khảo sát việc quản lý xử lý chất thải chăn nuôi tại khu vực nghiên cứu

Ô nhiễm chất thải chăn nuôi ở một số xã vùng gò đồi huyện sóc sơn, thành phố hà nội thực trạng và giải pháp giảm ô nhiễm

... PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Chất thải chăn nuôi xã vùng gò đồi huyện Sóc Sơn - Ô nhiễm môi trường chăn nuôi - Vấn đề quản lý xử lý chất thải chăn nuôi 3.2 Nội dung nghiên cứu 3.2.1 ... pháp xử lý chất thải chăn nuôi Phần tổng quan tài liệu nêu nhiều phương pháp xử lý chất thải chăn nuôi phần điều tra thực tế thống kê số phương pháp áp dụng khu vực nghiên cứu * Xử lý chất thải ... - Vấn đề xử lý chất thải chăn nuôi chưa quan tâm mức, chăn nuôi nhỏ hộ gia đình chất thải chăn nuôi hầu hết không xử lý Chăn nuôi quy mô gia trại, trang trại, tỷ lệ chất thải qua xử lý thấp -...

36
724
0

ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Chọn điểm mẫu khảo sát - Chọn điểm nghiên cứu: dựa tiêu chí sau: + Điểm nghiên cứu vùng sinh thái phải thể tính đại diện cho vùng ... nghèo Phỏng vấn người am hiểu: Ban quản lý tổ chức tín dụng địa bàn xã - Yêu cầu mẫu khảo sát: + Các hộ gia đình sinh sống xã Hoa Thành + Các hộ phân bố khu vực khảo sát 3.4.2 Phương pháp thu thập ... kinh tế, xã hội + Điểm nghiên cứu phải có hoạt động tín dụng diễn năm 20072009 Theo tiêu chuẩn chọn xã nghiên cứu xã Hoa Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An - Mẫu khảo sát: 60 hộ địa bàn xã theo...

4
486
0

ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Danh mục: Công nghệ thông tin

... 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Chọn điểm mẫu khảo sát - Chọn điểm nghiên cứu: dựa tiêu chí sau: + Điểm nghiên cứu vùng sinh thái phải thể tính đại diện cho vùng ... nghèo Phỏng vấn người am hiểu: Ban quản lý tổ chức tín dụng địa bàn xã - Yêu cầu mẫu khảo sát: + Các hộ gia đình sinh sống xã Hoa Thành + Các hộ phân bố khu vực khảo sát 3.4.2 Phương pháp thu thập ... kinh tế, xã hội + Điểm nghiên cứu phải có hoạt động tín dụng diễn năm 20072009 Theo tiêu chuẩn chọn xã nghiên cứu xã Hoa Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An - Mẫu khảo sát: 60 hộ địa bàn xã theo...

4
367
1

ĐỀ THI PHẦN A LÝ THUYẾT CHUNG ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN CỨU

Danh mục: Chủ nghĩ xã hội

...

56
2,266
0

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Các phương pháp nghiên cứu cụ thể Là môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ kinh tế với giáo dục nên cần áp dụng phương pháp nghiên cứu kinh tế phương pháp nghiên cứu giáo dục nghiên cứu kinh tế học ... liên kết toàn hoạt động nhà trường (quản lý nhân sự, quản lý chương trình, quản lý tài chính, CSVC) với “khách hàng” cho đạt hiệu đào tạo cao Từ khâu nghiên cứu người học nhu cầu thị trường, nhu ... khẳng định thành tựu khoảng trống cần nghiên cứu làm rõ hơn, tức tổng hợp thành tựu, tồn tại, vấn đề nhiệm vụ cần phải quan tâm nghiên cứu Trong công tác nghiên cứu kinh tế học giáo dục sử dụng số...

21
1,933
17

Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển tâm lý học tư pháp 2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu tâm lý học tội phạm 3.Các nguyên tắc phương pháp nghiên cứu tâm lý học tội ... NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM 3.1.CÁC NGUYÊN TẮC *Nguyên tắc mục đích: sử dụng phương pháp nghiên cứu tâm lý, ta phải biết rõ mục đích sử dụng * Nguyên tắc định luận xã hội: tượng tâm lý ... hội học, quản trị học, luật học, y học Mục tiêu phương pháp tìm hiểu rõ trường hợp nghiên cứu cách theo dõi sát toàn diện trường hợp chọn thời gian đủ dài môi trường tự nhiên Kết nghiên cứu điển...

33
6,421
279

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tự quản vừa thoả mãn nét tâm lý phong phú học sinh mà tạo điều kiện, hội để nuôi dưỡng, thử thách, rèn luyện phát triển theo chiều hướng tích cực, tự giác Xây dựng lớp tự quản giúp em tự quản lý ... công việc giao Về đổi kỹ năng: 3.1 Trang bị kiến thức quản lý nhà nước cho đội ngũ GVCN: GVCN vừa nhà sư phạm, vừa nhà quản lý, nhà tổ chức hoạt động học sinh lớp Tập huấn thường xuyên công tác quản ... tự quản cho đội ngũ Ban cán lớp Giao quyền tự chủ lớp học cho Ban cán điều hành mặt hoạt động lớp với tư vấn GVCN Mục đích: + Trang bị cho đội ngũ Ban cán lớp kiến thức quản lý lớp học + Quản lý...

4
4,175
68

Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

Danh mục: Khoa học xã hội

... tâm sinh lý học sinh, học sinh làm việc khu n mẫu Giáo viên hỏi, trò trả lời nặng lý thuyết Khi xây dựng cấu trúc chơng trình đạo đức mới, ngời biên soạn xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý học sinh ... trình độ nghiên cứu hạn chế, nắm bắt đợc nội dung chơng trình mà cha thể sâu nghiên cứu chi tiết cụ thể Song qua tình hình thực tiễn mạnh dạn da số ý kiến sau Đội ngũ giáo viên nhân tố định chất ... trình khoa học không gặp khó khăn Việc thực đổi nội dung chơng trình lần có khó khăn định là: - Quan điểm nhận thức số đông phụ huynh, học sinh, giáo viên cán quản lý cha rõ, cha vị trí, mục tiêu,...

12
558
0

Nhận dạng diện mạo đối tượng sử dụng phương pháp PCA kết hợp Mô hình Markov ẩn

Danh mục: Công nghệ thông tin

... 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tài liệu Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu ... xác việc đưa định liên quan đến xử lý nhận dạng nhiều lĩnh vực: quốc phòng, an ninh, kỹ nghệ hóa sinh, giải phẫu học, hệ thống giám sát, quản lý Vì vậy, việc xử lý nhanh nhận dạng xác đối tượng ... bày lý chọn đề tài, tổng quan tài liệu, mục tiêu, đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, cấu trúc nội dung luận văn - Phần nội dung: gồm chương Chương 1: Tổng quan Lý...

78
545
3

skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội

Danh mục: Giáo dục học

... trường THCS Bình Hàng Tây, nghiên cứu học sinh khối lớp theo chương trình Tiếng Anh THCS IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Thời gian nghiên cứu : Năm học 2011 – 2012 Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 6A1, ... có tính chủ động học tập biết phấn đấu thi đua để việc học có kết cao Phương pháp nghiên cứu : Để thực đề tài này, vận dụng phương pháp nghiên cứu sau : a Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo ... sinh B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN : Chất lượng giáo dục vấn đề đặt nặng lên vai thầy, cô giáo Việc nâng cao chất lượng giáo dục mục tiêu cần phải phấn đấu tới Do việc đổi phương pháp giảng dạy,...

18
433
0

ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH

Danh mục: Giáo dục học

... Thực nghiệm sư phạm trường: THPT Lý Nhân, THPT Bắc Lý THPT Nam Lý, huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam Phương pháp nghiên cứu 8.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu thu thập tổng quan vấn đề lí ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc kiểm tra đánh giá sử dụng công cụ đánh giá số lực HS như: lực sáng tạo, lực tự học thông qua việc dạy học môn Hóa học - Nghiên cứu sở thực tiễn ... học tập Các quan sát là: quan sát thái độ học; quan sát tinh thần xây dựng bài; quan sát thái độ hoạt động nhóm, quan sát kỹ trình diễn HS; quan sát HS thực dự án lớp học, quan sát sản phẩm thực...

142
481
2

Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT

Danh mục: Sư phạm

... nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến việc kiểm tra, đánh giá lực HS - Nghiên cứu cách xây dựng số công cụ đánh giá số lực HS 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Khảo ... qua quan sát Các quan sát là: Quan sát thái độ học; quan sát tinh thần xây dựng bài; quan sát thái độ hoạt động nhóm, quan sát kỹ trình diễn HS; quan sát HS thực dự án lớp học, quan sát sản phẩm ... học hoá học vô lớp 11 (nâng cao) Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá, việc phát triển lực cho học sinh qua việc dạy học môn hóa học 4.2 Xây dựng công...

140
819
0

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT

Danh mục: Sư phạm

... đích nghiên cứu Nghiên cứu nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học hóa học hữu – Phần hiđrocacbon lớp 11 chương trình nhằm đánh giá số lực cho HS THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu ... tập Các quan sát là: Quan sát thái độ học; Quan sát tinh thần xây dựng bài, Quan sát thái độ hoạt động nhóm; Quan sát kĩ trình diễn học sịnh; 21 Quan sát HS thực dự án lớp; quan sát sản phẩm ... giá hiệu tính khả thi đề xuất Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số...

127
633
3

Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... dụng hợp lý, hiệu khâu trình dạy học đánh giá lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành làm đề tài này, sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu: 8.1 ... qua việc thực hợp đồng (trong luận văn) 2.2.2.2 Đánh giá lực giải vấn đề Ví dụ 13: Đánh giá NL giải vấn đề nghiên cứu tính chất hoá học Amoniac GV sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu ... 3,42g chất rắn Tìm x, y? Đáp án hướng dẫn chấm (trong luận văn) Ví dụ 2: Đánh giá lực tự học nghiên cứu 2: Phân loại chất điện li Phiếu hướng dẫn tự học Cách đánh giá lực tự học cho 2: Phân loại chất...

19
2,751
7

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT

Danh mục: Sư phạm

... NGHIÊN CỨU Nghiên cứu nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học hóa học hữu – Phần hiđrocacbon lớp 11 chương trình nhằm đánh giá số lực cho học sinh THPT KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ... hóa học hữu – Phần hiđrocacbon lớp 11 chương trình NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 4.1 Nghiên cứu sở lí luận việc kiểm tra đánh giá dạy học hóa học, việc đánh giá số lực học sinh như: lực phát giải vấn đề, ... hiđrocacbon với chất lượng tốt sử dụng cách, thường xuyên, tự giác góp phần đánh giá số lực học sinh có lực phát giải vấn đề, lực tự học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận...

24
734
1

sáng kiến đổi mới nội dung phương pháp thực hiện mô hình “ dân vận khéo” về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống quê hương cho thế hệ trẻ, gắn với giáo dục phòng chống bài trừ tệ nạn xã hội

Danh mục: Giáo dục học

... ứng xử, văn hóa giao thông, tiêu chí xây dựng nông thôn mới, xóa đói giảm nghèo, xây dựng sở hạ tầng, góp phần nâng cao chất lượng vận động “ Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân ... 3.4- Việc xây dựng mô hình “ Dân vận khéo ” giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống quê hương cho hệ trẻ cần thường xuyên kiểm tra đôn đốc thực nhằm nâng cao chất lượng, hiệu gắn với việc ... điển hình người tốt việc tốt thời kỳ đổi mới, thông tin thời có liên quan Giáo dục ý thức phòng chống trừ tệ nạn mê tính dị đoan, trộm cướp đá gà đánh chơi số đề, mua bán sử dụng chất ma túy, mua...

7
1,033
8

SKKN nhận thức về đổi mới nội dung phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

Danh mục: Giáo dục học

...

12
455
0

ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY CÔNG NGHIỆP BÊ TÔNG VÀ VẬT LIỆU XÂY DỰNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Danh mục: Kế toán

... chế độ thủ trưởng - Phó giám đốc kỹ thuật kinh doanh: quản lý đạo kỹ thuật lĩnh vực sản xuất công ty, nghiên cứu kỹ thuật tổng thể lĩnh vực sản xuất công ty để phân, giao nhiệm vụ cho phòng ban ... thực đầy đủ chế độ ghi chép ban đầu, chế độ hạch toán chế độ quản lý kinh tế - tài 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu chung Mọi vật tượng, trình hoạt động vật tượng tồn xã hội ... chứng Do việc vận dụng quy luật biện chứng để nghiên cứu đề tài tất yếu Phương pháp vật biện chứng yêu cầu nghiên cứu, xem xét tượng phải đặt trạng thái động, có chuyển biến từ lượng sang chất, ...

14
535
0

Bài 1 đối tượng, nhiệm vụ, phương pháo nghiên cứu TT HCM

Danh mục: GDCD-GDNGLL

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Đối tượng - Môn học tư tưởng Hồ Chí Minh nghiên cứu hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam - Nghiên cứu trình ... vật lịch sử vào nghiên cứu học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện lịch sử cụ thể để tìm chất vấn đề + Quan điểm toàn diện hệ thống: Khi nghiên cứu tư tưởng Hồ ... động, thực hóa quan điểm lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam  Môn học tư tưởng Hồ Chí Minh không nghiên cứu quan điểm, tư tưởng, lý luận Hồ Chí Minh thể nói, viết mà nghiên cứu trình thực thi hoạt...

21
577
1

Slide trình chiếu bài 1 đối tượng, nhiệm vụ, phương pháo nghiên cứu TT HCM

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... vụ, phương pháp nghiên cứu www.themegallery.com 2.1 2.2 2.3 Đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu www.themegallery.com  Nghiên cứu hệ thống quan ... thống quan điểm, quan niệm, lý luận Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam  Nghiên cứu trình vận động, thực hóa quan điểm lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu www.themegallery.com ... Chí Minh - Nhận thức Đảng qua kỳ Đại hội - Nghiên cứu nhà khoa học nước - Nghiên cứu nhà khoa học quốc tế  Về công tác giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh - Tại Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ...

25
695
0