... 40 54- 98, TCVN 40 54 -2005 [4] Nguyn Xuõn Trc, Dng Hc Hi, V ỡnh Phng, S tay thit k ng ụtụ 1, NXB Giỏo dc, 2003 [5] Nguyn Quang o, V phõn loi ng ph Tiờu chun thit k ng ụ th, Tp Xõy Dng s 11/20 04 ... v tunnel (hỡnh 4) : Ho k thut bng ng nha cng cao dựng cho Bvahố 6m Ho k thut bng BTCT dựng cho Bvahố >6m Tunnel k thut ngang tuyn Dựng cho cỏc cụng trỡnh cú b trớ h tng phớa hoc ti cụng trỡnh ... qun lý cụng trỡnh ng b c tt, bn vng; bo m giao thụng c an ton, thụng sut, li n tc, v sinh mụi trng v m quan ụ th c m bo; to iu kin thun li cho vic thi cụng, lp t cỏc cụng trỡnh trờn mt ng, di...
... Khai thác chủ yếu mỏ than Quảng Ninh Than đá sửdụng Than bùn, than củi công việc gì? Sửdụngchất Ở nước ta, than đáđốt lỏng khai thác chủ yếu Học sinh trả lời đâu? Ngoài than đá, bạn Dầu mỏ nước ... nhóm ch an bị Những loại rắn, loại chất đốt ỏng, khí? Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Sửdụngchất đốt ắn Phương pháp: Quan (củi, tre, rơm, rạ …) sát, thảo luận Sửdụng để chạy máy, Kể tên chất ... loại chất đốt hình 1, 2, trang 78 SGK, loại chất đốt thể 13’ ắn, chất đốt thể khí hay thể lỏng? Hoạt động nhóm , lớp Hãy kể tên số chất đốt thường dùng Mỗi nhóm ch an bị Những loại rắn, loại...
... Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận sửdụngan toàn, tiết kiệm chất đốt Các nhóm thảo luận Phương pháp: ThảoSGK tranh ảnh chuẩn bị li n hệ với thực luận, đàm thoại ế Ở nhà bạn sửdụng ... nhóm, cá Giáo viên chốt nhân Hoạt động 2: Củng cố Nêu lại toàn nội 1’ dunghọc Thi đua: Kể tên chất đốt theo nội dungSửdụngan toàn tiết kiệm Tổng kết - dặn dò: Xem lại + học ghi nhớ Chuẩn bị: ... TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ Khởi động: Hát 4 Bài cũ: Tiết Giáo viên nhận xét Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh trả lời 1’ Giới thiệu mới:...
... í2 liiB3a (21 Mùa lạnh dài 4 tháng - Mùa lạnh dài IV - Lanh TN=120C -160c ≥ tháng lạnh - Mùa lạnh dài V- Rất lạnh TN < 12 C ≥ tháng lạnh IIIA4a (ll IIIB4a ( 14) IIIB4b ( 14) - IVA4a (3) - - IVB4a ... nguyên nhân tạo nên lớp cảnh quan: lớp cảnh quan núi, lớp cảnh quan cao nguyên, lớp cảnh quan vùng đồi, lớp cảnh quan đồng bằng, lớp cảnh quan biển lớp cảnh quan đảo, quần đảo Sự khác biệt trình ... trúc ngang cảnh quan Cảnh quan quan niệm thể đơn vị phân hóa lãnh thổ cụ thể Hiển nhiên thiên nhiên tồn cảnh quan - địa hệ cụ thể bậc khác nhau, cá thể cảnh quan độc lập Song phân loại cảnh quan,...
... phím dấu cách -GV làm mẫu cho HS *Thực hành: - Gõ theo tập sau: quan sát -Hớng dẫn HS thực hành -Chia nhóm cho HS thực hành -GV quan sát giúp đỡ HS yếu 3-Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại thứ ... ngón tay vị trí ban đầu -Rèn kĩ gõ phím hàng trên, cách ngồi t cho HS - Giáo dục ý thức học tốt môn học II/ Chuẩn bị: Phòng máy, phần mềm luyện gõ 10 ngón III/ Lên lớp: 1.Kiểm tra (4 phút): Gọi ... tra (4 phút): Gọi HS nêu quy tắc gõ phím hàng sở? 2.Bài (30 phút): a-Giới thiệu Phơng pháp Nội dung TG -GV cho HS nêu phím (Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, [, ].) hàng gồm: * Quy tắc gõ: -HS nêu...
... tập II-Chuẩn bị: Phòng máy III-Lên lớp: 1-Kiểm tra cũ (4 phút): 2-Bài (30 phút): a-Giới thiệu : b-Nội dung bài: Giáo viên hớng dẫn - HS quan sát - Thực hành * Tạo sản phẩm riêng mìnhdới hớng dấn...
... đồ dùng, máy móc sửdụng lượng điện Hoạt động nối tiếp “ Ai nhanh, đúng?” Cách chơi: đội tham gia chơi (mỗi đội bạn) Trong thời gian phút, đội ghi nhiều đồ dùng, máy móc sửdụng điện thắng ... SỬDỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN Khoahọc + Năng lượng điện sửdụng để làm gì? Điện sửdụng để chiếu sáng, đốt nóng, sưởi ấm, làm...
... làm quay tua-bin máy phát điện nhà máy thuỷ điện Bài 45 : sửKhoadụnghọc N NG lượng điện Kể tên số đồ dùng, máy móc sửdụng điện Khoa Bài 45 : sửhọc NNG lượng điện dụng Trong loại đồ dùng, máy ... máy ? Tháp sáng ốt nóng Chạy máy Khoa Bài 45 : sửhọc NNG lượng điện dụng Nng lượng điện sửdụng vào nhng công việc gỡ? Phục vụ Lao động sản xuất Bài 45 : sửKhoahọcdụng n ng lượng điện Nng ... giải trí Bài 45 : sửKhoahọcdụng n ng lượng điện iện mà đồ dùng máy móc sửdụng lấy từ đâu ? Nhà máy thuỷ điện Thuỷ điện Hoà Bỡnh Thuỷ điện Thác Bà Thuỷ điện Sơn La Bài 45 : sửKhoadụng học...
... and urban development - Published one paper: Tran Van Tuan Chu Thi Huyen N suyen Xuan Son Research on land use change for supporting developm ent planning o f Cam Pha Town, Q uang Ninh Province ... socio-econom ic developm ent in the period o f industrialization and urbanization However, threre is a negative effect o f expansion o f land for aquaculture and urban living land on the land for agricultural ... especially the ecoloev o f mangrove forests The situation requires measures for controling the land use change in the nearest future and a suitable land use planning that is balanced between three benefits:...
... tháng năm 2011 KhoahọcSửdụng lượng gió lượng nước chảy I Sửdụng lượng gió II Sửdụng lượng nước chảy: - Kể tên số nhà máy thuỷ điện mà em biết - Thác Bà, Y-a -li, Hòa Bình, Trị An, An Điềm… Thứ ... thực, mang phù sa cho đất, … Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 KhoahọcSửdụng lượng gió lượng nước chảy I/ Sửdụng lượng gió II/ Sửdụng lượng nước chảy: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Khoahọc ... 2011 KhoahọcSửdụng lượng gió lượng nước chảy I Sửdụng lượng gió Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 KhoahọcSửdụng lượng gió lượng nước chảy I Sửdụng lượng gió Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Khoa...
... 62 44 02 17 LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐỊA LÍ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Ngọc Khánh GS.TS Trương Quang Hải Hà Nội - 20 14 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số li u, ... phần quan trọng hệ thống hỗ trợ định quy hoạch không gian [133] 10 René Tissen - Frank Lekanne Deprez (2008) khẳng định: tổ chức không gian li n quan đến việc thiết kế “sắp xếp không gian”, nghĩa ... nguyên xen phun trào riôlit xâm nhập granit Hà Tĩnh khu vực giàu tài nguyên khoáng sản, sắt (Thạch Khê), sắt - mangan (Can Lộc), titan (Kỳ Anh), thiếc (Hương Sơn),… [47 , 71] Dựa vào đặc điểm...
... người? + Gọi đến HS trình bày ý kiến GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng Học sinh - HS mang tranh ảnh mang để trình bày + HS thảo luận cặp đôi + Trình bày ý kiến Câu trả lời là: * Muối i-ốt dùng ... hành thảo luận nhóm theo đònh hướng + Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 20 SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi: * Những ăn vừa chứa chấtbéo động vật, ... iốt không nên ăn mặn? Giáo viên - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùngmuối iốt yêu cầu từ tiết trước + GV yêu cầu em quan sát hình minh họa trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có ích lợi...
... 10 năm 20 14 Khoa học: Hoạt động 5: Tìm hiểu tính hòa tan nước Nước hòa tan không hòa tan chất Nước hòa tan số chất ? Làm thí nghiệm & thảo luận nhóm Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Khoa học: ... từ nơi kính khắp phía lan cao đến nơi thấp đặt nghiêng khay nằm ngang - Khi xuống đến khay hứng nước chảy lan phía Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Khoa học: Hoạt động 4: Tìm hiểu tính thấm ... 20 14 Khoa học: Hoạt động 1: Các giác quan cần sửdụng để quan sát Phát màu, mùi, vị nước Cốc nước Cốc sữa Nước chất lỏng su t Chất lỏng Chất Thị giác không màu, không mùi, không lỏng màu vị su t...
... lượng h Bức xạ mặt trời vĩnh cửu i Than đá k Năng lượng thuỷ triều l Năng lượng su i nước nóng * Những dạng tài nguyên thiên nhiên không tái sinh nước ta là: Than đá, dầu lửa, khoáng sản * Rừng ... vật đóng vai trò quan đất hợplí làm cho đất không trọng việc bảo vệ đất bị thoái hoá * Trên vùng đất dốc, nơi Gv nhận xét, bổ xung, công bố có thực vật bao phủ làm kết ruộng bậc thang, nước ... Pù Mát Củng cố: Đánh dấu + vào câu trả lời Tài nguyên thiên nhiên có vai trò quan ntn tài nguyên khác a Rừng có vài trò quan trọng hình thành bảo vệ đất* b Xác sinh vật rừng(sau phân giải ) cung...
... lượng h Bức xạ mặt trời vĩnh cửu i Than đá k Năng lượng thuỷ triều l Năng lượng su i nước nóng * Những dạng tài nguyên thiên nhiên không tái sinh nước ta là: Than đá, dầu lửa, khoáng sản * Rừng ... vật đóng vai trò quan đất hợplí làm cho đất không trọng việc bảo vệ đất bị thoái hoá * Trên vùng đất dốc, nơi Gv nhận xét, bổ xung, công bố có thực vật bao phủ làm kết ruộng bậc thang, nước ... sgk, trao đổi theo nhóm mặt đất va vào gốc và cử đại diện trình bày câu hỏi lớp thảm mục mặt đất nên Các nhóm khác nhận xét, bổ chảy chậm lại, làm giảm xói mòn đất sung Tình trạng đất Có thực vật...
... tài dạng? Cho VD? nguyên qua - Yêu cầu HS - HS tự li n hệ thời gian sử thực trả lời: dụng bị cạn tập SGK trang + Than đá, dầu kiệt (than đá, 1 74 lửa, mỏ thiếc, dầu mỏ ) - Nêu tên sắt, vàng + ... I CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 58.1; 58.2 SGK - Tranh ảnh tư li u mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập ... tất dụnghợplí tài chất sống, sinh vật 1 74 nguyên đất? - Nước có vai trò quan trọng người sinh vật? - HS trả lời, GV nhận xét rút kết luận Cho HS quan sát H 58.2 chiếm 90% lượng trái đất thể...