lí thuyết nhận thức trong dạy học cognitivism
Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
... nhận thức Siêu nhận thức hiểu tư tư hay nhận thức nhận thức người” (H M Wellman, 1985) [6] “Siêu nhận thức linh hoạt kiến thức điều khiển trình nhận thức thân”(A Brown, 1987) [1] “Siêu nhận thức ... Chức nhận biết đề cập đến khả hiểu biết người trình nhận thức, chiến lược học tập kiến thức vốn có; ý thức thân khả nhận thức Theo Halter (2005), chức nhận biết Siêu nhận thức bao 72 gồm: Ý thức ... vậy, chức Siêu nhận thức giúp cá nhân ý thức nhận thức thân, nhiệm vụ, tiến trình thực nhiệm vụ, đánh giá điều chỉnh để thực nhiệm vụ hiệu Vận dụng lí thuyết Siêu nhận thức dạy học mơn Tốn trường...
- 7
- 468
- 4
Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot
... động nhận thức dạy học vật lí - Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm công thức liên hệ U AB, r, I, đoạn mạch chứa nguồn điện đưa từ lí thuyết - Học sinh thực giải pháp đề - Học sinh ... hoạt động nhận thức dạy học vật lí :Yêu cầu học sinh làm tập chuẩn bị để nắm bắt thông tin phản hồi khả tiếp thu kiến thức học sinh :Giao tập nhà giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị kiến thức cần ... cho nhận xét : Học sinh suy nghĩ trao đổi đưa khó khăn nhu cầu kiến thức cần thiết mà học sinh chưa biết :Yêu cầu học sinh đưa khó khăn cần giải để có tốn cho : Nhận xét ý kiến học sinh giúp học...
- 10
- 657
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Vật lí 10 nâng cao – THPT, cách tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh học giúp học sinh nắm vững kiến thức, bồi dưỡng cho học sinh kĩ nhận thức vật lí, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... Hoạt động học tập vật lí trường phổ thông hoạt động nhận thức học sinh nhằm lĩnh hội kiến thức, sở tái tạo cho tri thức vật lí mà lồi người tích lũy Hoạt động nhận thức kiến thức vật lí có đặc ... đáp ứng yêu cầu chiến lược dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu + Tìm hiểu sở lí luận dạy học theo quan điểm hoạt động sở khoa học việc tổ chức hoạt động nhận thức học tập vật lí học sinh + Nghiên cứu tinh...
- 67
- 456
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌCSINH
... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG VIỆC DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1.Tính tích cực nhận thức, tính tự lực nhận thức HS dạy học 1.1.1 Tính tích cực nhận thức ... luật chung hoạt động nhận thức sáng tạo vừa phải phù hợp với đặc điểm khoa học Vật lí Nhận thức Vật lí nhận thức chân lí khách quan V.I.Lenin rõ quy luật chung hoạt động nhận thức là: “Từ trực quan ... nghiệm dạy học Vật lí: Vận dụng phương pháp thực nghiệm Vật lí vào dạy học Vật lí xem việc áp dụng phương pháp dạy học mới, cần thiết có ý nghĩa lớn.Có nhiều phương pháp vận dụng dạy học Vật lí khơng...
- 64
- 821
- 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH
... vật lí tơi nhận thấy: - Học hành động học sinh xây dựng kiến thức cho thân mình, dạy dạy hành động cho học sinh Có thể nói, dạy học hành động Trong dạy dạy hoạt động, thông qua hoạt động học ... vật lí Hoạt động học tập vật lí trƣờng phổ thông hoạt động nhận thức học sinh nhằm lĩnh hội, tái tạo cho học sinh tri thức vật lí mà lồi ngƣời tích lũy đƣợc Hoạt động nhận thức kiến thức vật lí ... Nghiên cứu sở lí luận việc nghiên cứu tình học tập hƣớng dẫn học sinh giải tình tích cực hóa hoạt động nhận thức dạy học Điều tra thực trạng dạy học vật lí theo chiến lƣợc dạy học số lớp trƣờng...
- 68
- 481
- 0
Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA
... hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Ghi chú: Phần gạch chân, in đậm nội dung trọng ... toán nhận thức dạy học địa lí 10 trƣờng THPT chuyên Bắc Ninh theo định hƣớng PISA góp phần cải thiện việc dạy học địa lí theo hƣớng tích cực 1.5 Đặc điểm tâm sinh lí trình độ nhận thức học sinh ... dựng sử dụng nhận thức dạy học Địa lí 10 theo định hƣớng PISA Từ cở sở nghiên cứu trên, thấy việc nghiên cứu, thực đề tài “Xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa lí 10 trường trung học phổ thông...
- 115
- 840
- 1
Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng PISA
... Tốn học Khoa học Năm Năm 2003 Năm 2006 Đọc hiểu Toán học Khoa học 2009 Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Khoa học Khoa học Năm 2012 Năm 2015 Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Khoa học Khoa học ... khoa học, lực đọc hiểu cho HS Từ lí trên, để nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng mục tiêu giáo dục sau 2015, chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng tốn nhận thức dạy học Địa lí 10 trường trung học phổ ... phương pháp dạy học mơn Tốn K5 - Trường đại học Giáo dục, đại học Quốc gia Hà Nội Từ cở sở nghiên cứu trên, thấy việc nghiên cứu, thực đề tài “Xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa lí 10 trường...
- 117
- 807
- 5
Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 theo bLearning
... HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO B-LEARNING 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm hoạt động nhận thức .16 1.1.2 Hoạt động nhận thức vật lí ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THEO B-LEARNING 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm hoạt động nhận thức Hoạt động nhận ... 1.1.3 Cơ sở khoa học việc tổ chức hoạt động nhận thức HS 17 1.1.4 Tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí 22 1.1.4.1 Khái niệm tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí .22 1.1.4.2...
- 109
- 425
- 2
Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý
... động nhận thức dạy học vật lí - Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm công thức liên hệ U AB, r, I, đoạn mạch chứa nguồn điện đưa từ lí thuyết - Học sinh thực giải pháp đề - Học sinh ... hoạt động nhận thức dạy học vật lí :Yêu cầu học sinh làm tập chuẩn bị để nắm bắt thông tin phản hồi khả tiếp thu kiến thức học sinh :Giao tập nhà giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị kiến thức cần ... cho nhận xét : Học sinh suy nghĩ trao đổi đưa khó khăn nhu cầu kiến thức cần thiết mà học sinh chưa biết :Yêu cầu học sinh đưa khó khăn cần giải để có toán cho : Nhận xét ý kiến học sinh giúp học...
- 9
- 1,033
- 10
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... tiêu học đề mục cụ thể Nghĩa cần xác định mặt nhận thức, học sinh cần nhận thức gì; qua học, rèn luyện mặt lực nhận thức; giáo dục tư tưởng cho học sinh Việc sử dụng tập nhận thức cách thức, ... dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử………… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức …………………………… ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề...
- 17
- 904
- 3
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... vấn đề đặt mục tiêu nhận thức cho học sinh Với trường hợp thông qua học lớp học sinh tự tìm lời giải nhà em tự giải - Giáo viên đặt câu hỏi nhận thức, dạy trùng với phần kiến thức để thay cho phần ... cho việc dạy, học lịch sử trường trung học phổ thống Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp đem lại hiệu q trình dạy học Chúng ta vận dụng BTNT trường hợp sau đây: - Sử dụng BTNT đầu giừo học để ... để tạo sản phẩm tập - Chúng ta phải dựa vào yếu tố: Đặc điểm trình độ nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời...
- 7
- 1,670
- 7
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... phương pháp dạy học theo mức độ nhận thức dựa quan điểm sau đây: - Sự tiếp cận để giảng dạy phù hợp Dạy học theo mức độ nhận thức không đơn phân loại HS theo lực nhận thức mà phương pháp dạy học phù ... nhận thức tư học sinh trên, trình dạy học nói chung dạy học hóa học nói riêng giáo viên cần phải ý phối hợp nhiều hình thức dạy học cho phù hợp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học ... gồm thành tố: Mục đích, nội dung dạy học, phương pháp phương tiện dạy học, hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, hình thức tổ chức dạy học kết dạy học Các thành tố có mối quan hệ chặt...
- 71
- 1,216
- 8
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS
... ng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ố chủ đề Hình học cho học inh gi i Toán THCS” Giả thuyết khoa học Dựa l thu t i n tạo đặc m h c sinh gi i THCS, n u giáo iên i t tạo ốn, tạo giàn giáo tri thức ... nghiên cứu, tìm tòi, tự h c ti p nhận tri thức ti p sau 1.2 Lí thuyết kiến tạo 1.2.1 Sơ lư c lịch ự phát triển lí thuyết kiến tạo L thu t i n tạo l thu t nhận thức c ngu n gốc từ tri t h c, tâm ... ằng tăng trư ng” [13], [15], [27] Như ậ c th nhận th l thu t Piaget nhận thức ph hợp i trình nhận thức theo quan m ật iện chứng (Bản thân s đ nhận thức J Piaget mang t nh iện chứng) Đ ng thời,...
- 172
- 1,340
- 5
tóm tắt luận án vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi toán thcs
... học sinh giỏi THCS 1.3.2.1 Đặc điểm học sinh THCS 1.3.2.2 Đặc điểm học sinh giỏi THCS 1.3.3 Thực trạng dạy học hình học học sinh giỏi trường trung học sở 1.4 Qui trình kiến tạo dạy học hình học ... VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠ VÀ DẠY HỌC H NH HỌC CHO HỌC SINH GIỎI T N THCS 2.1 Định hướng xây dựng biện pháp 2.2 Một số biện pháp vận dụng l thuyết kiến tạo vào dạy học hình học cho học sinh giỏi ... (2006), Dạy học số chủ đề hình học khơng gian (Hình học 11) theo quan điểm kiến tạo Lương V ệt Th (2006), Nghiên cứu tổ chức trình dạy học số nội dung vật lí mơn khoa học tiểu học mơn vật lí THCS...
- 28
- 927
- 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 THPT NÂNG CAO
... chứng với 1.2.3 Biểu hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức biểu nhận thức cảm tính nhận thức lý tính Trong hoạt động nhận thức người, nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có mối quan hệ chặt ... động nhận thức toán học gắn kết hoạt động lý thuyết dạy học phương pháp dạy học; mối liên hệ hoạt động nhận thức với hệ thống tri thức thể qua sơ đồ: Tri thức điều chỉnh hoạt động nhận thức Hoạt ... phương thức bồi dưỡng hoạt động nhận thức học sinh dạy học hình học khơng gian 11” - Nguyễn Thị Lắm luận văn tốt nghiệp Đại học “Tăng cường hoạt động nhận thức học sinh thông qua dạy học chương...
- 62
- 842
- 1
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... tiêu học đề mục cụ thể Nghĩa cần xác định mặt nhận thức, học sinh cần nhận thức gì; qua học, rèn luyện mặt lực nhận thức; giáo dục tư tưởng cho học sinh Việc sử dụng tập nhận thức cách thức, ... dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử………… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức …………………………… ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề...
- 17
- 624
- 2
vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học chương “tĩnh học vật rắn” vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của phiếu học tập
... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP 1.1 Lí thuyết kiến tạo 1.1.1 Lí thuyết phát triển nhận thức Các lí thuyết học ... cực HS học tập - Sử dụng hình thức dạy học hợp lí, biết phối hợp hình thức dạy học làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, làm việc theo lớp 26 - Sử dụng hợp lí phương tiện dạy học phiếu học tập, ... DHKT 1.2.6 Dạy học kiến tạo với hỗ trợ phiếu học tập 1.2.6.1 Vai trò phiếu học tập dạy học vật lí PHT phương tiện hỗ trợ dạy học, nội dung PHT đưa nhiệm vụ nhận thức theo mục tiêu học kèm theo...
- 88
- 1,269
- 5
Vận Dụng Lí Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Vectơ
... kiến tạo dạy học Toán 1: Quan điểm kiến tạo dạy học Toán Khoa học luận coi chất trình học tập học sinh trình phản ánh giới khách quan vào ý thức người học Quá trình nhận thức học sinh, dạy học mơn ... cách thức đánh giá kết dạy học, khâu đột phá đổi phương pháp dạy học Mục đích việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy ... cách tích cực chủ thể nhận thức học sinh tiếp thu cách thụ động từ bên Quan điểm hồn tồn phù hợp với thực tiễn nhận thức tốn học – Nhận thức nói chung (nói riêng nhận thức Tốn học) q trình thích...
- 25
- 1,916
- 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25