hợp chất a2 24r 24 o α d glucopyranosyl 27 nor 5α cholestan 3β 4β 5 6α 7β 8 14 15α 24 nonaol
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 25 SGK Hóa lớp 8: Đơn chất và hợp chất Phân tử
... chất, hợp chất: a) Khí ammoniac t o nên từ N H b) Photpho đỏ t o nên từ P c) Axit clohidric t o nên từ H Cl d) Canxi cacbonat t o nên từ Ca, C, O e) Glucozo t o nên tử C, H O f) Kim loại magie t o ... Mg Hướng d n giải 3: – Đơn chất: photpho (P), magie( Mg) t o nên từ nguyên tố – Hợp chất : khí ammoniac ( N H), axit clohidric (H Cl), canxi cacbonat (C, Ca O) , glucozo ( C, H O) t o nên từ hai ... (KMnO4) = 39 + 55 + 16 = 1 58 đvC Bài 7: (Trang 25 SGK Hóa học lớp 8) Hãy so sánh phân tử khí oxi nặng hay nhẹ hơn, lần so với phân tử nước, muối ăn phân tử khí metan ( chất khí xem 6) Hướng d n...
- 4
- 8,623
- 2
Tài liệu Preface, Contents Product Overview Getting Started1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F pdf
... //4 Add the adjusted offset to the pointer / /5 Transfer the selected recipe to VB 150 0 through VB 154 9 LD MOVD ITD *D +D BMB SM0.0 &VB100, LD14 VW10 08, LD 18 +50 , LD 18 LD 18, LD14 *LD14, VB 150 0, 50 ... for your system, you should consider these isolation boundaries Refer to Appendix A for the amount of isolation provided and the location of the isolation boundaries Isolation boundaries rated ... connectors You can order an optional fan-out connector for modules that not have removable connectors See Appendix E for order numbers To Remove the Connector Open the connector door to gain access to...
- 494
- 3,580
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 18 SGK Hóa 12: Luyện tập este và chất béo
... khối lượng etyl axetat hỗn hợp A 22% B 42,3% C 57 ,7% D 88 % Giải 8: Gọi số mol CH3COOH CH3COOC2H5 x, y CH3COOH + NaOH -> CH3COONa CH3COOC2H5 + NaOH -> CH3COONa + C2H5OH ... C17H31COOC3H5(C17H33COO)2 ; nX = nglixerol = 0,01 mol ⇒ a = 0,01 .88 2 = 8, 82 (gam) Bài (Trang 18 Hóa 12 chương 1) Thủy phân hoàn toàn 8, 8 gam este đơn chức, mạch hở X với 100ml dung d ch KOH 1M (vừa ... 3,2/32 =0,1 (mol) ⇒ MA = 74 g/mol =>14n+32 = 74 => n = ⇒ Công thức phân tử A C3H 6O2 b) nRCOONa = 0,1 (mol) => MRCOONa = 68 g/mol =>R H Công thức cấu t o A HCOOC2H5 (etyl fomat) Bài (Trang 18 Hóa 12...
- 4
- 4,721
- 1
Giải bài ôn tập chương 1 Đại số lớp 10: Bài 1,2,3,4,5, 6,7,8,9,10, 11,12,13, 14,15 SGK trang 24, 25
... đúng; a số sô o d i lượng Bài 8: Cho tứ giác ABCD Xét tính sai mệnh đề P ⇒ Q với a) P:”ABCD hình vuông” Q:“ABCD hình bình hành” b) P:“ABCD hình thoi” Q:“ABCD hình chữ nhật” Đáp án 8: a) Đúng; b) ... mối quan hệ bao hàm tập hợp sau A tập hợp hình tứ giác; B tập hợp hình bình hành; C tập hợp hình thang; D tập hợp hình chữ nhật; E tập hợp hình vuông; G tập hợp hình thoi Hướng d n giải 9: Hình ... d n giải 13: • Kết làm tròn: 3√12 ≈ 2, 289 • Ước lượng sai số tuyệt đối: |2, 289 – 2, 289 | < 0,001 Bài 14: Chiều cao đồi o h = 347,13 ± 0,2m.Hãy viết SỐ quy tròn số’ gần 347,13 Hướng d n giải 14: ...
- 5
- 6,994
- 3
Giải bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 trang 68,69,70 SGK Toán 9 tập 2: Góc ở tâm. Số đo cung
... 90º Suy cung AOB + ∠AMB = 180 º – ∠AMB = 180 º – 35 = 1 45 Vậy => góc AOB t o hai bán kính OA, OB = 1 45 b) Ta có góc AOB = 1 45 (chứng minh trên) => Số o cung nhỏ AB = 1 45 Vậy số o cung lớn AB ... số o góc tâm xác định hai bốn tia gốc O Đáp án hướng d n giải 2: Ta có ∠xOs = 40º (theo giả thiết) ∠tOy = 40º ( đối đỉnh vứi góc xOs) ∠xOt + ∠tOy = 180 º nên suy ∠xOt = – ∠tOy = 180 º – 40º = 140 º ... hướng d n giải 3: Nối OA, OB a) o góc tâm ∠AOB để suy số o ∠AMB Suy sđ ∠AnB = 360º – sđ AmB a) Hình a Ta có: ∠AOB = 1 25 => số o cung AmB = 1 25 sđ ∠AnB = 360º – 1 25 = 2 35 b) Hình b Ta có ∠AOB...
- 5
- 1,792
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 11 SGK hóa học lớp 8: Chất
... c) D y điện làm đồng bọc lớp chất d o d) o may sợi ( 95 – 98% xenlulozơ) mặc thoáng mát may nilon (một thứ tơ tổng hợp) e) Xe đạp chế t o từ sắt, nhôm, cao su,… Đáp án giải 3: ... phù hợp : “Quan sát kĩ chất biết được… D ng d ng cụ o xác định được… chất Còn muốn biết chất có tan nước, d n điện hay không phải… ” Đáp án giải 5: Quan sát kĩ chất biết (thể, màu… )D ng d ng ... không khí Biết nitơ lỏng sôi -196 oC, oxi lỏng sôi – 183 oC Làm để tách riêng khí oxi khí nitơ từ không khí ? Đáp án giải 8: Nitơ lỏng sôi -196 oC, oxi lỏng sôi – 183 oC ta tách riêng hai khí cách...
- 3
- 9,658
- 1
Giải bài 5,6,7, 8,9 trang 100 SGK Toán 8 tập 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)
... Toán tập ABCD A 1B1C 1D1 hình lập phương (h81) Quan sát hình cho biết : a) Những cạnh song song với cạnh C1C? b) Những cạnh song song với canh A 1D1 Đáp án hướng d n giải 6: Những cạnh song song ... BB1; DD1 Những cạnh song song với cạnh A 1D1 B1C1; BC; AD Bài trang 100 SGK Toán tập Một phòng d i 4,5m, rộng 3,7m cao 3,0m người ta muốn quét vôi trần nhà bốn tường biết tổng diện tích cửa 5, 8m2 ... diện tích cần quét vôi Đáp án hướng d n giải 7: Diện tích trần nhà : 4,5x 3,7 = 16, 65 (m2) Diện tích xung quanh: 2(4 ,5 + 3,7) 3= 49,2(m2) Diện tích cần quét vôi là: 16, 65 + 49,2 – 5, 8 = 60,05...
- 3
- 1,306
- 0
Nghiên cứu sự phân huỷ sinh học hợp chất Hydrocarbon mạch vòng ở một số vi khuẩn quang hợp tía phân lập tại Việt Nam
... Rhodopseudomonas palustris DSM 126 MI1 VH121 Rhodopseudomonas palustris T NMS49 Rhodopseudomonas palustris DSM 123 Rhodopseudomonas rhenobacensis Blastobater denitrificans Bradyrhizobium japonicum ... japonicum Nitrobacter winogradskyi Afipia felis Rhodoblastus acidophilus Rhodoplanes roseus Blastochloris viridis Rhodomicrobium vannielii Rhodobacter capsulatus Rhodobacter sphaeroides Rhodobium marinum ... 1, 95 97 ,5 VH121 1,37 68 ,5 1 , 58 79 MI1 1, 98 99 1,97 98, 8 NMG16 1,76 88 1 ,83 91,3 QP21 1, 38 69 1, 85 92,6 VA31 1,41 70 ,5 1 ,80 90 NĐ71 1,76 88 1 ,88 93 ,8 ĐG2 18 1, 78 89 1 ,83 91,3 ĐG217 1, 45 72 ,5 1,95...
- 27
- 508
- 1
skkn phương pháp giải một số dạng bài tập hay và thường gặp đối với hợp chất hữu cơ chứa o-n trong các kỳ thi
... C2H5 3) NH 2O- CO-ONH4; CH3 4) (CH3)3NHO-CO-ONH4; 5) C2H5NH 3O- CO-OH3N-CH3; 6) (CH3)2NH 2O- CO-OH3N-CH3; => Chọn B Ví d Cho chất hữu X có công thức phân tử C3H1 2O3 N2 tác d ng với dung d ch NaOH d , ... CH3-CH2-CH2 -COONH4; CH3-CH(CH3)-COONH4; CH3-CH2-COOH3N-CH3; CH3-COOH3N-CH2-CH3; CH3-COOH2H(CH3)-CH3; HCOOH3H-CH2-CH2-CH3; HCOOH3N-CH(CH3)-CH3; 14 HCOOH2N(CH3)-CH2-CH3; HCOOHN(CH3)3 => Chọn A Loại d viết ... C6H1 2O3 N2 viết đồng phân đipeptit sau: H2N-CH2-CO-NH-CH(C2H5)-COOH H2N-CH(C2H5)-CO-NH-CH2- COOH H2N-CH(CH3)-CO-NH-CH(CH3)-COOH H2N-C(CH3)2-CO-NH-CH2-COOH H2N-CH2-CO-NH-C(CH3)2-COOH => Chọn C Ví d ...
- 33
- 2,187
- 4
Hóa hữu cơ - Hợp chất hữu cơ đa chức và đơn chức tập 2 part 3 ppsx
... sau: 54 C OH C H C OH H HO H H O OH H CH OH H D -Glucosazon Thủy phân CH OH C OH CH OH β D (+)-Galactose OH COOOH C=N NHC6 H COOH OH OH CH2OH O OH CH2OH OH O CH2OH (d ngβ) HO CH2OH CH2OH OH O OH ... H OH α D- Glucose H CH2OH OH H OH H O O H OH H H (+)−Maltose OH n CH2OH OH H OH H O H OH α D- Glucose Amylose ng cô ng thứ c Haworth 56 H CH 2OH O O H H OH α H H O α D- Glucose HO H HO α D- Glucose ... CH2OH HO HO H H H CH2OH O H H CH2OCH3 CH 3O CH 3O H H OH H OH O H H CH2OH OH OH H O H C HO Acid D- maltobionic Methyl hóa O H COOH OH H (CH 3)2SO , NaOH O H H CH2OCH3 OCH OCH3 H H O H C CH 3O COOH OCH3...
- 19
- 1,563
- 8
Hóa hữu cơ : Hợp chất hữu cơ đơn chức và đa chức tập 1 part 3 potx
... O- H O- H C -O O-H O- H C -O Ether 1070-1 150 f C -O Acid R-COOH 250 0-3300 1760 v f O- H C =O Aldehyd R - CHO 17 25 272 0, 282 0 f m C =O C-H Alkyl halogenid R-F R-Cl R-Br R-I Alcol RCH2OH R2CHOH R3COH TÇn ... CH2-N=N 347 4 .50 0 n - π* Nitroso -N =O C4H9-N =O 300 100 Nitrat -ONO2 C2H5ONO2 270 12 n - π* Nitrit -ONO C5H11NO 2 18 1.120 π - π* Nitro -NO2 CH3NO2 271 18. 60 n - π* Sulfon - SO2 - (CH3)2SO2 180 - + NÕu ... - Propan C3H8 42,6 - 187 ,7 0 ,50 05 Butan C4H10 - 0 ,5 -1 38, 3 0 ,57 87 C2 H Pentan C5H12 6,1 -129 ,8 0 ,55 72 HexanC6H14 68, 7 - 95, 3 0,6603 Heptan C7H16 98, 4 - 90,6 0, 683 7 Octan C8H 18 1 25, 7 - 56 ,8 0,7026...
- 33
- 649
- 0
Bài giảng bài kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ hóa học 12 (3)
... d ch HCl 1, 68 lit CO2 (đkc) Cô cạn dung d ch sau phản ứng thu hổn hợp muối khan nặng : A 5, 8 25 B 5, 85 2 C 5, 2 85 D 5, 2 58 Câu 5: Luợng Ba kim loại cần cho v o lit nước để dung d ch Ba(OH)2 2,67% ... axit : Ca(OH)2 + 2HCl → CaCl2 + 2H 2O Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H 2O b) Tác d ng với dung d ch muối : Ca(OH)2 + Na2CO3 → CaCO3 ↓ + 2NaOH Ca2+ + CO32- → CaCO3↓ Phản ứng d ng điều chế NaOH công nghiệp ... Ca(OH)2 người ta d ng phương pháp : Nung thạch cao,sau cho sản phẩm tác d ng với nước Nung đá vôi,sau cho sản phẩm tác d ng với nước Cho dung d ch CaCl2 tác d ng với dung d ch NaOH Cho CaO tác d ng...
- 15
- 521
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 43 SGK Sinh 11: Quang hợp ở các nhóm thực vật C3 C4 và CAM
... ATP, NADPH, O2 Bài 4: (trang 43 SGK Sinh 11) Những hợp chất mang lượng ánh sáng v o pha tối để đồng hóa CO2 thành cacbohiđrat? Đáp án hướng d n giải 4: Những hợp chất mang lượng ánh sáng v o pha ... sáng d ATP NADPH Đáp án hướng d n giải 6: Đáp án d ATP NADPH Bài 7: (trang 43 SGK Sinh 11) Giai o n quang hợp thật t o nên C6H12 O6 mía là: a.Quang phân li nước b Chu trình Canvin c Pha sáng d ... trình Canvin t o PGA từ hình thành nên hợp chất cacbonhiđrat, axit amin, prôtêin, lipit * Khác: – Chất nhận chu trình C3 ribulôzơ-l ,5- điphôlphat Chất nhận trình C4 axit phôlphoenolptruvic – Sản...
- 4
- 1,648
- 0
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đối với trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non bình minh i
... biểu diễn mức độ đơn giản Trong năm qua, thân cố gắng sâu tìm biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng d y học cho hoạt động làm quen gi o d c âm nhạc Bởi biết gi o d c âm nhạc có tác d ng ... hoạt động âm nhạc lồng ghép v o hoạt động khác hoạt động cảm thấy khô khan, trầm lắng Vì người gi o viên mầm non phải biết cách tổ chức áp d ng, phối hợp gi o d c âm nhạc v o hoạt động khác hợp ... có âm nhạc Mục đích gi o d c âm nhạc gi o d c tình cảm đ o đức thẩm mỹ cho trẻ, phương tiện hình thành đ o đức cho trẻ biết yêu ghét rõ ràng gi o d c âm nhạc hình thành cho trẻ lòng yêu thiên nhiên,...
- 22
- 955
- 0
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
... nhạc Trẻ d học d nhớ phù hợp chủ điểm gi o d c trường mầm non Trẻ hiểu nội dung, ngôn ngữ hát làm phong phú thêm vốn từ cho trẻ Ngoài ra, hình thức áp d ng tích hợp gi o d c âm nhạc cho trẻ lúc ... Nội dung TT Tốt TS GV Trung bình Yếu % SL % SL % SL % 38 8 21 15 40 12 31 38 13 18 16 42 10 27 38 16 12 32 17 44 38 18 10 26 15 40 16 Sau áp d ng đề tài Khả am hiểu cảm thụ âm 38 15 39 16 42 15 ... KH O Một số vấn đề quản lý gi o d c Mầm non- Nhà xuất ĐH quốc gia HN Tuyển trọn hát d nh cho trẻ mầm non hát- Nhà xuất GD Việt Nam 3.Hướng d n thực chương trình GDMN Mẫu gi o 5- 6 tuổi- Gi o d c...
- 26
- 799
- 1
SKKN sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đối với trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non bình minh i
... biểu diễn mức độ đơn giản Trong năm qua, thân cố gắng sâu tìm biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng d y học cho hoạt động làm quen gi o d c âm nhạc Bởi biết gi o d c âm nhạc có tác d ng ... hoạt động âm nhạc lồng ghép v o hoạt động khác hoạt động cảm thấy khô khan, trầm lắng Vì người gi o viên mầm non phải biết cách tổ chức áp d ng, phối hợp gi o d c âm nhạc v o hoạt động khác hợp ... học: 12 * Trong hoạt động T o hình 12 * Trong hoạt động làm quen với toán: 13 - Trong hoạt động với âm nhạc: 14 3.3 Biện pháp 3: Gi o d c âm nhạc thông qua...
- 22
- 528
- 0
Đề thi và đáp án chất lượng HK I các lớp 6,7,8
... ) 123 456 - d b c c d c ( 0 ,5 đ ) ( 0 ,5 đ ) ( 0 ,5 đ ) ( 0 ,5 đ ) ( 0 ,5 đ ) ( 0 ,5 đ ) - Hết - ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2004 – 20 05 -MÔN : SINH HỌC - LỚP : THỜI GIAN : 45 phút ... tế b o thể thải khí cacbonic ( 0 ,5 điểm ) Hô hấp có vai trò thể sống là: nhờ hô hấp mà ôxi lấy v o để ôxi hoá hợp chất hữu t o lượng cần cho hoạt động sống thể ( 0, 75 điểm ) Thuốc có chất ni ... không tổng hợp chất d ng cho d hóa ; d hóa lượng để tổng hợp chất đồng hóa ) ( 1 ,5 điểm ) – Đồng hóa d hóa giữ quan hệ cân : + Đồng hóa > D hóa : thể phát triển ( trẻ lớn ) + Đồng hóa = D hóa...
- 8
- 497
- 0
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN 6-7-8-9
... C, Mạnh mẽ 8. Trong từ sau từ từ ghép ? A Xoa xuýt C.Xoa d u B, To lớn D, Hùng d ng B.Xó xỉnh D. Dìu d u 9, Chọn từ Chống trống , chẻ- trẻ, d nh - rảnh Điền v o chỗ trồng cho phù hợp câu sau? ... C, Phạm Duy Tốn D, Nam Cao 2, Văn L o Hạc thuộc giai o n sáng tác ? A, Trớc cách mạng tháng 19 45 B, Trong kháng chiến chống Pháp (19 45- 1 954 ) C, Trong kháng chiến chống Mĩ (1 954 -19 75) D, Sau ... nớc A, Bao B, Bọc C, Ôm D, Phủ 6, Biện pháp tu từ đợc sử d ng câu thơ Em thấy ma r o , ớt tiếng cời bố ? A, Nhân hoá C, ẩn d 7, Trong từ sau từ từ Hán Việt B So sánh D, Hoán d A, Khoẻ mạnh C,...
- 11
- 3,156
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008