... pháp tả cảnh ngụ tìnhd Mã Giám sinh mua Kiều(Trích phần II: Gia biến và lưu lạc)Bóc trần bản chất xấu xa, đê tiện của MGS, qua đó lên án những thế lực tàn bạo chà đạp lên sắc tài và nhân...
... dụng lên nó là BTCB về kiếnthứccơbản này. Dù rằng trong bài tập ấy, hợp lực là một kiếnthứccơbản nhưng HS đã biết từ trước. Như vậy, khi nói đến BTCB về một kiếnthức nào đó là chỉ nói ... trong học tập. - Hiểu một kiếnthức là gắn được kiếnthức ấy vào những kiếnthức đã biết, đưa được nó vào trong hệ thống vốn kinh nghiệm của bản thân. Nói cách khác, hiểu một kiến thức là ... thực tiễn - Hình thành kiếnthức mới (kể cả cung cấp các kiếnthứcthực tiễn). - Ôn tập những kiếnthức đã học, củng cố những kiếnthứccơbản của bài giảng. - Phát triển tư duy vật lí. 44...
... làm ở nông thôn; cảI cách cơ bản chế độ tiền lơng; cơbản xoá đói, giảm nhanh hộ nghèo; chăm sóc tốt ngời có công; an ninh xà hội; chống tệ nạn xà hội.Phát triển mạnh văn hoá, thông tin, y tế ... nhất.Vì vậy, em chọn đề tàI tăng trởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiếnthứccơbản đà đợc học trên giảng đờng.Em xin chân thành cám ơn sự hớng dẫn, chỉ bảo tận tình của Giáo ... dân chủ ở xÃ, phờng và các đơn vị cơ sở.(9) Thực hiện nhiệm vụ củng cố quốc phòng và an ninh; bảo đảm trật tự kỷ cơng trong các hoạt động kinh tế-xà hội. Trên cơ sở phơng hớng, mục tiêu tổng...
... ngượclại.11NHẬP MÔN TIN HỌCLý thuyết : 45 tiết (3 tín chỉ)Thực hành : 60 tiết (2 tín chỉ)Nội dung :-Kiếnthứccơ bản -Hệđiều hành (Windows)-Soạnthảovănbản (Winword)-Xử lý bảng tính (Excel)- ... 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 1A, 1B, 1C 10b. Cách biểudiễnNếu trong hệđếm cơ số b, mộtsố N có giá trị lớnhơncácsố cơbản thì nó sẽđượcbiểudiễnbằng cách tổ hợp các chữsố cơbản theo ... (Winword)-Xử lý bảng tính (Excel)- Slide báo cáo (Power Point)- Internet – Mail2KIẾNTHỨCCƠ BẢN11. Các khái niệmcơ bản 111. Thông tin- Thông tin đượctiếpcậnthường xuyên.-Thể hiện qua nhiềuphương...
... được những kiếnthứccơbản đã học về LLVH vào việc học tập tốt các bộ môn chuyên ngành khác như Lịch sử văn học, Phương pháp giảng dạy văn học, … Như vậy, toàn bộ những kiếnthứccơbản về LLVH ... nguy cơ làm cho kiếnthức LLVH biến thành những kiếnthức chết, những kiếnthức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiếnthức phương pháp, những kiếnthức ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH...
... nguy cơ làm cho kiếnthức LLVH biến thành những kiếnthức chết, những kiếnthức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiếnthức phương pháp, những kiếnthức ... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... khoa Vănhọc của Cộng hòa Pháp rất chú trọng cung cấp cho học sinh một hệ thống kiếnthức LLVH như các công cụ đọc – hiểu tác phẩm vănhọc rất cơbản và phong phú. Ví dụ cũng là họcvăn học...
... Chủ đề của vănbản là gì?A. Là sự vật, sự việc đợc nói tới trong văn bản. B. Là các phần trong văn bản. C. Là vấn đề chủ yếu đợc thể hiện trong văn bản. D. Là cách bố cục của văn bản. Câu 15: ... Việt có chứa những yếu tố sau:Ôn tập Ngữ Văn 7 - 4 - Quất Thị ThúyÔn tập kiếnthứccơbản Ngữ Văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)Câu 1: Vănbản Cổng trờng mở ra viết về nội dung gì?A. ... lậpNhàáoVởNớcCờiThíchXinhÔn tập Ngữ Văn 7 - 1 - Quất Thị ThúyCâu 9: HÃy sắp xếp các câu văn sau theo thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh:a. Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên...
... trạng tự cấp, tự túc lên sản xuất hàng hóa. (Xem bảng 25.3 trang 110/ SGK) Bài 26: CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP 1/ CƠ CẤU CÔNG NGHIỆP THEO NGÀNH: * Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa ... nghiệp; mở rộng diện tích cây côngnghiệp có kế hoạch và cócơ sở khoa học, đi đôi với việc bảo vệ rừng và phát triển thuỷ lợi.+ Đa dạng hoá cơ cấu cây công nghiệp, để vừa hạn chế những rủi ro trong ... huyết mạch.Hải Phòng – Hạ Long – Cẩm Phả (cơ khí – khai thác than).Đáp Cầu – Bắc Giang (vật liệu xây dựng, phân hóa học) .Đông Anh – Thái Nguyên (cơ khí, luyện kim).Việt Trì – Lâm Thao (hoá...
... 5A có 15 ban đăng kí học ngoại khoá môn Văn, 12bạn đăng kí học ngoại khoá môn Toán, trong đó có 7 bạn đăng kí học cả Văn và Toán . Hỏia, Có bao nhiêu bạn đăng kí họcVăn hoặc Toán?b, Có bao ... 201Giải:a, Vì 123 = 1 x 123 = 3 x 41 nên a =1 hay = 3- Nếu a =1 ta có(? ? x ? + 1) x 1 = 123 Hay ?? x ? = 123 : 1 – 1 = 122 122 bằng 61 x 2. Vậy ta có(61 x 2 + 1) x 1 = 123 (1)- Nếu a = 3. Ta ... cầu?Bài 4 : Đội tuyển thi học sinh giỏi của tỉnh X có 25 em thi Văn và 27 em thi toán, trong đó có 18 em vừa thi Văn vừa thi toán. Hỏi đội tuyển học sinh giỏi 2 môn Văn và Toán của tỉnh X có...
... lão với tôi uống rượu.(Lão Hạc - Nam Cao)Đoạn văn trên sử dụng các phép liên kết:1. Phép lặp và phép tỉnh lược. 12 Nguyễn Văn Tam Trờng Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúcmi mu xanh tuyt ... cành cây.và rồI một âm thanh vang lên “tùng!” báo hiệu cho một tiết học mớI đầy phấn khởI21Nguyễn Văn Tam Trờng Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh PhúcGi ra chi i qua , tuy ngn ngI nhng nú ... sau.2.4. Phép lặp:Sử dụng trong hai hoặc nhiều câu những từ ngữ cơbản giống nhau về nghĩa.Ví dụ1(1)Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. (2)Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương...
... đạp lênquyền sống của con ngời.16 Phần I: Nội dung ôn tập vănhọc trung đạiBảng hệ thống các tác giả, tác phẩm vănhọc trung đại đà học ở lớp 9TT Tên đoạn trích Tên tác giả Nội dung chủ yếu ... hết không có tên tác giả, đợc viết trên cơ sở truyện dân gian; truyện Nôm bác học phần nhiều có tên tác giả, đợc viết trên cơ sở cốt truyệncó sẵn của vănhọc Trung Quốc hoặc do tác giả sáng tạo ... con ngời, cả về ngôn ngữ địa phơng.Đoạn trích: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt NgaA. Kiếnthứccơ bản: 30- Động cơ: quyết tìm hÃm hại Lục Vân Tiên là vì tính đố kị, ganh ghét tài năng, lo cho con...