... chú trọng phần văn bản chính thức mà bỏ qua phần văn bản đọc thêm hoặc nếu hướngdẫn thì xem nhẹ hoặc qua loa, từ đó dẫn đến thái độ học và tự học các văn bản đọc thêm của họcsinh cũng chưa ... năng tự học của họcsinh là cơ bản đồng thời giúp họcsinh thấy được tính chất đa dạng và phong phú của nền vănhọcViệt Nam và thế giới. Giúp học sinh biết cách đọc - hiểu nhiều văn bản khác ... HƯỚNG DẪNHỌCSINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...
... vườn trường+ Em lớp học - Giáo viên yêu cầu họcsinh làm bài - 2 họcsinhviết bài vào giấy khổ to, học sinh cả lớp viết bài vào vởGiáo viên gợi ý họcsinhviết 1 đoạnvăn 19Cung cấp hiểu ... làm văn hôm nay các em sẽ quan sát cảnh trường học, dựa vào kết quả quan sát được về trường học để lập dàn ý cho bài văn tả trường học, viết một đoạnvăn trong bài văn này2. Hướngdẫnhọcsinh ... dạy - học chủ yếu.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ- Gọi 3 họcsinh đọc đoạnvăn miêu tả sông nước, nhận xét và cho điểm từng học sinh - 3 họcsinhđoạn văn...
... huống độc đáo hướngdẫn cho họcsinh PHẦN KẾT LUẬNNguyễn Anh Dũng1111 Hướng dẫnhọcsinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học I . KẾT LUẬN Giải các bài tập hoá học là biện ... thiết phải trang bị cho học sinh, thì việc hướngdẫn cho họcsinh phát hiện và giải quyết những tình huống nảy sinh trong học tập bộ môn, đặc biệt là trong các bài tập hoá học là vấn đề không thể ... cố bài, để hướngdẫnhọcsinhhọc bài ở nhà, khi ôn tập củng cố, luyện tập và kiểm tra đánh giá thì nhất thiết phải dùng bài tập Khi giải các bài tập trước tiên phải hướngdẫnhọcsinh giải...
... Tiếng Việt cũng như các môn học khác.*BƯỚC 3: Sau đó, giáo viên hướngdẫn cho họcsinh biết cách tra cứu một từ theo thứ tự bảng chữ cái ra sao. Làm sao cho mỗi họcsinh được thực hành tra nhiều ... HĐNT: Học thuộc phần giải nghóa từ.Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”Nhận xét tiết học A 1– B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3. Hoạt động cá nhân -Học sinh đọc yêu cầu bài 3.- Họcsinh làm bài cá nhân.- Học ... Tiếng ViệtĐại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét. Học sinh nối ý đúng: CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Nhà trường phổ thông,...
... dẫnhọcsinh nghe – viết. a. Hướngdẫnhọcsinh chuẩn bị .- GV đọc 1 lần đoạn văn. Trong đoạnvăn này bạn Bé đang làm gì?* Nhận xét chính tả:- Đoạnvăn có mấy câu ?- Chữ cái đầu câu viết như ... thiệu bài2. Hướngdẫn HS nghe - viết a. Hướngdẫn chuẩn bị- GV yêu cầu HS đọc đoạn viết. - Vì sao Lan ân hận ?* Hướngdẫn nhận xét chính tả .- Những chữ nào trong đoạnvăn cần viết hoa ?- ... xétB. Bài mới1. Giới thiệu bài mới2. Hướngdẫn nghe – viết a. Hướngdẫn HS chuẫn bị- Yêu cầu HS đọc đoạn viết: Quan sát đoạn văn và trả lời.- Đoạnvăn có mấùy câu ?- Tìm các tên riêng trong...
... Giỏi: 1 họcsinh Khá: 6 học sinh TB: 11 họcsinh Yếu: 4 học sinh Lớp 6A5 Giỏi:3 họcsinh Khá: 7 học sinh Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II10Hớng dẫnhọcsinh lớp 6 làm bài văn miêu ... cho học sinh tìm hiểu tiếp nội dung bài tập 3 (SGK-28)*Câu hỏi 1:So sánh đoạnvăn vừa đọc với đoạn nguyên văn ở mục 1 đoạn 2 để chỉ ra đoạn này đà bỏ đi những chữ gì?Tôi yêu cầu họcsinh ... phng phỏp dyNguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II4Hớng dẫnhọcsinh lớp 6 làm bài văn miêu tả TB : 14 họcsinh Yếu: 4 học sinh * Quan sát s phạm* Phơng pháp nghiên cứu và tổng kết kinh...
... " ;Hướng dẫnhọc sinh thực hành về từ loại Tiếng Việt"II - Mục đích - phương pháp nghiên cứu: Để giúp cho chúng ta thấy rõ vị trí quan trọng của từ loại Tiếng Việt Để giúp họcsinh ... và hay xép cácPHÒNG GIÁO DỤC QUẬN ĐỐNG ĐATRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINHNGÔ THỊ MINH CẦMVIẾT VÀ TRAO ĐỔISÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNGDẪNHỌCSINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT c) Bạn Hà ăn nói ... yêu cầu họcsinh xác định từ loại của các từ đó. Tiếng chim …… cánh bầy ongTiếng chim …… nắng … đồng vàng thơm”b) Cách tiến hành: Chọn 2 đội chơI , mỗi đội có 4 học sinh. Mỗi họcsinh điền...
... THCS Hoá học là môn học mới và đến sau những mônkhác, nhưng nó cung cấp cho họcsinh một hệ thống kiến thức phổ thông , cơ bản và thiết thực đầu tiên về Hoá học, Giáo viên cần giúp họcsinh xác ... 3H2O 7 SKKN: “Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học. A. Đặt vấn đề. Hoá học là môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông ... tư duy trong viết phương trình hoá học đến việc viết phương trình hoá học và tính chất hoá học của các đơn chất và các hợp chất ở lớp 8 và lớp 9.• Định hướng theo các dạng bài tập.A. Cơ sở...
... NGHIỆM HƯỚNG DẪNHỌCSINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT A - PHẦN MỞ ĐẦU I - Lý do chọn đề tài: Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức 1 cách toàn diện cho họcsinh ... từ và hướngdẫnhọcsinh xếp từ “ngược” “xuôI” là chỉ vùng núivà vùng đồng bằng nên xếp các từ này là danh từ. Còn từ “mòn” là động từ chú không phảI là tính từ. Lưu ý: ở dạng này họcsinh ... tôi thấy họcsinh của mình rất cố gắng học tập, đặc biệt là môn Tiếng Việt. Thực tế khi học đến từ loại Tiếng Việt thì nhiều em còn lúng túng. Với suy nghĩ: " làm thế nào để họcsinh nắm...
... Bài đọc thêm vănhọc góp phần minh hoạ cho những nhận định về vănhọc trong các bài văn học sử. Bài đọc thêm vănhọc còn làm rõ phong cách của nhà văn. Bài đọc thêm vănhọc giúp rèn luyện ... đọc thêm vănhọc HS cần biết cách vận dụng tri thức vănhọc vào quá trình tự học dưới sự hướngdẫn của GV. Sau đây là những nội dung cơ bản của tri thức vănhọc mà GV có thể hướngdẫn HS vận ... bài đọc thêm vănhọc cần có kĩ năng đọc hiểu văn bản văn học. Muốn hình thành kĩ năng đọc hiểu văn bản văn học, HS phải thường xuyên đọc nhiều tác phẩm văn học, biết tra cứu, học hỏi, biết...
... hƣớng dẫnhọcsinh làm bài tập thực hành lịch sử 2.4.1 Phương pháp hướngdẫn phải phù hợp với mục đích dạy học nói chung và mục tiêu từng bài học cụ thể 2.4.2 Lựa chọn phương pháp hướngdẫn ... Xuất phát điểm của việc hướngdẫnhọcsinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử ở trường THCS 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học CHƢƠNG 2 MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪNHỌCSINH LÀM BÀI TẬP THỰC ... các phương pháp hướngdẫn HS làm bài tập thực hành lịch sử trong phần sau. Hướng dẫnhọcsinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở Instructing...
... dạy học nhằm trang bị kiến thức về nghĩa của câu cho họcsinh theo hướng tìch hợp dạy học giữa tiếng Việt với Vănhọc và Làm văn. +/ Tổ chức các hoạt động dạy học thực hành, luyện tập cho học ... họcsinh nhằm giúp họcsinh hính thành kĩ năng vận dụng kiến thức về nghĩa của câu. +/ Tổ chức các hoạt động dạy họcvănhọc và làm văn theo hướng tìch hợp, tạo cơ hội và điều kiện cho họcsinh ... trính đọc và tạo lập văn bản( quá trính học hai phân môn Vănhọc và Làm văn) . Việc vận dụng này kìch thìch tình chủ động, tìch cực hoạt động của họcsinh trong giờ học Ngữ văn. Đồng thời hính...
... nó vào việc hướngdẫnhọcsinh đọc hiểu bài thơ như thế nào? 8. Gỉa thuyết khoa họcVận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ vào việc hướngdẫnhọcsinh đọc hiểu bài thơ Sóng là một hướng tiếp ... năng các em đang có xu hướng trở nên chai lỳ, thụ động bởi ảnh hưởng của văn hóa nghe nhìn. 2.5.2.2. Định hướng Định hướng khai thác bài học thông qua việc hướngdẫnhọcsinh trả lời ba câu ... Nguyễn Viết Chữ trong Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn chương trong nhà trường cho rằng tác phẩm văn chương là một cấu trúc nhiều tầng nghĩa. Theo đó, hướng dẫn họcsinh đọc hiểu văn bản văn...