... ,chiều hướng tới đầu M cuộn dây I A I M B H30 F1 Câu trả lời Tit 32 BÀI 1: (SGK Trang 82 ) BÀI 3: (SGK Trang 83 ) BÀI 2: (SGK Trang 83 ) Bài 30.1 ( SBT Trang 37 ) BÀI 30.5 ( SBT trang 37) *Vận dụng ... Sau vậndụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện s A B N • r F Tiết 32 BÀI 1: (SGK Trang 82 ) BÀI 3: (SGK Trang 83 ) BÀI 2: (SGK Trang 83 ) Bài ... định hướng theo phương Bắc – Nam địa lí Đánh dấu cực thép Nam S N Bắc HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ *Bài vừa học - Về nhà nắm lại bước giải tậpvậndụng quy tắc nắm tay phải, quy tắc bàn tay trái - Làm tập...
... sắc, vậndụng tốt kiến thức để thành công việc học tập kiểm tra, thi cử Đề tài học sinh đón nhận, tiếp thu, vậndụng học tập đạt kết quả, chất lượng cao Song đề tài trình nghiên cứu, áp dụng ... tử Hyđrô phần tậpvận dụng) ) Vật Lý lớp 12 chương trình nâng cao, để qua trình đúc rút kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh hiểu rõ, nắm vững kiến thức vậndụng kiến thức tốt học tập, kiểm tra ... II : CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN KHI DẠY VÀ LUYỆN TẬP PHẦN III : KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ CÁC BÀI HỌC KINH NGHIỆM PHÇN MéT : ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI : - Bài : Mẫu nguyên tử Bo quang phổ vạch nguyên...
... nói (bài tập hội thoại tập độc thoại) tập luyện viết (bài tập viết lời hội thoại, tập viết đoạn bài) - Dựa theo q trình sản sinh ngơn bản: tập tiền sản sinh ngôn (bài tập phân tích mẫu; tập tìm ... đề; tập định hướng hồn cảnh giao tiếp; tập tìm ý, lập dàn ý), tập sản sinh ngôn tập sửa chữa ngôn (bài tập chữa lỗi tả, tập chữa lỗi dùng từ, tập chữa lỗi đặt câu, tập chữa lỗi dựng đoạn, tập ... xâydựng hệ thống tậpvăn miêu tả Mặt khác, trình dạy học, nhiều giáo viên lúng túng việc lựa chọn tậpTập làm văn số lượng tập sách giáo khoa, sách tham khảo Do vậy, việc xâydựng hệ thống tập...
... Các dụng cụ quang” - vật lí 11 + Xâydựng câu hỏi định hướng tư rèn luyện học sinh kĩ giải số tập chương “Mắt Các dụng cụ quang” - vật lí 11 + Xâydựng tiến trình hướng dẫn học sinh giải tập ... dụng câu hỏi định hướng tư rèn luyện kĩ giải tập vật lí học sinh Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng câu hỏi định hướng tư vậndụnghướng dẫn học sinh giải tập chương “Mắt Các dụng cụ quang” - vật ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phù Thị Tiến XÂYDỰNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG TƯ DUY VÀ VẬNDỤNGHƯỚNG DẪN GIẢI BÀITẬP CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” - VẬT LÍ 11 CƠ BẢN Chuyên ngành: Lí...
... Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 3- Một vật bão hòa nước hồn tồn có mức hút nước theo khối lượng 20%, độ rỗng vật ... γk (1+W) ⇒ γâ = 0 1+W 1+ΔV 2,08(1+0,2) = 1+0,2.0,2 =2,4 kg/dm -2- Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập mơn VLXD Bài 5- Một vật có độ rỗng 20%, khối lượng riêng 1,3g/cm3 Khi độ ẩm tăng 1% độ tăng ... k γ0 = -3- bh γ (1+ΔV) 2(1+0,1Hp) ⇒ 1,76= 1+Hp 1+Hp ⇒ Hp=0,15=15% Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 7- Một vật trạng thái khơ có khối lượng 145,5g Sau phủ bề mặt vật lớp paraphin...
... ích: Bàitập Một dự án khái thác khống sản dự định tiến hành vòng năm Những số liệu chi phí lợi ích thống kê bảng sau (đơn vị: triệu đồng) Chi phí hay lợi ích Năm Năm Năm2 Năm Năm Năm Chi phí xây ... thực dự án, quan quản lý phải có sách người khai thác khống sản? e Thể kết tính tóan đồ thị 2 Bàitập 2: Một dự án sản xuất chế phẩm vi sinh từ rác thải dự tính thực vòng năm Những số liệu chi ... ích thống kê bảng sau (đơn vị: triệu đồng) Chi phí hay lợi ích Năm Năm Năm2 Năm Năm Năm Chi phí xâydựng sản xuất 1500 400 450 500 550 600 Lợi ích bán sản phẩm 600 650 700 750 800 200 200 200 200...
... luyện tập tốt nên tập định tính 1.3.3.2 Bàitập định lượng (Bài tập tính tốn) Bàitập định lƣợng tập giải phải sử dụng phƣơng pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí …) Đây dạng tập ... Chiến, việc sử dụngtập dạy học vật lí có tác dụng sau: - Giúp cho việc ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức, kỹ cho học sinh Bàitập khởi đầu kiến thức - Rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vậndụng kiến thức ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3.3 Bàitập lực Lo-ren-xơ 48 2.4 Xâydựng trình giải tập chương Từ trường (Vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 50 2.4.1 Tiết 1- Bàitập cảm ứng...
... Thuộc tập 21 ( Bàitập định lƣợng)……………………….48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bàitập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bàitập định lƣợng) …………………….48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bàitập ... Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… .50 Hình H2.5b: Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 50 Hình H2.6: Thuộc tập 30 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 51 Hình H2.7: Thuộc tập 31 ( Bàitập ... phân tập thành hai loại tập luyện tậptập sáng tạo Bàitập luyện tậpBàitập luyện tậptập mà tƣợng xảy tuân theo qui tắc, định luật vật lí biết, muốn giải cần thực lập luận đơn giản hay áp dụng...
... tập đề xuất tiến trình hướng dẫn HS giải tập theo hệ thống tậpxâydựng - Kiểm tra, khảo sát đánh giá tính hiệu tính khả thi việc áp dụng hệ thống tậpxâydựng Xử lý kết thực nghiệm toán học thống ... dạy học tích cực - Xâydựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình Vật lí 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học Xâydựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần “Dòng điện ... việc xâydựng hệ thống tậphướng dẫn giải nhằm đạt kết cao việc bồi dưỡng HS lớp chọn cần thiết cho GV HS trường THPT Trong khuôn khổ đề tài này, đặc biệt quan tâm đến việc xâydựng hệ thống hướng...
... phải chia tập Vật lý thành tập định tnhs hay định lợng gọi tập câu hỏi, tập logic tập định lợng) Bàitập định tính giúp cho học sinh nắm vững chất Vật lý vấn đề học tập Nó có tác dụng rÌn lun ... học sinh luyện tập để nắm vững cách giải loại tập định đợc dẫn b/ Các tập sáng tạo: Đợc dùng để phát triển t sáng tạo học sinh Bàitập sáng tạo tập luyện tập khác chỗ điều kiện cho tập sáng tạo ... trình dạy học ngời ta phân biệt tập luyện tậptập sáng tạo a/ Các tập luyện tập: Đợc dùng để rèn luyện cho học sinh áp dụng kiến thức xác định để giải loại tập theo mẫu xác định không đòi hỏi...
... Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Loại tập theo yêu cầu phát triển tƣ Bàitập có nội dung lịch sử Điện Bàitập kĩ thuật tổng hợp Bàitập vui Bàitập luyện tậpBàitập sáng ... tập lại bao gồm nội dung cụ thể khác Sau sơ đồ phân loại tập vật lí PHÂN LOẠI CÁC BÀITẬP VẬT LÍ Bàitập theo nội dungBàitập có nội dung cụ thể Cơ Bàitập có nội dung trừu tƣợng Nhiệt Bàitập ... Bàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập đồ thị Bàitập thí Bàitập trắc nghiệm nghiệm khách quan Quang Sơ đồ 1.1: Phân loại tập vật lí 1.3.1 Phân loại tập theo nội dung...
... dung Cơ Bàitập theo đề tài vật lí Nhiệt Bàitập có nội dung lịch sử Quang Bàitập vật lí vui BÀITẬP VẬT LÍ Phân loại theo yêu cầu phát triển tư Bàitập luyện tậpBàìtập sáng tạo Bàitập định ... thể xâydựng lập luận giải tập định tính định lượng - Xâydựng lập luận giải tập định tính Trong việc xâydựng lập luận giải tập định tính cần chia thành hai nhánh: Xâydựng lập luận giải tập ... gặp tập loại học sinh dễ dàng nhận cần phải sử dụng công thức, định luật hay kiến thức vật lí để giải tập Do tập loại thường áp dụng cho học sinh tập dượt, vậndụng công thức vừa học Bài tập...
... nhận biết, hiểu, vậndụngXâydựng kế hoạch sử dụng hệ thống tập soạn thảo dạy học phần Phương trình lượng giác THPT Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy ... loại thành tập luyện tậptập sang tạo 2.3.2 Soạn thảo hệ thống tập chương “Phương trình lượng giác” tốn học 11 2.3.2.1 Nguyên tắc xâydựng hệ thống tập a Nguyên tắc lựa chọn tập Hệ thống tập mà giáo ... thống tập mà giáo viên lựa chọn cho học sinh thường bắt đầu tập định tính hay tậptập dượt Sau đó, học sinh giải tập có nội dung phức tạp Việc giải tập phải vậndụng kiến thức tổng hợp, 41 tập...
... Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 3- Một vật bão hòa nước hồn tồn có mức hút nước theo khối lượng 20%, độ rỗng vật ... γ k (1+W) ⇒ γâ = 0 1+W 1+ΔV 2,08(1+0,2) = 1+0,2.0,2 =2,4 kg/dm -2- Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 5- Một vật có độ rỗng 20%, khối lượng riêng 1,3g/cm Khi độ ẩm tăng 1% độ tăng trung ... k γ0 = -3- bh γ (1+ΔV) 2(1+0,1Hp) ⇒ 1,76= 1+Hp 1+Hp ⇒ Hp=0,15=15% Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 7- Một vật trạng thái khô có khối lượng 145,5g Sau phủ bề mặt vật lớp paraphin...
... trƣờng THPT Vậndụng quan điểm G Polya hướng dẫn giải tính quy luật tượng di truyền Vậndụng tƣ tƣởng sƣ phạm củ G.Poly việc dạy học giải b i tập Sinh học n y l phƣơng thức vậndụng mối qu n ... qu n điểm củ G.Poly giải b i tập sinh học chƣ ? A Chƣ tìm hiểu B Có tìm hiểu nhƣng chƣ vậndụng C Biết có vậndụng Có 2/6 GV trả lời l có tìm hiểu nhƣng chƣ vận dụng; 4/6 GV có câu trả lời l ... dẫn giải b i tập l n lớp - Về thực trạng vậndụng quan điểm Polya vào hướng dẫn giải tập di tuyền + Phần lớn GV chƣ đƣợc tìm hiểu qu n điển củ Poly , có số GV tìm hiểu nhƣng chƣ vậndụng v o dạy...
... loại bàitập theo mục đích dạy học. Theo cách phân loại này, giáo viên có thể phân loại bàitập theo hai dạng: Bàitập luyện tập, và bàitập sáng tạo. - Bàitập luyện tập: Là loại bàitập ... Theo nội dung người ta phân loại những bàitập có nội dung trìu tượng, những bàitập có nội dung cụ thể. Bàitập có nội dung thực tế, bàitập có nội dung vui. - Bàitập có nội dung trừu tượng: Là loại bàitập mà trong các điều kiện của ... thức, một giá trị bằng số… Bàitập tính tốn có thể chia làm hai loại: bàitập tính tốn tập dượt và bàitập tính tốn tổng hợp [11]. Bàitập tính tốn tập dượt là các bàitập cơ bản, đơn giản, trong đó chỉ ...