... Phân tích thực trạng cấu tổ chức đạihọcKinhtế quốc dân II.1 ĐạihọcKinhtế quốc dân 47 năm trởng thành phát triển Trờng Kinhtế tài (nay Trờng đạihọcKinhtế Quốc dân) đợc thành lập theo ... trờng đạihọc khối kinhtế đợc thành lập sở hạt nhân số khoa chuyên ngành trờng đạihọcKinh tế- Tài nh: Quan hệ quốc tế II.2.4 Giai đoạn 1963-1965 Năm 1964 cấu tổ chức trờng đạihọcKinhtế Tài ... nhiệm vụ hệ thống giáo dục đại học, có ĐạihọcKinhtế Quốc dân nhằm đáp ứng nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu phát triển không ngừng kinhtế quốc dân ĐạihọcKinhtế Quốc dân có lịch sử phát...
... lý kinhtế quản trị kinh doanh trở nên cấp bách hết Trường đạihọcKinhtế quốc dân đầu việc đổi chương trình, giáo trình giảng dạy, cập nhật kiến thứckinhtếđại nhằm đáp ứng nhu cầu người học ... hoạch phát triển ĐạihọcKinhtế Quốc dân theo hướng phát triển thành trường ĐạihọcKinhtế trọng điểm quốc gia b.Tổ chức lậpthực kế hoạch đào tạo ngắn hạn dài hạn quản lý, kinhtếkinh doanh cho ... học khối kinhtế thành lập sở hạt nhân số khoa chuyên ngành trường đạihọcKinh tế- Tài như: Quan hệ quốc tế II.2.4 Giai đoạn 1963-1965 Năm 1964 cấu tổ chức trường đạihọcKinhtế Tài phác thảo...
... chọn đề tài Chủ quan: Phạm vi nghiên cứu trường đạihọcKinhtế quốc dân Có người hiểu dòng laptop Khách quan: Nhu cầu sử dụng laptop cho học giải trí Có nhiều hãng laptop nên việc điều ... Giúp bạn sinh viên định hướng dễ dàng, chọn lựu laptop phù hợp với thân Sử dụng cho mục đích kinh doanh, nghiên thị trường để từ tạo dòng laptop phù hợp, tiện ích cho sinh viên III Phạm vi,...
... GIỚI THIỆU Nội dung nghiên cứu: “THÁI ĐỘCỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌCKINHTẾ ĐÀ NẴNG VỀ DỊCH VỤ HỌC TIẾNG ANH CỦA TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ E4LIFE” NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH GIỚI THIỆU ... nhìn rõ tháiđộ sinh viên đạihọcKinhtế Đà Nẵng dịch vụ học tiếng Anh trung tâm E4life GIỚI THIỆU Biến số hành vi người tiêu dùng: tháiđộ sinh viên đạihọcKinhTế Đà Nẵng trung tâm Anh ngữ ... 50% số sinh viên trường đạihọcKinhtế Đà Nẵng học trung tâm E4life Đối thuyết H2-1: Có
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Kim An NHẬNTHỨCCỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌCKINHTẾ - TÀI CHÍNH TP HỒ CHÍ MINH VỀ MỘT SỐ GIÁ TRỊ SỐNG THEO UNESCO Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 ... viên ĐạihọcKinhtế - Tài TP.HCM Khách thể bổ trợ: giảng viên ĐạihọcKinhtế - Tài TP.HCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu Nhậnthức sinh viên số giá trị sống Giả thuyết nghiên cứu 4.1 Mức độnhận ... sống theo phương diện 58 Bảng 2.5 Nhậnthức sinh viên lợi ích giá trị sống 59 Bảng 2.6 Mức độnhận biết sinh viên giá trị sống 62 Bảng 2.7 Mức độ thông hiểu sinh viên giá trị sống...
... thường xuyên thoả mãn, hài lòng sinh viên đạihọc KTQD mỳ tôm Hảo Hảo mức độ nào: tốt, tốt, bình thường, chả có ấn tượng đặc biệt, hay không thích… Tìm yếu tố, nguyênnhân đem lại thoả mãn đó: giá ... viên kí túc xá đạihọc KTQD - 500 sinh viên ngoại trú - Nhân viên làm nhà ăn, canteen trường Phương pháp thu thập: sử dụng phương pháp điều tra giao tiếp thông qua vấn trực tiếp phát bảnghỏi Sau ... đích nghiên cứu: nghiên cứu mô tả Kết nghiên cứu Tổng hợp kết từ vấn trực tiếp bảnghỏi Tiến hành xử lí liệu từ bảnghỏi sau xếp theo thông tin theo mức độ: - Có % sinh viên hỏi thoả mãn với...
... Để học tốt Đại học, trớc tiên sinh viên phải hiểu đợc chất họcĐạihọcHọcĐạihọc có khác so với học Phổ thông ? Có bảng số liệu điều tra nhậnthứchọcĐạihọc có khác chất so với học Phổ thông ... phơng pháp họcĐạihọc Không dừng lại nhậnthức vai trò phơng pháp họcĐạihọc mà phải nghiên cứu tìm hiểu vận dụng phơng pháp họcĐạihọc Điều tra phơng pháp họcĐạihọc sinh viên: Khoá học 46 45 ... cho phơng pháp học phù hợp nhất, mang lại hiệu học tập tốt cao Từ sở lý luận họcĐại học, phơng pháp họcĐạihọc em tiến hành tìm hiểu thựctế phơng pháp học sinh viên ĐạihọcKinhtế Quốc dân Hầu...
... Tel : 0918.775.368 Trường đạihọcKinhtế Quốc dân Phiếu số:……… Nhóm lớp PP NCKD4 MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐH KTQD VỀ BỘ SẢN PHẨM MỚI “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO” CỦANHÃN HÀNG SUNSILK Các bạn ... nghiên cứu • Sinh viên • Các cửa hàng gần trường bán kính 50m Phạm vi nghiên cứu • Trường đạihọcKinhTế Quốc Dân bao gồm khu vực sau: - Các giảng đường - Các cụm tình nguyện • cửa hàng cách ... tiết kiệm chi phí thời gian , công ty cử nhân viên phát phiếu điều tra cho sinh viên trường đạihọckinhtế quốc dân Và số lượng cụ thể ta tính toán phần xác định quy mô mẫu 2- Xác định quy mô mẫu...
... tự học có ảnh hưởng lớn đến kết học tập Do để nâng cao kết học tập, sinh viên trường đạihọcKinhtế quốc dân cần phải cải thiện phương pháp tự học, cách tiếp cận với môn học, phương pháp học ... yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên đạihọcKinhtế quốc dân Lời mở đầu Hiện nay, xã hội đặt cho giáo dục đào tạo ngày khắt khe, đòi hỏi trường đạihọc không đào tạo nguồn nhân lực ... tự học tăng đơn vị làm kết học tập tăng 0.438 đơn vị Kết luận: thông qua ứng dụng mô hình định lượng đánh giá ảnh hưởng yếu tố cá nhân đến kết học tập sinh viên ĐạihọcKinhtế quốc dân, nhận...
... nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Hành vi tiêu dùng sinh viên KinhTế Huế đố với mặt hàng giày dép thị trường thành phố Huế Trường ĐạiHọcKinhTế Huế Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập liệu ... nhân Tuổi tác & giai đoạn chu kỳ sống Nghề nghiệp Hoàn cảnh kinhtếLốisốngNhân cách & ý niệm thân Tâm lý Động Nhậnthức Người Tri thức tiêu Niềm tin dùng tháiđộ Phân tích, đánh giá vấn đề ... trường Tp Huế - Là trung tâm văn hóa kinhtế giáo dục khu vực miền trung, với dân số khoảng 340000người (2009),là nơi tập trung 10 trường đạihọc khoa trực thuộc đạihọc Huế với nhiều trường cao đẳng,...
... đức nhà giáo 2.2 Thực trạng ĐĐNN SV Trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội 2.2.1 NhậnthứcSVĐạihọc Sư phạm tầm quan trọng đạo đức nghề dạy học Để điều tra nhậnthức SVSP tầm quan trọng đạo đức nghề ... 8,0 113 43,3 120 46,0 Bảng 2.2.3 Tự đáng giá tháiđộcuẩSV sư phạm với nghề dạy học 2,7 Nhận xét: Qua bảng số liệu nhận thấy rõ đa số SVSP yêu nghề, mức độ có khác Tỉ lệ SV “Rất yêu nghề” thấp ... 72,6 75 27,4 nghiệp giáo dục Bảng 2.2.2 NhậnthứcSV sư phạm tiêu chuẩn, phẩm chất người thầy giáo Nhận xét: Phân tích bảng số liệu nhận thấy SV nói chung trường ĐHSP nhậnthức sâu sắc yêu cầu,...
... i g i th k 21 k nguyên c a kinh t d a vào k n ng – Skills Based Economy (http://www.librarything.com/work/5395375) N ng l c c a ng i đ c đánh giá c khía c nh: ki n th c, k n ng thái đ Các nhà ... quan đ k n ng m m t i Khoa Kinh t - Tr ng i h c Nha Trang Website: http://www.hutech.edu.vn/khoaluat/tin-tuc/tin-tuc-su-kien/199-kynang-mem-cho-sinh-vien-trong-thoi-ky -hoi- nhap9 Website: http://www.vietcareer.com.vn/ ... UăTHAMăKH O 19 DANHăM CăT ăVI TăT Tă DN Doanh nghi p HăKTQD i h c Kinh t Qu c dân GD- T Giáo d c t o KTQD Kinh t Qu c dân NSL ă N ng su t lao đ ngă CH NGă1:ăC ăS ăLÝăLU NăV ăK ăN NGăM...
... giám sát ch t l c al cl c c n ph i ng lao đ ng Chúng ta b ng n ng l c c vào k nguyênkinh t tri th c Trong k nguyênkinh t tri th c ngu n v n ng i quan tr ng nh t “Không th gi i quy t v n đ m i ... i g i th k 21 k nguyên c a kinh t d a vào k n ng – Skills Based Economy (http://www.librarything.com/work/5395375) N ng l c c a ng iđ c đánh giá c khía c nh: ki n th c, k n ng thái đ Các nhà ... p c a sinh viên 4.2 it i h c Kinh t Qu c dână ng nghiên c u T m quan tr ng c a k n ng m m đ i v i sinh viên Kinh t Qu c dân, nh h ng c a k n ng m m đ n sinh viên Kinh t Qu c dân nói riêng đ i...
... TỚI ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌCKINHTẾ QUỐC DÂN Xin chào bạn! Chúng nhóm sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường đạihọcKinhTế Quốc Dân Hiệnthực nghiên cứu “Các nhân ... (2010) Giáo trình Quản Trị Nhân Lực, NXB đạihọcKinhTế Quốc Dân (4) Bài giảng PGS.TS Trần Xuân Cầu_Trưởng khoa Quản lí Kinhtế nguồn nhân lực _đại họcKinhTế Quốc Dân Vũ Khắc Đạt, “ Các yếu tố ... cứu: Động lực Nghiên cứu khoa học sinh viên đạihọcKinhTế Quốc Dân 1.5 Phạm vi nghiên cứu: • Phạm vi thời gian: 2013 • Phạm vi không gian: Trường đạihọcKinhTế Quốc Dân • Phạm vi nội dung...
... mức độnhậnthức sinh viên k45 trường ĐạiHọcKinhtế Huế Đến nhóm giải mục tiêu thứ mà đề tài đặt : Xác định nhân tố ảnh hưởng đến mức độnhậnthức sinh viên k45 Trường ĐạihọcKinhTế Huế mạng ... 45 Trường ĐạiHọcKinhTế cao, có 238 sinh viên phân biệt nhân viên nhà mạng Beeline tương ứng với 92.2% Đây tỷ lệ cao, nên kết luận sinh viên khóa 45 trường ĐạiHọcKinhTế phân biệt nhận viên ... 41 Bảng 16.2 Bảng ma trận xoay nhân tố lần 43 Bảng 16.3 Bảng ma trận xoay nhân tố lần 44 Bảng 17.1 Bảnghồi quy đa biến nhậnthức thương hiệu 49 Bảng 17.2.1 Bảng mức...
... ĐạihọcKinhtế Quốc dân Năm 1989, trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân Chính Phủ giao thực nhiệm vụ là: - Đào tạo kinh tế, quản lý quản trị kinh doanh bậc đạihọc sau đạihọc - Tư vấn sách kinhtế ... ĐạihọcKinhtế Tài trực thuộc Bộ Giáo dục Tháng năm 1965 Trường lại lần đổi tên thành trường ĐạihọcKinhtế Kế hoạch Ngày 22 tháng 10 năm 1985, Bộ trưởng Bộ đạihọc Trung học chuyên nghiệp (nay ... phần kinhtế Trải qua nửa kỷ xây dựng phát triển, trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân luôn giữ vững vị trí trung tâm đào tạo bồi dưỡng cán quản lý kinhtế quản trị kinh doanh lớn Việt nam Hiện nay, ...
... HọcKinhTế - Phía Bắc giáp với đường Phùng Hưng, đường Trần Quý Cáp Trước khu vực trường có hệ thống sông Ngự Hà Các loại hình đào tạo: - Đào tạo đạihọc quy: 20 ngành - Đào tạo sau đại học: ... nuôi, Thủy sản, Lâm nghiệp, Phát triển nông thôn, Công nghệ sau đạihọc ngành kinh tế, xã hội khác Thống kê đến đầu năm 2010, trường Đạihọc nông lâm Huế có 16 Phó Giáo sư, 76 Giảng viên cao cấp giảng ... Microstation, Famis, Pronet vào việc xây dựng đồ khu chức trường Đạihọc Nông Lâm Huế 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu trường Đạihọc Nông Lâm- ĐH Huế Thời gian nghiên cứu từ 10/8/2010...
... ĐạihọcKinhtế Quốc dân Năm 1989, trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân Chính Phủ giao thực nhiệm vụ là: - Đào tạo kinh tế, quản lý quản trị kinh doanh bậc đạihọc sau đạihọc - Tư vấn sách kinhtế ... ĐạihọcKinhtế Tài trực thuộc Bộ Giáo dục Tháng năm 1965 Trường lại lần đổi tên thành trường ĐạihọcKinhtế Kế hoạch Ngày 22 tháng 10 năm 1985, Bộ trưởng Bộ đạihọc Trung học chuyên nghiệp (nay ... phần kinhtế Trải qua nửa kỷ xây dựng phát triển, trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân luôn giữ vững vị trí trung tâm đào tạo bồi dưỡng cán quản lý kinhtế quản trị kinh doanh lớn Việt nam Hiện nay, ...
... Trường ĐạiHọcKinhTế phân biết gói cước dịch vụ mạng viễn thông Beeline có trợ giúp hình ảnh Thực trạng trình nhậnthức thương hiệu mạng viễn thông Beeline sinh viên K45 Trường ĐạihọcKinhtế ... trọng ảnh hưởng đến nhận biết Do yếu tố nguồn nhân lực khả tài nên nhóm điều tra chưa mẫu thựctế 258 mẫu (thực tế 129 mẫu) Nghiên cứu tiến hành Khóa K45 Trường ĐạihọcKinhTếĐạihọc Huế nên mẫu ... với thương hiệu Cảm nhận ý nghĩa thương hiệu Thực trạng trình nhậnthức thương hiệu mạng viễn thông Beeline sinh viên K45 Trường ĐạihọcKinhtế Huế Khả nhận biết mức độnhận biết thương hiệu...
... TOÀN DIỆN CỦA SINH VIÊN VỀ DỊCH VỤ ĐÀO TẠO VÀ QUYẾT ĐỊNH HỌC LÊN SAU ĐẠIHỌC Điểm đánh giá toàn diện cho dịch vụ đào tạo trường đạihọcKinhtế Huế Chọn lọc sinh viên có dự định chắn học lênPhương ... trị cảm nhận sinh viên dịch vụ đào tạo trường ĐH Kinhtế Huế CƠ SỞ LÝ THUYẾT GIÁ TRỊ CẢM NHẬN Zeithaml nhận định giá trị cảm nhận đánh giá tổng thể người tiêu dùng cho sản phẩm, dựa nhậnthức ... THỰC GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ CẢM XÚC GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ CHỨC NĂNG – HỌC PHÍ/CHẤT LƯỢNG GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ HÌNH ẢNH GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ XÃ HỘI GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ TRI THỨC GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ...