không gian với hệ trục tọa độ oxyz cho hình chóp s abcd với đáy abcd là hình thoi có tâm o a 2 0 0 b 0 1 0 và s 0 0 gọi m là trung điểm của cạnh bên sa
... nhật MH M H H 1M 2OM hình < /b> b n a)< /b> Các ®i m H1 , H , H vµ M , M , M cã m i quan hệ < /b> đặc biệt với < /b> đi mM b) Hãy t mtoạđộ < /b> đi m H1 , H , H z M3 z H3 M H2 M2 O < /b> vµ M , M , M theo toạđộ < /b> đi mM y M1 Trả ... t mtoạđộ < /b> trọng t m < /b> G tứ diện ABCD < /b> Giải Theo tính chÊt träng t m c a < /b> tø diƯn ta cã y O < /b> x y H1 x (OA + OB + OC + OD ) (*) (với < /b> O < /b> gốc toạ độ)< /b> Trong vectơ OA, OB, OC , ODcó toạđộ < /b> toạđộ < /b> đi m A,< /b> ... v M H3 v M2 O < /b> M1 H2 y H1 x 2)< /b> Cho < /b> vectơ v = (x; y; z), có < /b> nhÊt ®i mMcho < /b> v = OM Gäi M 1, M 2,< /b> Mhình < /b> chiếu vuông góc M lên trục < /b> Ox, Oy, Oz Khi x, y, z toạđộ < /b> tương ứng đi mM , M , Mtrục < /b> toạ...
... 2a2< /b> 3a2< /b> SE a < /b> H 2a < /b> AF a < /b> K a < /b> EM BM MF ; BF a < /b> 2 < /b> SB2 SA2 AB2 a2< /b> 8a2< /b> 9a2< /b> SB 3a < /b> A < /b> C F E SF2 SA2 AF2 a2< /b> 6a2< /b> 7a2< /b> SF a < /b> MB SB2 SF 2.< /b> SM2 BF 2 < /b> ... SA, C) a2< /b> 3h2 a2< /b> 3h2 a2< /b> SA SO OA h SA 3 2 < /b> GọiMtrung đi m BC Ta có:< /b> BM (SOA), BI SA IM SA (định lý đƣờng vng góc) MIA SOA MI SO AM a < /b> 3 3ah h SA ... Câu : Cho < /b> hình < /b> chóp < /b> S.< /b> ABC có < /b> đáy < /b> ABC tam giác vng B, AB = a,< /b> BC = 2a,< /b> cạnhSA vng góc với < /b> đáy < /b> SA = 2a < /b> GọiMtrung đi m SC Ch Câu 7: Cho < /b> hình < /b> chóp < /b> S.< /b> ABC, đáy < /b> ABC có < /b> cạnh a,< /b> m t b n t o < /b> với < /b> đáy < /b> góc...
... Góc hai vectơ: a < /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ; b b1 ;b2 ;b3 Gọia < /b> ,b Lúc đó: * Đặc biệt: a < /b> a 1b1 a < /b> b cos a < /b> bba < /b> b a1< /b> a1< /b> b1 a2< /b> a2< /b> b2 a2< /b> b2 a < /b> 3b3 2 < /b> a < /b> b1 a3< /b> b3 b2 b3 5- Điều kiện để hai vectơ a < /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ; b b1 ;b2 ;b3 phương: ... giác ABC góc gi a < /b> hai vec-tơ AB, AC cos A < /b> cos AB, AC AB.AC AB.AC 11 30 < /b> 1 02< /b> < /b> 13 9 22< /b> 14 178 A < /b> arccos 22< /b> 14 178 Góc Btam giác ABC góc gi a < /b> hai vec-tơ BA, BC cos B cos BA, BC BABC BABC 12 < /b> 70 < /b> 1 02< /b> < /b> 19 7 ... AB, AC 14 14 C arccos 5 ỵng cao AH c a < /b> tam giác ABC AH 2S < /b> ABC BC 10 < /b> 5 ỵng cao BK c a < /b> tam giác ABC BK 2S < /b> ABC AC 10 < /b> 56 70 < /b> ỵng cao CE c a < /b> tam giỏc ABC CE 14 14 2S < /b> ABC AB 10 < /b> 21 10 < /b> 10 5< /b> 21 b/ A < /b> 1 ;2;< /b> ...
... x1 + y1 5) u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r u r r x1 x2 + y1 y2 6) u = x 12 < /b> + y 12 < /b> + z 12 < /b> 7) cos ( u , v) = 2 < /b> x 12 < /b> + y 12 < /b> x2 + y2 u r r x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 u r r r r 7) cos ( u , v) = 2 < /b> (víi u ¹ 0,< /b> ... x1 - x2 ; y1 - y2 ; z1 - z2 ) u r k u = ( kx1 ; ky1 ; kz1 ) ur r u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r 2 < /b> u = x1 + y1 + z 12 < /b> u r r 7) cos ( u , v) = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 2 < /b> 2 x1 + y1 + z 12 < /b> x2 + y2 + z2 ... ABCDA B C’D’ thành hình < /b> hộptrục hình < /b> vẽ có < /b> khơng? Vì nhật việc chọnđượchệ trục < /b> sao? hình < /b> vẽ có < /b> khơng? Vì sao? B D’ z D’ C’ B C’ A< /b> A < /b> B D y C Hình < /b> x C D BO < /b> A < /b> Hình < /b> x y y A2< /b> r j r Trong hệ < /b> trục...
... Trong không < /b> gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> hai vect¬ r r Ta cã: 1) a < /b> + b = (a1< /b> + b1 ; a < /b> + b ;a < /b> + b ) r r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ;a < /b> − b ) r 3) ka = (ka1; ka ;ka ), k ∈ ¡ HƯ qu¶: a < /b> =b r r a < /b> = (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ), b ... ), b = (b1 ;b ;b ) r r Ta cã :1) a < /b> + b = (a < /b> + b ; a < /b> + b ;a < /b> + b ) 12 < /b> 3 r r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ; a < /b> − b ) r 3) ka = (ka1; ka ; ka ), k ∈ ¡ HÖ qu¶: a < /b> = b1 r r 1) a < /b> = b ⇔ a < /b> = ba < /b> = b ... 2)< /b> Víi b ≠ 0,< /b> a < /b> cïng ph¬ng b ⇔∃k ∈ ¡ cho < /b> a1< /b> = kb1 , a < /b> = kb , a < /b> = kb 3 )Cho < /b> A(< /b> x A < /b> ; y A < /b> ;z A < /b> ), B( x B ; y B ;z B ) uuu r ∗ AB = (x B -x A < /b> ; y B -y A < /b> ;z B -z A < /b> ) Toạđộ < /b> trung đi mM AB: x + xB...
... phút Hoạt động học sinh rr Ta có:< /b> a.< /b> b = a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 rr rr Vậy: a.< /b> b = 3 .2 < /b> + + = ; c d = 1. 4 + ( −5) + ( −5 ) = 21 phút r r ?1: Cơng thức tính góc hai vectơ a < /b> a1 ; a < /b> ; a < /b> ; b ( b1 ; b2 ; b3 ... cho < /b> dạng Hoạt động học sinh Ở dạng khai triển −8 2 < /b> ?2:< /b> Xác định t m < /b> m t cầu =4; b= =1; c = =0 < /b> a)< /b> Ta có:< /b> a < /b> = 2 < /b> 2 < /b> 2 < /b> Khi đó: T m < /b> I = ( 4 ;1; 0)< /b> ?3: T mb n kính m t cầu B n kính r = 42 < /b> + 12 < /b> + 02< /b> < /b> ... a)< /b> T m < /b> I trung đi m o< /b> n AB ⇒ I = ( 3; − 1; ) kính AB uu r B n kính r = IA = 12 < /b> + ( 2 < /b> ) + 22< /b> = Vậy: ( S < /b> a < /b> ) : ( x − 3) + ( y + 1) + ( z − ) = uuu r b) B n kính là:< /b> r = CA Suy r = 22< /b> + 12 < /b> + 02< /b> ...
... r a1< /b> b1 + a2< /b> b2 a3< /b> b l m việc theo nh m ab Cosϕ = r r = việc theo nh m2 < /b> a < /b> b đại diện trả lời a1< /b> 2 < /b> + a2< /b> + a3< /b> b 12 < /b> + b2 + b 32 < /b> r r Vdụ 1: (SGK) a < /b> ⊥ b ⇔ a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 Sgk Yêu cầu học sinh l m nhiều ... xz + xk Cho < /b> h/sinh nhận xét t a < /b> < /b> độ < /b> uuuu r Lưu ý: T a < /b> < /b> độuuuu M uuuu r r đi mM OM đi mM OM t a < /b> < /b> độ < /b> OM Vdụ: T m t a < /b> < /b> độ < /b> * GV: cho < /b> h /s < /b> l m ví dụ vectơ sau biết r + Ví dụ 1: ví d 1cho < /b> học sinh - Từng ... (Oxy);(Oxz);(Oyz) tên gọim t phẳng t a < /b> < /b> độ < /b> Hoạt động 2:< /b> Định ngh a < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> đi m vectơ THỜI HOẠT ĐỘNG C A < /b> HOẠT ĐỘNG C A < /b> GIAN < /b> GI O < /b> VIÊN HỌC SINH - Cho < /b> đi mM - Vẽ hình < /b> GHI B NG T a < /b> < /b> độ < /b> đi m Từ 1 Sgk, giáo...
... a < /b> (a1< /b> ;a2< /b> ;a3< /b> ) , b (b1 ;b2 ;b3 ) là:< /b> * Định lý 4: Tích có < /b> hướng véc tơ: a2< /b> a;< /b> b b 2 < /b> a3< /b> a3< /b> ; bb 3 a2< /b> b2 a < /b> a1 ; bb1 a,< /b> b +) sin( a < /b> , b ) a < /b> b ... 21 ĐH khối A,< /b> A1< /b> n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: , m t phẳng (P): x + y – z + = đi m1 A(< /b> 1; -1 ;2)< /b> Viết cắt d (P) M N cho < /b> A < /b> trung đi m o< /b> n MN Thầy Lưu Trọng Đại (09< /b> 12 2< /b> 811 98) Hình < /b> học giải tích khơnggian < /b> ... n m 20 /b> 06< /b> : Lập qua A(< /b> 1 ;2;< /b> 3), vng góc với < /b> d1 cắt d2: 1 x 1 y 1 z 1 1 x 1 y z ĐH khối D n m 20 /b> 11 : Lập qua A(< /b> 1 ;2;< /b> 3) vuông với < /b> d , cắt Ox 2 < /b> Lập qua A(< /b> 0;< /b> 1; 1) vng góc d1: x 1...
... khối A,< /b> A1< /b> n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: x 1 y z đi m I (0;< /b> 0;3) Viết phương trình m t cầu t m < /b> I cắt d đi m A,< /b> Bcho < /b> tam giác IAB vuông I 18 ĐH khối B n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: x 1 y z đi m A(< /b> 2;< /b> 1 ;0)< /b> , B (2;< /b> 3 ;2)< /b> ... giao m t cầu khác m( x2 + y2 + z2 + 2A1< /b> x + 2B1 y + 2C1z + D1) + n(x2 + y2 + z2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D) = với < /b> n2 +m2 c M t cầu có < /b> đường kính A(< /b> xA;yA;zA), B (xB ;yB;zB) 2 < /b> xAxB zA zB (xB xA) (yB ... (x-x0 )2+< /b> (y-y0 )2+< /b> (z-z0 )2 < /b> ={(xA-x0 )2+< /b> (yA-y0 )2 < /b> + (zA-z0 )2}< /b> 2bM t cầu ch m +) M t cầu qua giao m t phẳng m t cầu khác m( ax + by + cz + d) + n(x2 + y2 + z2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D) = với < /b> n2 + m2 +) M t cầu qua giao...
... r 2 < /b> 6) u = x1 + y1 5) u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r u r r x1 x2 + y1 y2 6) u = x 12 < /b> + y 12 < /b> + z 12 < /b> 7) cos ( u , v) = 2 < /b> x 12 < /b> + y 12 < /b> x2 + y2 u r r x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 u r r r r 7) cos ( u , v) = 2 < /b> ... x1 - x ; y1 - y2 ; z1 - z2 ) u r k u = ( kx1 ; ky1 ; kz1 ) u r r u v = x1 x + y1 y2 + z1 z2 r 2 < /b> u = x1 + y1 + z 12 < /b> u r r 7) cos ( u , v) = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 2 < /b> 2 x1 + y1 + z 12 < /b> x2 + y2 + z2 ... ABCDA B C’D’ thành hình < /b> hộptrục hình < /b> vẽ có < /b> khơng? Vì nhật việc chọnđượchệ trục < /b> sao? hình < /b> vẽ có < /b> khơng? Vì sao? B D’ z D’ C’ B C’ A< /b> A < /b> B D y C Hình < /b> x C D BO < /b> A < /b> Hình < /b> x y y A2< /b> r j r Trong hệ < /b> trục...
... Trong m t rphẳng với < /b> hệ < /b> trục < /b> toạđộ < /b> Oxy cho < /b> a < /b> = (a1< /b> ; a < /b> ), b = (b1 ;b ) r Ta cã: 1) ar+ b = (a1< /b> + b1 ; a < /b> + b ) r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ) r 3) k .a < /b> = (ka1; ka ), k ∈ ¡ r r a1< /b> = b1 4) a < /b> = b ⇔ ... không < /b> gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> vectơ a,< /b> tồn nhÊt b s< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) r r r u r r cho < /b> a=< /b> a1< /b> i + a < /b> j + a < /b> k Ta gäi b s< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) toạđộ < /b> vectơ a < /b> r r hệ < /b> toạđộ < /b> Oxyz < /b> Viết a=< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) hc a(< /b> a ; a < /b> ;a < /b> ) NhËn ... ¬ng b ⇔ ∃k ∈ ¡ cho < /b> a1< /b> = kb1 , a < /b> = kb , a < /b> = kb 3 )Cho < /b> A(< /b> x A < /b> ; y A < /b> ;z A < /b> ), B( x B ; y B ;z B ) uu ur ∗ AB = (x B -x A < /b> ; y B -y A < /b> ;z B -z A < /b> ) Toạđộ < /b> trung ®i mM c a < /b> AB: x + xB yA + yB zA + zB M( A...
... trình m t cầu THỜI HOẠT HOẠT ĐỘNG C A < /b> ĐỘNG GHI B NG GIAN < /b> GI O < /b> VIÊN b a < /b> b a1< /b> b1 a2< /b> b2 a3< /b> b3 Yêu cầu học sinh giải Cho < /b> l m nhiều cách góc hợp a1< /b> b1 a2< /b> b2 a3< /b> b3 ab Cos 2 < /b> a < /b> b ... t m t m < /b> b n kính Phiếu học tập s< /b> 1: Cho < /b> hình < /b> b nh hành ABCD < /b> với < /b> A < /b> ( -1 ;0 < /b> ;2)< /b> , B( 3;4 ;0)< /b> D (5 ;2;< /b> 6) T m khẳng định sai a < /b> T m < /b> hình < /b> b nh hành có < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;3;3) b Vectơ AB có < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;-4; -2)< /b> c T a < /b> < /b> ... tên gọi (Oxy);(Oxz);(Oyz) m t phẳng t a < /b> < /b> độ < /b> Hoạt động 2:< /b> Định ngh a < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> đi m vectơ THỜI GHI B NG HOẠT ĐỘNG C A < /b> HOẠT ĐỘNG C A < /b> GI O < /b> VIÊN HỌC SINH GIAN < /b> - Cho < /b> đi mM Từ 1 - Vẽ hình < /b> T a < /b> < /b> độ < /b> Sgk,...
... a2< /b> b2 a3< /b> b3 Cos 2 < /b> 2 ab a1< /b> a2< /b> a3< /b> b 12 < /b> b2 b3 r r a < /b> b a < /b> 1b1 a < /b> b a < /b> b = Vdụ:(SGK) Cho < /b> r r r a < /b> (3; 0;< /b> 1) ; b (1; 1; 2)< /b> ; c (2;< /b> 1; 1) r r r r r Tính : a < /b> (b c) a < /b> b ... = ( b 1; b2 Học sinh l m việc a1< /b> b 1+ a2< /b> b2 + a3< /b> b3 C /m: (SGK) theo nh mHệ < /b> quả:+ Độ dài vectơ 2 < /b> a < /b> a1< /b> 2 < /b> a2< /b> a3< /b> Vdụ 1: (SGK )Cho < /b> r r r a < /b> (3; 0;< /b> 1) ; b (1; 1; 2)< /b> ; c (2;< /b> 1; 1) Học sinh khác ... s< /b> 1: Cho < /b> hình < /b> b nh hành ABCD < /b> với < /b> A < /b> ( -1 ;0 < /b> ;2)< /b> , B( 3;4 ;0)< /b> D (5 ;2;< /b> 6) T m khẳng định sai a < /b> T m < /b> hình < /b> b nh hành có < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;3;3) uuu r b Vectơ AB có < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;-4; -2)< /b> c T a < /b> < /b> độ < /b> đi m C (9;6;4) d Trọng tâm...
... vectơ AB,+AC, AC' AMB' với < /b> Mtrungm AC = AB + AD = a.< /b> i + b j 0.< /b> k Ta gọi ba s< /b> (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) t a < /b> < /b> độ < /b> vectơ a < /b> uuu r r r ⇒ AC = (a;< /b> b; 0)< /b> k uuurviết: a < /b> uuur ; ar; a < /b> r a(< /b> a ; a < /b> ; a < /b> ) uuu r r Ta = AC + ... 1HỆ T A < /b> ĐỘ TRONG KHÔNGGIAN < /b> II- BIỂU THỨC T A < /b> ĐỘ CÁC C A < /b> CÁC PHÉP TỐN VECTƠ Ví dụ: r r r 2)< /b> Trong không < /b> gian < /b> Oxyz,< /b> cho < /b> ba đi m A(< /b> 1; 5; 2)< /b> , B( 3; -4; 7), C (0;< /b> 2;< /b> -1) 1) Trong khoâng gian < /b> Oxyz,< /b> ... 1HỆ T A < /b> ĐỘ TRONG KHÔNGGIAN < /b> I- T A < /b> ĐỘ C A < /b> ĐI MVÀ C A < /b> VECTƠ 1- Hệ < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> Đề-các vng góc khơnggian < /b> Trong khơnggian < /b> cho < /b> ba trục < /b> Ox, Oy, Oz đơi vng góc gốc O < /b> rr r Gọi i, j , k vectơ đơn vị trục...
... a < /b> k Ta gọi ba s< /b> (a1< /b> ; a2< /b> ; a3< /b> ) toạđộ < /b> vec tơ a < /b> hệ < /b> toạđộ < /b> Oxyz < /b> cho < /b> trước viết a < /b> = (a1< /b> ; a2< /b> ; a3< /b> ) a(< /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ) x Nhận xét Trong toạđộ < /b> Oxyz,< /b> toạđộ < /b> đi mMtoạđộ < /b> vec tơ OM Ta có < /b> M= (x; y; z) OM = (x; ... a < /b> a < /b> i a < /b> j a < /b> k a < /b> (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) T mtoạđộ < /b> đi mBcho < /b> A,< /b> B đối xứng qua đi mM II BTTĐ phép tốn vectơ Trong khơnggian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> hai vectơ a < /b> (a1< /b> ; a < /b> ; a < /b> ), b (b1 ; b ; b ) ... a < /b> a < /b> i a < /b> j a < /b> k a < /b> (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) z Hoạt động Trong toạđộ < /b> Oxyz,< /b> cho < /b> hình < /b> hộp chữ nhật ABCD.< /b> A< /b> B C’D’ có < /b> đỉnh A < /b> trùngvới < /b> gốc O,< /b> có < /b> AB, AD, AA’ theo thứ tự hướng với < /b> i , j , k có < /b> AB =a,< /b> AD...