... sóng thần. Nhóm AnewwayHĐ 2: Lập kếhoạch mẫu sản phẩm học sinh. Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án* Khi đóng những vai đó thì nhiệm vụ cụ thể của họcsinh là gì?+ Thu thập các tài liệu ... cách lập ra kếhoạch thực hiện sản phẩm, quản lí thời gian tiến hành để thu hiệu quả cao nhất. Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án* Kịch bản gì có thể giúp họcsinh liên hệ bài học đến cuộc ... Tham khảo việc thiết kế dự án:* Những liên hệ khả dĩ từ bài dạy này đến cuộc sống thật là gì?* Kịch bản gì có thể giúp họcsinh liên hệ bài học đến cuộc sống thật?* Họcsinh có thể đóng những...
... với họcsinh trung học phổ thông.- Tiến hành chohọcsinh tiếp cận với những trò chơi và những câu hỏi vui đã lựa chọn.II.4 Giả thuyết khoa học: Đối với họcsinh trung học phổ thông thì học ... tuổi họcsinh trung học phổ thông. Đây là lứa tuổi mà họcsinh phải nổ lực rất nhiều cho việc học để bước đến việc chọn nghề nghiệp phù hợp cho tương lai. Thế nên nhu cầu giải trí của họcsinh ... không nhỏ đối với học sinh. Các em dành hầu hết thời gian trong ngày của mình cho việc học, nào là học ở trường, học thêm ở nhà thầy cô và tự học ở nhà. Thế nên việc tìm chohọcsinh một thời...
... viên soạn bài nhất thiết phải có kếhoạch dạy họccho những họcsinh yếu. Và dạy họcsinh giỏi . Kếhoạch dạy họcchohọc sinh yếu phải phù hợp với trình độ học sinh, không nên dạy những vấn đề ... phúc Kế hoạch phụ đạo họcsinh yếu- bồi dỡng họcsinh giỏiNăm học 2010 - 2011- Căn cứ vào quyết định số 32/2009- BGD&ĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 về đánh giá xếp loại họcsinh tiểu học. - ... Giáo viên phải có kếhoạch cụ thể, chi tiết phụ đạo họcsinh yếu. Bồi dỡng học sinh giỏi- Nâng cao giáo dục toàn diện và hạn chế họcsinh lu ban. Thực hiện tốt nói không với họcsinh ngồi nhầm...
... giáo dục học sinh; b) Chuẩn bị nội dung của các cuộc họp cha mẹ họcsinh trong năm học; c) Tham gia giáo dục đạo đức chohọc sinh; bồi dưỡng, khuyến khích họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinh yếu ... yếu kém, vận động họcsinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học tập; giúp đỡ họcsinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, tàn tật.2. Quyền của Ban đại diện cha mẹ họcsinh lớp:a) Quyết ... ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌCSINH Điều 3. Tổ chức của Ban đại diện cha mẹ học sinh 1. Ban đại diện cha mẹ họcsinh lớp. a) Ban đại diện cha mẹ họcsinh lớp do cuộc họp toàn thể cha mẹ họcsinh lớp cử ra...
... Kếhoạchtặngquà Xuân của doanh nghiệp Theo kết quả khảo sát mới, doanh nghiệp nhỏ có kếhoạchtặngquàcho khách hàng nhiều hơn cho nhân viên vào cuối năm. ... về kếhoạch quà, thưởng, tiệc và tăng lương cuối năm của doanh nghiệp: - Gần một nửa chủ doanh nghiệp nhỏ có kếhoạchtặngquàcho khách hàng vào mùa lễ này, và tổng ngân quĩ choquàtặng ... đây, còn về việc tặngquà khách hàng, họ đủ khôn ngoan để biết đây không phải là khâu nên tiết kiệm. - Mặt khác, kết quả khảo sát cho thấy ít doanh nghiệp nhỏ có kếhoạch tặng quà, tiền thưởng...
... và công tác động viên cho thầy giáo cô giáo và họcsinh trong trờng học. - Có kếhoạch chi nguồn kinh phí chi từng giai đoạn từng công việc của cả một năm học. - Năm học 2007- 2008 nhà trờng ... sạch - đẹp.a. Yêu cầu: - Năm học 2007 - 2008 nhà trờng cùng cha mẹ họcsinh quyết tâm phối hợp chặt chẽ để có kếhoạch và triển khai quy hoạch cảnh quan trờng học đúng yêu cầu đà đề ra. - ... 6.000.000đồng để thởng cho từng kỳ đối với thầy cô và họcsinh có chất lợng cao. 2. Hội cha mẹ quan tâm đến họcsinhnghèo - trẻ có hoàn cảnh khó khăn.a. Yêu cầu.- Kết hợp cùng nhà trờng nắm...
... nhảy cao chohọcsinh nam lớp 9 trường THCS Cao Bá Quát- thị trấn Chư SêTừ kết quả nghiên cứu cho phép nhận xét:- Qua nghiên cứu đã chọn được 8 bài tập phát triển sức mạnh chohọc sinh nam ... chất cho xã hội”. [10]Chỉ thị 36 CT/TW của Ban Bí Thư TW Đảng: “Thực hiện GDTC trong tất cả các trường học, làm cho việc tập luyện TDTT trở thành nếp sống hằng ngày cho hầu hết họcsinhsinh ... ích cho xã hội, chuẩn bị về thể lực và nếp sống cho người lao động tương lai thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 1.4. Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi họcsinh trung học...
... chính là nghề nghiệp dành cho ban. 6. Xác định mục tiêu nghề nghiệp. Các bước lập kếhoạch nghề nghiệp của học sinh THPT Hãy nhớ rằng, quyết định những mục tiêu cho sự nghiệp của bạn không ... sống hàng ngày, những công việc thế nào khiến bạn vui vẻ? Trên lớp bạn thích học những môn học nào? Nếu bây giờ cho bạn làm một việc tuỳ thích, cái đầu tiên bạn nghĩ đến là gì? Vì sao nó thu ... phải làm rõ khả năng của mình. Hãy lập một danh sách những ưu thế nổi trội của bạn. Bạn học khá những môn học nào? 3. Xác định quan niệm và nguyên tắc về cuộc sống của bạn Quan niệm và nguyên...
... để tự học và cho ôn thi họcsinh giỏi. Xuất phát từ những lý do nêu trên tôi đã chọn đề tài “Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự họcchohọcsinh giỏi ... lượng dạy học và tổ chức tự học có hướng dẫn theo mođun cho HSG hóa học của các lớp chuyên, lớp chọn trường THPT. - Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun chohọcsinh giỏi hóa học của ... tự học) . 8- Đảm bảo tính phân hóa, cá thể hóa. 9- Đảm bảo góp phần bồi dưỡng năng lực tự học, sáng tạo chohọc sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn Hoá họccho HS nói chung và HSG hoá học...
... sách để học và nghiên cứu trước nguồn tài liệu quá phong phú. Nhiều họcsinh không biết phải tự học như thế nào để đạt được hiệu quảhọc tập cao. Vì vậy tăng cường năng lực tự họcchohọcsinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Hà THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌCCHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ ... ra kiến thức". Trong dạy học lấy họcsinh làm trung tâm, PP dạy học coi trọng việc rèn luyện cho HS phương pháp tự học, HS tự chịu trách nhiệm về kết quảhọc tập của mình, tham gia tự...
... thời gian học tập ). - Biết sử dụng linh hoạt các hình thức và PP học tập cho phép đạt hiệu quảhọc tập cao. - Biết xây dựng kếhoạchhọc tập trong tuần, tháng, học kì, cả năm, cả khoá học. - ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHOHỌCSINH GIỎI HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... thành được PP học tập chủ động cho HS. Họ chưa có kỹ năng thiết kế được kếhoạchhọc tập. Chỉ có một số ít HS có được kỹ năng tìm tài liệu, tra cứu sách báo cần thiết cho việc học tập. Kỹ năng...