0

học tiếng anh theo sơ đồ tư duy

Học tiếng Anh bằng bản đồ tư duy

Học tiếng Anh bằng bản đồ duy

Tiếng anh

... luận điểm.Bước 4- Triển khai đồ duy Bước tiếp theo, từ đồ duy bạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang.Trước tiên bạn nên hướng dẫn người học quan sát cấu trúc tổng thể ... giúp học viên chữa lỗi cho nhau rất hiệu quả và có thể trao đổi những ý ng mà ở trên học viên không thể diễn tả bằng tiếng Anh được.Bước 3- Nhận xétỞ bước này, bạn tập hợp các đồ duy ... cầu học viên dành khoảng 1-2 phút để suy ngẫm về nó và ghi lai các ý tư ng. Nếu chưa biết diễn tả bằng tiếng Anh, học viên có thể sử dụng tiếng Việt hay từ điển.Sau đó, học viên thảo luận theo...
  • 3
  • 5,797
  • 93
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... 65 2.3.1.2. đồ duy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. đồ duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. đồ duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. đồ duy do học sinh thiết ... tr 185] 31 1.4. ĐỒ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc đồ duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm đồ duy của Tony Buzan [13, tr 73] 32 1.4.3. Qui tắc thiết kế đồ duy [13, tr 121] ... bước) 64 2.3. THIẾT KẾ ĐỒ DUY PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 65 2.3.1. đồ duy do giáo viên thiết kế 65 2.3.1.1. đồ duy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm...
  • 174
  • 26,924
  • 199
thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo đồ duy của tony buzan

Hóa học

... DẠY HÓA HỌC LỚP 11 – BAN CƠ BẢN THEO ĐỒ TƢ DUY CỦA TONY BUZAN 2.1. THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỒDUY Hình 2.1: Thiết kế mẫu hoạt động dạy học hóa học theo đồ duy * ... tạo đồduy bằng phần mềm Mindjet 37 Chƣơng 2. Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11 – ban cơ bản theo đồduy của Tony Buzan 41 2.1. Thiết kế hoạt động dạy học theo đồduy ... Hình 1.2: đồduy của tác giả Tony Buzan * đồ duy là gì? đồduy (Mindmap) là một công cụ tổ chức hoạt động và phát triển năng lực tƣ duy. Có thể miêu tả đồduy nhƣ...
  • 125
  • 1,409
  • 4
Số phức theo sơ đồ tư duy

Số phức theo đồ duy

Tài liệu khác

... THANH TÙNG 0947141139 Bài tập mẫu 1. Xét các ñiểm A,B,C trong mặt phẳng phức theo thứ tự biểu diễn các số 4 2 6;(1 )(1 2 );1 3i ... hay số phức có môñun lớn nhất là: 3z i=. THANH TÙNG 0947141139 Bài tập áp dụng 1) Các ñiểm A, B, C và A’, B’, C’ trong mặt phẳng phức theo thứ tự biểu diễn các số 1 – i, 2 + 3i, 3 + ... i i i i i i i i= − − − − − + + = − + = − + =10061 (1 2 )i− + THANH TÙNG 0947141139 Cách 2 (Phương pháp hình học) 3. Cho số phức z thỏa mãn 22 2( ) 2z z z i− = − − a....
  • 17
  • 4,176
  • 1
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7

Giáo dục học

... dẫn học sinh cách viết đồduy để tìm ra phương pháp chứng minh bài toán hình. Để lập một đồduy đôi khi phải qua nhiều công đoạn nên tùy theo khả năng của từng học sinh và tùy theo ... duy: +Giai đoạn 1: Giáo viên gợi ý – lập đồ cụ thể.+Giai đoạn 2: Giáo viên lập đồ khuyết – học sinh điền khuyết +Giai đoạn 3: Giáo viên gợi ý – học sinh lập đồ. +Giai đoạn 4: Học ... cầu một học sinh nhận xét – trình bày lại bài chứng minh theo đồ tư duy. b)(Sử dụng giai đoạn 2)GV: Hãy hoàn thành đồ duy sau để tìm hướng chứng minh câu b?(dành 5 phút cho học sinh...
  • 19
  • 4,166
  • 23
lop 6: Grammar practice: ôn tập theo sơ đồ tư duy

lop 6: Grammar practice: ôn tập theo đồ duy

Tiếng anh

... there in …?-……Who Activity 4: Classes – tiết học Activity 4: Classes – tiết học Nói: Các môn học và các ngày trong tuầnNói: Các môn học và các ngày trong tuầnEx: Ex: Math/ Monday and ... History and Physics…Math, History and Physics…When do you have + When do you have + môn học môn học ? ?We have it on + We have it on + ngày trong tuầnngày trong tuầnWhich classes do ... classes do you have on+ ngày trong ngày trong tuầntuần ? ?We have + We have + môn học môn học What time do you get up ?What time do you get up ?I get up at 6.00I get up at 6.00-go...
  • 16
  • 628
  • 3
SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG ĐỒ DUY

Giáo dục học

... phương pháp đồ duy rất phù hợp với tâm lí học sinh tiểu học + Dạy học theo phương pháp đồ duy giúp giáo viên phân hóa được đối ng học sinh, học sinh khá , giỏi có khả năng duy, sáng ... dụng đồ duy vào giảng dạy Ví dụ : khi dạy bài chiến dịch Điện Biên phủ tôi hướng dẫn học sinh học theo đồ duy như sau :Trang 15GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG ĐỒ DUY ... ta.+ Dạy học theo phương pháp đồ duy giúp giáo viên thực hiện mục tiêu dạy học lấy học sinh làm trung tâmTrang 10GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG ĐỒ DUY +Dạy học theo phương...
  • 20
  • 4,637
  • 42
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

Lớp 6

... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng đồ duy trong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... F#2,3#$7E8 ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... <N')e"ã(N#$E81k?0:),+S-9+&010$#$2jpfg]j(LpThớch hcting Anh Nm ngliu ó hcH thngkin thc đã học Kỹ nănggiải bài tậpKỹ năngnói tiếng Anh SL41% SL41% SL41% SL41% SL41%6 35 85,3 32...
  • 29
  • 5,282
  • 33
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng duy sáng tạo

Toán học

... chất của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phƣơng pháp dạy học theo hƣớng bồi dƣỡng TDST cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ... với đồ thị hàm số trong việc bồi dƣỡng tƣ duy sáng tạo cho học sinh Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà trƣờng phổ thông không chỉ cung cấp cho học ... TDST cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học sinh học tập tích cực hơn và kích thích đƣợc tính sáng tạo của học sinh trong học tập...
  • 47
  • 479
  • 2
kỹ năng viết tiếng anh và kỹ năng tư duy phê phán của sinh viên năm thứ nhất trong hệ thống trường đại học công nghệ giao thông vận tải tại ba tỉnh của việt nam cơ sở cho hoạt động chức năng viết

kỹ năng viết tiếng anh và kỹ năng duy phê phán của sinh viên năm thứ nhất trong hệ thống trường đại học công nghệ giao thông vận tải tại ba tỉnh của việt nam cơ sở cho hoạt động chức năng viết

Tiến sĩ

... độ của duy phê phán về mặt nhận thức, tình cảm cho việc học tập của sinh viên. Do đó đề tài "Kỹ năng viết tiếng anh và kỹ năng duy phê phán cho sinh viên hệ thống trường Đại học Công ... được tiết lộ. Những người đã được những người đang theo học một khóa học tiếng Anh. Những người trả lời là những sinh viên đang học tiếng Anh. Giáo viên trả lời khảo sát là giáo viên tham gia ... ngôn ngữ tiếng Anh Kỹ năng viết Kỹ năng duy phê phán Hoạt động chức năng viết tiếng Anh Nghiên cứu này sử dụng phương pháp thống kê mô tả để xác định kỹ năng viết kỹ năng viết tiếng Anh và...
  • 24
  • 828
  • 1
Sơ đồ tư duy ngữ pháp tiếng Anh

đồ duy ngữ pháp tiếng Anh

Ngữ pháp tiếng Anh

... đồ duy 12 thì Tiếng Anh Coffee Tri Thức 4 Let’s Google Search: đồ duy 12 thì Tiếng Anh Coffee Tri Thức 5 Let’s Google Search: đồ duy 12 thì bị động Tiếng ... Tiếng Anh Coffee Tri Thức 6 Let’s Google Search: đồ duy 12 thì bị động Tiếng Anh Coffee Tri Thức 7 Let’s Google Search: đồ duy 12 thì bị động Tiếng Anh Coffee ... Google Search: đồ duy Câu ng thuật Coffee Tri Thức 12 Let’s Google Search: đồ duy Mệnh đề liên hệ Coffee Tri Thức 13 Click vô ly Cafe để chia sẻ đồ duy này với bạn...
  • 14
  • 5,840
  • 93
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... duy khoa học duy hóa học [13], [26]4T 27 4T1.3.5.1. duy khoa học 4T 27 4T1.3.5.2. duy hóa học 4T 27 4T1.3.6.Rèn luyện các thao tác duy trong dạy học hoá học [12], [13], ... độ duy theo Bloom Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết 4T1.3.3.3. Suy lí4T 21 4T1.3.4.Đánh giá trình độ phát triển duy của học sinh4T 23 4T1.3.5 .Tư duy khoa học ... năng lực duy, trong đó đặc biệt chú trọng rèn luyện cho HS một số thao tác duy và các phương pháp duy. 1.3.2.Những phẩm chất của duy Những công trình nghiên cứu về tâm lí học và...
  • 205
  • 2,395
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008