... “dân yên”, từ đất nước giàu mạnh 3- Dạng 3: Bài tập tìm hiểu vận dụng số biện pháp tu từ thường gặp tiểu học: 3.1.So sánh: Bài tập 5: (Câu 24 -Luyện tập CTVH -Trần Mạnh Hưởng) Trong khổ thơ sau, hình ... đẹp hôm đó!” 3.3.Điệp ngữ: Bài tập 7: (Câu 42 -Luyện tập CTVH -Trần Mạnh Hưởng) Chỉ rõ điệp ngữ (từ ngữ lặp lại) đoạn văn cho biết tác dụng (nhằm nhấn mạnh ý gợi cảm xúc cho người đọc?) Thoắt cái, ... tạo: (Xem: Luyệntập CTVH -Trần MạnhHưởng / Tr.43àTr.62) 5-Dạng 5: Bài tập bộc lộ CTVH qua đoạn viết ngắn: Bài tập 9: (Câu 102 -Luyện tập CTVH -Trần Mạnh Hưởng) Trong thơ “Con cò”, nhà thơ Chế...
... phát triển lực cảmthụvănhọc lớp 2, 3, 4, (Nhà xuất giáo dục) + LuyệntậpcảmthụvănhọcTiểuhọc + Vẻ đẹp ngôn ngữ vănhọc qua tập đọc lớp 4, * Thực trạng dạy họccảmthụvănhọc * Dự rút ... đoạn văncảmthụvănhọc 2- Thực trạng dạy học : Để tìm hiểu thực trạng việc dạy họccảmthụvăn học, tiến hành dự giờ, trao đổi với giáo viên, học sinh, đồng thời cho học sinh làm kiểm tra cảmthụ ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt yêu cầu đặt cho học sinh cho học sinh tập viết văn hay, học tốt từ ngữ, ngữ pháp, luyệntậpcảmthụvănhọc qua tập đọc, tiết bồi dưỡng học sinh giỏi...
... 15 1.1.1 Cảmthụvăn học, vấn đề lí luận vănhọc lí luận dạy họcvăn 15 1.1.1.1 Khái quát cảmthụvănhọc 17 1.1.1.2 Vai trò cảmthụvănhọc dạy học tác phẩm văn chương ... luận cảmthụvăn học, giúp cho người dạy văn, họcvăn có phương hướng đúng, lại chưa tập trung đến việc làm để hình thành rèn luyện kỹ cảmthụvănhọc cho HS Các biện pháp rèn luyện kỹ cảmthụvăn ... THPT 1.1.1 Cảmthụvăn học, vấn đề lí luận vănhọc lí luận dạy họcvăn Đánh giá hoạt động cảmthụvănhọc (CTVH), nhà phê bình Hoài Thanh nói nhờ có cảmthụ mà người đọc văn, họcvăn “lấy hồn...
... “trúng” vừa “hay” Nguyên tắc trình bày một nghị luận so sánh vănhọc không mục đích đó II PHƯƠNG PHÁP LÀM KIỂU BÀI SO SÁNH VĂNHỌC Phương pháp chung Bước 1: xác định yêu cầu đề bài, xác ... lòng (Thuật hoài) Phạm Ngũ Lão Nỗi lòng (Cảm hoài) Đặng Dung quan hệ đối sánh để làm bật vẻ đẹp riêng tác phẩm - Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học, sử dụng tốt thao tác lập luận ... lực phân tích tác phẩm, đặc biệt các kĩ so sánh vănhọc để giải vấn đề Hiểu yêu cầu của đề bài, biết cách làm nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng...
... ngôn từ Môn văn môn khoa học nhân văn môn khoa học xác nên việc rèn luyện lực cảmthụvănhọc cho học sinh khó khăn đòi hỏi kiên trì tế nhị Việc học phụ thuộc vào cảm hứng, tài liệu sách học sinh ... luyện khả cảmthụvănhọc cho học sinh, thấy có tác dụng rõ, học sinh say mê họcvăn hơn, dạy nhẹ nhàng không nặng nề Kết cụ thể cuối năm: khả cảmthụvănhọchọc sinh dạy văn hai lớp: 12A1 (lớp ... cảmthụvănhọchọc sinh dạy văn hai lớp: 12A1 (lớp chọn trường) 12A12 (lớp yếu trường), hai dạng câu hỏi: tái tạo cảmthụ tác phẩm kết trả lời học sinh sau: Trả lời Câu hỏi tái tạo Câu hỏi cảm...
... lẫn biện pháp tu từ Từ áp dụng vào việc cảmthụVănhọc Cơ sở lý luận: Vănhọc môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc nhân họcVănhọc gơng phản ánh sống ngời, đồng thời có ... tác phẩm Vănhọc cần phải biết cảmthụ Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt tác phẩm Vănhọc trách nhiệm nặng nề ngời giáo viên Công việc đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh cảmthụ từ nhiều ... tài: Rèn học sinh kỹ cảmthụvănhọc qua số biện pháp tu từ Lý chọn đề tài: Khai thác biện pháp tu từ phơng pháp giúp học sinh cảmthụ tác phẩm Vănhọc tốt Trong chơng trình lớp 6, em đợc học số...
... ngời giàu lòng nhân - Cảm xúc thân : yêu quý cảm phục họctập Chủ điểm : Măng mọc thẳng Bài : Đoạn thơ : Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng ... độc lập Thép Mới - Đoạn văn giúp em cảm nhận đợc điều ? Em có suy nghĩ gì, mơ ớc tơng lai Đất nớc ? Gợi ý : + Câu cảm đầu đoạn văn Trăng đêm sáng gợi vẻ đẹp ánh trăng cảm xúc vui sớng anh chiến ... trồng để lại cho ta tình cảm yêu quý mến phục Bài : Trình bày cảm nhận em nhân vật Cáo câu chuyện Gà trống Cáo Qua em rút học ? Chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ Bài : Đoạn văn Trăng đêm sáng ! Trăng...
... đẽ - Tình cảm yêu quý kính trọng nhà thơ (ngời cháu) bà Bài : Trong vănVề thăm bà nhà văn Thạch Lam có viết : Thanh đi, ngời thẳng, mạnh, cạnh bà lng còng Tuy Thanh cảm thấy bà che chở cho nh ... thể tình cảm kính yêu, biết ơn tác giả nói riêng nhân dân ta nói chung Bác Hồ kính yêu Trên số dạng tậpcảmthụ mà Tôi biên soạn dựa theo chơng trình sách giáo khoa lớp hành số tậpcảmthụ chơng ... thầy cô tham khảo thêm dạng tậpcảmthụ đợc trình bày kỹ tài liệu bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Việt lớp để có đợc phơng pháp nội dung tốt góp phần nâng cao chất lợng cho học sinh giỏi ...
... huy lực CTVH cho học sinh, song biện pháp thường bó hẹp phân môn Tập đọc, biện pháp giúp học sinh cảmthụ tác phẩm văn học, bồi dưỡng lực cảmthụvănhọc cho học sinh qua dạy họcvăn miêu tả giúp ... học 49 Chương CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢMTHỤVĂNHỌC CHO HỌC SINH LỚP 4-5 THÔNG QUA DẠY HỌCTẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp bồi dưỡng lực cảmthụvănhọc cho học ... tương đối cao thể vai trò dạy họcvăn miêu tả việc cảmthụhọc sinh Đa số giáo viên thấy rằng, việc nâng cao lực cảmthụvănhọc cho học sinh qua phân môn Tập đọc dạy họcvăn miêu tả biện pháp chủ...
... thương Cây nào, cành xơ xác; rụng đầy vườn Gốc bưởi bên bể nước bật rễ lên, nằm ngang mặt đất, lăn khắp sân - Hàn Thế Du Bài văn tả gỡ? Vỡ em biết? Bài văn có đoạn.? Nêu ý đoạn? Những chi tiết miêu ... tả sức mạnh bóo? Câu văn tả cảnh tang thương cảnh vật sau bóo? Em thớch hỡnh ảnh bài? Vỡ sao? Tỡm cỏc động từ có đoạn 2? Hóy chọn từ ngữ thớch hợp cỏc từ đồng nghĩa để hoàn thành đoạn văn sau: ... (1) ,(2) Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng ( 3) Bây giờ, sen gần tàn cũn (4) .mấy hoa nở muộn Mùi hương thơm đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh,...
... cô giáo, em học sinh bạn! Chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: PHẦN I: KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢMTHỤVĂNHỌC CHO HỌC SINH TIỂUHỌC PHẦN II: MỘT SỐ ĐỀ CẢMTHỤVĂNHỌCỞTIỂUHỌC PHẦN III: ... DẪN HỌC SINH VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒNG LÚA PHẦN I: KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢMTHỤVĂNHỌC CHO HỌC SINH TIỂUHỌC Đọc hiểu: Là đọc để hiểu giá trị nội dung nghệ thuật câu văn, câu thơ, đoạn văn, ... kịp thời cho học sinh.v.v Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển: “KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢMTHỤVĂNHỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC” Mong nhận...
... mụn hc khỏc Ngời viết: Phạm Thị Diệu Hơng Nâng cao khả cảmthụvănhọc dạy tập đọc lớp v cỏc em s cm nhn c bit bao cỏi hay, cỏi p ca cuc sng thụng qua nhng ỏng th Cú nh vy thỡ gi dy c mi t c cỏc ... Hơng Nâng cao khả cảmthụvănhọc dạy tập đọc lớp iu, ng thi cng rốn luyn cho hc sinh nhiu k nng Vớ d: Khi dy bi ễng trng th diu ( c lp - 1) Hi: Tỡm nhng chi tit núi lờn t cht thụng minh ca Nguyn ... 14 Nâng cao khả cảmthụvănhọc dạy tập đọc lớp Tho qu trờn rng n Khao ó vo Giú tõy lt tht bay qua rng, quyn hng tho i, ri theo trin nỳi, a hng tho qu ngt lng, thm nng vo nhng thụn xúm Chin San...
... chung lớp nói riêng, trình cảmthụvănhọc diễn nhiều tập đọc Cảmthụvănhọc tốt sở để hình thành lực đọc tốt Cảmthụvănhọc trình tiếp nhận, hiểu, cảm tác phẩm văn chương Đây trình nhận thức ... rèn kĩ cảmthụvănhọc thông qua tập thực mang lại hiệu định Các em rèn luyện bước (từ dễ đến khó) để có lực cảmthụvănhọc tốt viết đoạn văn hay 6- Kết hợp bồi dưỡng lực cảmthụvănhọc qua ... thức thẩm mỹ từ lực cảmthụvănhọc em phát triển cách hoàn thiện đậm nét Đối với học sinh tiểu học, lực cảmthụvănhọc mức độ ban đầu, nghĩa hình thành phát triển Để lực vănhọc em hình thành...
... hiểm nguy để bảo vệ cho đàn thơ dại Bài tập 4: (Câu 16 -Luyện tập CTVH -Trần Mạnh Hưởng) Câu thơ sau có hình ảnh đối lập nhau? Sự đối lập gợi cho người đọc cảm nhận điều gì? Mồ hôi xuống, mọc lên ... từ đất nước giàu mạnh 3.1.So sánh: Bài tập 5: Trong khổ thơ sau, hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh, gợi cảm nào? Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm (Quang ... chúng: “Hôm làm nhiều việc Ngày tuyệt đẹp hôm đó!” Bài tập 7: Chỉ rõ điệp ngữ (từ ngữ lặp lại) đoạn văn cho biết tác dụng (nhằm nhấn mạnh ý gợi cảm xúc cho người đọc?) Thoắt cái, vàng rơi khoảnh...