... trườngTHCSquận 5, ThànhphốHồChíMinh 44 2.2.1 KháiquátkhảosátthựctrạngcôngtácquảnlýHĐDHHTtrườngTHCSquận 5, thànhphốHồChí Minh: 2.2.1.1 Mục tiêu khảo sát: Tìm hiểu thựctrạng ... hoạch quảnlýHĐDHtrườngTHCSquận 5, thànhphốHồChí Minh; Tìm hiểu thực tế việc đánh giá CBQL GV biện pháp quảnlýHĐDHHT qua 09 nội dung dung quảnlýHĐDHtrườngTHCSquận 5, thànhphốHồChí ... côngtácquảnlýHĐDH sở để xây dựng công cụ giúp cho việc đánh giá thựctrạngquảnlýHĐDHHTtrườngTHCS 31 Chương THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁCTRƯỜNGTHCSQUẬN 5, THÀNH...
... lý luận giới, giới tính, giáo dục giới tính, quảnlý hoạt động GDGT tảng lý luận vững chắc, từ đó, tác giả tìm hiểu thựctrạngquảnlý hoạt động GDGT trườngTHCS thuộc QuậnThànhphốHồChí Minh, ... lượng giáo dục toàn diện trườngTHCS thuộc Quận nói riêng ThànhphốHồChíMinh nói chung CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁCTRƯỜNGTHCS THUỘC QUẬN 4, TP HCM 2.1 VÀI ... để học sinh phát triển nhân cách cách hướng 2.2 THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁCTRƯỜNGTHCS THUỘC QUẬN 4, TP.HCM 2.2.1 Thựctrạngquảnlý việc thực chương trình theo qui...
... nghiệp trườngTHCS địa bàn Quận 5, ThànhphốHồChíMinh .73 3.2 Một số giải pháp quảnlý Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học sở địa bàn Quận 5, ThànhphốHồChí ... trườngTHCS địa bàn quận 5, ThànhphốHồChíMinh 1.2 Một số khái niệm bản: 1.2.1 Quản lí quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp 1.2.1.1 Quản lý: a Khái niệm quản lý: Quảnlý hoạt động thiếu ... 46 2.2 Thựctrạngquản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học sở địa bàn Quận 5, ThànhphốHồChíMinh 50 Trang 2.2.1 Khảosát nhận thức tư tưởng lực lượng giáo dục côngtác giáo...
... c s vt cht v thit b trng THPT T chc, qun lý vic m bo cht lng giỏo dc THPT v kim nh cht 47 lng giỏo dc THPT 60.8 9.8 ( 15) (5) 62.7 29 .5 7.8 (32) ( 15) (4) 58 .8 35. 3 5. 9 (30) (18) (3) 61 .5 thụng ... tiêu côngtác 19 - Điều tiết sửa đổi hoàn thiện quy phạm, thủ tục công tác, thiết kế cấu, phân phối nhân viên để đảm bảo chế tổ chức côngtác tiến triển - Khống chế kiểm tra nắm vững côngtácquản ... qun lý nh nc giỏo dc trung hc ph thụng Quận 5, Thnh ph H Chớ Minh, giai đoạn 2010- 20 15 Giả thuyết khoa học 11 Có thể nâng cao hiệu qun lý nh nc giỏo dc trung hc ph thụng Quận 5, Thnh ph H Chớ Minh, ...
... Trường Trung Học Phổ Thông ThànhPhốHồChíMinh - Sở Giáo Dục & Đào Tạo ThànhPhốHồChíMinh , nhà trường Trung Học Phổ Thông ThànhPhốHồChíMinhquan tâm đến côngtác giảng dạy Kỹ Thuật Ứng ... CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN – THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Kháiquát tình hình kinh tế - xã hội Quận - ThànhPhốHồChíMinhThànhPhố đông dân nhất, đồng thời trung tâm kinh ... UBND ThànhPhốHồChíMinh phê duyệt đề cương phát triển giáo dục ThànhPhốHồChíMinh giai đoạn 2011 – 2020 định hướng 2020 thể tâm đầu tư cho hoạt động giáo dục đào tạo ThànhPhốHồChí Minh...
... số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài 5. 2 Nhiệm vụ nghiên cứu thựctrạngKhảosát làm rõ thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động dạy học trường tiểu học quận 8, thànhphốHồChíMinh5. 3 Đề xuất ... sở thực tiễn đề tài 2.1 Tổng quanQuận 8, thànhphốHồChíMinh 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, đặc điểm dân cư Quậnquận vùng ven nội thànhthànhphốHồChí Minh, phía Bắc giáp QuậnQuận ... 250 89 35 25 29 42 26 16 64 35 39 51 20 26 451 233 231 4 75 256 79 4 45 228 194 4 75 250 74 98.67 97. 85 83.98 100.00 97.66 93.67 0 0 0 64 35 39 51 20 26 64 35 39 51 20 26 218 15 28 2 05 204 99 .51 28...
... Kháiquát điều kiện kinh tế - xã hội văn hóa - giáo dục quận I, ThànhphốHồChíMinh 2.1.1 Kháiquát tình hình kinh tế - xã hội Quận I, ThànhphốHồChíMinhQuận I nằm trung tâm thànhphốHồChí ... trường tiểu học Quận I, ThànhphốHồChíMinh 28 CHƯƠNG II CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN I, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Khái ... đoạn 7.2 Về mặt thực tiễn Khảosát tương đối toàn diện thựctrạngquảnlý hoạt động dạy học trường tiểu học quận I, ThànhphốHồChí Minh; từ đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quảnlý hoạt động...
... 2.1 Kháiquát điều kiện kinh tế - xã hội giáo dục Quận 5, thànhphốHồChíMinh 40 2.2 Thựctrạng đội ngũ CBQL giáo dục trường TH Quận 5, thànhphốHồChíMinh 46 2.3 Thựctrạngcôngtác phát ... ngũ cán quảnlýtrường tiểu học QuậnThànhphốHồChíMinh Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận phát triển đội ngũ quảnlý giáo dục, quảnlýtrường tiểu học, khảosátthựctrạng phát ... cứu 5. 1 Xây dựng sở lý luận côngtác phát triển đội ngũ cán quảnlý giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thựctrạng đội ngũ côngtác phát triển đội ngũ cán quảnlýtrường tiểu học quận...
... học quận 46 2.2.2 .Thực trạng GDĐĐ cho HSTH quận 5- thànhphốHồChíMinh 52 2.3 Thựctrạng GDĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL quận 5, thànhphốHồChíMinh .55 2.3.1 Thựctrạng ... cứu thựctrạng GDĐĐ thông qua HĐNGLL trường tiểu học địa bàn quận 5, thànhphốHồChíMinh - Đề xuất thử nghiệm biện pháp GDĐĐ thông qua HĐNGLL trường tiểu học địa bàn quận 5, thànhphốHồChíMinh ... GIỜ LÊN LỚP Ở CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Kháiquát điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội, truyền thống văn hóa giáo dục quận 5, thànhphốHồChíMinh 2.1.1...
... chí để khảosátthựctrạng đội ngũ cán quảnlý trung tâm GDTX thànhphốHồChíMinh mà trình bày chương 43 Chương THỰCTRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝCÁC TT GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Ở TP HỒCHÍMINH ... MINH 2.1 Thựctrạng GDTX thànhphốHồChíMinh 2.1.1 Đặc điểm tình hình GDTX TP HồChíMinh Năm học 2011 – 2012 năm học toàn Đảng, toàn dân thànhphốHồChíMinh tích cực hoàn thành tiêu thực Nghị ... GDTX 31 Chương THỰCTRẠNG ĐỘI NGŨ CBQL TRUNG TÂM GDTX Ở THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Thựctrạng GDTX thànhphốHồChíMinh 2.1.1 Đặc điểm tình hình GDTX TP HCM 36 2.1.2 Tình hình thực nhiệm vụ GDTX...
... HỌC QUẬNTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Thựctrạng giáo dục tiểu học Quận 1, ThànhphốHồChíMinh 2.1.1 Thựctrạng chung Quận nằm trung tâm thànhphốHồChí Minh; phía Bắc giáp quận Bình Thạnh, quận ... q, thiết thực giúp chúng tơi tham khảo q trình thực đề tài; nghiên cứu lý luận, khảosátthựctrạngcơngtácquảnlý hoạt động kiểm tra chun mơn số trường tiểu học QuậnThànhphốHồChí Minh, từ ... tra chun mơn trường tiểu học QuậnThànhphốHồChí Minh: 38 2.1 Thựctrạng giáo dục tiểu học Quận 1, TPHCM 38 2.2 Thựctrạngcơngtác tra- kiểm tra Quận 40 Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động...
... dục Quận 5, ThànhphốHồChíMinh 2.2 Thựctrạngquảnlý dạy học buổi/ngày trường tiểu học Quận 5, TP.HCM 2.3 46 51 Đánh giá chung thựctrạngquảnlý dạy học buổi/ngày trường tiểu học quận 5, Thành ... 2buổi/ngày trường tiểu học thuộc QuậnThànhphốHồChíMinh đạt kết cao CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ DẠY HỌC BUỔI/ NGÀY TẠI CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Kháiquát ... văn hóa – trị giáo dục Quận 5, ThànhphốHồChíMinh 2.1.1 Vị trí địa lý tình hình kinh tế xã hội Quậnquận nội thành, trung tâm ThànhphốHồChí Minh, có mật độ dân cư cao Quận có hình thể giống...
... khối quận 5, thànhphốHồChíMinh -Khách thể khảosát thử nghiệm: 49 học sinh khối trường Trung học sở Ba Đình, quận 5, thànhphốHồChíMinh -Khách thể khảosát thức: 217 học sinh khối trường ... đến 15 tuổi thànhphốHồChíMinh nhóm tác giả Lê Thị Hân, LýMinh Tiên, Đỗ Hạnh Nga, Trần Thị Thu Mai, Huỳnh Lâm Anh Chương trường Đại học Sư Phạm thànhphốHồChíMinh tiến hành 1.2 .Lý luận trí ... giám hiệu trường Đại học Sư Phạm thànhphốHồChí Minh, -Quý thầy cô khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư Phạm thànhphốHồChíMinh quý thầy cô trực tiếp giảng dạy suốt năm học trường, -Phòng...
... lập tách hoạt động quảnlý gọi chức quảnlý Chức quảnlý dạng khác hoạt động quản lý, hình thái biểu chất quản lý, kết trình chuyên môn hóa quảnlý [16, 18, 25] 25 1.2.3 Công nghệ thông tin B Công ... 2.12: Quảnlý viên chức B Phần mềm triển khai phạm vi thànhphốHồChíMinh dùng để quảnlý tất công chức viên chức thuộc Sở Nội vụ thànhphốquản lý, khoảng 8.000 cán bộ, công chức, viên chức công ... vào côngtácquảnlý nhân ngành Giáo dục Đào tạo thànhphốHồChíMinh [5] Mục đích nghiên cứu B Xác định thựctrạng đề xuất biện pháp nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin việc quảnlý nhân...