... lượng cao. [44] Kết tự họccao hay thấp phụ thuộc NLTH cá nhân Mỗi người có cách học khác Cách học cách tác động người học đến đối tượng học Có cách học bản: + Dựa theo mô hình Pavlop: cách học ... hình Skinner: người học tự mò mẫm, lựa chọn cách học, tự tìm kiến thức, cách học chủ động theo cách thử đúng, sai [18] Có thể nói học cách học, học phương pháp họchọc cách tự học NLTH NLTH tiềm ... hỏi, tập dạy học sinh học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) [45] + Luậnvăn thạc sĩ Vũ Phương Thảo (2004): “Sử dụng CH tự lực nhằm phát huy tính tích cực HS DH phần sinh học tế bào lớp...
... lượng cao. [44] Kết tự họccao hay thấp phụ thuộc NLTH cá nhân Mỗi người có cách học khác Cách học cách tác động người học đến đối tượng học Có cách học bản: + Dựa theo mô hình Pavlop: cách học ... hình Skinner: người học tự mò mẫm, lựa chọn cách học, tự tìm kiến thức, cách học chủ động theo cách thử đúng, sai.[18] Có thể nói học cách học, học phương pháp họchọc cách tự học NLTH NLTH tiềm ... hỏi, tập dạy học sinh học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) [45] + Luậnvăn thạc sĩ Vũ Phương Thảo (2004): “Sử dụng CH tự lực nhằm phát huy tính tích cực HS DH phần sinh học tế bào lớp...
... Ngân hàng Nhà nước PGS.TS Trần Đình Ty Học viện Hành GS.TS Đinh Văn Tiến Học viện Hành PGS.TS Lê Chi Mai Học viện Hành 19 20 21 24 Đỗ Vinh Quang 25 Nguyễn Cao Hoàng 26 Nguyễn Xuân Chiến 27 Bùi ... Đăng Quế Học viện Hành PGS.TS Trần Đình Ty Học viện Hành PGS.TS Nguyễn Ngô Thị Hoài Thu Bộ Tài TS Nguyễn Trường Giang Bộ Tài TS Nguyễn Mạnh Hùng Ngân hàng Bưu điện Liên Việt PGS.TS Đỗ Văn Thành ... PGS.TS Đỗ Văn Thành Bộ Tài Chính TS Nguyễn Trường Giang Bộ Tài PGS TS Trần Văn Giao Học viện Hành Nhóm đề tài Ngân hàng Trương Văn Thành Tăng cường huy động vốn dân cư Ngân hàng thương mại cổ phần...
... Minh Khôi TS Vũ Văn Nhiêm PGS.TS Trương Đắc Linh TS Vũ Văn Nhiêm TS Đỗ Minh Khôi 9h:30 19.04.20 9h:45 19.04.20 37 Nguyễn Thị Ngọc Bích Thi hành định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực vănhóa - xã 0992000002 ... Thương Huyền TS Nguyễn Cảnh Hợp TS Đỗ Minh Khôi TS Vũ Văn Nhiêm TS Nguyễn Cảnh Hợp TS Đỗ Minh Khôi TS Vũ Văn Nhiêm TS Vũ Văn Nhiêm Nâng cao hiệu việc áp dụng biện 0992000059 PGS.TS Trương Đắc ... trình ban hành văn 0982000150 TS Nguyễn Thị Thương Huyền quy phạm pháp luật Quốc hội TS Đỗ Minh Khôi Pháp luật hoạt động tra chuyên PGS.TS Nguyễn Cửu Việt 0982000153 ngành lĩnh vực vănhóa - Thực...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Phan Thị Quỳnh A ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Luậnvăn Thạc sĩ Khoa học môi trường Tên đề tài: CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP LUẬN ĐÁNH GIÁ ... sách, luận văn, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin: - Tên tác giả quan ban hành (không có dấu ngăn cách) - (năm xuất bản), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) - tên sách, luận văn, luận ... huớng dẫn Luậnvăn thạc sĩ) HƯỚNG DẪN XẾP TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ (Việt, Anh, Pháp, Đức, Nga, Trung, Nhật, …) Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không...
... 121 Luậnvăncaohọc Vũ Đình Phớc Tóm tắt nội dung luậnvăn Sau kết thúc thời gian làm luậnvăncaohọc với đề tài Nghiên cứu, thiết kế chế tạo đầu dò xạ ion hóa khí có dạng hình trụ Luậnvăn ... điểm đầu ĐDKVN-3, thời gian làm luậnvăncaohọc em đợc giao nhiệm vụ thực đề tài: Nghiên cứu, thiết kế chế tạo đầu dò xạ ion hóa khí có dạng hình trụ Luậnvăncaohọc Vũ Đình Phớc Đây phiên thứ ... ion hóa trung bình mật độ ion hóa Một hạt mang điện chuyển động môi trờng, làm ion hóa kích thích nguyên tử dọc theo quãng chạy Năng lợng để tạo cặp ion w lớn lợng ion hóa Iion Luậnvăncao học...
... lí luận thực tiễn việc sử dụng cU HI, BI TP để rèn luyện lực tự học SGK cho hs TRONG dạy học phần Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10 THPT 1.1 Tng quan tỡnh hỡnh nghiờn cu ti liu 1.2 Cơ sở lí luận ... luyện lực tự học cho HS 1.2.1 Khái niệm lực tự học 1.2.1.1 Khái niệm tự học 1.2.1.2 Khái niệm lực tự học + T hc núi chung + T hc SGK 1.2.1.3 Cỏc mc ca nng lc t hc + Tự học hoàn toàn (học với sách, ... sử dụng cõu hi, bi để rèn luyện lực tự học SGK cho HS dạy học phần Sinh học vi sinh vật- Sinh học 10 THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm Các thuộc phần sinh học vi sinh vật: 33, 38, 41,43và 44 3.3...
... thực luậnvăn đợc cám ơn thông tin trích dẫn luậnvăn đợc rõ nguồn gốc Tác giả luậnvăn Trần Huy Hoàng Trn Huy Hong i Trng i hc Nụng nghip Lun cao hc Lời cảm ơn Để thực hoàn thành luậnvăn này, ... môn giúp đỡ hoàn thiện luậnvăn - Tập thể Khoa Sau Đại học, Trờng Đại học Nông nghiệp I, tạo điều kiện tốt để hoàn thành khóa học thực luậnvăn - Các thầy, cô giáo Trờng Đại học Tây Nguyên, động ... chất tinh thần để học tập hoàn thành tốt luậnvăn Tác giả luậnvăn Trần Huy Hoàng Trn Huy Hong ii Trng i hc Nụng nghip Trn Huy Hong Lun cao hc iii Trng i hc Nụng nghip Lun cao hc MụC LụC Phỏng...
... lượng cao. [44] Kết tự họccao hay thấp phụ thuộc NLTH cá nhân Mỗi người có cách học khác Cách học cách tác động người học đến đối tượng học Có cách học bản: + Dựa theo mô hình Pavlop: cách học ... hình Skinner: người học tự mò mẫm, lựa chọn cách học, tự tìm kiến thức, cách học chủ động theo cách thử đúng, sai.[18] Có thể nói học cách học, học phương pháp họchọc cách tự học NLTH NLTH tiềm ... hỏi, tập dạy học sinh học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) [45] + Luậnvăn thạc sĩ Vũ Phương Thảo (2004): “Sử dụng CH tự lực nhằm phát huy tính tích cực HS DH phần sinh học tế bào lớp...
... rèn luyện lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc rèn lực tự học HS 5.2 Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng ... hướng dẫn HS tự học SGK - Xác định lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có HS - Xác định biện pháp sử dụng CH, BT để rèn lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học vi sinh vật” ... tự học SGK Sinh học 10 THPT qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” giúp HS tự chiếm lĩnh kiến thức mà hình thành phương pháp tự học Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Học...
... lại hệ thống sau suất vấn đề phần mềm Kết luận chương 1: Đã định nghĩa làm rõ khái niệm vi điều khiển, khả ứng dụng chúng lĩnh vực đời sống, khoa học kỹ thuật Khái quát dòng họ vi điều khiển ... Motorola , nêu sơ qua đặc tính kỹ thuật chúng Khảo sát sơ họ vi điều khiển MSP 430 mà mục đính luậnvăn cần đề cập Nêu đặc tính trội công nghệ so với hộ vi điều khiển cổ điển Đây họ vi điều khiển ... sánh nội dung chip project dịch 3.4 Kết luận chương AQ430 trình biên dịch mạnh với số nét đặc trưng sau: AQ430 cho phép lập trình kết nối với ngôn ngữ bậc cao C với hợp ngữ ASM AQ430 hỗ trợ nhiều...
... khoa học Nếu tổ chức dạy học nội dung Hình học 11 THPT theo hình thức tiếp cận chuẩn Quốc Tế cách hợp lý tích cực hóa hoạt động học tập học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học 6 Cấu trúc luận ... dạy học 3 Đối tượng nghiên cứu + Nghiên cứu sở lí luận xây dựng hồ sơ dạy học môn Hình học lớp 11 trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế + Nội dung chương trình Hình học lớp 11 trung học ... Trên sở nghiên cứu lí luận thực tiễn xây dựng hồ sơ dạy học môn Hình học 11 trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế nhằm nâng cao lực giảng dạy cho giáo viên toán trung học phổ thông 2.2 Nhiệm...
... Singapore) Sinh viên ng ký: Phan Thanh Cao ng GVHD: PGS TS Cao Hồng Tr H ng nghiên c u: Web ng ngh a Gom c m m tài li u theo th c th có tên t khố Tham kh o: Cao, T.H & Do, H.T & Hong, D.T & Quan, ... h gi a th c th có tên v n b n Tham kh o: Cao Duy Tr ng (2008) D ch câu truy v n ti ng Anh sang th khái ni m: cách ti p c n ph thu c cú pháp Lu n v n Cao h c, Khoa KH&KT Máy tính, HBK TP.HCM D ... tính t , l ng t sang th khái ni m Tham kh o: Cao Duy Tr ng (2008) D ch câu truy v n ti ng Anh sang th khái ni m: cách ti p c n ph thu c cú pháp Lu n v n Cao h c, Khoa KH&KT Máy tính, HBK TP.HCM GVHD:...
... học: Đại học sư phạm Quy Nhơn, Thành phố Quy Nhơn Ngành học: Sư phạm Lý- KTCN Tên luậnvăn tốt nghiệp: “Vấn đề dạy học thực hành điện tử trường trung học phổ thông” Ngày nơi bảo vệ luậnvăn tốt ... phần mở đầu kết luận, luậnvăn gồm có chương CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận phương pháp dạy học Peer Instruction 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Peer Instruction ... dạy học vật lí Tên luận văn: “Xây dựng hệ thống tập vật lí có nội dung gắn liền với thực tiễn để dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” - Vật lí 11” Ngày nơi bảo vệ luận văn: /11/2012, Đại học...