... hoá nghiêncứu văn học dângian Việt Nam theo 3.1 Mục đích nghiên cứu: dùng truyệnkểdângian nh đối hớng tiếp cận mởnghiêncứu liên ngành văn học dângian tợng thẩm mỹ để hớng vào nghiêncứu ... Thái, có chung mô hình 1.4.1 Phân tích kiểutruyện motif: Một phơng văn hoá lúa nớc Các liệu lịch sử, ngôn ngữ học, dân tộc học, phápnghiêncứu đặc thù truyệnkểdângian phơng pháp khảo cổ học, ... mang ý nghĩa khái quát cao hoá, chất thẩm mỹ mang tính lịch sử kiểutruyệndân bình diện dân tộc: Mẫu kể tạo đợc hình tợng chung, gian nh tác phẩm truyệnkểdângian Trong kiểutruyện thống nhân...
... 1.4.Tiếp cận truyệnkểdângian Tày, Việt theo tinh thần folklore học: 1.4.1 Phân tích kiểutruyện motif: Một phươngphápnghiêncứu đặc thù truyệnkểdângianphươngpháp phân tích kiểutruyệnmotif ... rõ kháiniệm có nghĩa khởi đầu việc nghiêncứu 1.4.1.1 .Khái niệmkiểutruyện (type) : Từ góc nhìn lịch sử, nhà nghiêncứutruyệnkểdângian nhận thấy đóng góp lớn cho ngành nghiêncứutruyệnkể ... QUAN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊNCỨU QUAN HỆ VĂN HÓA TÀY - VIỆT QUA TRUYỆNKỂDÂNGIANNghiêncứu quan hệ văn hóa Tày - Việt qua truyệnkểdângian thực chất nghiêncứu so sánh văn...
... n c a môi trư ng (Nhóm rotifera cladocera v i hàm lư ng nông dư c) PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U Ch n i m thu m u: Theo m c ích nuôi tr ng th y s n Theo h sinh thái Theo th y v c c trưng Th i gian thu ... kỳ thu m u Theo m c ích Theo chu kỳ nư c Theo mùa v (th i ti t) Theo m c tiêu khoa h c (ngày êm) K thu t thu m u ng v t n i nh tính: nh lư ng Stt ng v t áy: nh tính nh lư ng Phươngpháp phân tích ... i áy: di ng phát tri n theo hư ng có v b o v (da gai, Echinodermata) SV chui sâu dư i áy: s ng chui sâu vào n n áy, th dài, có ph n ph hút thoát nư c SV s ng bám: bám vào gía th iv i ng v t áy...
... nhuyễn phươngpháp địa lý – lịch sử Phần Lan phươngpháp nhân học nghiêncứutruyệnkểdângian Hoa Kỳ Không phạm vi Hoa Kỳ, việc vận dụng lí thuyết typemotif để nghiêncứutruyệndângian ứng ... typemotif việc biên soạn bảng tra cứu văn học dângiannghiêncứu văn học dângian Bảng tra cứu Thompson dấy lên phong trào nghiêncứutruyệndângiantheotypemotif trường Indiana Cuối năm 1940 ... học dân gian, khuynh hướng nghiêncứu so sánh truyệndângiantheo hệ thống type, motif tiến hành Các viết tiêu biểu cho khuynh hướng Nghiêncứu so sánh ba typetruyện cổ tích Trung Quốc truyện...
... thuộc vào kiểu gen + Khối lượng thể, độ thông minh phụ thuộc vào kiểu gen lẫn điều kiện môi trường Nghiêncứu tế bào: a Mục đích: Tìm khuyết tật kiểu gen bệnh di truyền để ... biến thiểu hô hấp nấm men Vào năm 1940, Boris Ephrussi cs mô tả đột biến đặc biệt nấm men.Các đột biến gọi petite, có khuẩn lạc nhỏ nhiều so với khuẩn lạc hoang dại Theophương thức di truyền, đột ... bình thường có khả hồi biến Như vậy, kiểu đột biến mit- đột biến điểm Sự di truyền cuả kiểu đột biến mit- giống với kiểu antR, có phân ly tế bào chất di truyềntheo cha mẹ giảm phân Trong hệ tế...
... nhuyễn phươngpháp địa lý – lịch sử Phần Lan phươngpháp nhân học nghiêncứutruyệnkểdângian Hoa Kỳ Không phạm vi Hoa Kỳ, việc vận dụng lí thuyết typemotif để nghiêncứutruyệndângian ứng ... typemotif việc biên soạn bảng tra cứu văn học dângiannghiêncứu văn học dângian Bảng tra cứu Thompson dấy lên phong trào nghiêncứutruyệndângiantheotypemotif trường Indiana Cuối năm 1940 ... Từ điển A-T phươngpháp biên soạn tư liệu truyệndângiantheotypemotif Một trường phái nghiêncứu folklore ảnh hưởng sâu rộng đến nhà nghiêncứu văn học dângian giới phươngpháp địa lí -...
... trình Nghiêncứu văn học dângiantheo lí thuyết typemotif Bên cạnh công trình biên soạn, xếp tư liệu văn học dân gian, khuynh hướng nghiêncứu so sánh truyệndângiantheo hệ thống type, motif ... nhà nghiêncứu folklore (Folklore Fellows’ Communication, gọi tắt FFC) Phần Lan Ở Việt Nam, việc nghiêncứutruyệnkểdângiantheophươngpháptypemotif bắt đầu tương đối muộn Các nhà nghiêncứu ... Nghiêncứutruyện cổ dângian Việt Nam theo bảng mục lục tra cứutíp m típtruyện cổ tích dângian Antti Aarne Stith Thompson(9) Trong viết này, Nguyễn Thị Hiền giới thiệu kỹ lưỡng Bảng tra cứu...
... nghiêncứu văn hóa hay Văn hóa dângian – Những lĩnh vực nghiêncứu Văn hóa dângian – phươngphápnghiêncứu Viện văn hóa dângian Công trình nghiêncứu Các kháiniệm thuật ngữ trường phái nghiên ... chương 2, vào đề mục Một số bình diện nghiêncứumotiftruyệnkểdân gian, tổng hợp cách triển khai lý thuyết thành phươngphápnghiêncứu vài trường phái Vàphươngphápnghiêncứumotif ứng ... lễ dân tộc Chẳng hạn nghiêncứumotiftruyệnkểdângian Việt Nam, ta phát giống rõ ràng motiftruyện với motifdân tộc học cụ thể thuộc văn hóa dân tộc Việt Nam, nhiên có motiftruyệnkểdân gian...
... chứng cho nghiêncứu ứng dụng theo lý thuyết phươngphápnghiêncứumotiftruyệnkểdângian giới Đối tượng phạm vi nghiêncứu 3.1 Như tên đề tài nêu rõ: Motifnghiêncứutruyệnkểdân gian: lý ... hay Văn hóa dângian – Những lĩnh vực nghiêncứu Văn hóa dângian – phươngphápnghiêncứu Viện văn hóa dângian Công trình nghiêncứu Các kháiniệm thuật ngữ trường phái nghiêncứu văn học Tây ... phươngphápnghiêncứu số trường phái folklore giới với thí dụ ứng dụng tác giả viết phươngphápNghiêncứutruyện cổ dângian Việt Nam theo bảng mục lục tra cứutípmôtíptruyện cổ dângian Antti...
... Mục tiêu nghiên cứu: • Xác định rõ nhu cầu khách hàng loại nước hoa • Đo lường mức độ chấp nhận khách hàng loại nước hoa 4 PHẠM VI, PHƯƠNG PHÁP, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU • Đối tượng nghiên cứu: Nam ... tham gia môn: tennis bowling • Phạm vi: Các sân thể thao thành phố Hồ Chí Minh Bình Dương • Phương pháp: Sử dụng phươngpháp định tính thực thông qua kỹ thuật vấn sâu • Chọn mẫu theophươngpháp ... tính, đẳng cấp riêng họ thông qua môn thể thao mà họ tham gia, thông qua vật dụng tiện nghi mà họ sử dụng thông qua loại nước hoa mà họ dùng… 2.2 .Khái niệm: • Kháiniệm 1: Nước hoa giúp khử mùi hôi...
... DUNG I KHÁINIỆM VỀ CHỈ SỐ II PHÂN LOẠI CHỈ SỐ III PHƯƠNGPHÁP TÍNH CHỈ SỐ I KHÁINIỆM CHỈ SỐ Chỉ số thống kê số tương đối biểu mối quan hệ so sánh hai mức độ tiêu khác thời gian, không giantheo ... CĂN CỨ VÀO KHÁI NIỆM: Chỉ số phát triển Chỉ số không gian Chỉ số kế hoạch CĂN CỨ VÀO PHẠM VI TÍNH TOÁN: Chỉ số cá thể Chỉ số tổng hợp CĂN CỨ THEO TÍNH CHẤT CỦA CHỈ TIÊU NGHIÊNCỨU CHỈ ... CĂN CỨ VÀO KHÁI NIỆM: Chỉ số phát triển: Là số tương đối biểu quan hệ so sánh mức độ khối lượng tuyệt đối tiêu thuộc tượng kinh tế_ xã hội qua thời giannghiêncứu Chỉ số không gian: Là...
... tích xâm nhập vào Hai là, kháiniệm tên gọi truyệnkểdângian hàm chứa ẩn ý, gợi cho liên tưởng quan hệ truyệnkểdângian với văn hoá dângian Điều có lẽ phù hợp với loại hình truyệnkể với đặc ... triển Truyệnkểdângiankháiniệm dùng tên gọi chung cho loại hình tự dângian với thể loại thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện thơ dângian ... quan niệm: truyệnkểdân gian, tượng văn học dângian vừa tượng sinh hoạt mang chứa nội dung văn hoá, vừa tượng thẩm mỹ, phản ánh thực hình tượng văn học, nên nghiêncứutruyệnkểdângian theo...
... cậy không cao [5] Ứng dụng: - Nghiêncứu đa dạng di truyền - Marker phân tử [7] 27 Chƣơng VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU Thời gian địa điểm thực 3.1 3.1.1 Thời gian thực Đề tài đƣợc tiến hành ... [16] 2.3 Các phƣơng pháp dùng nghiêncứu tính đa dạng di truyền 2.3.1 Phƣơng pháp tách chiết DNA thực vật Trong thao tác tiến hành để nghiêncứu tính đa dạng di truyền phƣơng pháp tách chiết DNA ... 3.3 Phƣơng phápnghiêncứu 3.3.1 Phƣơng pháp ly trích DNA Trong đề tài nghiêncứu này, nhằm tìm đƣợc quy trình ly trích DNA tốt từ Cóc trắng, tiến hành ly trích DNA tổng số từ Cóc trắng theo quy...
... thập địa phương khác (Nghiên cứu đa dạng di truyền cá thể điều trồng Bình Thuận Phạm Văn Bình 2005, Nghiêncứu đa dạng di truyền cá thể điều trồng Vũng Tàu Quỳnh Anh 2005) Nhìn chung phươngpháp ... áp phươngpháp RAPD-PCR để nghiêncứu đa dạng di truyền Đánh giá đa dạng di truyền xuất xứ lim xanh thị RAPD AND lục lạp (Nơng nghiệp PTNT, 2005, 15, 80-8) Nguyễn Hồng Nghĩa CS Sử dụng phươngpháp ... Hình 2.8 Sơ đồ tóm tắt quy trình RAPD-PCR 35 CHƢƠNG III VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 3.1 Thời gian địa điểm 3.1.1 Thời gian Đề tài thực từ tháng 3/2006 đến tháng 6/2006 3.1.2 Địa điểm...
... việc nghiêncứu văn học dângian Bên cạnh đó, thi pháp học cấu trúc (40) dùng để soi sáng đặc điểm thi pháptruyệnkể địa danh Nam Bộ Ngồi phươngpháp quen thuộc nghiêncứu khảo sát: − Phươngpháp ... - nghiêncứutruyệnkể địa danh Nam Bộ q khiêm tốn, hoi Thảng gặp vài như: “Đặc trưng truyệndângian người Việt Nam Bộ” “Nguồn truyệndângian Nam Bộ cọp” Nguyễn Phương Thảo (111), Truyệnkể ... kểdângian Nam Bộ nói chung Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiêncứu luận án truyệnkểdângian địa danh Nam Bộ Trong số nghiêncứu địa danh góc độ Folklore học, chúng tơi nhận thấy số nhà nghiên...
... nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu luận văn truyệnkểdângian rắn Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiêncứu Luận văn nghiêncứutruyệnkểdângian rắn hệ thống truyệnkểdângian Việt ... nhân dânPhươngphápnghiêncứu Luận văn sử dụng phươngphápnghiêncứu sau: - Phươngpháp tổng hợp - Phươngpháp phân tích - Phươngpháp so sánh - Phươngpháp liên ngành Trong phươngphápnghiên ... tích Kết nghiêncứu tài liệu tham khảo tốt giúp mở rộng nghiêncứu nhiều truyệnkể rắn có thể loại Năm 1992, công trình nghiêncứu văn hóa dângian Nam bộ, nhà nghiêncứu văn học dângian đề cập...