lớp, lớp ứng ... Giao thức stack mạng cảm biến 1.1.4.1 Lớp vật Các lớp vật có trách nhiệm lựa chọn tần số, hệ tần số sóng mang, phát tín hiệu, điều chế, mã hóa liệu 1.1.4.2 Lớp liên kết liệu Lớp liên kết liệu...
  • 51
  • 1,294
  • 4
Nghiên cứu xử lý lớp vật lý đường lên công nghệ 4g LTE advanced cho mạng di động băng rộng

Nghiên cứu xử lớp vật đường lên công nghệ 4g LTE advanced cho mạng di động băng rộng

Thạc sĩ - Cao học

... CHƯƠNG 3: XỬ LỚP VẬT ĐƯỜNG LÊN TRONG LTE/LTE-ADVANCED Chương xét cụ thể vấn đề liên quan đến lớp vật lý, Nhằm hỗ trợ bước nhảy dựa dải phụ theo bước tập trung vào xử lớp vật đường lên ... 3.1.Xử kênh giao vận Mô tả xử lớp vật áp dụng với kênh chia sẻ đường lên (UL-SCH) xếp tài nguyên vật đường lên theo chuẩn trục tọa độ thời gian – tần số OFDM 3.1.1.Các bước xử Hình ... tài nguyên vật Việc lập biểu gán cho khối tài nguyên theo cặp sử dụng cho truyền dẫn đường lên, cụ thể truyền dẫn kênh vật PUSCH mang kênh giao vận UL-SCH Hình 3.1: Xử lớp vật cho UL-SCH...
  • 16
  • 792
  • 3
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng mô hình vật trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... số mô hình Vật thuộc chương “Chất khí” chương trình Vật 10 ban nâng cao - Xây dựng tiến trình dạy học chương “Chất khí” vật lớp 10 ban nâng cao có sử dụng số mô hình Vật xây dựng ... tử học, vật hạt nhân, vật chất rắn, vũ trụ, vật lượng tử,…) I.1.2 Kỹ năng, lực tư Có khả thu thập thông tin quan sát được, điều tra, tra cứu khai thác thông tin qua mạng Xử thông ... thông, phương pháp thực nghiệm vật lý, cần trang bị cho học sinh phương pháp tương tự vật lý, phương pháp thí nghiệm tưởng tượng vật lý, phương pháp mô hình vật học Đây phương pháp sử dụng...
  • 158
  • 1,710
  • 4
Khai thác kiến thức vật lý trong dạy học kỹ thuật công nghiệp lớp 12 trung học phổ thông

Khai thác kiến thức vật trong dạy học kỹ thuật công nghiệp lớp 12 trung học phổ thông

Tiến sĩ

... cách hợp để mang lại hiệu cao cần thiết 1.2 Cơ sở luận việc khai thác kiến thức vật dạy học ktcn lớp 12 thpt 1.2.1 luận tổng quát mối liên hệ Khoa học Công nghệ ,Vật Kỹ thuật Trong ... Chơng Khai thác kiến thức vật dạy học KTCN lớp 12 THPT 2.1 Nguyên tắc khai thác kiến thức vật dạy học KTCN lớp 12 THPT 2.1.1 Mục tiêu nhiệm vụ môn KTCN lớp 12 THPT Trong phần luận án phân ... VL KT Đề tài khẳng định: - Vật Kỹ thuật có mục đích đối tợng nghiên cứu khác nhng có giao - Vật sở trực tiếp Kỹ thuật - Ngợc lại, Kỹ thuật điều kiện thúc đẩy Vật phát triển 1.2.2 Một số...
  • 27
  • 568
  • 0
SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

SKKN: SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN VẬT TRONG CÁC GIỜ LÊN LỚP Ở THCS

Vật lý

... phương pháp nghiên cứu khoa học vật -Thí nghiệm thực hành kích thích học sinh óc tò mò khoa học, lòng ham muốn học vật lý, lòng ham muốn vận dụng kiến thức vật vào đời sống rèn luyện cho ... thiết bị dạy học nào? Sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt cho thí nghiệm vật cần làm sống lại trước mắt học sinh tượng vật cần nghiên cứu Từ gây hứng thú khám phá tìm tòi để dẫn đến hình thành ... thí nghiệm đặt vấn đề để gây hứng thú học tập cho học sinh lớp Ví dụ: Như đưa thí nghiệm đặt vấn đề cho bài:"Các chất cấu tạo nào" Vật lớp sau: Giáo viên:Lấy bình chia độ bình đựng 50ml nước,...
  • 17
  • 4,497
  • 17
sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật lý trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an

sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an

Thạc sĩ - Cao học

... HS, kích thích tìm tòi, say mê nghiên cứu để suy luận kiến thức vật mới, từ phát triển lực sáng tạo cho HS Trong chương trình Vật 11 THPT, chương “Cảm ứng điện từ” cho khó, có nhiều kiến thức ... phần nội dung .Trong phần nội dung gồm chương cụ thể sau: Chương I: Cơ sở luận thực tiễn đề tài Chương II: Phối hợp sử dụng thí nghiệm thật TNMP dạy học chương “Cảm ứng điện từ” (Vật 11 - Cơ ... thấy chất vật, tượng Quá trình tri giác thường gắn với hành động trực tiếp, sờ mó, gắn với màu sắc hấp dẫn vật tạo hưng phấn xúc cảm HS Đối tượng tri giác HS miền núi vật gần gũi cối, động vật, thiên...
  • 68
  • 1,239
  • 3
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương 1 điện học

skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật trong chương 1 điện học

Giáo dục học

... khoa vật -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật - NXBGD năm 2005 - Phương pháp giảng dạy vật trường phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phương pháp dạng tập vật ... tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật trường có giáo viên 2.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật trường THCS Thiệu Long Trong chương I : Điện học vậtlý lớp yêu cầu học sinh kiến thức ... viên vật việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vật Thông...
  • 15
  • 2,486
  • 3
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương i “điện học ”

skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật trong chương i “điện học ”

Giáo dục học

... tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật trường có giáo viên 2.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật trường THCS Hương Gián Trong chương I : Điện học vật lớp yêu cầu học sinh kiến thức ... liệu tham khảo: - Sách giáo khoa vật -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật - NXBGD năm 2005 - Phương pháp dạng tập vật - NXBGD Mục lục tổng quát Phần ... giải tập vật học sinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật chương I “Điện học” 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật mà giải...
  • 15
  • 990
  • 0
bản chất vật lý trong các bài tập định tính ở phần điện học lớp 11

bản chất vật trong các bài tập định tính ở phần điện học lớp 11

Vật lý

... chất Vật tập định tính Điện học Bản chất vật qui luật đúc kết từ chung tương đối ổn định vật tượng riêng biệt Bản chất tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, qui định vận động phát triển vật ... với người dạy Từ bắt đầu học vật lý, tập định tính luôn “tiết mục” thu hút ý thích thú học sinh Bằng chứng bắt đầu học vật (lớp 6) giáo viên dạy học trò tượng vật lý, giải thích đâu có tính ... chất vật tập định tính Dòng điện môi trường 2.4 Từ trường Ý nghĩa việc xác định chất vật tập định tính Từ trường Phần KẾT LUẬN 3.1 Bản chất vật tập định tính 3.2 Con đường để dến chất vật...
  • 15
  • 480
  • 0
Bảo mật lớp vật lý mạng đa chặng

Bảo mật lớp vật mạng đa chặng

Điện - Điện tử - Viễn thông

... pháp b ăt́ c ạp̆ phân phối • CHƯƠNG 2: KHÁI NIỆM BẢO MẬT VÀ BẢO MẬT LỚP VẬT 2.1 Khái niệm bảo mật : 2.2 Bảo mật lớp vật : CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG BẢO MẬT CỦA MÔ HÌNH CHUYỂN TIẾP ĐA ... đến thuê bao nhận tín hiệu từ thuê bao, khuếch đại chuyển tiếp nên One-way relay yêu cầu xử lớp vật Mô hình One-way relay Đây mô hình đơn giản gồm trạm phát giao tiếp với thuê bao di động ... thời gian thứ nhất, xử gửi lại đồng thời cho trạm gốc thuê bao khe thời gian thứ hai Cách thức thực relay gọi Network coding Tương tự hệ thống one-way relay, dựa trình xử relay, có giao thức...
  • 10
  • 739
  • 11

Xem thêm