0

không gian với hệ trục tọa độ oxyz cho hình chóp s abcd với đáy abcd là hình thoi có tâm o a 2 0 0 b 0 1 0 và s 0 0 gọi m là trung điểm của cạnh bên sa

Gián án Hệ trục tọa độ DECAC vuông góc trong không gian (tiết 35)

Gián án Hệ trục tọa độ DECAC vuông góc trong không gian (tiết 35)

Toán học

... nhật MH M H H 1M 2OM hình < /b> b n a)< /b> Các ®i m H1 , H , H vµ M , M , Mm i quan hệ < /b> đặc biệt với < /b> đi m M b) Hãy t m toạ độ < /b> đi m H1 , H , H z M3 z H3 M H2 M2 O < /b> vµ M , M , M theo toạ độ < /b> đi m M y M1 Trả ... t m toạ độ < /b> trọng t m < /b> G tứ diện ABCD < /b> Giải Theo tính chÊt träng t m c a < /b> tø diƯn ta cã y O < /b> x y H1 x (OA + OB + OC + OD ) (*) (với < /b> O < /b> gốc toạ độ)< /b> Trong vectơ OA, OB, OC , ODcó toạ độ < /b> toạ độ < /b> đi m A,< /b> ... v M H3 v M2 O < /b> M1 H2 y H1 x 2)< /b> Cho < /b> vectơ v = (x; y; z), < /b> nhÊt ®i m M cho < /b> v = OM Gäi M 1, M 2,< /b> M hình < /b> chiếu vuông góc M lên trục < /b> Ox, Oy, Oz Khi x, y, z toạ độ < /b> tương ứng đi m M , M , M trục < /b> toạ...
  • 9
  • 1,016
  • 5
Giải bài toán không gian bằng hệ trục tọa OXYZ

Giải bài toán không gian bằng hệ trục tọa OXYZ

Toán học

...  2a2< /b>  3a2< /b>  SE  a < /b> H 2a < /b> AF  a < /b>  K a < /b>  EM  BM  MF  ; BF  a < /b> 2 < /b> SB2  SA2  AB2  a2< /b>  8a2< /b>  9a2< /b>  SB  3a < /b>  A < /b> C F E SF2  SA2  AF2  a2< /b>  6a2< /b>  7a2< /b>  SF  a < /b>  M B SB2  SF  2.< /b> SM2  BF 2 < /b> ... SA, C) a2< /b> 3h2  a2< /b> 3h2  a2< /b> SA  SO  OA  h    SA  3   2 < /b> Gọi M trung đi m BC Ta có:< /b> BM  (SOA), BI  SA  IM  SA (định lý đƣờng vng góc)  MIA SOA  MI  SO   AM a < /b> 3 3ah  h  SA ... Câu : Cho < /b> hình < /b> chóp < /b> S.< /b> ABC < /b> đáy < /b> ABC tam giác vng B, AB = a,< /b> BC = 2a,< /b> cạnh SA vng góc với < /b> đáy < /b> SA = 2a < /b> Gọi M trung đi m SC Ch Câu 7: Cho < /b> hình < /b> chóp < /b> S.< /b> ABC, đáy < /b> ABC < /b> cạnh a,< /b> m t b n t o < /b> với < /b> đáy < /b> góc...
  • 22
  • 1,551
  • 1
BÀI GIẢNG CHỦ ĐỀ: HỆ TRỤC TỌA ĐỘ OXYZ  FULL LỜI GIẢI CHI TIẾT

BÀI GIẢNG CHỦ ĐỀ: HỆ TRỤC TỌA ĐỘ OXYZ FULL LỜI GIẢI CHI TIẾT

Toán học

... Góc hai vectơ: a < /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ; b b1 ;b2 ;b3 Gọi a < /b> ,b Lúc đó: * Đặc biệt: a < /b> a 1b1 a < /b> b cos a < /b> b b a < /b> b a1< /b> a1< /b> b1 a2< /b> a2< /b> b2 a2< /b> b2 a < /b> 3b3 2 < /b> a < /b> b1 a3< /b> b3 b2 b3 5- Điều kiện để hai vectơ a < /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ; b b1 ;b2 ;b3 phương: ... giác ABC góc gi a < /b> hai vec-tơ AB, AC cos A < /b> cos AB, AC AB.AC AB.AC 11 30 < /b> 1 02< /b> < /b> 13 9 22< /b> 14 178 A < /b> arccos 22< /b> 14 178 Góc B tam giác ABC góc gi a < /b> hai vec-tơ BA, BC cos B cos BA, BC BABC BABC 12 < /b> 70 < /b> 1 02< /b> < /b> 19 7 ... AB, AC 14 14 C arccos 5 ỵng cao AH c a < /b> tam giác ABC AH 2S < /b> ABC BC 10 < /b> 5 ỵng cao BK c a < /b> tam giác ABC BK 2S < /b> ABC AC 10 < /b> 56 70 < /b> ỵng cao CE c a < /b> tam giỏc ABC CE 14 14 2S < /b> ABC AB 10 < /b> 21 10 < /b> 10 5< /b> 21 b/ A < /b> 1 ;2;< /b> ...
  • 68
  • 835
  • 0
thao giang : he truc toa do trong khong gian (NC)

thao giang : he truc toa do trong khong gian (NC)

Toán học

... x1 + y1 5) u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r u r r x1 x2 + y1 y2 6) u = x 12 < /b> + y 12 < /b> + z 12 < /b> 7) cos ( u , v) = 2 < /b> x 12 < /b> + y 12 < /b> x2 + y2 u r r x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 u r r r r 7) cos ( u , v) = 2 < /b> (víi u ¹ 0,< /b> ... x1 - x2 ; y1 - y2 ; z1 - z2 ) u r k u = ( kx1 ; ky1 ; kz1 ) ur r u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r 2 < /b> u = x1 + y1 + z 12 < /b> u r r 7) cos ( u , v) = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 2 < /b> 2 x1 + y1 + z 12 < /b> x2 + y2 + z2 ... ABCDA B C’D’ thành hình < /b> hộptrục hình < /b> vẽ < /b> khơng? Vì nhật việc chọnđượchệ trục < /b> sao? hình < /b> vẽ < /b> khơng? Vì sao? B D’ z D’ C’ B C’ A< /b> A < /b> B D y C Hình < /b> x C D B O < /b> A < /b> Hình < /b> x y y A2< /b> r j r Trong hệ < /b> trục...
  • 17
  • 999
  • 3
Bài thao giảng cấp tỉnh: Hệ trục tọa độ trong không gian

Bài thao giảng cấp tỉnh: Hệ trục tọa độ trong không gian

Toán học

... Trong không < /b> gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> hai vect¬ r r Ta cã: 1) a < /b> + b = (a1< /b> + b1 ; a < /b> + b ;a < /b> + b ) r r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ;a < /b> − b ) r 3) ka = (ka1; ka ;ka ), k ∈ ¡ HƯ qu¶: a < /b> =b r r a < /b> = (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ), b ... ), b = (b1 ;b ;b ) r r Ta cã :1) a < /b> + b = (a < /b> + b ; a < /b> + b ;a < /b> + b ) 1 2 < /b> 3 r r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ; a < /b> − b ) r 3) ka = (ka1; ka ; ka ), k ∈ ¡ HÖ qu¶: a < /b> = b1 r r  1) a < /b> = ba < /b> = b a < /b> = b  ... 2)< /b> Víi b ≠ 0,< /b> a < /b> cïng ph­¬ng b ⇔∃k ∈ ¡ cho < /b> a1< /b> = kb1 , a < /b> = kb , a < /b> = kb 3 )Cho < /b> A(< /b> x A < /b> ; y A < /b> ;z A < /b> ), B( x B ; y B ;z B ) uuu r ∗ AB = (x B -x A < /b> ; y B -y A < /b> ;z B -z A < /b> ) Toạ độ < /b> trung đi m M AB: x + xB...
  • 19
  • 1,480
  • 12
Tài liệu Hệ trục tọa độ trong không gian từ tiết 27-29

Tài liệu Hệ trục tọa độ trong không gian từ tiết 27-29

Toán học

... phút Hoạt động học sinh rr Ta có:< /b> a.< /b> b = a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 rr rr Vậy: a.< /b> b = 3 .2 < /b> + + = ; c d = 1. 4 + ( −5) + ( −5 ) = 21 phút r r ?1: Cơng thức tính góc hai vectơ a < /b> a1 ; a < /b> ; a < /b> ; b ( b1 ; b2 ; b3 ... cho < /b> dạng Hoạt động học sinh dạng khai triển −8 2 < /b> ?2:< /b> Xác định t m < /b> m t cầu =4; b= =1; c = =0 < /b> a)< /b> Ta có:< /b> a < /b> = 2 < /b> 2 < /b> 2 < /b> Khi đó: T m < /b> I = ( 4 ;1; 0)< /b> ?3: T m b n kính m t cầu B n kính r = 42 < /b> + 12 < /b> + 02< /b> < /b> ... a)< /b> T m < /b> I trung đi m o< /b> n AB ⇒ I = ( 3; − 1; ) kính AB uu r B n kính r = IA = 12 < /b> + ( 2 < /b> ) + 22< /b> = Vậy: ( S < /b> a < /b> ) : ( x − 3) + ( y + 1) + ( z − ) = uuu r b) B n kính là:< /b> r = CA Suy r = 22< /b> + 12 < /b> + 02< /b> ...
  • 3
  • 684
  • 6
Tài liệu HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN pptx

Tài liệu HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN pptx

Toán học

... r a1< /b> b1 + a2< /b> b2 a3< /b> b l m việc theo nh m ab Cosϕ = r r = việc theo nh m 2 < /b> a < /b> b đại diện trả lời a1< /b> 2 < /b> + a2< /b> + a3< /b> b 12 < /b> + b2 + b 32 < /b> r r Vdụ 1: (SGK) a < /b> ⊥ b ⇔ a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 Sgk Yêu cầu học sinh l m nhiều ... xz + xk Cho < /b> h/sinh nhận xét t a < /b> < /b> độ < /b> uuuu r Lưu ý: T a < /b> < /b> độuuuu M uuuu r r đi m M OM đi m M OM t a < /b> < /b> độ < /b> OM Vdụ: T m t a < /b> < /b> độ < /b> * GV: cho < /b> h /s < /b> l m ví dụ vectơ sau biết r + Ví dụ 1: ví d 1 cho < /b> học sinh - Từng ... (Oxy);(Oxz);(Oyz) tên gọi m t phẳng t a < /b> < /b> độ < /b> Hoạt động 2:< /b> Định ngh a < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> đi m vectơ THỜI HOẠT ĐỘNG C A < /b> HOẠT ĐỘNG C A < /b> GIAN < /b> GI O < /b> VIÊN HỌC SINH - Cho < /b> đi m M - Vẽ hình < /b> GHI B NG T a < /b> < /b> độ < /b> đi m Từ 1 Sgk, giáo...
  • 6
  • 789
  • 2
HỆ TRỤC TỌA ĐỘ ĐỀ-CÁC TRONG KHÔNG GIAN pot

HỆ TRỤC TỌA ĐỘ ĐỀ-CÁC TRONG KHÔNG GIAN pot

Cao đẳng - Đại học

...  a < /b>  (a1< /b> ;a2< /b> ;a3< /b> ) , b  (b1 ;b2 ;b3 ) là:< /b> * Định lý 4: Tích < /b> hướng véc tơ:   a2< /b> a;< /b> b  b   2 < /b> a3< /b> a3< /b> ; b b 3 a2< /b>   b2  a < /b> a 1 ; b b 1    a,< /b> b      +) sin( a < /b> , b )    a < /b> b   ...  21 ĐH khối A,< /b> A1< /b> n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: , m t phẳng (P): x + y – z + = đi m 1 A(< /b> 1; -1 ;2)< /b> Viết  cắt d (P) M N cho < /b> A < /b> trung đi m o< /b> n MN Thầy Lưu Trọng Đại (09< /b> 12 2< /b> 811 98) Hình < /b> học giải tích khơng gian < /b> ... n m 20 /b> 06< /b> : Lập  qua A(< /b> 1 ;2;< /b> 3), vng góc với < /b> d1 cắt d2: 1 x 1 y 1 z 1   1 x 1 y z    ĐH khối D n m 20 /b> 11 : Lập  qua A(< /b> 1 ;2;< /b> 3) vuông với < /b> d , cắt Ox 2 < /b> Lập  qua A(< /b> 0;< /b> 1; 1) vng góc d1: x 1...
  • 4
  • 1,089
  • 3
HỆ TRỤC TỌA ĐỘ ĐỀ-CÁC TRONG KHÔNG GIAN docx

HỆ TRỤC TỌA ĐỘ ĐỀ-CÁC TRONG KHÔNG GIAN docx

Cao đẳng - Đại học

... khối A,< /b> A1< /b> n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: x 1 y z    đi m I (0;< /b> 0;3) Viết phương trình m t cầu t m < /b> I cắt d đi m A,< /b> B cho < /b> tam giác IAB vuông I 18 ĐH khối B n m 20 /b> 12 :< /b> Cho < /b> d: x 1 y z   đi m A(< /b> 2;< /b> 1 ;0)< /b> , B (2;< /b> 3 ;2)< /b> ... giao m t cầu khác m( x2 + y2 + z2 + 2A1< /b> x + 2B1 y + 2C1z + D1) + n(x2 + y2 + z2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D) = với < /b> n2 +m2  c M t cầu < /b> đường kính A(< /b> xA;yA;zA), B (xB ;yB;zB) 2 < /b> xAxB zA zB (xB xA) (yB ... (x-x0 )2+< /b> (y-y0 )2+< /b> (z-z0 )2 < /b> ={(xA-x0 )2+< /b> (yA-y0 )2 < /b> + (zA-z0 )2}< /b> 2 b M t cầu ch m +) M t cầu qua giao m t phẳng m t cầu khác m( ax + by + cz + d) + n(x2 + y2 + z2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D) = với < /b> n2 + m2  +) M t cầu qua giao...
  • 4
  • 667
  • 1
He truc toa do khong gian

He truc toa do khong gian

Toán học

... r 2 < /b> 6) u = x1 + y1 5) u v = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 r u r r x1 x2 + y1 y2 6) u = x 12 < /b> + y 12 < /b> + z 12 < /b> 7) cos ( u , v) = 2 < /b> x 12 < /b> + y 12 < /b> x2 + y2 u r r x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 u r r r r 7) cos ( u , v) = 2 < /b> ... x1 - x ; y1 - y2 ; z1 - z2 ) u r k u = ( kx1 ; ky1 ; kz1 ) u r r u v = x1 x + y1 y2 + z1 z2 r 2 < /b> u = x1 + y1 + z 12 < /b> u r r 7) cos ( u , v) = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 2 < /b> 2 x1 + y1 + z 12 < /b> x2 + y2 + z2 ... ABCDA B C’D’ thành hình < /b> hộptrục hình < /b> vẽ < /b> khơng? Vì nhật việc chọnđượchệ trục < /b> sao? hình < /b> vẽ < /b> khơng? Vì sao? B D’ z D’ C’ B C’ A< /b> A < /b> B D y C Hình < /b> x C D B O < /b> A < /b> Hình < /b> x y y A2< /b> r j r Trong hệ < /b> trục...
  • 17
  • 586
  • 0
Hệ trục tọa độ trong không gian

Hệ trục tọa độ trong không gian

Toán học

... Trong m t rphẳng với < /b> hệ < /b> trục < /b> toạ độ < /b> Oxy cho < /b> a < /b> = (a1< /b> ; a < /b> ), b = (b1 ;b ) r Ta cã: 1) ar+ b = (a1< /b> + b1 ; a < /b> + b ) r 2)< /b> a < /b> − b = (a1< /b> − b1 ; a < /b> − b ) r 3) k .a < /b> = (ka1; ka ), k ∈ ¡ r r a1< /b> = b1 4) a < /b> = b ⇔ ... không < /b> gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> vectơ a,< /b> tồn nhÊt b s< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) r r r u r r cho < /b> a=< /b> a1< /b> i + a < /b> j + a < /b> k Ta gäi b s< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) toạ độ < /b> vectơ a < /b> r r hệ < /b> toạ độ < /b> Oxyz < /b> Viết a=< /b> (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ) hc a(< /b> a ; a < /b> ;a < /b> ) NhËn ... ¬ng b ⇔ ∃k ∈ ¡ cho < /b> a1< /b> = kb1 , a < /b> = kb , a < /b> = kb 3 )Cho < /b> A(< /b> x A < /b> ; y A < /b> ;z A < /b> ), B( x B ; y B ;z B ) uu ur ∗ AB = (x B -x A < /b> ; y B -y A < /b> ;z B -z A < /b> ) Toạ độ < /b> trung ®i m M c a < /b> AB: x + xB yA + yB zA + zB M( A...
  • 16
  • 915
  • 1
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc

Giáo án Toán 12 ban bản : Tên bài dạy : HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc

Toán học

... trình m t cầu THỜI HOẠT HOẠT ĐỘNG C A < /b> ĐỘNG GHI B NG GIAN < /b> GI O < /b> VIÊN  b   a < /b>  b  a1< /b> b1  a2< /b> b2  a3< /b> b3 Yêu cầu học sinh giải Cho < /b> l m nhiều cách góc hợp   a1< /b> b1  a2< /b> b2 a3< /b> b3 ab Cos     2 < /b> a < /b> b ... t m t m < /b> b n kính Phiếu học tập s< /b> 1: Cho < /b> hình < /b> b nh hành ABCD < /b> với < /b> A < /b> ( -1 ;0 < /b> ;2)< /b> , B( 3;4 ;0)< /b> D (5 ;2;< /b> 6) T m khẳng định sai a < /b> T m < /b> hình < /b> b nh hành < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;3;3) b Vectơ   AB < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;-4; -2)< /b> c T a < /b> < /b> ... tên gọi (Oxy);(Oxz);(Oyz) m t phẳng t a < /b> < /b> độ < /b> Hoạt động 2:< /b> Định ngh a < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> đi m vectơ THỜI GHI B NG HOẠT ĐỘNG C A < /b> HOẠT ĐỘNG C A < /b> GI O < /b> VIÊN HỌC SINH GIAN < /b> - Cho < /b> đi m M Từ 1 - Vẽ hình < /b> T a < /b> < /b> độ < /b> Sgk,...
  • 13
  • 656
  • 0
HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ppsx

HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ppsx

Cao đẳng - Đại học

... a2< /b> b2  a3< /b> b3 Cos      2 < /b> 2 ab a1< /b>  a2< /b>  a3< /b> b 12 < /b>  b2  b3 r r a < /b>  ba < /b> 1b1  a < /b> ba < /b> b = Vdụ:(SGK) Cho < /b> r r r a < /b>  (3; 0;< /b> 1) ; b  (1; 1; 2)< /b> ; c  (2;< /b> 1; 1) r r r r r Tính : a < /b> (b  c) a < /b>  b ... = ( b 1; b2 Học sinh l m việc a1< /b> b 1+ a2< /b> b2 + a3< /b> b3 C /m: (SGK) theo nh m Hệ < /b> quả:+ Độ dài vectơ  2 < /b> a < /b>  a1< /b> 2 < /b>  a2< /b>  a3< /b> Vdụ 1: (SGK )Cho < /b> r r r a < /b>  (3; 0;< /b> 1) ; b  (1; 1; 2)< /b> ; c  (2;< /b> 1; 1) Học sinh khác ... s< /b> 1: Cho < /b> hình < /b> b nh hành ABCD < /b> với < /b> A < /b> ( -1 ;0 < /b> ;2)< /b> , B( 3;4 ;0)< /b> D (5 ;2;< /b> 6) T m khẳng định sai a < /b> T m < /b> hình < /b> b nh hành < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;3;3) uuu r b Vectơ AB < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> (4;-4; -2)< /b> c T a < /b> < /b> độ < /b> đi m C (9;6;4) d Trọng tâm...
  • 10
  • 502
  • 0
Bài giảng hình học 12 chương 3 bài 1 hệ trục tọa độ trong không gian

Bài giảng hình học 12 chương 3 bài 1 hệ trục tọa độ trong không gian

Toán học

... vectơ AB,+AC, AC' AMB' với < /b> M trung m AC = AB + AD = a.< /b> i + b j 0.< /b> k Ta gọi ba s< /b> (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) t a < /b> < /b> độ < /b> vectơ a < /b> uuu r r r ⇒ AC = (a;< /b> b; 0)< /b> k uuurviết: a < /b> uuur ; ar; a < /b> r a(< /b> a ; a < /b> ; a < /b> ) uuu r r Ta = AC + ... 1 HỆ T A < /b> ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN < /b> II- BIỂU THỨC T A < /b> ĐỘ CÁC C A < /b> CÁC PHÉP TỐN VECTƠ  Ví dụ: r r r 2)< /b> Trong không < /b> gian < /b> Oxyz,< /b> cho < /b> ba đi m A(< /b> 1; 5; 2)< /b> , B( 3; -4; 7), C (0;< /b> 2;< /b> -1) 1) Trong khoâng gian < /b> Oxyz,< /b> ... 1 HỆ T A < /b> ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN < /b> I- T A < /b> ĐỘ C A < /b> ĐI M C A < /b> VECTƠ 1- Hệ < /b> t a < /b> < /b> độ < /b> Đề-các vng góc khơng gian < /b> Trong khơng gian < /b> cho < /b> ba trục < /b> Ox, Oy, Oz đơi vng góc gốc O < /b> rr r Gọi i, j , k vectơ đơn vị trục...
  • 8
  • 851
  • 2
SKKN PHƯƠNG PHÁP CHỌN hệ TRỤC tọa độ để GIẢI bài TOÁN HÌNH học  KHÔNG GIAN

SKKN PHƯƠNG PHÁP CHỌN hệ TRỤC tọa độ để GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN

Giáo dục học

... , a3< /b> ) b = (b1 ; b2 ; b3 ) , ta < /b> : • • • a.< /b> b = a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 r a < /b> = a1< /b> 2 < /b> + a2< /b> 2 < /b> + a3< /b> 2 < /b> • a < /b> ⊥ b ⇔ a.< /b> b = ⇔ a1< /b> b1 + a2< /b> b2 + a3< /b> b3 = Tích < /b> hướng hai vectơ • [ a,< /b> b ] = (a2< /b> b3 − a3< /b> b2 ; a3< /b> b1 − a1< /b> b3 ... : MN = ( ABM ) ∩ ( SCD ) VS ABMN = VS ABM + VS AMN Trong : VS ABM VS AMN = [ SA, SM ].SB = [ SA, SM ].SN Kết luận: d ( SA, BM ) = [ SA, BM ] AB [ SA, AB] = 2 < /b> = 8+4 MN // AB // CD ⇒ N trung ... đi m SD   Toạ độ < /b> trung đi m N  0;< /b> − ;    SA = (2;< /b> 0;< /b> 2 < /b> ) ; SM ( 1 ;0;< /b> − ) SB = (0;< /b> 1; 2 < /b> ) ; SM ( 1 ;0;< /b> − ) ⇒ [ SA, SM ] = (0;< /b> 4 ;0)< /b> 2 < /b> [ SA, SM ].SB = = 6 2 < /b> = [ SA, SM ].SN = = 6 VS ABM = VS AMN...
  • 30
  • 540
  • 0
Bài giảng bài hệ trục tọa độ trong không gian hình học 12 (2)

Bài giảng bài hệ trục tọa độ trong không gian hình học 12 (2)

Hóa học

... Trong m t phẳng với < /b> hệ < /b> trục < /b> toạ độ < /b> Oxy cho < /b> a < /b>  (a1< /b> ; a < /b> ), b  (b1 ;b2 ) Ta có:< /b> 1) a < /b>  b  (a1< /b>  b1 ; a < /b>  b2 ) 2)< /b> a < /b>  b  (a1< /b>  b1 ; a < /b>  b2 ) 3) k .a < /b>  (ka1; ka ), k  a1< /b>  b1 4) a < /b>  b   a < /b>  b ... lý: Trong không < /b> gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> hai vectơ a < /b>  (a1< /b> ; a < /b> ;a < /b> ), b  (b1 ;b2 ;b3 ) Ta có:< /b> 1) a < /b>  b  (a < /b>  b ; a < /b>  b ;a < /b>  b ) 1 2 < /b> 3 2)< /b> a < /b>  b  (a1< /b>  b1 ; a < /b>  b2 ;a < /b>  b3 ) 3) ka  (ka1; ka ;ka ), k  Hệ < /b> quả: ... (b1 ;b ;b3 ) 2)< /b> a < /b>  b  (a1< /b>  b1 ; a < /b>  b2 ;a < /b>  b3 ) 3) ka  (ka1; ka ;ka ), k  Hệ < /b> quả: a1< /b>  b1  1) a < /b>  ba < /b>  b a < /b>  b  2)< /b> Víi b  0,< /b> a < /b> cïng ph­¬ng b  k  : a1< /b>  kb1 ,a < /b>  kb ,a < /b>  kb 3)Trong...
  • 19
  • 384
  • 0
Bài giảng bài hệ trục tọa độ trong không gian hình học 12 (4)

Bài giảng bài hệ trục tọa độ trong không gian hình học 12 (4)

Hóa học

... a < /b> k Ta gọi ba s< /b> (a1< /b> ; a2< /b> ; a3< /b> ) toạ độ < /b> vec tơ a < /b> hệ < /b> toạ độ < /b> Oxyz < /b> cho < /b> trước viết a < /b> = (a1< /b> ; a2< /b> ; a3< /b> ) a(< /b> a1 ;a2< /b> ;a3< /b> ) x Nhận xét Trong toạ độ < /b> Oxyz,< /b> toạ độ < /b> đi m M toạ độ < /b> vec tơ OM Ta < /b> M= (x; y; z)  OM = (x; ...   a < /b>  a < /b> i  a < /b> j  a < /b> k  a < /b>  (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) T m toạ độ < /b> đi m B cho < /b> A,< /b> B đối xứng qua đi m M II BTTĐ phép tốn vectơ Trong khơng gian < /b> Oxyz < /b> cho < /b> hai vectơ   a < /b>  (a1< /b> ; a < /b> ; a < /b> ), b  (b1 ; b ; b ) ...  a < /b>  a < /b> i  a < /b> j  a < /b> k  a < /b>  (a < /b> ; a < /b> ; a < /b> ) z Hoạt động Trong toạ độ < /b> Oxyz,< /b> cho < /b> hình < /b> hộp chữ nhật ABCD.< /b> A< /b> B C’D’ < /b> đỉnh A < /b> trùng với < /b> gốc O,< /b> < /b> AB, AD, AA’ theo thứ tự hướng với < /b> i , j , k < /b> AB =a,< /b> AD...
  • 11
  • 411
  • 0

Xem thêm