... phản ứng có thành phần hóahọc chủ yếu là:A. Nitơ ; B. Oxi ; C. Cacbonđioxit ; D. Hơi nước Họ và tên: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2007-2008Lớp: MÔN: HÓAHỌC (Thời gian 15 phút) ... đưng sau ra khỏi dung dịch muối ?PHIẾU HỌCTẬP SỐ 1 (tiết 26)AxitBazơ MuốiHọ và tên: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2007-2008Lớp: MÔN: HÓAHỌC (Thời gian 15 phút) ĐỀ II:Hãy chọn ... dư PHIẾU HỌCTẬP SÔ2 (tiết 53)Có 2 bình đựng 2 chất khí không màu CH4 và C2H4 .Hãy mô tả một thí nghiệm để phân biệt 2 chất khí đó. Viết phương trình hoáhọc nếu có PHIẾU HỌCTẬP SỐ 1(tiết...
... quả họctập của học sinh có tácdụng thông tin hai chiều, giúp người dạy kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy sao cho phù hợpvới miền, vùng và đối tượng học sinh, làm cho người học có hứngthú ... quả họctập của học sinh là một yêu cầu cấp thiết đã vàđang tiến hành. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài "Một số giải pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy và học ... kết quả họctập và thi cử vẫn nặng về khảnăng ghi nhớ thuộc lòng theo SGK, chưa kích thích cách họctập sáng tạo nên nhiều khi cónhững tiết học đổi mới phương pháp lại có kết quả họctập hạn...
... đó, hứngthú khi họctập của các em sẽ được nâng lên.Sau khi tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 6, 7 của trường, tôi tiến hành thực hiện các biện pháp nhằm giúp học sinh hứngthúhọctậpmôn ... các em học sinh nắm được kiến thức một cách vững chắc và ngày càng say mê yêu thích mônhọc hơn và tạo sự hứng thúhọctập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của môn học một ... – Học để tạo ra hứngthúhọctậpmôn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú.B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.I. Thuận lợi-Nhà trường đã được trang bị một số thiết bị dạy học...
... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy họchoáhọc đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tậpmônhoáhọc - lớp 9". Với mục đích là tạo cho học sinh hứngthúhọc tập, chủ động trong việc chiếm lĩnh, khắc sâu và vận dụng ... dụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tậpmôn hóa học - lớp 9" có thể áp dụng tốt cho kiểu bài luyện tập, ôn tập trong chơng trình hoá học THCS. Ngoài ra kinh nghiệm này còn có...
... nung sắt với lưu huỳnh thu được chất Y. Để xác định thành phần cấu tạo và hóa trị các nguyên tố trong X, Y có thể dùng hóa chất nào sau đây?A. dd H2SO4 và dd AgNO3.B. dd HCl, NaOH và O2. ... kiềm làA. Có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất trong tất cả kim loại.B. Có số oxi hóa +1 trong các hợp chất.C. Có số oxi hóa +1 trong các hợp chất. D. Độ cứng cao.Câu 14: Trong một bình nước có chứa ... 0,336 lít C. 0,448 lít D. 2,240 lítCâu 38: Nhận xét nào dưới đây là không đúng cho phản ứng oxi hóa hết 0,1 mol FeSO4 bằng KMnO4 trong H2SO4:A. Dung dịch trước phản ứng có màu tím hồng....
... 49C 49A 49C50D 50D 50D 50B SỞ GD - ĐT HÀ TĨNH. ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I – NĂM HỌC 2012- 2013.Trường THPT Hà Huy Tập. Môn thi: HOÁHỌC ( Thời gian làm bài: 90 phút). Cho biết nguyên tử khối (theo ... gam. B. 13 gam. C. 10 gam. D. 15 gam.Câu 15: Cho các cặp oxi hóa – khử được sắp xếp theo chiều tăng dần tính oxi hóa của dạng oxi hóa như sau: Fe2+/Fe, Cu2+/Cu, Fe3+/Fe2+. Phát biểu ... nhiêu chất thoã mãn20 20A. Cu2+ oxi hóa được Fe2+ thành Fe3+. B. Fe3+ oxi hóa được Cu thành Cu2+.C. Cu khử được Fe3+ thành Fe. D. Fe2+ oxi hóa được Cu thành Cu2+.HD: Fe3+ +...
... Trờng THCS Tân QuangĐề Thi thử vào THPT năm 2009 2010 Môn: Hoá Học (Thời gian làm bài 60 phút)Đề chẵnCâu 1 ( 1,5 đ) : Cho các chất sau: CaO, SO3, HCl, ... tác dụng với nhau từng đôi một, viết các phơng trình phản ứngCâu 1: (2đ)a) Bằng phơng pháp hoáhọc hÃy nhận biết các chất đựng trong các lọ mất nhÃn: FeCl2; FeCl3; NaOH; NaClb) Nêu cách...
... quả họctập của học sinh là một yêu cầu cấp thiết đã và đang tiến hành. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài "Một số giải pháp đánh giá kết quả họctập của học sinh trong quá trình dạy và học ... kết quả họctập và thi cử vẫn nặng về khả năng ghi nhớ thuộc lòng theo SGK, chưa kích thích cách họctập sáng tạo nên nhiều khi có những tiết học đổi mới phương pháp lại có kết quả họctập hạn ... trình dạy và học bộ mônHoáhọc THCS" với mong muốn góp một ý tưởng nhỏ bé nhằm nâng cao hiệu quả dạy và họctập bộ môn. B- THỰC TRẠNG:Quá trình đổi mới phương pháp dạy và học vẫn đang tiếp...
... K2CO3 + HCl → c. Al(NO3) 3 + NH3 + H2O → d. MgSO4 + NH3 + H2O →HƯỚNG DẪN ÔN TẬPHỌC KÌ I - LỚP 11Chương trình nâng caoPHẦN I: KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGChương 1: Sự điện li.1. ... 2H+ → H2S ↑e. PO43– + 3H+ → H3PO4 f. H+ + OH– → H2O4. Viết các phương trình hóahọc có thể xảy ra khi choa. dung dịch chứa: NH4+, CO32–, Na+ vào dung dịch chứa: Na+, ... dung dịch chứa: Na+, K+, OH– 5. Dự đoán hiện tượng xảy ra và giải thích bằng phương trình hóahọc khi:a. Nhỏ từ từ cho đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3.b. Thổi từ từ cho đến dư...
... giá kết quả họctập của học sinh nhằm theo dõi quá trình học tập của học sinh, đưa ra các giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy của thày, phương pháp học của trò, giúp học sinh tiến ... VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN Hoá học CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Tài liệu bồi dưỡng cốt cán)Hà Nội, tháng 01/ 2011VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC2.2. Khung ma ... kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả họctập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào...
... 49. Cho một luồng khí CO đi qua ống sứ đựng 0,04 mol hỗn hợp X gồm FeO và Fe2O3 đốt nóng. Kết thúc thí nghiệm, thu được hỗn hợp Y gồm 4 chất, nặng 4,784 gam. Khí đi ra khỏi ống sứ được hấp ... Ca(NO3)2 , Pb(NO3)2 , Fe(NO3)2 D. Hg(NO3)2 , AgNO3, Mn(NO3)2 52. Đem oxi hóa 2,76 gam ancol etylic bằng CuO đun nóng, thu được dung dịch A có chứa anđehit, axit, ancol và ... lại trung hịa vừa đủ 10 ml dung dịch NaOH 1M. Phần trăm khối lượng ancol etylic đã bị CuO oxi hóa là: A. 80% * B. 90% C. 95% D. Một kết quả khác 53. Điện phân 100 ml dung dịch CuSO4 0,2...
... = =0,5Nguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 5Thi thử Đại học 2009 Môn ToánTHI THỬ ĐẠI HỌC 2009MÔN TOÁNĐề thi số 2Thời gian làm bài: 180 phútA. PHẦN CHUNG ... triển ( )6032 3 .+ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 1Thi thử Đại học 2009 Môn ToánCâu Vb (2 điểm) Dành cho học sinh thi theo chương trình nâng caoa) Giải phương trình ... Ox.0,25• Học sinh tự vẽ hình0,25• Dựa vào đồ thị ta có: + 2m :< − Phương trình vô nghiệm;0,25 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2Thi thử Đại học 2009 Môn Toán+...
... xanh lam tạo thành. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 5Thi thử Đại học 2009 MônHóa học THI THỬ ĐẠI HỌC 2009MÔN HÓA HỌCĐề thi số 1Thời gian làm bài: 90 phút(Đề thi gồm ... 10BCâu20CCâu30BCâu40CCâu50CNguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 9Thi thử Đại học 2009 MônHóa học Câu 6. Cho 3 hợp chất hữu cơ X, Y, Z. Biết X chứa các nguyên tố C, ... H2O.D. Zn(OH)2, CO32-, AlO2- Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2Thi thử Đại học 2009 MônHóa học A. C6H6.B. C3H6.C. C2H4.D. C4H4.Câu 26. Dẫn khí...