khái niệm về hứng thú học tập
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy đạo đức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) lớp 3
... pháp dạy học tích cực nh: hiểu mục đích học tập, tự giác học tập, có ý thức trách nhiệm kết học tập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học nơi, lúc, cách Thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học điều ... tiết dạy đạt đợc thành công dịnh Về phía học sinh, tiết học, em hứng thú học tập, tham gia vào dạy sôi với nhiều ý kiến đóng góp Qua khảo sát sau dạy, đánh giá học sinh không nắm đợc kiến thức ... động, sáng tạo ngời học, tạo cho em có phơng pháp học tập tích cực Bên cạnh đó, để dạy đạt đợc kết cao, ngời thầy phải tạo đợc tơng tác học sinh học sinh, học sinh giáo viên Đó học tơng tác dạy...
- 16
- 1,506
- 0
Đề tài: Khai thác và sử dụng các bài thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong giảng dạy môn vật lý THPT pptx
... nng hot ng nhúm cho HS: phỏt huy u th ca TTN trc ht cn phi hỡnh thnh thúi quen gii BTTN cho HS Khi vic gii BTTN tr thnh thúi quen v hng thỳ ca hs, vic giỏo vi n giao cỏc bi khú, cú nhiu phng...
- 85
- 998
- 3
skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao
... Rất hứng thú Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số học sinh 26 11 Tỉ lệ (%) 57,78 24,44 11,11 6,67 Từ bảng kết qủa ta thấy phần lớn học sinh hứng thú với loại tập này, loại tập em dễ tiếp thu tập ... đại học tập hình vẽ nên em thường quan tâm đến loại tập Từ thực trạng thấy việc xây dựng sử dụng tập mô hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiến thức lí thuyết mà làm cho học sinh có hứng thú học tập, ... Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lượng kiến thức học sinh - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường trung học phổ thông II Khuyến nghị Để phát triển loại tập cho chương khác...
- 21
- 1,639
- 7
khai thác và sử dụng các bài thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong giảng dạy môn vật lý thpt
... với dụng cụ tự chọn ( bài tập) 2.3 Thiết kế dạy học theo hướng sử dụng tập thí nghiệm nhằm hình thành phát triển hứng thú học tập học sinh 2.3.1 GIÁO ÁN 1: BÀI: KHÚC XẠ ÁNH SÁNG ... HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG II: KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH HỌC CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ... NGHIỆM Vai trò hứng thú học tập môn Vật lí 1.1 Cơ sở lý luận hình thành phát triển hứng thú học tập học sinh Biểu hiện hứng thú học tập môn Vật lí Kháiyếu tố hứnghưởng đến hứng...
- 13
- 1,043
- 2
skkn một vài giải pháp gây hứng thú học tập phân môn vẽ theo mẫu lớp 4
... nghiệm Một vài giải pháp gây hứng thú học tập phân môn vẽ theo mẫu lớp - Giải pháp gây hứng thú học tập phân môn vẽ theo mẫu cho học sinh lớp - Thực trạng kết học vẽ học sinh đợc xem xét nghiên ... pháp gây hứng thú học tập phân môn vẽ theo mẫu cho học sinh lớp III Giải pháp thực hiện: Qua nghiên cứu điều tra gần cho thấy trẻ em học hiệu em đợc tích cực tham gia vào trình học tập Dạy học chuyển ... việc dạy học Mĩ thuật cho học sinh Song bên cạnh đó, tồn không hạn chế gây khó khăn cho dạy Một vài giải pháp gây hứng thú học tập phân môn vẽ theo mẫu lớp học Mĩ thuật, là: số phụ huynh học sinh...
- 11
- 410
- 0
Sử dụng đường biểu diễn và hình vẽ để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học truyện ngắn chí phèo của nam cao
... chọn đề tài Dạy học hoạt động sáng tạo Môn Ngữ văn nhà trường môn học mang tính nghệ thuật nên đòi hỏi người thầy phải tìm tòi, sáng tạo cách thức để khơi gợi hứng thú học tập giúp học sinh tiếp ... trình thực học Trong trường hợp học sinh thể chưa xác với diễn biến việc, giáo viên nhận xét, điều chỉnh đưa mô hình Việc học sinh tự "mô hình hóa" cốt truyện tạo nên hứng thú học tập giúp em ... sơ giáo viên, học sinh có cảm nhận bao quát toàn cốt truyện số phận nhân vật Chí Phèo Hơn nữa, với hình ảnh trực quan mô hình đồ thị toán học gợi hứng thú học tập kích thích tư học sinh, giúp...
- 18
- 478
- 0
skkn tạo hứng thú học tập và nâng cao nhận thức của học sinh thông qua việc tích hợp giáo dục về sử dụng hiệu quả năng lượng và bảo vệ môi trường trong bài 27 hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ xăng (
... thức trình học; giúp học sinh ý gây hứng thú học tập, từ người học dễ dàng tiếp thu kiến thức nhớ lâu - Giáo dục ý thức học sinh nhận thức sử dụng hiệu lượng bảo vệ môi trường qua học 3- Đối ... tạo hứng thú cho người học tiếp thu kiến thức khó Với vấn đề mạnh dạn nghiên cứu nội dung tìm kiếm tư liệu, lựa chọn kiến thức, tư liệu chọn đề tài: “Tạo hứng thú học tập nâng cao nhận thức học ... “Tạo hứng thú học tập nâng cao nhận thức học sinh thông qua việc tích hợp giáo dục sử dụng hiệu lượng bảo vệ môi trường học 27: Hệ thống cung cấp nhiên liệu không khí động xăng” tạo cho người học: ...
- 20
- 343
- 0
Kinh nghiệm dạy một số bài toán về xác suất nhằm tạo hứng thú học tập và phát triển tư duy cho học sinh trường THPT quảng xương 4
... vào tập tình cụ thể Đây phần học phát triển tư duy, khả suy luận cho em tốt Nhưng nhiều học sinh lười tư duy, suy luận nên dẫn đến ngại học phần này, làm tập hay bị sai Để tạo hứng thú học tập ... nghiệm dạy số toán xác suất nhằm tạo hứng thú học tập phát triển tư cho học sinh trường THPT Quảng Xương 4” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm giúp học sinh nắm vững khái niệm quy tắc xác suất đồng thời ... khác học sinh tự suy luận được, tạo cho em hứng thú học tập em tự giải tập, biết suy luận, tư Vì nên em thích học hơn, tích cực suy nghĩ, tư để giải nhiều 16 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hà Thị Phúc tập...
- 18
- 280
- 0
Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm kích thích hứng thú học tập và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua một số bài về hợp chất của
... II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I.1.Dạy học nêu vấn đề I.1.1 .Khái niệm chất dạy học nêu vấn đề Dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát vấn ... I.1.3 Những cách thức xây dựng tình có vấn đề dạy học hóa học Khoa học nói chung hóa học nói riêng xây dựng dựa thành tựu nhà khoa học Cứ tiến độ khoa học lại đáp số toán ơrixtic Vì chương trình phổ ... biết tư cách logic, khoa học sáng tạo Ở mức độ định học sinh phải “Người nghiên cứu” tìm cách giải vấn đề học tập nảy sinh từ tình có vấn đề Muốn trình giải vấn đề học tập, giáo viên đóng vai...
- 25
- 350
- 0
Lồng ghép giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua bài 21 công thức phân tử hợp chất hữu cơ”(SGK hóa học lớp 11 ban cơ bản) nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh THPT
... qua tập hóa học đề đại học I.3, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh trường THPT Thọ Xn tiết học Hóa Học có vận dụng phương pháp lồng ghép để giáo dục an tồn thực phẩm vào giảng giáo viên dạy học Hóa Học ... thác kiến thức lồng ghép tượng thực tế, tập giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm học làm cho học trở nên sinh động, học sinh trở nên u thích hứng thú với mơn học, từ có kiến thức, thái độ, tình cảm, ... hợp chất hữu Kỹ : Giải tập định tính, định lượng hợp chất hữu Thái độ: Có hứng thú học tập mơn hố hữu Tích hợp giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng phân...
- 22
- 459
- 1
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... HS hoạt động học tập Tính tự lực hoạt động học tập học sinh Quan hệ tích cực, tự lực học tập hứng thú nhận thức Phương pháp hình thành, phát triển hứng thú, tích cực, tự lực học tập HS Một số ... Nhiêm vụ dạy học môn vật lý trường phổ thông Một số quan điểm đại phương pháp dạy học môn vật lý Hứng thú, tích cực, tự lực HS hoạt động học tập vật lý trường phổ thông Hứng thú HS học tập vật lý ... tạo hứng thú hoc tập cho HS dân tộc nội trú III GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức tốt TN dạy học cách hợp lý, phù hợp với đối tượng phát huy tính tích cực, tự lực tạo hứng thú học tập cho học sinh...
- 8
- 969
- 7
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
... Đại học Thái Nguyên TRNG I HC S PHM - PHNG MNH TNG T CHC TH NGHIM TRC DIN NHM KCH THCH ... SINH DN TC NI TR KHI DY PHN IN TCH, IN TRNG V DềNG IN KHễNG I (VT Lí 11) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Thái Nguyên - 2008 Lời cảm ơn Em xin by t lũng bit n sõu sc n thy giỏo PGS.TS Phan ... nhn xuụng ý kin m khụng chu tỡm tũi c s khoa hc ca nú - im ni bt kh nng t ca HS ph thụng DTNT l thúi quen lao ng trớ úc cha bn, ngi ng nóo T ca HS ph thụng DTNT cũn kộm nhanh nhy v linh hot, kh...
- 146
- 2,095
- 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
... mặt hình thức, khái niệm tập , E1, E2 -lồi mở rộng khái niệm tập lồi, nghĩa là, khái niệm tập , E1, E2 -lồi phản ánh thực chất cấu trúc tập mà ta quan tâm Dẫu nghiên cứu tập M qua ảnh ... Kết luận chương Khái niệm tập , E1, E2 -lồi mở rộng tự nhiên hợp lí khái niệm tập E -lồi tập E -lồi mạnh Các tính chất tập , E1, E2 -lồi chứng minh chương cho thấy, tập , E1, E2 ... nói lên khái niệm tập , E1, E2 -lồi “uyển chuyển” khái niệm tập E -lồi Kết luận Các ví dụ chứng tỏ tập , E1, E2 -lồi với 1 không , E1, E2 -lồi với Tuơng tự, tập ,...
- 69
- 551
- 1
Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú
... học tập môn Lịch sử giới nay, người giáo viên đưa số giải pháp nhằm tạo hứng thú cho học sinh học tập lịch sử Để thực mục đích đó, nhiệm vụ người giáo viên phải xây dựng sở lý luận hứng thú học ... khan Việc học sinh chán học môn lịch sử nói thân môn lịch sử gây mà quan niệm phưong pháp dạy học chưa đáp ứng nhu cầu người học hay nói khác người thầy giáo chưa gây hứng thú học tập học môn lịch ... tìm hiểu điều kiện học sinh thực trạng học tập em để tìm giải pháp.Với kinh nghiệm tiết học lịch sử giới học sinh học tập cách hứng thú hơn, chủ động hơn.Kết cho thấy đa số học sinh hai lớp mà...
- 15
- 6,336
- 42
Tổ chức một số trò chơi vận động THỂ DỤC lớp 7 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
... với học tập giao lưu Hình thành rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực Góp phần gây hứng thú học tập Thể dục cho học sinh, môn học coi quan tâm việc đưa trò chơi Thể dục nhằm mục đích, để em học ... hiểu biết trẻ Tổ chức tốt trò chơi học tập không làm cho em hứng thú học tập mà giúp em tự tin hơn, có hội tự khẳng định tự đánh giá học tập Việc tổ chức trò chơi học Thể dục vô cần thiết Song không ... kế giảng cách dập khuôn, máy móc làm cho học sinh học tập cách thụ động Nếu dạy học việc học tập học sinh diễn thật đơn điệu, tẻ nhạt kết học tập không cao Nó nguyên nhân gây cản trở việc đào...
- 11
- 5,374
- 11
Hứng Thú Học Tập Môn Vật Lý THCS
... nâng cao hứng thú học tập môn Vật Lý cho HS VI Giả thuyết khoa học Nếu tìm đợc biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn vật lý cho học sinh, linh hoạt tình cụ thể kết học tập nh giảng dạy học sinh ... Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học Phần B: Nội dung Chơng I: Cơ sở lý luận I Khái niệm hứng thú - Hứng thú học tập môn vật lý Khái niệm - Hứng thú thái độ đặc biệt nhận đối tợng vứa có ... cầu hứng thú nhân tố hệ thống động lực nhân cách cụ thể Hứng thú nhân tố quan trọng: khẳng định tạo hứng thú tiết học, học vật lý tạo đợc 80% thành cộng học Có hứng thú học khả tiếp thu học sinh...
- 37
- 5,042
- 44
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS
... đến quan niệm em, học tập em III Gải pháp Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS - Sự quan tâm mức phụ huynh học sinh điều quan trọng Giúp em có tinh thần tốt học tập, từ phát ... học xung quanh khái niệm ban đầu ý tưởng lớn Giáo viên đánh giá học sinh phạm vi ngày học Trong lớp học kiến tạo, giáo viên gắn việc đánh giá việc học học sinh vơí hoạt động bình thường lớp học ... có hứng thú, thực tế học tập, tự giác tìm tòi kiến thức Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS * Giáo viên khuyến khích nên tạo thành thói quen cho em, kích thích tinh thần học...
- 10
- 3,900
- 75
Gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học tiếng anh
... gây hứng thú học tập cho học sinh học Tiếng Anh B.Nội dung I Cơ sở khoa học: Đổi phơng pháp dạy học hớng đến việc coi trọng ngời học, coi học sinh chủ thể hoạt động, khuyến khích hoạt động học tập ... ngôn ngữ gây hứng thú học tập cho học sinh học Tiếng Anh" Các trò chơi ngôn ngữ đợc xem kỹ thuật hay hoạt động dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh, không gây hứng thú cho ngời học mà cho ... môn học trọng tâm nh môn văn hóa khác nhng môn học khó học sinh có khiếu học ngoại ngữ để học cách dễ dàng Một số học sinh, đặc biệt học sinh cá biệt thiếu ý thức học tập, thiếu tính kiên nhẫn học...
- 15
- 2,432
- 16
HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
... tình cảm nó” (Côvaliôp) 1.2.2 Hứng thú học tập Từ định nghĩa hứng thú A.G Côvaliôp cho rằng: Hứng thú học tập thái độ lựa chọn đặc biệt chủ thể đối tượng hoạt động học tập, hút mặt tình cảm ý nghĩa ... nhận thức A.G.Côvaliôp quan niệm hứng thú học tập cho hứng thú học tập môn tâm lý học thái độ lựa chọn đặc biệt người học kết quả, trình lĩnh hội vận dụng tri thức tâm lý học Do ý nghĩa thiết thực ... nghĩa thiết thực hấp dẫn chúng sống trình học tập, làm việc người c Những biểu hứng thú học tập môn tâm lý học sinh viên Thực trạng hứng thú học môn tâm lí học sinh viên ĐHSP Đà Nẵng 2.1 Mô tả trình...
- 5
- 2,106
- 39
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25