0

lý thuyết đồ thị ppt

Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " thuyết đồ thị - Tìm đường đi ngắn nhất và ứng dụng" ppt

Báo cáo khoa học

... của nó đều có đường đi có hướng nối chúng với nhau. Đồ thị có hướng gọi là liên thông yếu, nếu đồ thị lót (vô hướng) của nó liên thông. Đồ thị có hướng gọi là bán liên thông, nếu với mọi cặp ... thấy đồ thị liên thông và chứa chu trình.5. Thuật toán Floyd –Warshall Thuật giải tìm đường đi ngắn nhất giữa mọi cặp đỉnh trong đồ thị có hướng liên thông có trọng số.+Đầu vào. Đồ thị liên ... Trình Thuyết Đồ Thị, Đà Nẵng _2005. [2] Hoàng Chúng, Graph, Nhà xuất bản Giáo Dục.[3] TSKH Vũ Đình Hoà, Một số kiến thức cơ sở về Graph hữu hạn, Nhà xuất bản Giáo Dục.[4] Từ Văn Mặc, Trần Thị...
  • 28
  • 1,928
  • 11
Lý thuyết đồ thị - Phần ppt

thuyết đồ thị - Phần ppt

Cao đẳng - Đại học

... màu đồ thị 3.5.2. Tô màu đồ thị Định nghĩa tô màu đồ thị Định nghĩa số màu của đồ thị Định 4 màuCác ví dụ: 3.5. Tô màu đồ thị 3.5.1. Tô màu bản đồ Bài toán tô màu bản đồ  Đồ thị...
  • 3
  • 309
  • 1
Lý thuyết đồ thị - Phần 1 ppt

thuyết đồ thị - Phần 1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... đối với đồ thị H. Ví dụĐịnh lý: Đồ thị là không phẳng khi và chỉ khi nó chứa đồ thị con đồng phôi với đồ thị K3,3 hoặc K5.GG1 và G2 là đồng phôiG1G2 d. Đồ thị hình ... trên đồ thị G đối với cạnh e {u,w} được một đồ thị chứa một đỉnh mới v, và cạnh e được thay bởi hai cạnh mới {u,v} và {v,w}.Phép đồng phôi giữa hai đồ thị G và G′ nếu tồn tại một đồ thị H ... các màu cần thiết để tô màu đồ thị này.Định 4 màu: Số màu của một đồ thị phẳng là không lớn hơn 4.Ví dụ: Số màu của đồ thị Kn là n vì mọi cặp đỉnh của đồ thị đều có cạnh nối nên không...
  • 49
  • 963
  • 8
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG 5 Bài 1 : Mạng an toàn Cho một mạng N (N <= 20) máy tính được đánh số từ 1 đến N. Sơ đồ mạng được cho bởi hệ gồm M kênh (đoạn) nối trực tiếp giữa một số cặp máy trong mạng, m kênh...
  • 3
  • 500
  • 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

Cao đẳng - Đại học

... gồm 2 số tương ứng với chỉ số cột và chỉ số dòng của ô thứ i cần phải gỡ mìn. Bài 9: Cho một đồ thị vô hướng G gồm N đỉnh xác định bởi ma trận kề A[N, N] trong đó A[i, j] = 1 nếu cạnh (i, j) ... = 0 nếu (i, j) Ï G. Hãy cài đặt thuật toán và viết chương trình xác định tính liên thông của đồ thị G. Nếu G không liên thông, hãy cho biết số thành phần liên thông trong G và liệt kê cụ thể ... phải học W môn (W là số nhiều nhất các môn học phải học đồng thời trong một ngày), tiếp theo là một dòng ghi tên các môn học phải học đồng thời trong ngày Z. Trong các câu 2 và 3, có thể có...
  • 15
  • 424
  • 2
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - CHƯƠNG 4 ppt

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - CHƯƠNG 4 ppt

Cao đẳng - Đại học

... đây là định đầu tiên của thuyết đồ thị. Định 1 (Euler). Đồ thị vô hướng liên thông G là đồ thị Euler khi và chỉ khi mọi đỉnh của G đều có bậc chẵn. Để chứng minh định trước hết ... b vì thế H3 là đồ thị nửa Euler. Đồ thị H1 không có chu trình cũng như đường đi Euler. Hình 2. Đồ thị H1, H2, H3 Điều kiện cần và đủ để một đồ thị là một đồ thị Euler được Euler ... sau: Định 5. i) Mọi đồ thị đấu loại là nửa Hamilton. ii) Mọi đồ thị đấu loại liên thông mạnh là Hamilton. Thí dụ 4. Đồ thị đấu loại D5, D6 được cho trong hình 5. Hình 5. Đồ thị...
  • 12
  • 476
  • 2
Bài giảng lý thuyết đồ thị - Chương 6 ppt

Bài giảng thuyết đồ thị - Chương 6 ppt

Cao đẳng - Đại học

... trong đồ thị bằng cách áp dụng thuật toán tìm kiếm theo chiều rộng chính là đường đi ngắn nhất từ u tới v (theo số cạnh). 6.1.2 Tìm đường đi ngắn nhất trong đồ thị có trọng số Bài toán: Cho đồ ... đi ngắn nhất trong đồ thị có trọng số không âm (thuật toán Dijkstra) Dijkstra đề nghị một thuật toán tìm đường đi ngắn nhất từ một đỉnh tới tất cả các đỉnh còn lại của đồ thị. Thuật toán Dijkstra ... biệt mà chưa có một thuật toán nào thực sự tối ưu được tất cả, chẳng hạn đồ thị có trọng số của cạnh là một số âm, hay đồ thị có chứa chu trình có trọng số âm Sau đây ta sẽ xét qua môt số trường...
  • 4
  • 832
  • 16
Bài giảng lý thuyết đồ thị - Chương 2 pptx

Bài giảng thuyết đồ thị - Chương 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... ứng dụng của thuyết đồ thị, mỗi cạnh e = (u,v) của đồ thị được gắn một con số c nào đó (c(e), c(u,v)) gọi là trọng số của cạnh e. Đồ thị có các cạnh được gán trọng số gọi là đồ thị có trọng ... vấn đề ứng dụng của thuyết đồ thị, cách biểu diễn đồ thị dưới dạng danh sách kề là cách biểu diễn thích hợp được sử dụng. Trong cách biểu diễn này, với mỗi đỉnh v của đồ thị chúng ta lưu trữ ... trong các bài toán liên quan đến đồ thị có hướng mà trong đó phải xử các cung của đồ thị. Cho G = (V,E) , V = {v1,v2, ,vn}, E = {e1,e2, ,em}, là đồ thị có hướng. Khi đó ma trận...
  • 11
  • 646
  • 8
Lý thuyết đồ thị

thuyết đồ thị

Kỹ thuật lập trình

... hướng. Đồ thị bao gồm các cạnh vô hướng được gọi là đồ thị vô hướng. 36Ch ng 1: Gi i thi uươ ớ ệTóm tắt- Đồ thị, các loại đồ thị (có hướng, vô hướng, đơn, đa, đầy đủ).-Bậc của đỉnh, đồ thị ... 1: Gi i thi uươ ớ ệĐịnh 1.1:Với mọi đồ thị G = (V, E), ta có:Hệ quả 1.1:Tổng số bậc của các đỉnh bậc lẻ trong 1 đồ thị là 1 số chẵnHệ quả 1.2: Mọi đồ thị đều có một số chẵn các ... G’ = (V’, E’) gọi là 1 đồ thị con (sub graph) của đồ thị G = (V, E) nếu V’ ⊂ V và E’ ⊂ E.ABCDEB’C’A’E’ 35Ch ng 1: Gi i thi uươ ớ ệĐịnh 1.4:Trong một đồ thị có hướng G, tổng...
  • 36
  • 1,657
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008