... Cơngtácxãhội với xãhội học: 27 Cơngtácxãhội với triết học: 28 Cơngtácxãhội với tâm lý học: 28 Cơngtácxãhội với an sinh xã hội: 28 Cơngtácxãhội ... cơngtácxãhội có thành lập Hội đồng Giáo dục Cơngtácxã hội, hội đồng với Hội nhân viên cơngtácxãhội xây dựng chƣơng trình đạo tạo cơngtácxãhội Quốc gia Các Trƣờng đạo tạo cơngtácxãhội ... nghiên cứu cơngtácxãhội Ngồi cơngtácxãhội hoạt động Nhà máy xí nghiệp Cộng đồng nghèo: VI Mối quan hệ cơngtácxãhội ngành khoa học khác: Cơngtácxãhội với xãhội học: Xãhội học nghiên...
... KHẢO Lê Chí An, Nhậpmơn CTXH, ĐH Mở BC, Tp.HCM Lê Chí An, Đề cương côngtácxã hội, ĐH Mở BC TPHCM LêVăn Phú, Côngtácxã hội, Nhà xuất đại học quốc gia Hà Nội Nguyễn Thò Oanh, Côngtácxãhội ... làm CTXH + Đònh hướng hoạt động xãhội diễn môi trường xãhội đó, thể chế xãhội + Cấu trúc xãhộixãhội tổng thể + Những nhóm tầng lớp dân cư bảo vệ mặt xãhội June 15, 2010 Khoa KHXH&NV Trường ... Tơn Đức Thắng Bài: CÔNGTÁCXÃHỘI LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC - MỘT NGHỀ CHUYÊN MÔN June 15, 2010 Khoa KHXH&NV Trường ĐH Tơn Đức Thắng I Lòch sử hình thành khoa học côngtácxãhội (CTXH) Sơ lược...
... phòng ngừa vấn đề xãhội góp phần đảm bảo an sinh xãhội II Mục đích, chức nhiệm vụ côngtácxãhội Mục đích côngtácxãhộiCôngtácxãhội hướng tới tạo “thay đổi” tích cực xã hội, nhằm nâng cao ... sinh xãhội xem hệ thống sách, chương trình, dịch vụ xã hội, Côngtácxãhội phương tiện, phương pháp hoạt động an sinh xãhội An sinh xã 13 hội sử dụng Côngtácxãhội hoạt động chuyên môn nhằm ... sinh xãhộicôngtácxãhội Sự tồn hệ thống an sinh xãhội (bao gồm sách an sinh xã hội) không hướng tới giải vấn đề xãhội mà có vai trò thiết yếu phát triển xãhội Mục đích An sinh xãhội là:...
... xã hội, Côngtácxãhội can thiệp điểm tương tác người môi trường họ Nhân quyền côngxãhội nguyên tắc nghề Côngtácxãhội Định nghĩa Côngtácxãhội Philippin: Côngtácxãhội nghề chuyên môn, ... 2000, Đại hội Montreal, Liên đoàn Côngtácxãhội chuyên nghiệp quốc tế phát triển định nghĩa Côngtácxãhội theo hướng tiếp cận mới: Côngtácxãhội chuyên nghiệp thúc đẩy thay đổi xã hội, thúc ... tế xã hội, trị văn hóa xãhội Vì vậy, trình vận động với tư cách khoa học hoạt động thực tiễn, thời điểm khác nhau, quốc gia khác nhau, có quan niệm khác Côngtácxãhội Hiện nay, Côngtácxã hội...
... có vấn đề xãhội Giải vấn đề gặp phải, cải thiện hoàn cảnh, vươn lên hòa nhậpxãhội theo hướng tích cực, bền vững ● Côngtácxãhội nhóm Côngtácxãhội nhóm phương pháp Côngtácxãhội nhằm ... không ngang hội, lợi ích, địa vị xã hội, địa vị trị nam nữ xãhội 1.1.2 Phương pháp côngtácxãhội nhóm ● CôngtácxãhộiCôngtácxãhội hoạt động chuyên nghiệp thực dựa tảng khoa học chuyện ... chung xó Tõn Lập nói riêng, vận dụng kỹ phương pháp côngtácxãhội giải vấn đề Do vậy, tác giả chọn đề tài “Vận dụng phương pháp côngtácxãhội nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng bất bình đẳng giới...
... xãhội tổ chức côngtácxãhội để giúp người có vấn đề thực chức xãhội Những vấn đề thực chức xãhội nói đến tình trạng liên quan đến vai trò xãhội việc thực vai trò Thực hành côngtácxãhội ... vai trò, chức xãhội cá nhân Côngtácxãhội cá nhân phương pháp giúp đỡ cá nhân người thông qua mối quan hệ – (nhân viên xã hội- thân chủ) Côngtácxãhội cá nhân nhân viên xãhội chuyên nghiệp ... vị trí trách nhiệm côngtácxãhội cá nhân , nhóm , gia đình cộng đồng Và côngtácxãhội không tự giải vấn đề xãhội mà cần đến phối hợp ngành cấp khác hệ thống an sinh xãhội Để việc thực tế...
... đạo đức côngtácxãhội nhóm Trong Côngtácxãhội nhóm, nhân viên xãhội phải tuân thủ giá trị đạo đức nghề nghiệp chung áp dụng cho thực hành côngtácxãhội (xem phần Côngtácxãhội đại cương), ... côngtácxãhội nhóm phương pháp ngành côngtácxãhội giúp cá nhân tăng cường chức xãhội họ thông qua kinh nghiệm nhóm mục tiêu khắc phục cách hiệu vấn đề cá nhân, nhóm cộng đồng Côngtácxã ... cực Lý thuyết trao đổi xãhội nhấn mạnh đến cách mà thành viên nhóm ảnh hưởng lẫn tương tácxãhội Kết tương tácxãhội dựa quyền lực xãhộilệ thuộc xãhội mối tương tác đặc biệt Lý thuyết sử...
... tiến trình côngtácxãhội cá nhân cho trẻ em chậm phát triển trí tuệ trung tâm điều dưỡng Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxãhội Báo cáo thực hành môncôngtácxãhội 19 phục ... nước Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxãhội Báo cáo thực hành môncôngtácxãhội 18 - Tham gia dã ngoại giúp trẻ tự tin hòa nhậpxãhội Lý lựa chọn đối tượng Sinh muốn khỏe thể ... Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxãhội Báo cáo thực hành môncôngtácxãhội 112 III KẾ HOACH TÁC NGHIỆP Thời gian Mục tiêu cụ Đối tượng thể nội dung tác nghiệp địa công việc thực điểm thực...
... mục đích CTXH nhóm mà Klein đưa 18 Anh chị cho biết công cụ sử dụng côngtácxãhội nhóm gì: - Các chương trình hành động - Tiến trình tâm lí xãhội 19 NVXH sử dụng phương pháp CTXH nhóm nào: - ... hoạch hoạt động phải dựa sở - Mục tiêu, mục đích - Nhu cầu xãhội - Năng lực nhóm viên 40.Anh chị cho biết hoạt động sử dụng côngtácxãhội nhóm - Trò chơi, nói chuyện, đóng kịch, tập kịch, tháo ... viên - Môi trường sinh hoạt nhóm - Quy tắc nhóm 35 Trình bày công việc bước kết thúc nhóm - Tan rã - Duy trì 36 Trình bày kỹ côngtácxãhội với nhóm - Thiết lập mối quan hệ - Thu thập thông ti -...
... chương trình lấy thạc sỹ CTXH khác với ngành khoa học xãhội gần xãhội học hay tâm lý học Theo tiêu chuẩn Hội đồng giáo dục côngtácxãhội Hoa Kỳ (Council on Social Work Education - tổ chức ... đồng, người làm côngtácxãhội phải xem xét đến mô hình lao động, việc phân bổ lao động, mô hình vốn xãhội (social capital), mạng lưới xây dựng vốn xãhộicộng đồng – lý thuyết công cụ có liên ... Giới thiệu Mùa thu năm 2011 đánh dấu mốc quan trọng lịch sử ngành côngtácxãhội (CTXH) lĩnh vực đào tạo côngtácxãhội Việt Nam: Đại học quốc gia Hà Nội mở chương trình thạc sỹ CTXH nước...
... trình Côngtácxãhội nhóm, 2010 Nguyễn Thị Thái Lan, giáo trình Côngtácxãhội nhóm, nxb Lao Động – xã hội, 2008 Lê Hồng Thuỷ: Khả người mù, Hội người mù Việt Nam, 1999 4 Đề tài: Côngtácxãhội ... xã hội, cải thiện hoàn cảnh theo hướng tích cực, bền vững Khái niệm côngtácxãhội nhóm Có nhiều cách hiểu, cách tiếp cận Côngtácxãhội nhóm, có điểm chung thống sử dụng phương pháp Côngtác ... niệm côngtácxãhộiCôngtácxãhội hoạt động chuyên nghiệp thực tảng khoa học chuyên ngành nhằm hỗ trợ đối tượng có vấn đề xãhội (cá nhân, nhóm, cộng động) giải vấn đề gặp phải vươn lên hòa nhập...
... quan điểm Côngtácxã hội: Với đặc thù nghề trợ giúp xã hội, côngtácxãhội nhìn nhận người cao tuổi sau: Người cao tuổi với thay đổi tâm sinh lý, lao động – thu nhập, quan hệ xãhội gặp nhiều ... CÔNGTÁCXÃHỘI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Phần I Thông tin chung Tên môn học: Côngtácxãhội với người cao tuổi Tên người soạn thảo: PGS.TS Nguyễn Thị Kim Hoa, Trường Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn, ... trợ côngtácxãhội Với đặc thù nghề trợ giúp xã hội, côngtácxãhội hướng trọng tâm nghề nghiệp đến việc giúp đỡ cá nhân, nhóm, cộng đồng phục hồi, phát triển chức đạt giá trị phù hợp xã hội...
... đại học KHXH Nhân văn Hà Nội) nên nhiều trường quốc tế muốn hợp tác với Bộ môn Chẳng hạn, số trường đại học Hàn Quốc muốn đào tạo song phương với đại học Thăng Long côngtácxãhội Sinh viên hai ... Bộ môn Sự hỗ trợ trường hội tài động lực lớn cho Bộ môncông việc quan trọng Một số vấn đề rút Điều kiện để bảo đảm hợp tác quốc tế thành công quan điểm đắn, động lãnh đạo Trường/ Khoa/ Bộ môn ... rằng, phối hợp hoạt động côngtácxãhội quốc gia ngày quan trọng, góp phần xây dựng giới phát triển ổn định, tiến nhân đạo với người Một hoạt động hợp tác quốc tế bật Bộ môn CTXH chương trình trường...
... thiệu Phát triển cộng đồng phương pháp can thiệp cơngtácxãhội bên cạnh phương pháp cơngtácxãhội cá nhân nhóm thực hành cơngtácxãhội chun nghiệp Phương pháp phát triển cộng đồng nhằm ... • Cơngxã hội: người có quyền, có hội để thỏa mãn nhu cầu giữ gìn giá trị nhân phẩm Cơngxãhội đòi hỏi phân bố lại tài ngun quyền lấy định xãhội • Tinh thần cộng đồng trách nhiệm xã hội: tin ... DẪN HỌC TẬP CƠNGTÁCXÃHỘINHẬPMƠN Biên soạn: Th.S LÊ CHÍ AN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐH MỞ TP HỒ CHÍ MINH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TẬP PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG BIÊN SOẠN: Th.S LÊ THỊ MỸ HIỂN MỤC...
... CÂU LẠC BỘ CÔNGTÁCXÃHỘICÔNGTÁCXÃHỘI CÁ NHÂN KHOA HỌC KỸ THUẬT LIÊN HIỆP PHỤ NỮ NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN NGÂN HÀNG CHÍNH SÁCH NGƯỜI PHỎNG VẤN NHÂN VIÊN CÔNGTÁCXÃHỘI NHÂN VIÊN XÃHỘI SINH VIÊN ... giải thích xãhội ông cách giải thích bị tranh luận gay gắt học thuyết xã hội, không lý thuyết xãhội học, mà triết lý người mộ cương lĩnh cho thay đổi cách mạng xãhội Các nhà xãhội học khác ... vai trò đoàn thể trị - xãhộiHội LHPN, Hội nông dân, … phát triển kinh tế - xã hội, nói chung phong trào giảm nghèo nói riêng Luận văn thạc sỹ chuyên ngành xãhội học tác giả Đặng Đỗ Quyên đề...
... thành lập Hội người mù chia làm cấp: Trung ương hội, tỉnh hội thị hội Toàn Tỉnh hội có 2308 hội viên Trong hội viên nam 1310 hội viên, hội viên nữ 998 hội viên có 50 em trải qua học lớp hòa nhập phục ... hiểu tượng xã hội, trình xãhội hoàn cảnh lịch sử cụ thể đời sống xãhội Dựa quan điểm đó, thấy nghiên cứu người khiếm thị cần phải đặt điều kiện cụ thể tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa Hội người ... ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNGTÁCXÃHỘI NHÓM NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC HÒA NHẬPCỘNG ĐỒNG CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI HỘI NGƯỜI MÙ TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: CÔNGTÁCXÃHỘI Giảng viên hướng dẫn:...
... đánh giá, lên kế hoạch, giải cách tồn diện Liên kết với nhiều ngành NVXH làm việc tổ chức xãhội Phản ứng xãhộivấn đề xãhội : Có loại hình phản ứng khác xãhộivấn đề xãhội : Theo ... CTXH tự khơng giải vấn đề xãhội mà cần đến phối hợp ngành khác hệ thống an sinh xãhội (mạng lưới an sinh xã hội) "Cơng tácxãhội chun nghiệp thúc đẩy thay đổi xã hội, việc giải vấn đề mối ... ngun nhân tác động Cộng đồng cần thay đổi CTXH với nhóm CTXH với cộng đồng Các phương pháp CTXH : Có phương pháp chính: Cơngtácxãhội với cá nhân Cơngtácxãhội với nhóm Cơngtácxãhội với...
... trợ xãhội tỉnh Vĩnh mồ côi sống Trung tâm bảo trợ xãhội tỉnh Vĩnh Phúc nay” Phúc nay” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng khả hoà nhậpcộng đồng trẻ em mồ côi Trung tâm bảo trợ xãhội ... nhóm KẾT LUẬN A Nhân tố làm hạn chế khả hòa nhập CĐ B Vai trò nhân viên côngtácxãhội C Môi trường sống TTBTXH D Mối liên kết trung tâm với tổ chức xãhội Xin chân thành cảm ơn lắng nghe Quý thầy ... hòa nhậpcộng đồng cho trẻ em mồ côi Trung tâm bảo trợ xãhội tỉnh Vĩnh Phúc PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHÂN TICH TÀI LIỆU PHỎNG VẤN SÂU THẢO LUẬN NHÓM QUAN SÁT KẾT CẤU NỘI DUNG Thực trạng hòa nhập...
... gia (NAVT) trở thành Hiệp hội nhân viên côngtácxãhội trường học Mỹ (AASSW) năm 1955 hoà hiệp hộicôngtácxãhội khác hình thành nên Hiệp hội nhân viên côngtácxãhội quốc gia (NASW) Vì vậy, ... nghề côngtácxãhội Việt Nam như: Nhiệm vụ côngtácxã hội, việc đào tạo nên mở rộng cấp phát triển nào, làm để phát triển côngtácxãhội tập thể Để nắm bắt tranh toàn cảnh thực trạng côngtác ... sâu hoạt động côngtácxã hội, đặc biệt qua đánh giá nhân viên côngtácxãhội người trực tiếp hoạt động lĩnh vực Nghiên cứu “Đổi côngtácxãhội điều kiện kinh tế thị trƣờng hộinhập quốc tế...