... cho học sinh tự giác tham gia thể dục đầu trước buổi học thể dục giwof chơi Vệ sinh cá nhân học sinh, vệ sinh lớp học, sân trường chưa - Trong thời gian qua, lớp lồng ghép giáo dục an to n giao ... chất lượng học sinh Đó lý buổi sinhhoạtchuyênmôn ngày hôm – Nội dung làm việc: - Thưa đ/c - Sau xin thông qua thời gian sinhhoạttổ khối tháng sau: Mỗi tháng tổchuyênmônsinhhoạt lần : ... phương pháp dạy học bước cải tiến chất lượng đại trà học sinh mức thấp Học sinh yếu kém, học sinh chưa biết đọc chiếm tỉ lệ cao Ý thức học sinh học tập thấp, nhiều em làm việc riêng học chưa ý nghe...
... giảng dạy - Học sinh thực đầy đủ tơng đối tốt nội quy trờng lớp * Về giảng dạy: - Ưu điểm: Đa số học sinh có đầy đủ ĐDHT, có ý thức lớp, chuẩn bị tốt trớc đến lớp - Hạn chế: Một số học sinh đọc nhỏ, ... đọc nhỏ, ngọng, cha mạnh dạn Việc sử dụng ĐD học sinh chậm, cha thành thạo, học sinh viết chữ cha đẹp, cha li - Hớng khắc phục: + Giúp đỡ học sinh sửa ngọng tiết học vần + Luyện viết bảng viết ... HĐ1: HS làm tập Quan sát tranh theo nhóm 2, TLCH: Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn có gọn gàng, không? Em muốn làm nh bạn nào? Vì sao? GV chốt: GV nói: Các nên học tập bạn tranh số 7, việc làm giúp cho...
... công cụ thể - Chủ trì buổi sinh hoạt: Đồng chí Nguyễn Ngọc Lan – PHT - Giáo viên dạy minh họa: Đ/C: Tống Thanh Lập - Dạy mônTo n lớp - Báo cáo viên: Đ/C Phạm Thị Anh ( TT khối 2, 3, 4) Hướng ... - Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy to n trường Chương trình buổi sinh hoạt: - 1/ ngày, ngày /10/2013: Dự giờ, thăm quan lớp học lớp 2A - ngày: ngày ... hoạch, chuẩn bị điều kiện sở vật chất cho buổi sinhhoạt trình phòng GD&ĐT phê duyệt, Các giáo viên phối hợp xây dựng nội dung, chương trình buổi sinhhoạt Các đồng chí tham gia làm báo cáo viên,...
... 100% học sinh + Chưa thực đầy đủ : học sinh - Học lực: + Giỏi = 14 học sinh + Khá = 20 học sinh + Trung bình = 58 học sinh + Yếu = học sinh - Chia khối lớp sau: * Khối lớp 4: + Giỏi = học sinh * ... sinh * Khối lớp : + Giỏi = học sinh + Khá = 10 học sinh + Khá = 10 học sinh + Trung bình = 27 học sinh + Trung bình = 31 học sinh +Yếu = học sinh ( KT) + Yếu = học sinh ( KT) -Số lớp giữ chữ đẹp ... trường lớp xanh - sạch-đẹp - Thường xuyên phát động , tổ chức phong trào vệ sinh trường lớp ,vệ sinh môi trường , lao động trồng ,chăm sóc bảo vệ xanh - Tổ chức buổi vệ sinh xung quanh trường...
... nữ Học lực (2 mônTiếng Việt To n) SỐ LƯỢNG NỮ % Tiếng Việt 11 18,0 To n 11 18.0 Tiếng Việt 14.8 To n 11 18.0 Tiếng Việt 21 34,4 To n 15 24.5 Tiếng Việt 20 32.7 To n 24 39.3 XẾP LOẠI GIỎI KHÁ ... Tiếng Việt To n) XẾP LOẠI SỐ LƯỢNG NỮ % 22 25 12 12 20 16 MÔN 10 36,0 41,0 19,7 19,7 32,8 13,1 11,5 26,2 Tiếng Việt To n Tiếng Việt KHÁ To n Tiếng Việt TRUNG BÌNH To n Tiếng Việt YẾU To n GIỎI ... hoạt; xác định nội dung sinh hoạt; - Tổ chức, triển khai buổi sinhhoạtchuyên môn: Tiến hành nghiêm túc theo tiến trình chuyên đề Sinhhoạttổ khối thống chuyênmônto n Trung tâm; bàn bạc,...
... Quách Anh Vũ - Làm tốt sinhhoạt đội, sinhhoạt lớp - gần gũi với Học sinh để hiểu tâm lí Học sinh từ có biện pháp giáo dục, - Thường xuyên liên lạc với phụ huynh để giáo dục học sinh - Giáo dục to n ... trường lớp 4) Giáo dục học sinhto n diệnvề mặt: Đức – trí – Thể - Mĩ: - vai trò GVCN giáo dục đạo đức Học sinh - GVCN có nhiều thời gian tiếp súc với Học sinh - Học sinh coi GVCN mẫu mực tôn ... tâm sinh lý Học sinh - Ý thức học tập rèn luyện Học sinh chưa tốt - Sự thiếu quan tâm đại phận phụ huynh gánh gia đình 3) Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm: - Quản lý to n diện lớp học,quản ly học sinh...
... trường đạo hoặc nảy sinh tăng cường biện pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi; rèn học sinh yếu sau môi lần khảo sát chất lượng học sinh, dạy học theo nhóm đối tượng học sinh, theo nhóm ... Tình hình về học sinh: Chất lượng học tập rèn luyện của học sinh năm học liền trước tình hình Nắm chắc học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh đặc biệt, học sinh khuyết tật… ... lượng sinhhoạtchuyênmôn - Không khí buổi sinhhoạtchuyênmôn trầm lắng, căng thẳng, khiến giáo viên bị ức chế hoặc không học được từ buổi sinhhoạtchuyênmôn * Nguyên nhân: Hình thức sinh...
... thức, chưa có chất lượng - Đối với học sinh: Đa số học sinh có đạo đức tốt, chăm học tập, nhờ quan tâm nhà trường – gia đình xã hội Chất lượng học tập học sinh tiến rõ rệt - Kết dạy học trường ... giỏi cấp huyện đậu vòng lý thuyết Các phong trào dự thi học sinh tăng đáng kể : Thi giao lưu học sinh có đạt giải cấp huyện ; thi giải to n qua mạng em giải nhì cấp huyện em đạt giải khuyết khích ... học sử dụng chiếm 20% Chất lượng học tập học sinh qua kỳ khảo sát kiểm tra số học sinh yếu rải tất khối lớp - Tham gia phong trào dự thi giáo viên học sinh + Phong trào thi giáo giỏi cấp huyện đa...
... trách thiết bị: ĐC Nguyễn Vĩnh Hà GV Trường THPT Mai Sơn 3-2/ Tổ Hoá -Sinh- KTNN- Thể dục- GDQP - Tổ trưởng: ĐC Thái Thị Thanh Phương Tổ trưởng CM trường THPT Mai Sơn - Tổ Phó: ĐC Lại Thế Dũng ... Giáo viên Trường THPT Mai Sơn 3-3/ Tổ Văn- TiếngAnh - Tổ trưởng: ĐC Phạm Trung Sơn Phó hiệu trưởng trường THPT Cò Nòi - Tổ Phó: ĐC Tòng văn To Phó hiệu trưởng trường THPT Chu Văn Thịnh - Thư ... Văn Thịnh - ĐC Trương Thị Thuận Hiệu trưởng Trường THPT Cò Nòi 3- Thành lập tổ hỗn hợp: 3-1/ TổTo n- Lý- KTCN- Tin học - Tổ trưởng: ĐC Lê Lương Dương: Phó hiệu trưởng trường THPT Chu Văn Thịnh...
... kỳ; tạm gọi là: "Kế hoạchsinhhoạtchuyênmôn kiểm tra to n diện nếp chuyên môn" tháng, học kỳ năm học Trong kếhoạch ghi rõ buổi sinhhoạtchuyên môn, ghi rõ nội dung sinhhoạtchuyênmôn cho ... nhất, chấm ghi điểm chi tiết cho phần, cộng ghi điểm to n cho học sinh - Giáo viên môn xem lại làm học sinh lớp dạy để nắm bắt chất lượng học sinh mình, đồng thời kiểm tra lại tính xác việc chấm ... biểu điểm, đồng thời lập danh sách học sinh chấm lại nộp cho tổchuyênmôn - Giáo viên môn trả cho học sinh theo qui định phân phối chương trình (nếu có), trả cho học sinh chậm sau tuần kiểm tra...
... chưa thoả mãn mong đợi học sinh cha mẹ học sinh Qua tìm hiểu thực tế q trình cơng tác trường, tơi thấy ngun nhân yếu khâu bồi dưỡng chun mơntổ khối chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới, sinhhoạt chun ... km đường đất, giảng dạy học sinh thuộc xã Số lượng học sinh dân tộc đơng chiếm 50% tổng số đặc biệt 2-3 năm gần số lượng học sinh dân tộc HMơng di cư vào đơng, số học sinh phần lớn q 1,2,3 tuổi, ... cao chất lượng sinhhoạt chun mơntổ khối nhà trường Nhằm mục đích đổi mới, nâng cao chất lượng sinhhoạt chun mơntổ khối Tạo động lực mới, giúp giáo viên hứng thú với hoạt động sinhhoạt chun...
... pháp nâng cao chất lượng sinhhoạttổchuyênmôn PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Trong xu phát triển thời kỳ CNH-HĐH đất nước giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế (WTO), to n cầu hoá phương diện Đòi ... có kĩ tổ chức buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt khoa học Sao cho buổi sinhhoạtchuyênmôn buổi trao đổi kinh TÁC GIẢ ĐẶNG TRUNG NGHĨA Page Biện pháp nâng cao chất lượng sinhhoạttổchuyên ... tới chất lượng sinhhoạtchuyênmôntổ khối -Hiện năm hoc tới, nhà trường lại thiếu phòng học phục vụ cho học tập nên công tác bố trí giáo viên sinhhoạtchuyênmôn tập chung to n trường khó...
... mãn mong đợi HS cha mẹ HS Qua tìm hiểu thực tế trình công tác trường, thấy nguyên nhân yếu khâu bồi dưỡng giáo viên Cụ thể chất lượng sinhhoạtchuyênmôntổ khối chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới, sinh ... buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt khoa học, cho buổi sinhhoạtchuyênmôn buổi trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nghiêm túc bổ ích tất GV Đối tượng nghiên cứu Biện pháp đạo nâng cao chất lượng sinh ... lượng sinhhoạtchuyênmôntổ khối - Hiện nay, nhà trường có đủ phòng học song chưa có phòng chức Trường có hai điểm trường lẻ Công tác bố trí giáo viên sinhhoạtchuyênmôn tập chung to n trường...
... hoạt động sinhhoạtchuyênmôntổ khối 3.2 Nâng cao lực quản lý đạo công tác sinhhoạtchuyênmôntổ khối BGH 3.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ tổ khối trưởng 3.4 Nâng cao chất lượng buổi sinhhoạt ... mong đợi HS cha mẹ HS Qua tìm hiểu thực tế trình công tác trường, thấy nguyên nhân yếu khâu bồi dưỡng giáo viên Cụ thể: Chất lượng sinhhoạtchuyênmôntổ khối chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới, sinh ... hưởng tới chất lượng sinhhoạtchuyênmôntổ khối -Hiện nay, nhà trường chưa đủ phòng học phục vụ cho học tập ca nên công tác bố trí giáo viên sinhhoạtchuyênmôn tập chung to n trường khó khăn...
... mái, xây dựng môi trường to n học tự nhiên, gắn liền với thực tế, gần gũi với sống thực, với đời sống ngày học sinh Các câu chuyệnto n học, trò chơi to n học giúp cho học to n thoải mái nhẹ nhàng ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giáo viên, giáo viên với học sinh, cán quản lí/giáo viên/học sinh với nhân viên nhà trường; học sinh với học sinh Tạo môi trường làm việc, dạy học dân chủ, cải thiện ... giác sáng tạo học sinh tiếp nhận kiến thức 1.Mục tiêu: - Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia thực vào trình học tập, giáo viên quan tâm đến khả học tập học sinh, đặc biệt học sinh có khó khăn...
... quan sát học sinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh - Đặc biệt ý đến khả lĩnh hội, quan sát hành vi học tập học sinh học 1.2 Lấy hành vi học tập học sinh làm trung ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giáo viên, giáo viên với học sinh, cán quản lí/giáo viên/học sinh với nhân viên nhà trường; học sinh với học sinh Tạo môi trường làm việc, dạy học dân chủ, cải thiện ... giác sáng tạo học sinh tiếp nhận kiến thức 1.Mục tiêu: - Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia thực vào trình học tập, giáo viên quan tâm đến khả học tập học sinh, đặc biệt học sinh có khó khăn...
... quan sát học sinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh - Đặc biệt ý đến khả lĩnh hội, quan sát hành vi học tập học sinh học 1.2 Lấy hành vi học tập học sinh làm trung ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giáo viên, giáo viên với học sinh, cán quản lí/giáo viên/học sinh với nhân viên nhà trường; học sinh với học sinh Tạo môi trường làm việc, dạy học dân chủ, cải thiện ... giác sáng tạo học sinh tiếp nhận kiến thức 1.Mục tiêu: - Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia thực vào trình học tập, giáo viên quan tâm đến khả học tập học sinh, đặc biệt học sinh có khó khăn...