... thờng xuânTrờng tiểu học thị trấnĐề thi viếtchữđẹp cấp trờngĐề thi viếtchữđẹp cấp trờngBài số 1: ( 10 điểm ) Thời gian 25 phútCâu 1: Viết hoa các chữ cái sau theo kiểu chữ đứng nét đều: ... tiểu học thị trấnĐề thi viếtchữđẹp cấp trờngNăm học 2007 - 2008Lớp 4Bài số 1: ( 10 điểm ) Thời gian 25 phútCâu 1: Viết hoa các chữ cái sau theo kiểu chữ đứng nét đều: b, c, d , a . Mỗi chữ ... thờng xuânTrờng tiểu học thị trấnĐề thi viếtchữđẹp cấp trờngNăm học 2007 - 2008Lớp 3Bài số 2: ( 10 điểm ) Thời gian 25 phútCâu 1: Viết hoa các chữ cái sau theo kiểu chữviết nghiêng nét thanh,...
... Tiếng Việt cũng như các môn học khác.*BƯỚC 3: Sau đó, giáo viên hướngdẫn cho họcsinh biết cách tra cứu một từ theo thứ tự bảng chữ cái ra sao. Làm sao cho mỗi họcsinh được thực hành tra nhiều ... HĐNT: Học thuộc phần giải nghóa từ.Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”Nhận xét tiết học A 1– B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3. Hoạt động cá nhân -Học sinh đọc yêu cầu bài 3.- Họcsinh làm bài cá nhân.- Học ... Tiếng ViệtĐại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét. Học sinh nối ý đúng: CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Nhà trường phổ thông,...
... thiệu bài2. Hướngdẫn HS nghe - viết a. Hướngdẫn chuẩn bị- GV yêu cầu HS đọc đoạn viết. - Vì sao Lan ân hận ?* Hướngdẫn nhận xét chính tả .- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?- ... lên đọc tên 11 chữ cuối bảngB. Bài mới1. Giới thiệu bài2. Hướngdẫn HS nghe viết a. Hướngdẫn HS chuẩn bị- GV đọc khổ thơ 2 và 3- Hướngdẫn HS nhận xét chính tả+ Bài thơ viết theo thể thơ ... tập* Hướngdẫn HS học thuộc- GV xóa dần phần cột chữ hoặc tên chữ 4. Củng cố – dặn dò- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 39 tên chữ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài hôm sau chính tả nghe – viết...
... Em tả vườn trường+ Em lớp học - Giáo viên yêu cầu họcsinh làm bài - 2 họcsinhviết bài vào giấy khổ to, học sinh cả lớp viết bài vào vởGiáo viên gợi ý họcsinhviết 1 đoạn văn 19Cung cấp ... Bước 3: Hướngdẫnhọcsinh quan sát.- Giáo viên hướngdẫnhọcsinh xác định rõ vị trí, thời điểm, thời gian, trình tự quan sát và quan sát bằng nhiều giác quan.* Bước 4 : Hướngdẫnhọcsinh lập ... trường học, dựa vào kết quả quan sát được về trường học để lập dàn ý cho bài văn tả trường học, viết một đoạn văn trong bài văn này2. Hướngdẫnhọcsinh làm bài tập2.1. Bài 1:- Gọi 1 học sinh...
... TIỂU HỌC CÁT LINHNGÔ THỊ MINH CẦMVIẾT VÀ TRAO ĐỔISÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNGDẪNHỌCSINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT c) Bạn Hà ăn nói thật thà dễ nghe.d) Thật thà là phẩm chất đẹp đẽ ... " ;Hướng dẫnhọc sinh thực hành về từ loại Tiếng Việt"II - Mục đích - phương pháp nghiên cứu: Để giúp cho chúng ta thấy rõ vị trí quan trọng của từ loại Tiếng Việt Để giúp họcsinh ... yêu cầu họcsinh xác định từ loại của các từ đó. Tiếng chim …… cánh bầy ongTiếng chim …… nắng … đồng vàng thơm”b) Cách tiến hành: Chọn 2 đội chơI , mỗi đội có 4 học sinh. Mỗi họcsinh điền...
... THCS Hoá học là môn học mới và đến sau những mônkhác, nhưng nó cung cấp cho họcsinh một hệ thống kiến thức phổ thông , cơ bản và thiết thực đầu tiên về Hoá học, Giáo viên cần giúp họcsinh xác ... 3H2O 7 SKKN: “Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học. A. Đặt vấn đề. Hoá học là môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông ... tư duy trong viết phương trình hoá học đến việc viết phương trình hoá học và tính chất hoá học của các đơn chất và các hợp chất ở lớp 8 và lớp 9.• Định hướng theo các dạng bài tập.A. Cơ sở...
... học là hướngdẫnhọcsinh tự học khi không có sự giám sát, hướng dẫn của giáo viên. Do đó, khi hướngdẫnhọcsinh tự học, giáo viên cần nêu yêu cầu cụ thể cho tiết học tiếp theo, mỗi họcsinh ... học, dạy học phải hướng vào người học, lấy họcsinh làm trung tâm, quá trình dạy học là quá trình giáo viên hướng dẫn hoạt động nhận thức của học sinh, thông qua các hoạt động học tập họcsinh ... trong học tập.Ngoài phương pháp hướngdẫnhọcsinh các bước tiến hành khi giải bài tập Vật lí 6, giáo viên cần chú trọng vấn đề hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải các bài tập trong các tiết học, ...
... giác, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn ... 2009 Người viết đơn Thiều Thị Hà Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết đầy đủ Viết tắt Học sinh HS Giáo ... dạy học, phương pháp dạy học cũng phải thay đổi và cải tiến. Xu hướng cải tiến các phương pháp dạy học hiện nay là nhằm phát huy hơn nữa vai trò chủ động của người học, tìm cách giúp cho học sinh...
... huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọcsinh giải ... huốnghọc tập của giáo viên đảm bảo sự đòi hỏi thích ứng của họcsinh qua đó họcsinh chiếm lĩnh tri thức đồng thời phát triển trí tuệ và nhân cách của mình. - Học (hoạt động học tập) của họcsinh ... của họcsinh thì vấn đề sẽ khác đi. - 3 - - Nghiên cứu lý luận về việc xây dựng các tình huốnghọc tập và hướng dẫn họcsinh giải quyết tình huốnghọc tập. - Tìm hiểu thực tế dạy học phần...
... hoặc nếu hướngdẫn thì xem nhẹ hoặc qua loa, từ đó dẫn đến thái độ học và tự học các văn bản đọc thêm của họcsinh cũng chưa thực sự hiệu quả. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 45 II. Bài thơ “Cáo bệnh bảo mọi ngƣời” - Mãn Giác thiền sƣ A) Hướngdẫn đọc - Giáo viên hướngdẫn cho họcsinh đọc bài ... nhằm hướng tới khả năng tự học của họcsinh là cơ bản đồng thời giúp họcsinh thấy được tính chất đa dạng và phong phú của nền văn họcViệt Nam và thế giới. Giúp học sinh biết cách đọc - hiểu...
... của tập thể họcsinh để xây dựng bài học. Giáo viên là người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với sự tham gia tích cực của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho họcsinh bộc ... họcsinh bộc lộ và phát triển tiềm năng của mỗi học sinh. Họcsinh tự giác học tập, tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. Giáo viên hướngdẫnhọcsinh kỹ năng tự đánh giá, khuyến khích óc sáng ... tạo của người học theo hướng dạy học lấy hoạt động của họcsinh làm trung tâm, dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Trong cách dạy học tích cực...