... về thành lập HộiđồngĐạo đức của Bộ y tế và các HộiđồngĐạođức của các cơ sở nghiêncứu trực thuộc Bộ. Theo đó, các nghiêncứuysinhhọc đều phải thông qua Hội đồngđạo đức. Một số ... của hội đồng đạođức (IRB)Một số qui định của ĐH YTCC29 ĐẠOĐỨCTRONGNGHIÊNCỨUY TẾ CÔNG CỘNG1 Hộiđồngđạođức ĐH YTCC12/2002: Bộ Y tế đã ban hành Quyết định số 5129/2002/QĐ-BYT ... (www.hsph.edu.vn/ Nghiêncứu khoa học /Hội đồng đạo đức/ qui chế hộiđồngđạo đức) 26 Khía cạnh lịch sử của đạođứctrongnghiên cứu (2)41947 10 Nguyên tắc Nuremberg1964 Tuyên bố Helsinki...
... told only part of the truth or when the truth is fully compromisedã To prevent biasing the participants before the survey or experimentã To protect the confidentiality of a third party5-5Issues ... Privacy/Confidentialityã Data Collection in Cyberspace5-6Ethical Issues related to the Clientã Sponsor non-disclosureã Purpose non-disclosureã Findings non-disclosureã Right to quality research ... collection by explaining to the participant the benefits expected from the researchã Explain to the participants that their rights and well-being will be adequately protected, and say how this...
... cơ bản trongysinh học, Nhà xuất bản Y học, 2010. 2. Lưu Ngọc Hoạt và cộng sự: Ứng dụng thống kê ysinhhọctrong các bài báo khoa họcy học, Khóa luận tốt nghiệp cử nhân YTCC ĐH Y Hà Nội, ... họcyhọc cũng như các bất cập trong ứng dụng môn học n ytrongnghiêncứu khoa học đã đặt ra một y u cầu cấp bách cho việc phải đổi mới nội dung giảng d y môn thống kê và tin họcy học trong ... nghiêncứu khoa học, nhóm cán bộ giảng d y của Bộ môn Thống kê, Tin học Y học của Viện Đào tạo Yhọc Dự phòng và Y tế công cộng, Trường Đại họcY Hà Nội đã triển khai một số nghiêncứu tìm...
... trong các y u tố nhiễu tồn tại trong các nghiêncứu DTH là:A. Tuổi;@ B. Hành vi;C. Vật chất; D. Thói quen tiêu thụ;E. Môi trường.17. Một trong các y u tố nhiễu tồn tại trong các nghiêncứu DTH ... Một trong các y u tố nhiễu tồn tại trong các nghiêncứu DTH là:A. Hành vi;B. Vật chất; C. Giới tinh; @D. Thói quen tiêu thụ;E. Môi trường.19. Một trong các y u tố nhiễu tồn tại trong các nghiên ... tượng nghiêncứu phải dùng phươngpháp kiểm soát bằng: A. Thống kê; B. Thực nghiệm; @51 1. Trong quá trình nghiêncứu có thể có những đối tượng tình nguyện vào mẫudẫn tới sai lệch kết quả nghiên...
... trị của ruồi giấm trongnghiêncứu di truyền học Drosophila melanogaster có lẽ là sinh vật nổi tiếng nhất được dùng làm sinh vật mô hình (model organism) cho các nhà di truyền học. Ruồi giấm thuộc ... gia sinh sản; và chu kỳ sống có thể rút xuống còn 10 ng y, nếu ở nhiệt độ 25oC. Các ruồi cái trưởng thành về mặt sinhdục nội trong 12 giờ, và chúng lại đẻ trứng hóa nhộng trong hai ng y - ... chúng ta. Giá trị của ruồi giấm Drosophila trong các thí nghiệm di truyền nằm trong các đặc điểm sau: - Mỗi cặp ruồi giấm sinh được hàng trăm con trong một lứa; - Vòng đời ngắn, chỉ có hai...
... đối chứng(2) Sai số nhớ lại(c) Nghiêncứu bệnh chứng (3) Sự sai lệch sinh thái(d) Nghiêncứu tương quan (sinh thái)(4) Hao mòn 23/03/14 25V n đ n gì x y ra khi ta xem xét m i quan h gi ... không? Tại sao? 23/03/14 34Bài tậpChọn một thiết kế nghiên cứu liệt kê dưới đ y Chọn một hạn chế được liệt kê dưới đ y (a) Nghiêncứu cắt ngang (1) Sự liên quan tạm thời không thể nhất ... số phụ nữ thuộc diện phải khảo xác là 3000 phụ nữ. Nhà nghiêncứu thông qua truyền thanh của xã, ấp để tuyên truyền người dân đến trạm y tế khám phát hiện ra bệnh ung thư vú. Ngoài ra, còn...
... của nghiên cứu. Các sai số hệ thống là: Sai lệch do chọn Sai lệch do đo lường (hay quan sát) Nhiễu 31/10/2011 4Ví dụ: Một nghiêncứu nhằm xác định tỷ lệSDD trong trẻ < 5 tuổi trong ... 31/10/2011 30Như v y tuổi chính là y u tố tương tác vìnó làm thay đổi tác động của hút thuốc lên bệnh nhồi máu ở các nhóm tuổi khác nhau. Y u tố tương tác giúp nhà nghiêncứu xác định được ... khoẻ Tăng cỡ mẫu nghiên cứu. 31/10/2011 17Sai số đo lườngMột dạng sai số đo lường đặc biệt quan trọng trong nghiêncứu bệnh chứng được gọi là sai số nhớ lại. Ngoài ra trong sai số đo lường...
... 19NhiễuNhiễu có thể x y ra khi một y u tố phơi nhiễm khác tồn tại trong quần thể nghiên cứu và có liên quan tới cả bệnh và y u tố phơi nhiễm. Nhiễu làm mối quan hệ giữa y u tố nguy cơ (xem xét) ... gian và chi phí theo loại thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu tương quan Nghiên cứu cắt ngang Bệnh chứng Đoàn hệ Thử nghiệm lâm sàng Sai số chọn - Tình nguyện - Đáp ứng Trung bình ... với y u tố nhiễuLà y u tố nguy cơKết hợp với y u tố tiếp xúcKhông phải là bước trung gian trong con đường tắt giữa 2 biến số 15/11/2010 31Tớnh giỏ trTính giá trịCaoThấpĐộ tin c y CaoThấpGiá...
... thư thực quản Hút thuốc lá Y u tố tương tác: ví dụ 1 32Tính dễ bị sai số, Thời gian & Chi phí, theo thiết kế nghiêncứu Nghiên cứu tương quan Nghiên cứu cắt ngangNC bệnh - chứng ... phù hợp4. Thiết kế bắt cặp…. 5. Xác định y u g y nhiễu dựa vào kiến thức có sẳn6. Thu thập cả y u tố g y nhiễu khi nghiên cứu 7. Hiệu chỉnh các y u nhiêu khi phân tíchAdjusting means producing ... là ngẫu nhiên hoc h thngãCú th xut hin trong cỏc giai on của nghiên cứu: –Thiết kế nghiêncứu (chất lượng)–Tiến hành– Phân tích“Error - Sai số” trong DTH 35Uống rượu Ung thư thực...
... khám răng m y lần? 25Bác sĩ của trạm y tế luôn luôn giải thích việc điều trị cho tôi (khoang một lựa chọn)Rất đồngý 1Ðồng ý 2Không đồngý 3Rất không đồngý 4 34Sai lệch trong thu thập ... (khoang một lựa chọn)Rất đồngý 1Ðồng ý 2Không ý kiến 3Không đồngý 4Rất không đồngý 5 32Bước 6: Thử nghiệm và hoàn thiện bộ câu hỏi 6Ví dụ Nghiên cứu về hành vi đội mũ bảo hiểm ... x y dựng một hay nhiều câu hỏi cho từng phần chính.Ví dụ: Phần hành chínhHọ tên người phỏng vấnTuổiGiới tínhTrình độ học vấnNghề nghiệp… 16Câu hỏi mởĐối tượng nghiên cứu...
... ThợngCam ThợngCam T hợngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y ĐằngT y Đằng Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n Bài Y n BàiKhánh ThợngKhánh ... tiêu học tậpSau khi học xong bài n y, học viên phải1. Phân tích được các y u tố ảnh hưởng đến việc chọn mẫu và y u cầu của một mẫu nghiên cứu 2. Trình b y được các kỹ thuật chọn mẫu nghiên cứu. 3. ... Trình b y được cách tính cỡ mẫu nghiên cứu. 4. Vận dụng lý thuyết để lựa chọn được một mẫu nghiên cứu. c. c tớnh lch chunã Nu trc y ó có nghiêncứu và được xem như là tương tự với lần n y thì...