... Đề tài: Kinhnghiệmgiáodục học sinh chưa ngoan Những thuận lợi khó khăn thực sáng kiến kinhnghiệm này: a/ Thuận lợi: Trong việc giáodục đạo đức cho học sinh, giáodục nhân cách ... Đề tài: Kinhnghiệmgiáodục học sinh chưa ngoan 18 Bài học kinhnghiệm 19 Kết luận chung 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO Công tác GVCN lớp trường tiểu học Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm Giáodục ... Thầy lấy em làm ví dụ giáodục học sinh khác Xã hội hoá giáodục nghiệp chăm sóc, giáodục trẻ em chắn đạt hiệu cao nâng cao chất luợng giáodục học đường, môi trường giáodục gia đình, nhà trường,...
... dạng nêu đềtài nhằm khắc phục khó khăn nêu Kinhnghiệm thể đềtàiđúc kết qua năm phụ trách cơng tác phổ cập giáodục xã Ân Hữu, đặc biệt năm 2011, 2012 B NỘI DUNG I MỤC TIÊU Kinhnghiệm sử ... pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp ĐềtàiKinhnghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodụcđúc kết từ kinhnghiệm chúng tơi thực cơng tác phổ cập năm ... mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodụcĐềtàiKinhnghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodục bao gồm: - Tạo địa tương đối, thiết lập hàm...
... cao dạy loại bài: Hành động nói, Hội thoại… - Để thực dạy học theo phương pháp đóng vai có hiệu giáo viên cần sử dụng biện pháp kĩ thuật dạy học sau: -3- Đềtài tổng kết kinhnghiệmgiáodục + ... tự lĩnh hội, phát học sinh tổ chức, hướng dẫn thầy cô - 13 - Đềtài tổng kết kinhnghiệmgiáodục Phần ba: KẾT LUẬN Trên số kinhnghiệm mà thực tế thân thực năm qua Tôi tự nhận thấy có hiệu quả, ... + Giáo viên cần nêu rõ mục đích trò chơi Ví dụ: Chơi để ôn lớp từ học, chơi để mở rộng vốn từ học… + Giaó viên đưa hình thức trò chơi gồm nhiều hoạt động -4- Đềtài tổng kết kinhnghiệmgiáo dục...
... MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáodục Đào tạo: Hướng dẫn thực chương trình, sách giáo khoa lớp 12 môn Giáodục công dân, Nhà xuất Giáodục – 2008 Bộ Giáodục Đào tạo: Dự án phát triển giáodục THPT-Trường ... đềtàiĐềtài góp phần định việc phân tích, đánh giá thuận lợi, khó khăn hiệu vận dụng kĩ thuật dạy học theo dự án môn Giáodục công dân lớp 12 thời gian qua Đề xuất số kinhnghiệm vận dụng Đề ... định chọn đềtài “ÁP DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 12” để làm đềtàikinhnghiệm cho mình, vừa đánh giá lại kết thực tế, vừa muốn qua để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm...
... Ngoài nội dung giáodục mang tính chất ổn định môn học nội dung giáodục mang tính thời - xã hội: Giáodục tình cảm nhân văn, trách nhiệm niên, HS nghiệp CNH, HĐH đất nước, giáodục truyền thống ... Sâm Trường THCS Kim Thư Đềtài :Tích hợp giáodục kỹ sống, nếp sống văn minh lịch Ngữ Văn Tài liệu tham khảo: + Sổ tay THTT, HSTC –Bộ GD ĐT ,NXB Giáodục Việt Nam, 2010 + Tài liệu Dự án “Phòng ... hoạt động giáodục giá trị sống kỹ sống cho học sinh Hơn xã Kim Thư triển khai đề án “Xây dựng xã nông thôn mới”, nói bối cảnh phù hợp để xây dựng tổ chức thực đềtài II Lý chon đềtài Một năm...
... dạng nêu đềtài nhằm khắc phục khó khăn nêu Kinh Footer Page of 113 Kinh4 nghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodục Header Page of 113 nghiệm thể đềtàiđúc ... pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp ĐềtàiKinhnghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodụcđúc kết từ kinhnghiệm chúng tơi thực cơng tác phổ cập năm ... cơng tác phổ cập giáodục xã Ân Hữu, đặc biệt năm 2011, 2012 B NỘI DUNG I MỤC TIÊU ĐềtàiKinhnghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáodục bao gồm: - Tạo...
... luật.Vì mạnh dạn áp dụng đưa đềtài “TÍCH HỢP GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GDCD LỚP 10” vào trình viết sáng kiến kinh nghiệm. Trong trình trình bày,sẽ có nhiều vấn đề thiếu sót,rất mong ... người có Đức Tài. Thực nội quy nghĩa vụ tất học sinh” Đơn vị kiến thức 4:Hạnh phúc Trình bày vào tiết số 33_Ngoại khóa Giáo viên đưa đề tài: “Hạnh phúc vươn lên”.Sau nhận đề tài, học sinh ... để việc lồng ghép phù hợp với học sinh vấn đề quan trọng.Trong đềtài này,xin giới thiệu cách tích hợp KNS cho học sinh khối 10 thông qua môn Giáodục công dân GV : Trịnh Thị Thanh Nga Trang...
... đểgiáodục trẻ em, định hướng đắn cho trẻ hoạt động giáo dục, dạy học vui chơi trẻ cách phù hợp Chúng ta áp dụng cách thức giáodục trẻ em mẫu giáo cho lứa tuổi tiểu học áp dụng cách thức giáo ... sinh xuất với tư cách chủ thể giáodục Vai trò học sinh đề cao, chúng hoàn toàn chủ động công việc từ nhận thức, tư đến thái độ, hành vi hoạt động chúng trình giáodục Thầy người cố vấn, người ... cách giáodục chúng giai đoạn hình thành nên việc chúng chịu tác động người xung quanh người thường xuyên gần gũi chúng quan trọng Nên việc chịu tác động giáodục nhà trường học sinh tác động giáo...
... thương PHẦN V: KINH NGHIỆM: GIÁODỤC CON CÁI! PHẦN VI: CÁCH NUÔI DẠY CON TRẺ NÊN NGƯỜI PHẦN I: 10 lời khuyên giáodục Chúng ta thường giáodụcđể trở nên đứa tốt gia đình, giáodụcđể trở nên ... vào đời Vai trò giáodục thầy cô giáo bậc phụ huynh vô quan trọng Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo tài liệu phát triển: “CHUYÊN ĐỀ: “GIÁO DỤC TRẺ EM MẦM NON ... hữu hiệu mắc sai lầm Kết luận: Thế hệ có đứa hạnh tài hay không tùy thuộc vào giáodục mà chúng nhận từ cha mẹ chúng Vì thế, ta cần phải giáodục chúng cách khôn ngoan, sáng suốt Đừng phó mặc...
... giá trị sống Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đức cho học sinh nhà trường thông qua chuyên đề: “Chúng em kể truyện Bác Hồ” Vì lí đó, chọn đề tài: Một số kinhnghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh ... Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đức cho học sinh nhà trường thông qua chuyên đề: “Chúng em kể truyện Bác Hồ” 14 MỤC LỤC A – PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh chọn đềtài Trang Lý chọn đềtài ... thực các tiêu đề lớp Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinhnghiệm số kinhnghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường thông qua chuyên đề “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” mang ý nghĩa...
... trình bày đềtài “MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIÁODỤC KỸ NĂNG, HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 1” để chia sẻ với đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giáodục đạo đức cho học sinh GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ ... giải trí có điều độ, không a dua tật xấu KẾT LUẬN 1/Hiệu việc áp dụng đềtài -Qua việc áp dụng đề tài: “MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIÁODỤC KỸ NĂNG, HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 1” vào lớp 1C chủ nhiệm, ... 2.Phạm vi áp dụng đềtàiĐềtài áp dụng vào việc giáodục đạo đức cho học sinh khối I trường Tiểu học Thanh Mai 13 Trên ý kiến nhỏ thân mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp đểđềtài hoàn thiện áp...
... trao đổi chị em đồng nghiệp dạng đềtài sáng kiến kinhnghiệm : Kinhnghiệmgiáodục trẻ tự kỷ học hòa nhập lớp mẫu giáo bé C3 – Trường mầm non” – Mục đích đề tài: + Đánh giá thực trạng nhận ... ngành Giáodục đặc biệt nên chưa có nhiều kinhnghiệmgiáodục trẻ tự kỷ học hòa nhập môi trường giáodục bình thường – Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy, chăm sóc giáodục trẻ ... với môi trường giáodục bình thường + Tìm biện pháp giáodục trẻ tự kỷ học hòa nhập môi trường giáodục bình thường – Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp giáodục trẻ tự kỷ lớp mẫu giáo bé học hòa...
... hiểu tài nguyên chủ quyền biển, đảo nước ta, cách tốt giáodụctài nguyên môi trường biển, hải đảo vào giáodục trẻ trường, lớp cách gần gũi, thiết thực Đó nguyên nhân chọn đề tài: Kinhnghiệm ... thứ hai, ngành giáodục thực “Tăng cường công tác giáodụctài nguyên môi trường biển, đảo tiếp tục thực sâu rộng chương trình giáodục cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáodục quốc dân giai ... thứ hai ngành giáodục đưa nội dung giáodục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo vào chương trình dạy trẻ nên thân chưa có nhiều kinhnghiệmđể dạy trẻ – Tài liệu biển đảo cho giáo viên tham...
... non A T Hip Trang 21 Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy Hỡnh nh 1: Tr ang chi gúc bỳp bờ Hỡnh nh 2: dựng sỏng to ti gúc bỳp bờ Trng Mm non A T Hip Trang 22 Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy - Gúc ... cua õt nc, thc hin muc tiờu cua ngnh Bi hc kinh nghim Vy muụn cú c kt qua vic phat triờn vụn t cho tre qua qua trinh thc hin tụi rỳt mụt sụ bi hoc kinh nghim sau: - Ban thõn l tõm gng sang mu ... huụng giao tip Trng Mm non A T Hip Trang 32 Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy Kin ngh xut Do ti c ap dung pham vi hp mụt nhúm tre, vi th mụt sụ kinh nghim tụi a khụng tranh khoi nhiờu thiu sút...
... phương án giáodục thích hợp 4.2 Nghiên cứu tài liệu: Thu thập tài liệu liên quan đến chủ đề nghiên cứu như: loại thiên tai thường gặp, số kỹ để nhận biết phòng tránh trước, sau thiên tai xảy (tài ... tích hợp giáodục ứng phó với BĐKH Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ II GIÁODỤC KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH GIẢM NHẸ, RỦI RO THIÊN TAI CHO HỌC SINH QUA TIẾT DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 Bài giảng minh họa giáodục kỹ ... đồng trước thiên tai biến đổi khía hậu Đề xuất, kiến nghị: Qua q trình nghiên cứu thực đề tài, tơi đưa vài đề xuất sau: 23 - Tơi nhận thấy việc tổ chức giáodục lồng ghép kỹ phòng tránh giảm nhẹ...
... Sáng kiến kinhnghiệm Nga Lục Thị Thanh học tập tốt Do xin mạnh dạn trao đổi chị em đồng nghiệp dạng đềtài sáng kiến kinhnghiệm : Kinhnghiệmgiáodục trẻ tự kỷ học hòa nhập lớp mẫu giáo bé ... kiến kinhnghiệm Nga Lục Thị Thanh Nội dung giáodục trẻ tự kỷ trường mầm non: - Giáodục trẻ tham gia vào tập thể dục sáng, thể dục tiết học với vận động theo chủ đề bạn, có giúp đỡ cô - Giáodục ... dựng kế hoạch giáodục trẻ tự kỷ học hòa nhập sau: KẾ HOẠCH GIÁODỤC TRẺ TỰ KỶ KHỐI MẪU GIÁO BÉ HỌC HÒA NHẬP THEO CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2013 - 2014 Chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung giáodục - Trẻ biết...
... ngụn ng a tin bụ rừ rt Vi vy, tụi xin manh dan trao i vi ch em ụng nghip di dang ti sang kin kinh nghim: Kinh nghim giỏo dc tr chm phỏt trin ngụn ng hc hũa nhp ti lp nh tr D2 Trng mm non A xó T Hip ... non A T Hip, nm hoc 2013 - 2014 Trng Mm non A T Hip Trang Sỏng kin kinh nghim Trng Mm non A T Hip Nguyn Th Thỳy Trang Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy NI DUNG I C S Lí LUN: Ngụn ng cú vai tro ... triờn theo Trng Mm non A T Hip Trang 31 Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy Hỡnh nh 1: Tr ang chi gúc bỳp bờ Trng Mm non A T Hip Trang 32 Sỏng kin kinh nghim Nguyn Th Thỳy Hỡnh nh 2: dựng sỏng...
... ngành giáodục chọn đề tài: Kinhnghiệmgiáodục số kỹ cần thiết cho trẻ 5- tuổi chuẩn bị vào lớp1 trường mầm non An Hoạch ” 1.2.Mục đích nghiên cứu: + Tìm hiểu tầm quan trọng việc giáodục kỹ ... Cho phép đưa giáodục kỹ cần thiết cho trẻ – tuổi vào chương trình môn học 19 - Phòng giáodục tạo điều kiện cho giáo viên tham dự số hoạt động giáodục kỹ sống, dự lớp tập huấn đểgiáo viên có ... khó Giáodục kỹ sống cho trẻ tiến hành tất hoạt động giáodục hàng ngày vui chơi, học tập, lao động vừa sức, chăm sóc sức khỏe, lễ hội, tham quan Giáo viên phải phối hợp với nhà trường giáo dục...