0

kết luận với những kiến thức đã học với sự giúp đỡ tận tình của các anh chị trên diễn đàn thuthuataccess cùng giáo viên bộ môn nhóm em đã thu thập được những kinh nghiệm hết sức quý báu

Anh (chị) hãy vận dụng những kiến thức đã học trong các chuyên đề lý luận của triết học Mác – Lênin, từ đó vạch ra những bài học phương pháp luận có thể vận dụng được vào trong quá trình hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn?

Anh (chị) hãy vận dụng những kiến thức đã học trong các chuyên đề lý luận của triết học Mác – Lênin, từ đó vạch ra những bài học phương pháp luận có thể vận dụng được vào trong quá trình hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn?

Triết học Mác - Lênin

... dụ: học viên học cao học, để tốt nghiệp ngời phải hoàn thành luận văn, luận văn có ý nghĩa học viên, tổng hợp kiến thức trình học tập nghiên cứu cùa Khi lựa chọn đề tải ta cần phải xét xem đề ... phục bệnh kinh nghiệm giáo điều, bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều biểu khác vi phạm nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Bệnh kinh nghiệm tuyệt đối hoá kinh nghiệm thực tiễn trớc áp dụng cách máy ... luận chung cho phát triển ngành khoa học, đáp ứng đòi hỏi nhận thức khoa học đại hoạt động thực tiễn Từ kiến thức đợc học chuyên đề lý luận triết học Mác Lênin, ta rút nhiều học phơng pháp luận...
  • 9
  • 1,032
  • 11
Những kiến thức khoa học  cực độc

Những kiến thức khoa học cực độc

Môi trường

... bạn thấy hiệu ứng tương tự 8 Khi sống, não có màu hồng, chết đi, chuyển thành màu xám Một người bình thường chết thiếu ngủ nhanh so với chết đói Bạn nhịn đói vài tuần cầm cự khoảng 10 ngày không ... 5 Nếu bị mù mắt, bạn khoảng phần thị lực mà Nếu bị nhốt phòng kín bạn chết nhiễm độc CO2 trước chết thiếu ôxy Khi áp vỏ sò vào tai, bạn tưởng nghe thấy tiếng biển thực âm máu chảy ... không uống nước mà chúng bổ sung lượng nước cần thiết cho thể qua số thức ăn mà chúng ăn uống nước biển khiến chúng bị bệnh chết ...
  • 6
  • 525
  • 5
bí kíp hóa học ôn tập những kiến thức hóa học quan trọng dễ quên

bí kíp hóa học ôn tập những kiến thức hóa học quan trọng dễ quên

Hóa học

... 80  Kết 84 Page of 84| Kiến thức bị lãng quên [text] bi kip Chemistry focus by Mr.K^^ Lời nói đầu Các bạn cầm tay bí kíp hóa học viết phần lý thuyết SGK hóa học 10,11,12 ... kip Chemistry focus Liên hệ R & a,h p Gồm by Mr.K^^ √3 68% √2 & 74% 74% KLK (thu c IA) Ca, Sr (thu c IIA) Be,Mg (thu c IIA) Cr,Mo,W (thu c VIB) Ni,Pd,Pt (thu c VIIIB) Zn,Cd (thu c IIB) Fe (thu c ... cương KL Các bạn đọc chủ đề đầy đủ (mình giữ lại phần mà ko xóa để bạn chắn ko khái niệm Thứ cách kẻ bảng ngắn gọn , bạn phù hợp cách học xem phần ^^ ) Khái niệm Tên Nhóm halogen Nhóm oxi Nhóm Cacbon...
  • 84
  • 811
  • 48
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUN MN1 – D XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON  LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM (Dành cho giáo viên)

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUN MN1 – D XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM (Dành cho giáo viên)

Giáo dục học

... chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên BDTX chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên mô hình nhằm phát triển nghề nghiệp lìên tục cho giáo viên xem mô hình có ưu giúp số đông giáo viên tiếp cận với chương ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 d Chăm sóc, giáo dục trẻ tình thương yêu, công trách nhiệm nhà giáo Điều Các yêu cầu thu c lĩnh vực kiến thức Kiến thức giáo dục mầm non Bao gồm tiêu chí sau: a Hiểu ... phẩm giáo dục dinh dưỡng cho trẻ; d Có kiến thức số bệnh thường gặp trẻ, cách phòng bệnh xử lý ban đầu Kiến thức sở chuyên ngành Bao gồm tiêu chí sau: a Kiến thức phát triển thể chất; b Kiến thức...
  • 22
  • 6,937
  • 7
Những kiến thức Hóa học cơ bản và đề thi TSĐH theo chuyên đề Phần Hóa đại cương

Những kiến thức Hóa học cơ bản và đề thi TSĐH theo chuyên đề Phần Hóa đại cương

Hóa học

... electron Nhóm: Có nhóm, số thứ tự nhóm số electron hoá trị gồm : + Nhóm A: Số thứ tự nhóm số electron hoá trị (gồm nguyên tố s p) Nhóm A gọi nguyên tố thu c phân nhóm + Nhóm B: Số thứ tự nhóm B ... tố hóa học là: A X có số thứ tự 18, chu kỳ 3, nhóm VIIA (phân nhóm nhóm VII); Y có số thứ tự 20, chu kỳ 3, nhóm IIA (phân nhóm nhóm II) B X có số thứ tự 17, chu kỳ 4, nhóm VIIA (phân nhóm nhóm ... kỳ 4, nhóm IIA (phân nhóm nhóm II) C X có số thứ tự 18, chu kỳ 3, nhóm VIA (phân nhóm nhóm VI); Y có số thứ tự 20, chu kỳ4, nhóm IIA (phân nhóm nhóm II) D X có số thứ tự 17, chu kỳ 3, nhóm VIIA...
  • 26
  • 692
  • 0
Những kiến thức cơ bản về công tác đo đạc trong xây dựng

Những kiến thức cơ bản về công tác đo đạc trong xây dựng

Kiến trúc - Xây dựng

... pháp thu chuẩn hình học v phơng pháp thu chuẩn thu tĩnh Phơng pháp thu chuẩn hình học đợc áp dụng rộng rãi có nhiều u điểm nh cho phép đo nhanh, độ tin cậy cao Phơng pháp thu chuẩn thu ... khoảng cách cỡ nhỏ LASER cho phép đo khoảng cách ny dùng để kiểm tra nghiệm thu công trình nhanh chóng v thu n tiện Các máy toàn đạc điện tử Máy ton đạc điện tử l tổ hợp modul l: Máy kinh vĩ ... tra thiết bị thông thờng Với thiết bị thông thờng nh máy kinh vĩ v thớc thép độ song song cấu kiện đợc kiểm tra cách đo khoảng cách hai cấu kiện song song với Nếu khoảng cách điểm kiểm tra nghĩa...
  • 34
  • 1,126
  • 16
Những kiến thức cơ bản về công tác đo đạc trong xây dựng docx

Những kiến thức cơ bản về công tác đo đạc trong xây dựng docx

Kiến trúc - Xây dựng

... pháp thu chuẩn hình học v phơng pháp thu chuẩn thu tĩnh Phơng pháp thu chuẩn hình học đợc áp dụng rộng rãi có nhiều u điểm nh cho phép đo nhanh, độ tin cậy cao Phơng pháp thu chuẩn thu ... khoảng cách cỡ nhỏ LASER cho phép đo khoảng cách ny dùng để kiểm tra nghiệm thu công trình nhanh chóng v thu n tiện N TT Các máy toàn đạc điện tử Máy ton đạc điện tử l tổ hợp modul l: Máy kinh ... tra thiết bị thông thờng Với thiết bị thông thờng nh máy kinh vĩ v thớc thép độ song song cấu kiện đợc kiểm tra cách đo khoảng cách hai cấu kiện song song với Nếu khoảng cách điểm kiểm tra nghĩa...
  • 34
  • 832
  • 4
NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC ĐO ĐẠC TRONG XÂY DỰNG potx

NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC ĐO ĐẠC TRONG XÂY DỰNG potx

Kiến trúc - Xây dựng

... ú l phng phỏp thu chun hỡnh hc v phng phỏp thu chun thu tnh Phng phỏp thu chun hỡnh hc c ỏp dng rng rói nht nú cú nhiu u im nh cho phộp o nhanh, tin cy cao Phng phỏp thu chun thu tnh ch ỏp dng ... khỏc nhau) nhng to hai nh thu xỏc nh li sai khỏc rt ln iu ny xy hai nh thu s dng hai kinh tuyn trc khỏc gii quyt ny ch cn tớnh chuyn to ca hai nh thu v cựng mt kinh tuyn trc Nhỡn chung nu ... sỏt thuc cỏc b mụn khỏc, cỏc cỏn b t giỏm sỏt v trc a cú nhim v thay mt bờn A giỏm sỏt cht lng thi cụng cụng tỏc trc a ca cỏc nh thu trờn cụng trỡnh v t cho cỏc cỏn b k thut trc a ca cỏc nh thu...
  • 36
  • 713
  • 1
Đề tài: Tìm hiểu kiến thức chăm sóc sau sinh và trẻ sơ sinh của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi tại xã thủy phương - Huế ppsx

Đề tài: Tìm hiểu kiến thức chăm sóc sau sinh và trẻ sơ sinh của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi tại xã thủy phương - Huế ppsx

Sức khỏe phụ nữ

... kh e sinh s n cho đ i tư ng đ tu i sinh đ HO T NG CSSK T I TR M Y T SINH VIÊN I U TRA THU TH P S LI U SINH VIÊN I U TRA THU TH P S LI U ... nói chung, chăm sóc s c kh e bà m , tr em nói riêng T nh Th a Thiên Hu nơi c đô c a nhi u tri u đ i phong ki n, nơi có nhi u kinh nghi m phong phú, quí báu, nhi u phong t c t p quán áp d ng cho ... Dùng thu c nam 80 70 ưa n s yt T mua thu c 60 50 40 30 20 12,8% 0,8% 10 Bi u đ 3.9 Ki n th c x lý tr m c b nh Nh n xét: 86,4% bà m bi t đưa tr đ n s y t khám tr nhiên v n 12,8% bà m t mua thu...
  • 37
  • 1,147
  • 13
Thành công vượt trội   Kiến thức khoa học về sự giàu có và hạnh phúc

Thành công vượt trội Kiến thức khoa học về sự giàu có và hạnh phúc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... lượng nhận thức/ tình cảm anh liên tục khuấy động tín hiệu u ám bất hạnh, khiến anh hấp dẫn thêm kết Mặc dù sống lâu, anh kiên không sống theo kiểu Anh lập danh sách điều mà anh lo lắng danh sách ... bắt đầu bạn nối kết với nguồn Vũ trụ - Sự nhận thức lớn lao tạo toàn thực Nếu bạn thực muốn hòa hợp lượng với chuyển động tích cực giới tất mà bạn phải làm: Nối kết với Sự nhận thức Thần thánh ... thích cách hành động phân tử tác động đến hành động phân tử khác cách xa Định lý cá nhân, sống Vũ trụ mà thứ nối kết với Năng lượng không ngừng chuyển động bên xung quanh chúng ta, nối kết với với...
  • 162
  • 416
  • 0
Thành Công Vượt Trội – Kiến Thức Khoa Học Về Sự Giàu Có Và Hạnh Phúc

Thành Công Vượt Trội – Kiến Thức Khoa Học Về Sự Giàu Có Và Hạnh Phúc

Kỹ năng tư duy

... 192 13 SỨC MẠNH CỦA TÌNH YÊU 206 PHẦN III NĂM SỨC HÚT LÔI CUỐN THÀNH CÔNG 220 14 SỨC MẠNH CỦA SỰ TỰ TIN 222 15 SỨC MẠNH CỦA SỰ LẠC QUAN 235 16 SỨC MẠNH CỦA MỤC ĐÍCH ... kiểu Anh lập danh sách điều mà anh lo lắng danh sách tương ứng lựa chọn tích cực làm thay đổi cảm xúc nghị lực anh Anh kiên trì không nghĩ đến lo lắng cũ chọn lựa, cách có ý thức, thay lo lắng kết ... ngự trị anh, lo lắng việc bị phán xét từ chối suy nghĩ chủ đạo anh Năng lượng nhận thức/ tình cảm anh liên tục khuấy động tín hiệu u ám bất hạnh, khiến anh hấp dẫn thêm kết Mặc dù sống lâu, anh kiên...
  • 429
  • 388
  • 4
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào châu mạ vườn quốâc gia cát tiên

Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào châu mạ vườn quốâc gia cát tiên

Nông - Lâm - Ngư

... vào tri thức đòa để phát triển sản xuất không làm giảm tính đa dạng bền vững hệ sinh thái Điều đòi hỏi kết hợp nhuần nhuyễn mặt tích cực kiến thức đòa tiến khoa học kỹ thu t Từ kinh nghiệm truyền ... KHOA HỌC KỸ THU T TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ khoa học công nghệ môi trường, 2001 Hướng dẫn công ước đa dạng sinh học, Bộ khoa học công nghệ môi trường, Hà Nội Nguyễn Thò Lan Phương, 2005 Tri thức ... hội làm xói mòn kiến thức đòa cách đáng kể Kiến thức đòa nghề dệt thổ cẩm Dệt thổ cẩm nghề truyền thống người Châu Mạ Lao động nghề nữ thích hợp với đôi tay khéo léo họ Xưa kia, với sống tự cung...
  • 5
  • 1,618
  • 9
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào Châu Mạ

Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào Châu Mạ

Lâm nghiệp

... vào tri thức đòa để phát triển sản xuất không làm giảm tính đa dạng bền vững hệ sinh thái Điều đòi hỏi kết hợp nhuần nhuyễn mặt tích cực kiến thức đòa tiến khoa học kỹ thu t Từ kinh nghiệm truyền ... KHOA HỌC KỸ THU T TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ khoa học công nghệ môi trường, 2001 Hướng dẫn công ước đa dạng sinh học, Bộ khoa học công nghệ môi trường, Hà Nội Nguyễn Thò Lan Phương, 2005 Tri thức ... hội làm xói mòn kiến thức đòa cách đáng kể Kiến thức đòa nghề dệt thổ cẩm Dệt thổ cẩm nghề truyền thống người Châu Mạ Lao động nghề nữ thích hợp với đôi tay khéo léo họ Xưa kia, với sống tự cung...
  • 5
  • 2,637
  • 8
Tham luận về đổi mới PPGD và KTĐG môn sinh học.Ngừoi viết Nguyễn văn Bảy giáo viên bộ môn sinh học.Trường thcs vĩnh thịnh

Tham luận về đổi mới PPGD và KTĐG môn sinh học.Ngừoi viết Nguyễn văn Bảy giáo viên bộ môn sinh học.Trường thcs vĩnh thịnh

Sinh học

... hình thức tổ chức học tập kết hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác; hình thức học cá nhân với hình thức dạy theo nhóm tạo dựng không khí học tập thích hợp để HS tranh luận với nhau, với GV ... vấn đáp, giáo viên sử dụng thời điểm tiết học, cho đối tượng học sinh với nhiều yêu cầu mục đích khác - Trong kiểm tra vấn đáp giáo viên hỏi kiến thứckiến thức khác có liên quan đến học - Kiểm ... làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm tự làm 3/ Hướng dẫn học sinh rèn luyện phương pháp tự học tính tích cực học tập môn sinh học: giúp HS biết sử dụng SGK, SBT tư liệu tham khảo cách có ý thức hiệu...
  • 9
  • 1,569
  • 12
khảo sát đánh giá tính đa dạng di truyền của một số mẫu giống ngô đã thu thập được ở một số tỉnh miền núi phía bắc

khảo sát đánh giá tính đa dạng di truyền của một số mẫu giống ngô đã thu thập được ở một số tỉnh miền núi phía bắc

Nông - Lâm - Ngư

... Nơi thu th p hi u GT61 GT63 GT64 GT69 GT70 GT71 GT72 GT73 GT74 GT75 GT76 GT77 GT78 GT79 GT80 GT81 GT82 GT83 GT84 GT85 GT86 GT87 GT88 GT89 GT90 GT91 GT92 H'Mông H'Mông H'Mông H'Mông H'Mông H'Mông ... ………………………ii M CL C L i cam ñoan i L i c m ơn ii M cl c iii Danh m c ký hi u, ch vi t t t v Danh m c b ng vi Danh m c ñ th viii Danh m c sơ ñ viii Danh m c hình ix M 1.1 Tính c p thi t c a ñ tài 1.2 M ... xong m u ñư c em ñi nhu m v i Ethidium Bromide máy l c - Sau ñó em ñi ch p nh, quan sát, phân tích 3.3.4 Các ch tiêu theo dõi Các ch tiêu ñư c ñánh giá theo s hư ng d n, ñánh giá thu th p s li...
  • 101
  • 685
  • 0
KIẾN THỨC BẢN ĐỊA VỀ SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN RỪNG CỦA ĐỒNG BÀO CHÂU MẠ VƯỜN QUỐC GIA CÁT TIÊN doc

KIẾN THỨC BẢN ĐỊA VỀ SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN RỪNG CỦA ĐỒNG BÀO CHÂU MẠ VƯỜN QUỐC GIA CÁT TIÊN doc

Báo cáo khoa học

... vào tri thức đòa để phát triển sản xuất không làm giảm tính đa dạng bền vững hệ sinh thái Điều đòi hỏi kết hợp nhuần nhuyễn mặt tích cực kiến thức đòa tiến khoa học kỹ thu t Từ kinh nghiệm truyền ... KHOA HỌC KỸ THU T TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ khoa học công nghệ môi trường, 2001 Hướng dẫn công ước đa dạng sinh học, Bộ khoa học công nghệ môi trường, Hà Nội Nguyễn Thò Lan Phương, 2005 Tri thức ... hội làm xói mòn kiến thức đòa cách đáng kể Kiến thức đòa nghề dệt thổ cẩm Dệt thổ cẩm nghề truyền thống người Châu Mạ Lao động nghề nữ thích hợp với đôi tay khéo léo họ Xưa kia, với sống tự cung...
  • 5
  • 717
  • 2
LUẬN VĂN: Tác động của toàn cầu hoá kinh tế đối với sự phát triển kinh tế của các nước trên thế giới và của Việt Nam potx

LUẬN VĂN: Tác động của toàn cầu hoá kinh tế đối với sự phát triển kinh tế của các nước trên thế giới và của Việt Nam potx

Kinh tế - Thương mại

... u dịch tự diễn đàn hợp tác toàn khu vực Trên phạm vi n cầu tổ ch ức nh WTO, WB,IBF, OECD, G8 Các hình thức kiên kết diễn cấp độ như: ưu đãi thương mại, thị trường tự do, liên minh thu quan … ... hướng XHCN, t hu hẹp khoảng cách trình độ phát triển kinh tế s o với n ước phát triển, Y có sức mạnh kinh tế kho a học - công nghệ, nước tư phát triển thao túng t ổ ch ức kinh tế tài toàn cầu IMF, ... - Sự cạnh tranh khốc liệt tr ong toàn cầu hoá làm cho hàng loạt doanh nghiệp gặp khó khăn phải thu hẹp sản xuấ t, chuyển đổi kinh doanh phá sả n ngừng hoạt động, ến cho nhiều người việc m - Cùng...
  • 15
  • 1,678
  • 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " DUNG LƯỢNG VÀ DẠNG ĐẠI SỐ CỦA CÁC ÁNH XẠ ĐA TRỊ GIẢI TÍCH " doc

Báo cáo khoa học

... tồn số r ’  r cho C n 2 ( E r ' )  với Er’ = {  G :  K ()  r ’} Chứng minh hoàn toàn tương tự trên, ta lại có  K ()  r ’ với   G Điều mâu thu n với sup { K () :   G} Như vậy, trường ... i = 1, 2, , k}  Do C n 2 ( E i )  với E i = {  G :  K i () < } Theo trên, định lý với k = nên với i = 1, 2, , k tồn số ri  cho  K i ()  ri  i với   G tập E ri = {  G :  K i () ... P (Y) = {các tập Y}, Fc (Y) = {các tập compact khác rỗng Y}, Ff (Y) = {các tập hữu hạn khác rỗng Y} Một ánh xạ S : X  P (Y) gọi ánh xạ đa trị Với A  X, B  Y, ta thường viết...
  • 8
  • 467
  • 1

Xem thêm