lít khí co2 đktc bị hấp thụ hoàn toàn bởi 200 ml dd ca oh 2 ta được 0 1g kết tủa nồng độ mol l của dd nước vôi là
nhung bai tap hay
... + H2(K) CO(K) + H2O(K) 850oC Nồng độ ban đầu CO2 0 ,2 mol/ l H2 0, 8 mol/ l Nồng độ l c cân chất phản ứng l : A 0, 168; 0, 32; 0, 05; 0, 08 B 0, 04; 0, 64; 0, 16; 0, 16 C 0, 08; 0, 32; 0 ,25 ; 0 ,25 D 0, 5; 0, 5; ... toàn 20 0 ml dd Ca( OH) 2 ta đợc 0, 1g kết tủa Nồng độ mol/ l dd nớc vôi l : A 0, 05M B 0, 005 M C 0, 002 M D 0, 015M E Kết khác Câu 20 : Cho 19,2g kim loại M tan hoàn toàn dd HNO3 thu đợc 4,48 l t (đktc) NO ... 0, 125 M; 0, 15M; 0, 2M; 0, 2M 0, 125 M; 0, 14M; 0, 2M; 0, 2M; 0, 3M 0 ,25 M; 1 ,25 M; 0, 125 M Kết khác Câu 18: Trong cốc đựng 20 0 ml dd AlCl3 2M Rót vào cốc V ml dd NaOH nồng độ a mol/ l, ta thu đợc kết tủa, đem...
- 141
- 2,094
- 6
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sầm sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học 20 10 - 20 11 Năm học 20 06 – 20 07 20 07 - 20 08 20 08 – 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 Tổng số 22 8 22 2 22 1 20 9 197 Đảng Xếp loại giáo viên viên Xuất sắc Khá TB 168 100 72 127 29 1 62 105 89 107 26 ... ( 20 06 - 20 11) Trường THCS Năm học 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 Số l p Số HS Số Số Số Số l p Số HS trường CBGV CBQL 105 4 306 22 8 11 101 3984 22 2 11 95 3634 22 1 11 89 33 72 209 ... năm học 20 10 - 20 11 TT Năm học 20 06 – 20 07 20 07 - 20 08 20 08 – 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 Tổng 146 20 0 1 62 214 25 8 Số giải học sinh giỏi cấp thị Nhất Nhì Ba 28 38 27 39 46 72 19 38 59 32 40 49...
- 104
- 538
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa
... 78 25 60 20 74 435 51 563 123 5 717 40 0 0 20 11 - 20 12 76 24 59 20 42 375 40 653 108 7 6 50 55 0 0 20 12- 201 3 72 2469 20 55 379 31 6 92 103 5 683 57 0 0 ,2 Năm học 20 10 - 20 11 20 11 - 20 12 20 12- 201 3 Tỉ l Tỉ l ... 20 ,0 20 ,0 1 60, 0 20 ,0 20 ,0 20 ,0 80, 0 16,7 20 ,0 60, 0 20 ,0 2 100 21 Quản l công 88,9 11.1 16 40, 0 40, 0 20 ,0 2 tác thi đua, khen 100 88,9 11.1 40, 0 40, 0 20 ,0 trường giáo dục 85,7 14,3 20 Quản l ... Năng Trình độ 85,7 14,3 100 18 100 16 80, 0 20 ,0 88,9 11,1 14 77,7 12 22, 3 66,7 33,3 15 83,3 16,7 16 80, 0 20 ,0 1 60, 0 20 ,0 20 ,0 40, 0 60, 0 2 40, 0 40, 0 20 ,0 20 ,0 60, 0 20 ,0 chuyên môn 71,4 28 ,6 Nghiệp...
- 98
- 607
- 0
Kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty cổ phần Thị xã Cam ranh tỉnh Khánh Hòa.doc
... 622 2 494.1 60 Dịch vụ thị 60. 609 .756 40. 198.656 6 323 1 1 .03 0.6 02 12. 9 30. 000 6 323 2 4 20 .935 4.855. 500 6 323 3 147. 523 2. 5 92. 800 6 323 4 40. 194 32. 800 3383 4.868.996 6 323 1 9.634 .00 0 6 323 2 42. 437 .09 9 42. 437 .09 9 ... 6 323 1 9 40. 9 92 12. 9 30. 000 6 323 2 4 20 .935 4.956. 500 6 323 3 147. 523 2. 984.764 6 323 4 40. 194 4.869 .00 0 6 323 1 89.6 10 9.633.998 6 323 2 9.567 .29 0 622 1 1.436 . 20 6 622 2 35.834.357 6 323 1 13 .04 1.374 6 323 2 6. 525 . 706 ... Tháng 10 : 622 2 22 8 3339 3383 7.993. 509 622 2 627 1 29 .04 7. 500 6 323 1 1 .03 0.6 02 6 323 2 4 20 .935 6 323 3 147. 523 6 323 4 40. 194 3383 4.869 .00 0 6 323 1 12. 0 42. 996 6 323 2 1.459.999 1.459.999 6 421 194.4 42. 486...
- 46
- 438
- 0
đánh giá và tuyển chọn một số dòng, giống lúa thuần mới có năng suất, chất lượng cao tại huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa
... giai ủo n 20 00 - 20 09 Di n tớch Nng su t S n l ng (tri u ha) (t n/ha) (tri u t n) 20 00 7,666 4 ,24 3 32, 5 30 20 01 7,493 4 ,28 5 32, 108 20 02 7, 504 4,5 90 34,443 20 03 7,4 52 4,639 34,5 70 20 04 7,444 4,855 ... 4,855 36,141 20 05 7, 329 4,883 35,791 20 06 7, 324 4,897 35, 827 20 07 7 , 20 2 4,869 35,9 42 20 08 7, 400 5 ,23 3 38,7 30 20 09 7,4 40 5 ,22 9 38,896 Nm Ngu n:T ng c c th ng kờ, Niờn giỏm Th ng kờ nm 20 10 [15] Trong ... 2, 321 22 ,01 4 9,386 2, 5 02 23,483 Chõu M 8,1 02 4,498 36,441 6,861 4, 928 33, 809 6,6 32 4,954 32, 857 Chõu c 0, 0 60 6 ,05 5 0, 3 60 0, 106 6, 326 0, 9 92 0, 02 8 6, 703 0, 185 (Ngu n: FAOSTAT FAO 3 / 20 09 ) [49] Tr ng...
- 124
- 852
- 1
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Tỷ l đạt chuẩn trở l n (%) Trình độ Thạc sĩ GV giỏi cấp tỉnh S .L Tỷ l (%) S .L Tỷ l (%) 61 100 13,1 24 39 48 100 2, 1 19 109 100 8,3 33 30, 3 (Nguồn: Các trường THPT thị xã Bỉm Sơn năm học 20 11 - 20 12) ... sở vật chất TT Trường THPT Loại trường Năm thành l p Diện tích trường (m2) Bỉm Sơn Công l p 1983 L Hồng Phong Công l p 1996 Số phòng học Kiên cố Cấp 22 00 0 30 1 500 0 28 (Nguồn: Các trường THPT ... sở l luận khái niệm có liên quan đến đề tài nghiên cứu - Phản ánh, đánh giá thực trạng chất l ợng dạy học trường THPT thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá từ năm học 20 08 - 20 09 đến năm học 20 11 - 20 12...
- 126
- 580
- 5
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non thị xã sầm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... TTGDTX Tổng số 20 07 - 20 08 135 24 0 22 2 10 607 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 20 11 - 20 12 155 1 70 173 20 5 23 4 23 1 22 7 22 5 21 8 21 2 22 9 22 7 12 14 15 15 619 627 415 6 72 (Nguồn Phòng Giáo dục & Đào tạo ... học Năm học 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 20 11 - 20 12 Mầm non TS TS TS TS Tiểu học TS trường l p HS trường l p 6 6 69 73 74 77 80 23 22 23 50 24 98 26 71 26 92 07 07 07 07 07 159 159 ... ) Bảng 2. 11 Kết chăm sóc sức khỏe Năm học 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 20 11 - 20 12 Cân nặng Kênh BT Kênh.SDD Học sinh 23 22 23 50 24 98 26 71 26 92 88% 88% 89% 91% 92% Chiều cao Kênh...
- 113
- 1,036
- 7
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Nm hc Tiờu T l TN (%) Thi H C (%) S HSG cp tnh 20 06 - 20 07 20 07 20 08 20 08 20 09 20 09 20 10 20 10- 20 11 95 36,8 67 98,9 56,5 87 97,3 61 92 99,5 60 90 99,8 57 94 41 Xp loi Gii 1,8 2, 8 3,6 8,6 8,1 ... hc 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10- 20 11 Tng s N Dõn tc ng viờn 111 86 49 1 10 84 53 107 85 56 108 88 59 108 89 61 Ngun t cỏc trng THPT Bm sn T l GV/lp 1,85 1,86 1,81 1,89 1, 92 Bng ... THPT ca Th xó Bm sn Bng 9: Thc trng cỏn b qun l cỏc trng THPT Th xó Bm sn (Nm hc: 20 10 20 11) TT Trng SL Gii tớnh Trỡnh 40 50 50 Sc khe Khụng t t 03 02 01 04 02 01 01 01 01 03 03 04 02 03 02 07 ...
- 122
- 587
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn tỉnh thanh hoá
... cng ó cú quyt nh s 09 / 20 05 /Q TTg nh 11 /01 / 20 05 phờ duyt ỏn Xõy dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b qun l giỏo dc giai on 20 05 - 20 10 Lnh vc Giaú dc - o to c coi l quc sỏch hnh u, c ton ... lc giỏo dc 20 09 - 20 20, mc tiờu chin lc i vi giỏo dc tiu hc nờu: Nng lc c hiu v lm toỏn ca hc sinh c nõng cao rừ rt, t l hc sinh t yờu cu cỏc ỏnh giỏ quc gia v c hiu v tớnh toỏn l 90% vo nm 20 20 ... ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc B Giỏo dc v o to ban hnh kốm theo Thụng t s 29 / 20 09 /TT - BGDT ngy 22 thỏng 10 nm 20 09 , i chiu vi thc tin cụng tỏc, theo chỳng tụi ni dung ỏnh giỏ cht lng...
- 123
- 400
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường tiểu học ở thị xã bỉm sơn tỉnh thanh hoá
... viên HC Tổng phụ trách đội Toàn cấp Tổng số 20 1 25 Đại học SL Tỷ l % Cao đẳng SL Tỷ l % 10 0 1 11 50, 0 50, 0 44 ,0 30, 0 100 100 100 36 ,0 Trung cấp SL Tỷ l % 20 ,0 0 50, 0 20 ,0 Nhìn vào bảng thống ... HC Tổng phụ trách Đội Toàn cấp Tổng số 33 1 38 theo Đại học Cao đẳng Trung cấp SL Tỷ l SL Tỷ l % SL Tỷ l % % 10 30, 3 24 ,2 15 45,5 100 0 100 50, 0 50, 0 100 11 28 ,9 10 30, 3 17 40, 8 Bảng Thống kê ... 15 40, 5 100 100 16 17 38,1 40, 5 Trung cấp SL Tỷ l % 19 ,0 0 50, 0 100 21 ,4 Bảng Thống kê giáo viên, nhân viên trờng Tiểu học Đông Sơn chia theo trình độ đào tạo (Năm học 20 07 20 08 ) 38 TT Loại hình...
- 114
- 702
- 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thị xã sầm sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... năm ( 20 06 - 20 11) Số Số Số Tỉ l Năm học Số l p Số HS trường CBGV CBQL TN 20 06 - 20 07 105 4 306 23 2 11 92, 76% 20 07 - 20 08 101 3984 22 2 11 94,14% 20 08 - 20 09 95 3634 21 8 11 93,68% 20 09 - 20 10 89 33 72 2 12 11 ... định số 20 / 20 08 /QĐ-TTg ngày 01 / 02 / 20 08 kiên cố hóa trường, l p xây nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 20 08 - 20 12 nhiều trường học xây dựng mới, nhiều phòng học đời Chỉ tính giai đoạn 20 08 - 20 11 có ... 26 71 4679 308 5 20 96 1 10 126 41 Số trường đạt chuẩn Số l ợng Tỉ l % 01 07 100 40 0 0 10 (Nguồn: Phòng GD&ĐT thị xã Sầm Sơn) Bảng 2. 2 Số l ợng đội ngũ CBQL - GV- NV năm học 20 10 - 20 11 Cấp Tổng Chưa...
- 39
- 455
- 2
Nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ số chống oxy hóa ở người tiếp xúc nghề nghiệp với chì vô cơ, tác dụng bảo vệ của sâm ngọc linh trên động vật thực nghiệm
... [ 12] , [39] - Catalase (CAT, EC 1.15.1.1) Catalase enzym xúc tác phản ứng phân hủy H 2O2 hoạt động H2O2 nồng độ cao (l n 10- 8 mmol /L) , catalase không phân hủy peroxide hữu H2O2 vô nồng độ thấp ... nồng độ chì máu nhỏ 70 μg/ 100 mL, 20 % số người có nồng độ chì máu 70 μg/ 100 mL 50% số người nhiễm độc có nồng độ chì máu l n 100 μg/ 100 mL 1 .2. 4.5 Trên hệ thống tim mạch - Tác hại đến mạch: chì l m ... có độ hòa loãng 100 l n dùng để xác định hoạt độ SOD - Tiến hành: Hỗn hợp phản ứng SOD bao gồm 500 L đệm 20 0mM KP, pH 7,8; 100 L 0, 5mM xanthine; 100 L dung dịch 0, 1mM ferry cytochrom c; 28 0 L nước...
- 159
- 740
- 1
cac Tests cuc hay On thi TN THPT co key.doc
... his old bookcases up the stairs A carrying B to carrying C for carrying D carry 28 Do you know the man …… to John? A talking B talked C is talked D had talked 29 I’d like …… to you A talk B talking ... next Monday A will live B will have lived C will be living D has lived 24 Don’t leave your clothes about on the bedroom floor A lie B lay C lying D laying 25 She told me her address, I ... suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are A not really important skills B more important than other skills C basically different from learning adult skills D basically the same...
- 33
- 328
- 2
Một số đề thi học sinh giỏi tỉnh môn hoá học có đáp án
... 0 ,2) 2/ a) Số mol Cl2 = 0, 006 mol (0, 5đ) Cl2 + 2NaI = 2NaCl + I2 0, 006 0, 0 12 0, 0 12 0, 0 12 nNaI = 0, 1 .0 ,2 = 0, 02 mol ; dư NaI: 0, 008 mol NaCl = = 0, 12 M 0, 1 0, 008 NaI = = 0, 08M 0, 1 b)Nếu tạo kết ... Cl2 + Ca( OH) 2 30 CaOCl2 + H2O C 2Cl2 + 2Ca( OH) 2 = CaCl2 + Ca( ClO )2 + 2H2O (dung dịch) b) CO2 + 2CaOCl2 + H2O = CaCO3 + CaCl2 + Cl2O CO2 + CaCO3 = Ca( HCO3 )2 CO2 + Ca( ClO )2 + H2O = CaCO3 + 2HClO ... 0, 01 0, 0 12 Ta có = 0, 02 V = = 0, 0 122 (l t) Số mol phèn : = 0, 0 125 mol 948 V+ 0, 1 0, 98 Vậy số mol ion phèn : n = 0, 0 125 = 0, 02 5 (mol) K n Al3 = 0, 0 125 = 0, 02 5 (mol) n SO = 0, 0 125 = 0, 05...
- 69
- 1,769
- 2
nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ số chống oxy hóa ở người tiếp xúc nghề nghiệp với chì vô cơ, tác dụng bảo vệ của sâm ngọc linh trên động vật thực nghiệm bản tóm tắt tiếng anh
... 0. 0 62 0. 005 0. 068 0. 008 0. 067 0. 008 0. 069 0. 005 pca >0. 05 pda 0. 05 0. 0 62 0. 005 0. 063 0. 004 0. 063 0. 006 0. 065 0. 005 pca >0. 05 pda >0. 05 p21 >0. 05 p21 >0. 05 p21 0. 05 p 32> 0. 05 p 32> 0. 05 0. 0 62 0. 005 ... 54 .29 ±7. 82 Peroxidase (µg/mg) 0. 019 0. 006 0. 02 1 0. 008 - SH (mmol/mg) 0. 685 0. 0 92 0. 461 0. 1 20 MDA ( mol/ L) 3.19 0. 42 4 .01 0. 49 TAS (mmol /L) 1.58 0 .22 1. 42 0 .21 p p
- 26
- 631
- 0
tóm tắt luận án nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ số chống oxy hóa ở người tiếp xúc nghề nghiệp với chì vô cơ, tác dụng bảo vệ của sâm ngọc linh trên động vật thực nghiệm
... (n= 12) (d) p pba >0, 05 L 0, 0 62 0, 005 0, 063 0, 005 0, 0 62 0, 006 0, 064 0, 004 pca >0, 05 L L p pda >0, 05 pba 0, 05 pda 0, 05 0, 0 62 0, 005 ... 6,88 0 ,2 6,86 0, 30 L 7,81 0, 34 7 ,28 0, 38 7,31 0, 3 p21
- 24
- 953
- 0
Đề thi tiếng anh hay cho thi chứng chỉ
... I'd like a large a tin b bar c roll d tube d 17 ., she usually spends her time about her old times a Like most elderly people/ at talking b Like most of the elderly people/ to talk c Like ... a talking b talked c talk d had talked >c 44 Sorry I can't understand your a explanation b explain c explainer d explanatory a 45 You mustn’t these difficult exercises; them all a leave ... last night a falls / had stayed b fell / had been stayed c fell / had stayed d had fallen / had stayed c 31 “I’ll come to give you the package at eight.” “That will be too late because we by...
- 428
- 485
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25