lý thuyết tảng phủ biện chứng
Giáo án sinh học 11 nâng cao
... khoa học biện pháp - Các biện pháp nhằm nâng cao khoa học kỹ thuật nâng cao suất trồng suất trồng : ? Năng suất trồng phụ thuộc vào - Triển vọng : đạt đợc suất cao nhân tố nào? ? Kể tên biện pháp ... nhóm khác nhận xét - TT3: GV nhận xét, đa kết luận ghi tóm tắt ý Hoạt động Tìm hiểu Các biện pháp II Các biện pháp nâng nâng cao suất trồng thông qua quang cao suất hợp trồng thông qua quang - ... 2/9/2007 I Mục tiêu học Học xong học sinh phải: Kiến thức - Chứng minh đợc quang hợp trình định suất trồng - Giải thích sở khoa học biện pháp khoa học kỹ thuật nâng cao suất trồng - Trình bày...
- 55
- 9,668
- 119
giáo án sinh học 11 nâng cao từ bài 1 -20
... hoạ hc ca tỉìng loải âáút v cạc âiãìu kiãûn mäi trỉåìng củ thãø + Cạch tỉåïi: Phủ thüc vo tỉìng nhọm cáy träưng khạc Phủ thüc vo loải âáút CNG CÄÚ Sỉí dủng näüi dung pháưn tọm tàõt nháún mảnh lải ... mäúi quan hãû cỉåìng âäü quang håüp phủ thüc chàût ch vo nhiãût âäü - Nhiãût âäü nh hỉåíng mảnh âãún quạ trçnh quang håüp åí pha no? - Cỉåìng âäü quang håüp phủ thüc chàût ch vo nhiãût âäü - Khi ... hỉỵu cå âãø gii tạc ca cạc enzim, âọ phọng nàng lỉåüng, quạ phủ thüc chàût ché våïi trçnh âọ cọ sỉû tham gia ca nhiãût âäü cạc enzim âọ phủ thüc - Nhiãût âäü täúi thiãøu cáy nhiãưu vo nhiãût âäü...
- 68
- 2,654
- 20
Giao an sinh hoc 11 nâng cao trọn bộ
... SGK trả lời câu hỏi : Tại phảI bón phân hợp lý cho trồng ? lợng phân bón hợp lý Căn : -Nhu cầu dinh dỡng H/S trả lời lệnh SGK N2 = VII Bón phân hợp lý cho trồng 14.15.100 = 350 Kg nitơ /ha 60 ... trình trao đổi chất khoáng nitơ -Hiểu bón phân hợp lý ,biết cách tính lợng phân bón cho thu hoạch định trớc - Học sinh hiểu đợc sở khoa học biện pháp kỷ thuật trồng trọt II Thiết bị dạy học - ... 40.000 m2 lá/ Với lấy củ rễ trị số cực đại là: VII Các biện pháp nâng cao suất 40.000 - 55.000 m2 lá/ trồng Tăng diện tích * Hoạt động ? Biện pháp tăng cờng độ quang hợp? - Tăng diện tích hấp...
- 87
- 10,915
- 12
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học chương i, sinh học 11 (nâng cao) trường THPT
... sát trực tiếp đối tượng dùng suy lý, quy nạp để phát thuộc tính chung chất Thường sau tìm dấu hiệu chung từ dấu hiệu tách dấu hiệu biện chứng, từ dấu hiệu biện chứng biểu thị từ KN Để hiểu cụ ... Theo quan niệm logic biện chứng: KN kết tinh nhận thức KN hình thức tư duy, phản ánh vận động phát triển thực khách quan KN khoa học tổng kết tri thức thuộc tính chung biện chứng vật tượng Quan ... nghiên cứu Lí thuyết BĐKN ứng dụng BĐKN dạy học chương I- sinh học 11 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp BĐKN dạy học sinh học, sở lý thuyết phát...
- 63
- 1,096
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao
... nghiệm đối chứng đề kiểm tra, thời điểm đánh giá thời gian làm 7.5 Phương pháp thống kê toán học 7.5.1 Định lượng Các kiểm tra lớp đối chứng thực nghiệm chấm theo thang điểm 10, sau xử lý kết thu ... cộng ( X ) lớp thực nghiệm lớp đối chứng dTN − DC = X TN − X DC X TN : X lớp thực nghiệm X DC : X lớp đối chứng - Độ tin cậy (Td): Phản ánh kết phương án đối chứng thực nghiệm Td = X TN − X DC ... phương pháp, vừa nội dung, vừa biện pháp dạy học cụ thể Đồng thời, chừng mực coi mục tiêu việc dạy học Do BT cần thiết kế sử dụng hợp lý. [8] Tuy nhiên, vấn đề sở lý luận dạy - học CH, BT đặt vấn...
- 115
- 1,336
- 1
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học chương III, IV sinh học 11 nâng cao THPT
... phỏp nghiờn cu lý thuyt + c v nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan lm c s lớ lun cho ti + Nghiờn cu ti liu v ng li giỏo dc ca ng v Nh nc qua cỏc kin, ch th, ngh quyt, + Nghiờn cu lý lun v dy hc sinh ... quy np, chỳ trng t lý lun nh phõn tớch, so sỏnh, tng hp, khỏi quỏt hoỏ c bit l k nng nhn bit, nờu v gii quyt ny sinh hc v thc tin cuc sng + K nng t hc t nghiờn cu, thu thp v x lý thụng tin + K ... tp, khụng c tớch cc hot ng hoc khụng chu lm vic cỏc gi hc Trong phn ln cỏc gi lờn lp ca GV nhiu lý nờn GV cng ch lm vic vi mt s HS khỏ, gii, s cũn li thỡ lng nghe v ghi chộp Vỡ vy i mi PPDH ...
- 71
- 1,268
- 10
Tài liệu Giáo án sinh học 11 (nâng cao) doc
... hết lớp Trình bảng: lưu bảng chưa đầy đủ phần trọng tâm học Powerpoint: màu chữ màu chưa hợp lý nên khó quan sát, nội dung nhiều slide An: Sau dạy xong phần II Điện hoạt động, em tự nhận thấy: ... diễn giảng chủ yếu - Tác phong: Hoa chưa tự tin An phần phát âm chưa tốt - Powerpoint : không hợp lý phối màu ThanhTâm: - Tâm đắc chuẩn bị tốt, tìm đoạn flash phù hợp học sinh dễ hiểu - Khuyết điểm ... flash, so sánh, nhấn mạnh nội dung quan trọng - Chưa lưu bảng - Powerpoint màu màu chữ chưa hợp lý - Tác phong sư phạm chưa bao quát hết lớp Khanh Hưng - Tâm đắc phần dẫn truyền xung thần kinh...
- 8
- 3,858
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ