... Một vài kinhnghiệm trong dạy- học các loại thể văn học nớc ngoài ở trung học cơ sởPhần Iđặt vấn đề Văn chơng nớc ngoài là một bộ phận quan trọng trong chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở ... quả các giờ họcvăn phần văn học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học và ngại học bộ môn do quan niệm phần vănhọc này là khó của học sinh.V. ... áp dụng đề tài. - Những kinhnghiệm trong dạy và học các loại thể vănhọc nớc ngoài ở THCS trên thể áp dụng cho tất cả các thầy cô giáo đợc phân công giảng dạy môn vănhọc ở THCS. Đặc biệt có...
... Một số kinhnghiệm về phơng pháp dạyvănhọc nớc ngoài trong môn ngữ văn THCSMột số kinh nghiệm Về phơng pháp dạy phần vănhọc nớc ngoài trong môn ngữ văn ở trung học cơ sở Phần I ... pháp giảng dạyvăn học nớc ngoài, vào thực tế giảng dạy . Dạyhọc tác phẩm văn chơng nớc ngoài cũng là dạy- học tác phẩm văn chơng nói chung. Đó cũng là tác phẩm văn chơng dân gian, văn chơng ... cứu Môn ngữ văn - phần vănhọc nớc ngoài ở các lớp 6,7,8,9.5 - Nhiệm vụ nghiên cứu : Vận dụng các phơng pháp dạyhọc tích cực vào dạyhọc các văn bản vănhọc nớc ngoài nhằm làm học sinh hiểu...
... Nguyễn Thị Hương38 Dạyvănhọcnướcngoài ở trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc và Tôi yêu emPHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I- VĂNHỌCNƯỚCNGOÀI TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN ... Ngữ văn trong nhà trường phổ thông cũng không nằm ngoài hướng đi ấy bằng cách cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt Nam và vănhọcnước ngoài. Đặc biệt với bộ môn Ngữ Văn ... Hương32 Dạyvănhọcnướcngoài ở trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc và Tôi yêu emphẩm vănhọc chính là đứa con tinh thần được nhà văn nâng niu trân trọng. Nhà văn nâng niu...
... giảng22 Một vài kinhnghiệm trong dạy- học các loại thể văn học nớc ngoài ở trung học cơ sởPhần Iđặt vấn đề Văn chơng nớc ngoài là một bộ phận quan trọng trong chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở ... nàyvào giảng dạy phần vănhọc nớc ngoài trong chơng trình ngữ văn 7 và 8, tôi thấy đâylà những kinhnghiệm tốt để giúp ngời giáo viên dạyvăn khi đứng trớc những tácphẩm vănhọc nớc ngoài có thể ... phẩm văn chơng nớc ngoài. Vận dụng tốt những kinhnghiệm trên, theo tôi kết quả các giờ họcvăn phần văn học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chánhọc...
... Một vài kinhnghiệm trong dạy- học các loại thể văn học nớc ngoài ở trung học cơ sởPhần Iđặt vấn đề Văn chơng nớc ngoài là một bộ phận quan trọng trong chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở ... quả các giờ họcvăn phần văn học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học và ngại học bộ môn do quan niệm phần vănhọc này là khó của học sinh.V. ... áp dụng đề tài. - Những kinhnghiệm trong dạy và học các loại thể vănhọc nớc ngoài ở THCS trên thể áp dụng cho tất cả các thầy cô giáo đợc phân công giảng dạy môn vănhọc ở THCS. Đặc biệt có...
... Vietnam. 1. Vănhọcnướcngoài trong lớp họcngoại ngữ bậc đại học 1.1 Thực tế dạy và họcVănhọc Pháp Khác với nhiều môn học khác, từ xưa đến nay, Vănhọcnướcngoài là một môn học hầu như ... loại vănhọc (văn học “mẹ đẻ” hay vănhọcnướcngoài ). Nội dung, yêu cầu, phương pháp, hoạt động lớp học và nhiệm vụ học tập theo đó cũng sẽ khác. 1.2 Giáo học pháp giảng dạyvăn bản văn ... kế, tổ chức việc dạy / học để người học tiếp cận với vănhọcnướcngoài và tác phẩm vănhọcnước ngoài, đồng thời hỗ trợ người học: tổ chức tình huống lớp học, nhiệm vụ học tập, đồng thời dẫn...
... thực tiễn dạyhọc phần vănhọcnước ngoài cho HS lớp 11 nhằm tăng cường hứng thú học tập 5. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp, phương pháp dạyhọc phần vănhọcnướcngoài cho học sinh ... phần Vănhọcnước ngoài trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) và lớp 11; Thực trạng dạyhọc và hứng thú học tập của HS. Đề xuất một số phương pháp, cách thức dạy học phần vănhọc ... hứng thú học tập phần văn học nướcngoài cho học sinh (HS) lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác: cơ sở tâm lí học (tâm lí của học sinh lớp 11 và vấn đề tiếp nhận tác phẩm Vănhọcnước ngoài) ,...
... pháp dạy học; phơngtiện dạyhọc tổ chức đánh giá chất lợng học sinh . Trong đó đổi mới phơng pháp dạyhọc là một yếu tố quan trọng quyết định thànhcông đổi mới giáo dục. Đổi mới phơng pháp dạy ... pháp dạyhọc truyền thống vàphơng pháp dạyhọc hiện đại, ngời giáo viên cần phải biết lựa chọn các hình thức dạy học thích hợp cá nhân, nhóm, cả lớp hay học ở hiện trờng hoặc tổ chức tròchơi học ... từ đểnói, điều đó có nghĩa là học sinh không học từ hoặc không thể nhớ từ đà học ở cácbài học trớc hoặc các năm học trớc. Trang : 5 Dạy và học từ vựng môn Anh văn ở trờng THCS nh thế nào để...
... những giờ dạyvăn hiệu quả đòi hỏi người dạy phải có tình yêu thiết tha với văn chương, có tri thức phong phú, sâu rộng, có phương pháp sư phạm và có kinhnghiệmdạy học. Kinhnghiệmdạyvăn được ... SỐ KINHNGHIỆMDẠY VĂNSau hơn mười năm đứng trên bục giảng với bao nhiêu vui buồn, ưu tư, trăn trở của một giáo viên dạy văn, tôi đã lĩnh hội và đúc rút được một số kinhnghiệmdạyhọc văn ... chức giờ dạy. Để tổ chức tốt một giờ dạy văn, người dạy cần phải làm như thế nào?Tâm thế của người dạy văn: Tâm thế của người dạyvăn rất quan trọng. Làm nên tâm thế của người dạyvăn theo...
... để giáo viên tổ chức giờ họcngoại khóa. + Tổ chức chuyên đề về vănhọc trung đại để giáo viên có điều kiện trao đổi và học tập kinhnghiệm để giảng dạy tốt phần vănhọc trung đại. - Phụ huynh ... vănhọc trung đại Việt Nam :1.2a.Nội dung: Vănhọc trung đại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, vănhọc phong kiến, vănhọc cổ điển. Phát triển trong một môi trường ... nên vănhọc giai đoạn này có hiện tượng văn- sử-triết bất phân. Vănhọc viết bằng chữ Hán là chủ đạo, vănhọc viết bằng chữ Nôm chưa có thành tựu gì Chặng 2: (TK XV - hết TK XVII)TK XV văn học...
... chức dạyhọc theo dự án phần vănhọcnướcngoài chương trình Ngữ văn 11 trung học phổ thôngPhương pháp dạyhọc tác phẩm vănhọcnướcngoài ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LUÂN DẠYHỌC PHẦN VĂNHỌCNƯỚCNGOÀI LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC LUẬN VĂN THẠC ... . Dạyhọc phần văn họcnướcngoài lớp 11 theo quan điểm Sư phạm tương tác ...