... I150K35==0) c) Tính số chỉ của mỗi công tơ. Gọi WI là số chỉ của công tơ thứ nhất Gọi WII là số chỉ của công tơ thứ hai Gọi WIII là số chỉ của công tơ thứ ba * Tính riêng cho phụ ... I200K45==0) c) Tính số chỉ của mỗi công tơ. Gọi WI là số chỉ của công tơ thứ nhất Gọi WII là số chỉ của công tơ thứ hai Gọi WIII là số chỉ của công tơ thứ ba * Tính riêng cho phụ ... ĐÁP ÁN NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI CỦA CÁC HỌC PHẦN ĐÀO TẠO THEO HỆTHỐNGTÍNCHỈ KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG 1a 1. Mã số học phần: 40251 2. Số tín chỉ: 03 3. Ngành (chuyên ngành ) đào tạo: Kỹ thuật điện,...
... nghệ đào tạo của Học viện CNTT NIIT-Ấn độ dành cho sinh viên theo học hệtínchỉ các ngành đào tạo không chuyên tin học, nhằm trang bị cho sinh viên thực sự tự tin trong việc sử dụng máy tính ... ______________________ QUY ĐỊNH Quy định học Tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệthốngtínchỉ trường Đại học Hoa Sen. (Ban hành kèm theo Quyết định số 508 -08/QĐ-BGH ngày 12 tháng ... học văn phòng a) Chương trình Tin học văn phòng bao gồm 2 môn học bắt buộc, 6 tín chỉ, gồm: TT MSMH Tên môn học Tínchỉ Số tiết 1 TINV101DV01 Tin học văn phòng 1 3 42 2 Chọn 1 trong các môn...
... đẳng theo hệthốngtín chỉ; Căn cứ Quyết định số 545/QĐ – TCQTKD ngày 21 tháng 07 năm 2010 của Hiệu trưởng về việc ban hành Quy chế đào tạo cao đẳng, hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ. Căn ... việc ban hành Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng theo hệthốngtín chỉ; Căn cứ Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chính quy theo hệthốngtínchỉ được Ban hành theo quyết định số 545/2010/QĐ – TCQTKD ... định số bài kiểm tra thường xuyên.Số tínchỉ Số bài kiểm traHọc phần có 2 tínchỉ trở xuống 01Học phần có 3 đến 4 tínchỉ 02Học phần có trên 4 tínchỉ 03Hình thức kiểm tra thường xuyên...
... nghệ thôngtin 5BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Hệ thốngtín chỉ) Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: Công nghệ ... của Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, được xây dựng dựa trên nền tảng của Qui chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính qui theo hệthốngtín chỉ, ban hành theo Quyết định số ... của trường như sau:CĐCQ - Công nghệ thôngtin 13Mẫu CTĐT tín chỉ STT Mã MH TÊN HỌC PHẦNKHỐI LƯỢNG (tín chỉ) 7.1.4Toán – Tin học – Khoa học tự nhiên – Công nghệ - Môi trườngBắt buộc 187.1.4.1...
... cố vấn học tập cho sinh viên;2.7.Đăng ký học tập theo hệthốngtín chỉ Phòng Đào tạo -Phát đơn đăng ký học tập theo hệthống tín chỉ cho sinh viên và lưu đơn này vào hồ sơ học tập của từng ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcQUY TRÌNHQuản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệthốngtín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 304 ngày 27 tháng 7 năm 2010 của Hiệu trưởng ... kế hoạch giảng dạy chính thứcPhòng Đào tạo -Thành lập lớp học phần: chỉ định lớp trưởng, lớp phó lớp học phần;-Điều chỉnh kế hoạch dự thảo, lập kế hoạch chính thức;-Cung cấp thôngtin kế...
... tínchỉ tích lũy tối thiểu tham chiếu Đại học chính quy 4,0 năm 120 tínchỉ Đại học chính quy 4,5 năm 135 tínchỉ Đại học chính quy 5,0 năm 150 tínchỉ Cao đẳng chính quy 3,0 năm 90 tínchỉ ... là số tínchỉ của mỗi môn học tương ứng. 3. Số tínchỉ tích lũy là tổng số tínchỉ của các môn học đã hoàn tất (kể cả các môn học bảo lưu) từ lúc bắt đầu khóa học đến thời điểm được tính. 4. ... tiết, số tín chỉ, thời gian tự học, thời gian làm việc của giảng viên, cách đánh giá môn học được quy định cụ thể trong đề cương chi tiết của từng môn học. Điều 8. Tínchỉ học phí Tín chỉ học...
... đình chỉ học tập; b) Tích lũy đủ số học phần quy định cho chương trình đào tạo: với khối lượng không dưới 180 tínchỉ đối với khoá đại học 6 năm; 150 tínchỉ đối với khoá đại học 5 năm; 120 tín ... QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, bao gồm: tổ chức đào tạo; kiểm tra ... tích luỹ đủ số học phần quy định cho mỗi chương trình. 3. Tínchỉ được sử dụng để tính khối lượng học tập của sinh viên. Một tínchỉ được quy định bằng 15 tiết học lý thuyết; 30 - 45 tiết...
... viên năm nhất học tập theo hệ thống tín chỉ. 2.3.1. KKTL trong hoạt động học tập của sinh viên năm nhất theo học chế tín chỉ. Sinh viên năm nhất theo học chế tínchỉ là những người vừa rời ... viên.2.2.3. Hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Sinh viên học theo hệthốngtínchỉ là học theo một phương thức đào tạo mới. Đây là hình thức đào tạo ... năng động, chủ động của người học do đó sinh viên học theo hệthốngtínchỉ nói chung và sinh viên năm nhất học theo hệthốngtínchỉ nói riêng cần phải cần có những kế hoạch học tập thật khoa...
... kỳ thi. 2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THEO HỆTHỐNGTÍN CHỈ: 2. 1. Đặc điểm của hệthốngtínchỉ 2.1.1. Đối với giảng viên: Với hệthốngtín chỉ, giảng viên chúng ta lâu nay quen giảng dạy ... TP. Hồ Chí Minh ) đã thực hiện theo hệthốngtínchỉ trong những năm qua. 1. Vấn đề chung của hệthốngtínchỉ 1.1. Một số nét đặc trưng của hệthốngtínchỉ Kiến thức cấu trúc thành các mô ... tạo Cao đẳng, Đại học theo hệthốngtínchỉ đã khẳng định rõ tính cấp thiết của việc chuyển đổi từ niên chế sang hệthốngtín chỉ. Việc thực hiện theo chế độ tínchỉ là một bước ngoặt quan...
... giảng dạy và quảnlý đào tạo theo tín chỉ - Xây dựng và ban hành hệthống văn bản pháp qui phục vụ đào tạo tín chỉ - Cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo tín chỉ: đã có sự cải thiện một phầncơ ... học71Thực tế 4 năm đào tạo theo hệthốngtínchỉ đã bọc lộ nhiều hạn chế, tồn tạitrong công tác quản lý đào tạo, trong chương trình đào tạo,v.v Để đào tạo theo hệ thốngtínchỉ có hiệu quả, có chất ... ký tínchỉ đối với sinh viên đại học vàcao đẳng hệ chính quy đào tạo theo học chế tín chỉ; - Triển khai xây dựng ngân hàng đề thi cho tất cả các học phần của cácchương trình đào tạo theo hệ thống...
... tình hình chất lượng đào tạo theo hệthốngtínchỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Huế 432.3. Khái quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệthốngtínchỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại ... LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆTHỐNGTÍNCHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ 703.1 Những căn cứ có tính chất định hướng cho việc xây dựng các biện pháp 703.1 Những căn cứ có tính chất định hướng ... nhau thành một hệthống đảm bảo sựtoàn diện của quá trình đảm bảo chất lượng đào tạo. Đây là một nguyên tắc mà nếu không74tâm, khoa trong đào tạo đại học theo hệthốngtínchỉ hiện nay.Trường...
... đào tạo theo hệthốngtín chí. Việc phâncấp này vừa huy động được sự tham gia, vừa phát huy được vai trò của các phòng ban,trung tâm, khoa trong đào tạo đại học theo hệthốngtínchỉ hiện nay.Trường ... dụng hệthống đảm bảo chấtlượng. Những hệthống lâu đời nhất được ra đời ở Anh và Hoa Kỳ, riêng Mỹ đã sử dụngquá trình kiểm định chất lượng được hơn 100 năm qua. Tuy nhiên, phần lớn các hệ thống này ... theo Hệthốngtínchỉ là hình thức tổ chức đào tạo tiên tiến mới được triểnkhai rộng rãi trong những năm gần đây ở Việt Nam. Có những quan điểm tốt và ủng hộviệc tổ chức đào tạo theo hệ thống...
... sinh viên theo hệthốngtín chỉ 1.4.4.1. Chỉ đạo hoạt động học tập của sinh viên theo hệthốngtínchỉ (i) Chỉ đạo hoạt động học tập của sinh viên trên lớp theo hệthốngtínchỉ Lãnh đạo là ... đủ đúng số lượng tínchỉ yêu cầu để tốt nghiệp ĐH. Sinh viên cần học những tínchỉ bắt buộc và được lựa chọn một số tínchỉ không 33bắt buộc. Để có thể đăng ký học những tínchỉ tự chọn, SV ... SV, đánh giá hệthống tích lũy và chuyển đổi tín chỉ. Hệthống này tạo điều kiện thuận lợi cho tất cả mọi người có thể học tập suốt đời thông qua việc tích lũy hoặc chuyển đổi tín chỉ. Frances...