... Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội.3Tự lập các nhóm học tập cùng rèn luyện khả năng thuyết trìnhTham gia các cuộc thi hùng biện, kể chuyện , thuyết trình ngoài môi trường lớp học Không tham ... viên ngành sư phạm nói riêng.+ Tìm hiểu các khái niệm, các thuật ngữ tâm lý học có liên quan đến đề tài nghiên cứu.+ Phân tích, tổng hợp, kháiquát các tư liệu tìm hiểu.( Nhóm phương pháp ... thiếtCâu 3 : Bạn hãy cho biết mức độ tham gia thuyết trình của bạn trong môi trường lớp học? ≤ 2 lần 6- 10 lần 3- 5 lần ≥ 11 lầnCâu 4: Bạn đánh gía khả năng thuyết trình của mình như thế nào?Rất...
... Nguyeãn Ñình Thi KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN 1975 - Nhà văn đứng trên lập trường nhân dân để sáng tác. Nhân dân ... - Vănhọc phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng.- Vănhọc là một bộ phận của sự nghiệp cách mạng, góp phần vào công cuộc đấu tranh và phát triển xã hội. - Vănhọc kết hợp giữa ... thưởng thức của tác phẩm văn chương. - Vănhọckhai thác trực tiếp hiện thực cuộc sống, nhất là sau những chuyến thâm nhập thực tế của những người sáng tác. Nam Cao...
... Chuyên Hạ Long - 2007I. Các thành phần của vănhọc trung đại I. Các thành phần của vănhọc trung đại Việt nam Việt nam 1. Vănhọc chữ Hán1. Vănhọc chữ Hán- Gồm các sáng tác bằng chữ Hán ... vănhọc dân tộcNguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007I. Các giai đoạn phát triển của vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạnLịch sử xà hội Đặc điểm văn học - Nội dung văn học - ... Chuyªn H¹ Long - 2007I. Các giai đoạn phát triển của vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạn L/ sử xà hội Đặc điểm văn học Từ thế kỷ 10 đến hết thế kỷ 15Từ thế kỷ 15 đến hết thế kỷ 17Mở...
... trên thế giới. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Vănhọc hình thành ... văn Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT ... tácCác nhà NhoCác nhà văn nghệ sĩmang tính chuyên nghiệpHình thức chữ viết Hán, NômChữ quốc ngữ…. … … KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX...
... VN QUA VĂN HỌC:1/. Con người VN trong quan hệ với thế giới tự nhiên:2/. Con người VN trong quan hệ quốc 4Giáo án Ngữ Văn10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị HồngVĂN BẢNA. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ... soạn: Văn Bản và đặc điểm của VB14Giáo án Ngữ Văn10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị HồngTUẦN IXTRUYỆN CƯỜI DÂN GIAN VIỆT NAM - TAM ĐẠI CON GÀ- NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYA- Mục tiêu bài học : ... phóng miền Nam1 975với công cuộc đổi mới từ 1986, VHVN đã bước vào một giai đoạn ptriển như thế nào?? Các nhà văn lúc này đi sâu vào phản ánh vấn đề gì của thời đại?? Nhìn một cách khái quát, ...
... phận vănhọc hợp pháp và bất hợp pháp?Bộ phận vănhọc hợp phápBộ phận vănhọc hợp phápBộ phận vănhọc bất hợp Bộ phận vănhọc bất hợp pháp.pháp.- Bộ phận vănhọc được tái xuất - Bộ phận văn ... 32 – 33: Văn học KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.Người thiết kế: Phùng Thị Bích Hạnh.Tổ Văn - Trường THPT Chuyên Sơn La. Mục tiêu bài học. 1.Giúp ... loại (tiếp) Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong bộ phận vănhọc hợp pháp ?bộ phận vănhọc hợp pháp ?Lãng mạn chủ nghĩa.Lãng mạn chủ...
... viên và học sinhGiáo viên Học sinhI/ KháiquátvănhọcViệtNam từ Cách máng tháng Tám 1945 đến 19751/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa- Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - ... Tiết 1 Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX(Tiết 1)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát ... Tiết 2 Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX(Tiết 2)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát...
... tiết)Ngày soạn: 21 /10 Ngày dạy: 23 /10 ( 12H)A/ Yêu cầu:- Học sinh nắm đợc những tiền đề chung về sự phát triển của vănhọcViệtNam 1945-1975.- Nắm đợc những thành tựu của vănhọc qua các giai ... tạo của nhà văn cho nền vănhọc cách mạng Cách mạng tháng Tám thành công đà mở ra một kỷ nguyên mới cho dân tộc đồng thời mở ra một thời kỳ mới cho vănhọcViệt nam: 1, Nền vănhọc mới: - ... việc của học sinh Phần việc của giáo viên Bổ sungHÃy nêu những tiền đề chung cho sự phát triển của văn học để nền vănhọc CM đạt đợc nhiều thành tựuĐặc điểm chung của nền văn học mới là...
... viÖt nam - VănhọcViệtNam là sự tích hợp từ hai dòng vănhọc truyền khẩu và văn họcviết của những người dùng tiếng Việt. Trong suốt thời phong kiến, phần lớn các tác phẩm thành văn của vănhọc ... ngữ.- Vănhọc dân gian là nền tảng của vănhọc viết, là chặng đầu của nền văn học dân tộc. Khi chưa có chữ viết, nền vănhọc dân tộc chỉ có vănhọc dân gian; khi có chữ viết nền vănhọc nầy ... gồm hai bộ phận: vănhọc dân gian và văn học viết.- Vănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân gian về nhiều phương diện, từ nội dung tư tưởng đến hình thức nghệ thuật. Vănhọcviết cũng có ảnh...
... Nhìn chung, vănhọc ở giai đoạn này chỉ mới đổi mới về nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU ... hiện đại hoá. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Vănhọc hình thành ... văn Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. KHÁI QUÁTVĂNHỌC VIỆT...
... hiện thực sắc nét, giàu giá trị nhân văn về đề tài trí thức nghèo & người nông dân cùng khổ trong cảnh sống mòn mỏi và bế tắc của Nam Cao. Văn họcViệtNam từ đầu TK XX đến cách mạng ... hết sức nhanh chóng. Hãy lý giảI nguyên nhân của sự phát triển ấy. THEEND KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945NHÓM 3_11A3 ... Nguyên nhân phát triển: _Sự thúc bách của thời đại → đòi hỏi văn học thời kì mới phải giải quyết những vấn đề về đất nước, về cuộc sống, con người và nghệ thuật._Sự...
... điểm cơ bản của vănhọcViệt Nam 1945 1975+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX.5/ Hớng dẫn học tập- Học bài, tìm đọc các tác phẩm của vănhọc giaiđoạn ... sáng.c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sửthi và cảm hứng lÃng mạn.? Em hÃy nêu những nét kháiquát về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hoá?II/ Vài nét kháiquát về văn họcViệt Nam từnăm ... Thanh, Xuân Diệu, ChếLan Viên, Lê Đình Kỵ- Vănhọc tiến bộ đô thị miền Nam xuất hiện cáccây bút: Sơn Nam, Vũ Bằng, Viễn Phơng.? VănhọcViệtNam từ 1945 -1975 có mấy đặc điểm cơ bản? đó...
... häc Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009 Ngữ văn 12 Cơ bản - 9 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - ... viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12, Ôn tập Ngữ văn 12. Soạn giáo án- Phương án tổ chức lớphọc : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng2. Chuẩn bị của học sinh : Đọc sách giáo khoa, ... ViƯt Nam vỵt lªn mäi thư th¸ch ®Ỵ híng tíi ngµy chiÕn th¾ng…II/ Kh¸i qu¸t v¨n häc ViƯt Ngữ văn 12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009 Ngày soạn :10- 8-2009...
... nền vănhọcViệtNam từ khi hình thành nền vănhọc dân gian, vănhọcviết từ thế kỉ X cho đến hết thế kỉ XIX. Ở chương trình Ngữ văn 12 này, các em sẽ được tìm hiểu thêm về một giai đoạn vănhọc ... SGK, SGV, sơ đồ kháiquát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của vănhọcViệt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX , nghiên cứu tài liệu, soạn giảng. - Học sinh: Đọc lại SGK ngữ văn THCS, đọc bài, ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,…B. VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa:-...