0

kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp ở tiểu học

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC  CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... THỨC- Nguời học hiểu được thế nào là kế hoạch công tác chủ nhiệm. - Sự cần thiết khi làm công tác chủ nhiệm phải lập kế hoạch. - Nôi dung và các yêu cầu của một bản kế hoạch công tác chủ nhiệm. 2.VỀ ... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.Module THCS: 31LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGChân trọng cảm ơn!Module THCS: 31LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP ... được mục tiêu của kế hoạch công tác chủ nhiệm. - Xác định được các yêu cầụ điều kiện cần có của kế hoach công tác chủ nhiệm. - Thực hiện được quy trình lập kế hoạch công tác chủ nhiệm. - Dụ báo...
  • 34
  • 4,502
  • 1
SKKN Giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở tiểu học

SKKN Giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp tiểu học

Giáo dục học

... !"#$"%II. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp tiểu học III. CAM KẾT&'#()* ()( +,-./#0#*1&2)"',#3.45",467"89:;.<,=;* ... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcBẢN CAM KẾTI.TÁC GIẢ ... ()@# .`O.:8b#8!kk#0-:.8; #*#wE##F# 23. Kết quả sau khi kết hợp các biện pháp:7 =+.*.">&VF"u...
  • 23
  • 11,174
  • 101
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 4

Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 4

Tiểu học

... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của lớp 4, phần kế hoạch hàng tháng sẽ có sự điều chỉnh bổ sung cụ thể hơn theo kế hoạch từng tháng của trường.Qua bản kế hoạch cá nhân, ... “hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011” của phòng GD-ĐT.- Căn cứ vào chỉ tiêu, kế hoạch hoạt động và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường.- Căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường ... MAI SAOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCH LỚP 4Năm học 2010-2011- Căn cứ vào “hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011” của sở GD-ĐT.- Căn cứ vào...
  • 8
  • 33,484
  • 324
KE HOACH CONG TAC CHU NHIEM LOP

KE HOACH CONG TAC CHU NHIEM LOP

Tư liệu khác

... - Lớp 7 A - 27 HS, do cô Lờ Thi Mai chủ nhiệm - Lớp 7 B - 20 HS, do cô NguyễnThị Hà chủ nhiệm - Lớp 6 A - 24 HS, do cô Vu Thi Giang chủ nhiệm - Lớp 6 B - 22 HS, do cô Trinh Huy Trong chủ nhiệm II- ... tế. 3. Số lợng HS và phân công công tác chủ nhiệm lớp : Tổng số học sinh toàn trờng đầu năm là 210 HS chia làm 8 lớp. - Lớp 9 A - 29HS, do cô Nguyờn Thi Tuyờt chủ nhiệm - Líp 9 B - 33HS, do ... đấu 100 % lớp đạt tập thể lớp vững mạnh, trong đó :+ 5 lớp đạt danh hiệu lớp xuất sắc + 3 lớp đạt danh hiệu lớp tiên tiến - Phấn đấu 100 % GV chủ nhiệm đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi4-...
  • 6
  • 11,730
  • 71
KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP pdf

KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP pdf

Cao đẳng - Đại học

... : Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần. Kế hoạch mục tiêu hoặc Kế hoạch chuyên đề của lớp chủ nhiệm. KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPNgười thực hiện: Hồ Ngọc Hương Để công tác chủ ... không? công việc nào có kếtquả kém nhất ?+ …. Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng- Cho 3 năm học gọi là kế hoạch chiến lược- Cho 1 năm học gọi là kế hoạch năm học.  Trong kế hoạch năm học có : Kế ... hưởng gì lớn đến lớp học của mìnhkhông? (ảnh hưởng của kinh tế toàn cầu địa phương nơi trường đóng  gia đình học sinh  lớp học) + …. Lập kế hoạch chủ nhiệm làlựachọn Lập kế hoạch chủ...
  • 19
  • 4,582
  • 53
Kế hoach công tác chủ nhiệm lớp

Kế hoach công tác chủ nhiệm lớp

GDCD-GDNGLL

... dung công việc Biện pháp / Phân công Điều chỉnh / Ghi chúTuần 1Tuần 321 KẾ HOẠCH THÁNG 1/20121. Nội dung trọng tâm 2. Triển khai thực hiệnThời gian Nội dung công ... Nội dung trọng tâm 2. Triển khai thực hiệnThời gian Nội dung công việc Biện pháp / Phân công Điều chỉnh / Ghi chúTuần 113 Tuần 4Tuần 518 KẾ HOẠCH THÁNG 3 ... Phân công Điều chỉnh / Ghi chúTuần 117 Tuần 4Tuần 524 Tuần 410 KẾ HOẠCH THÁNG 2 /20121. Nội dung trọng tâm 2. Triển khai thực hiệnThời gian Nội dung công...
  • 27
  • 5,335
  • 0
biện pháp rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cho sinh viên khoa đào tạo giáo viên trung học cơ sở trường cao đẳng sư phạm hà giang

biện pháp rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cho sinh viên khoa đào tạo giáo viên trung học cơ sở trường cao đẳng sư phạm hà giang

Khoa học xã hội

... kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Lập kế hoạch công tác là kết quả sáng tạo của người giáo viên chủ nhiệm lớp vì nó phản ánh sự kết hợp năng lực dự đoán và năng lực thiết kế các hoạt ... 14 Hệ thống kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp được thể hiện qua các kỹ năng cụ thể sau: Kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp, kỹ năng lập kế hoạch giáo dục bao gồm các ... lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp của sinh viên khoa đào tạo giáo viên trung học cơ sở của trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang Nghiên cứu thực trạng kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp...
  • 116
  • 1,438
  • 0
Kỹ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

Kỹ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

Tư liệu khác

... Nội dung – Phân công – Thời gian)0+i5j 5Gbei356 e_ (hc kì I từ tháng 8 năm trước đn tháng 1 năm sau; hc kì II từ tháng 2 đn tháng 5)- (Dự kin: Nội dung – Phân công – Thi gian)ã+ ... Thi gian)ã+ i 5j 5 ei3 lE 56 (D kin: Nội dung – Phân công – Thời gian)}+ i 5j 5 5j3 Bc 5ƒ (Dự kin: Nội dung – Phân công – Thời gian)GG3a35VN=xEEj5kka:eaVVaVN=xE$i18831=3aVb5X=5a:3V5Ke5l1$5j=5=i156 ... ậtrong b máy qu n lí đ đ t ả ể ạđ c m c tiêu mong đ i trên ượ ụ ợc s kh năng hi n t i. ơ ả ệ ạ"#$%&'(9*8:;<'(,=>$?@,AB'3."#,.,C'($+,,.D'.012U`35&...
  • 41
  • 2,445
  • 10
KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

Trung học cơ sở - phổ thông

... DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPA. MỤC TIÊUSau bài học, học viên có khả năng:− Hiểu được thực chất của kế hoạch chủ nhiệm và trình bày được quy trình xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp. − ... điều đó. Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng cho 3 năm học (gọi là kế hoạch chiến lược) và xây dựng cho 1 năm học (gọi là kế hoạch năm học) . Trong kế hoạch năm họckế hoạch công tác cho từng ... niệm kế hoạch, phân loại kế hoạch (30 phút) Mục tiêu HĐ2:− Xác định được khái niệm Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp − Phân loại được một số loại kế hoạch thông dụng trường phổ thông: Kế hoạch...
  • 36
  • 1,263
  • 1
Một số biện pháp cơ bản chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học

Một số biện pháp cơ bản chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học

Báo cáo khoa học

... trạng về việc chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ba trờng tiểu học trên.Nh đà phân tích trên ta thấy công tác chủ nhiệm lớp tiểu học rất quan trọng trong trờng tiểu học. Vì vậy ngoài việc ... dựa tinh thần để giáo viên an tâm công tác. Biện pháp 7: Hiệu trởng với công tác bồi dỡng giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp. Công tác chủ nhiệm trờng tiểu học rất phong phú và phức tạp. Nó ... ngời giáo viên tiểu học. Bởi vì mỗi ngời giáo viên đảm nhiệm một lớp vừa làm công tác giảng dạy vừa làm công tác chủ nhiệm luôn lớp đó. Vì vậy vai trò phụ trách lớp tiểu học rất to lớn,...
  • 39
  • 7,178
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25