... HS tự phát triển, còn tựhọc của HS là nhân tố quyết định sự phát triển của bản thân HS. Hình thức tựhọc có hướngdẫn là hướngdẫn để HS tự học. Trong tựhọc có hướng dẫn, HS nhận được sự hướng ... hướngdẫntự học 5T 25 5T1.4.2 .Hướng dẫnhọcsinhtựhọc [39]5T 26 5T1.4.2.1.Một số quan niệm về “dạy cách học 5T 26 5T1.4.2.2.Dạy họcsinhtự học 5T 27 5T1.4.3.Bài tập hóa học ... hướngdẫntựhọc đối với việc học tập của họcsinh Với tài liệu hướngdẫntự học, người học qua quá trình học tập nghiên cứu tự trang bị cho mình không những tri thức mà còn cả con đường dẫn...
... người hướng dẫn, giúp đỡ họ có được phương pháp tựhọc khoa học và đúng đắn.Theo GS Nguyễn Cảnh Toàn: Hướngdẫntựhọc chủ yếu là hướngdẫn tư duy trong việc chiếm lĩnh kiến thức, hướngdẫntự ... Hướngdẫn phương pháp tựhọc môn triết học Mác - LêninTừ những quan niệm về tựhọc và hướngdẫn phương pháp tự học, ta có thể hiểu hướngdẫn phương pháp tựhọc môn triết học Mác – Lênin là quá ... triết học Mác - Lênin là rất quan trọng trong việc hướngdẫn phương pháp tựhọc môn này.1.2. Thực trạng tựhọc và hướngdẫn phương pháp tựhọc môn triết học Mác – Lênin ở trường Đại học Tây...
... họcsinhtựhọcởnhà Sử dụng 1 phiếu học tập 3.3. Hướngdẫnhọcsinhtựhọc theo phiếu học tập ởnhà Sử dụng 1 phiếu hướngdẫn với đáp án cho GV 4. Kế hoạch và tài liệu hƣớng dẫnhọcsinh ... phiếu hướngdẫn HS tựhọc là các hướngdẫn cụ thể của GV giúp HS nhanh chóng hoàn thành yêu cầu đặt ra. 1.5. Thực tiễn về hoạt động tựhọc Vật lý của họcsinh và việc hƣớng dẫnhọcsinhtự học ... sở lí luận của việc xây dựng tài liệu hƣớng dẫntựhọc 1.3.1. Tác dụng của tài liệu hướngdẫn đối với người tựhọc Tài liệu hướngdẫntựhọc là tài liệu học tập chứa những thông tin hướng dẫn...
... thích tính tích cực của học sinh, tạo điều kiện cho các em vươn lên học tập tốt. Thường xuyên tổ chức hướngdẫn cho các em tựhọc tập ở nhà. Qua việc tựhọc khuyễn khích họcsinh ghi chép những ... sinh. + Tổng phụ trách xây dựng đội tự quản của lớp, của trường để thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài, làm bài ởnhà của học sinh, việc thực hiện vệ sinh lớp học và phần sân đã định vị hàng ... mắt bắt dê, đá cầu, rồng rắn lên mây…+ Xây dựng đội tự quản để theo dõi, nhắc nhỡ việc học tập và rèn luyện của học sinh. Chú ý việc họcsinh phát biểu thô tục, thiếu văn hoá hoặc ứng xử thô...
... lập,…nhằm tự nâng mức độ nhận thức. Do đó, trong dạy học GV cần lưu ý đặc điểm này để hướngdẫn HS tự học. Ta có thể hình dung từ kiến thức mới học, ở mức thấp, đến yêu cầu của bài học hôm sau, ở ... tài liệu hướngdẫn có liên quan đến dạy học tập hợp số, chương trình trung học cơ sở theo hướng dạy HS tự học. Một số biện pháp được thực nghiệm nhằm hình thành và phát triển KN tựhọc môn Toán ... quyết những nhiệm vụ học tập mà quá trình dạy học đề ra trong những điều kiện học tập nhất định. - KN tựhọc là một nhánh của KN học tập. KN tựhọc đặc trưng bởi tính tự , tức là tính chủ...
... thứ tự như sau : Tổng các số của mỗi nhóm 3 ô liên tiếp là 428. Như vậy ta thấy các số viết ởô số 1 là 215, ởô số 2 là 112, ởô số 3 là : 18 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ỞHỌCSINH TIỂU HỌC4 ... PHÁP GIẢI TOÁN ỞHỌCSINH TIỂU HỌCĐội tuyển đó có số họcsinh là: 1 + 3 + 6 = 10 (bạn). Bài 80: Điền số Sử dụng các số 3, 5, 8, 10 và các dấu +, - , x để điền vào mỗi ô còn trống ở bảng sau: ... Em hãy thay các chữ bởi các số thích hợp sao cho tổng các số ở các ô thuộc hàng ngang, cột dọc, đường chéo đều bằng nhau.23 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ỞHỌCSINH TIỂU HỌCBạn hãy mau cho...
... * Về học sinh: Năm học 2004 -2005 có 5 em họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp tỉnh: Năm học 2005-2006 có 3 em họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp tỉnh và 4 em giải viết chữ đẹp cấp huyện. Năm học 2006-2007 ... dẫnhọcsinh các hoạt động học tập ở trên cơ sở: + Huy động mọi khả năng tiềm ẩn của học sinh, để tựhọcsinh tìm tòi, khám phá nội dung của bài học. + Tạo ra nhiều tình huống cho họcsinh ... năm: Chỉ đạo tốt khâu tuyển chọn họcsinh và xây dựng đội tuyển họcsinh giỏi - họcsinh năng khiếu. Tuyển chọn họcsinh và xây dựng đội tuyển họcsinh giỏi -học sinh năng khiếu để dự thi các...
... hoạch hướngdẫnhọcsinhtựhọc theo tài liệu Ở chương 1 chúng tôi đã nêu có rất nhiều cách hướngdẫn hoạt động tựhọc cho học sinh, trong nghiên cứu của mình chúng tôi chọn cách hướng dẫn: tựhọc ... của phương pháp tựhọc có hướngdẫn theo môđun - Giúp họcsinhhọc tập ở lớp và ởnhà có hiệu quả vì môđun là tài liệu tựhọchọcsinh có thể mang theo mình để học tập bất cứ ở đâu và bất cứ ... thức tựhọc Tựhọc hoàn toàn (không có GV): Tựhọc trong một giai đoạn của quá trình học tập Tựhọc qua phương tiện truyền thông (học từ xa) : Tựhọc qua tài liệu hướngdẫn : Tự...
... e-book hướngdẫnhọcsinhtự học . Thiết kế e-book hướngdẫnhọcsinhtựhọc phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao. Nghiên cứu cách sử dụng e-book hướngdẫnhọcsinhtựhọc trong dạy học ... e-book hướngdẫnhọcsinhtựhọc phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao. 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Việc thiết kế e-book hướngdẫnhọcsinhtựhọc phần ... động học, tự học, tự nghiên cứu, tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo của chủ thể, dưới sự hướngdẫn hợp lý của nhà giáo. 1.3.5. Vai trò của người thầy đối với việc tựhọc của học sinh...
... ngoài cơ thể đến HƯỚNGDẪNHỌCSINHTỰHỌC PHẦN DI TRUYỀN , SINHHỌC 9- THCS THEO HƯỚNG SỬ DỤNG TNKQ-MCQ1. Mục tiêu-Xây dựng cơ sở lựa chọn bộ câu hỏi cần có để hướngdẫn HS tựhọc phần….-Xây ... tựhọc phần….-Xây dựng quy trình dẫn dắt HS tự học. -Tổ chức hướngdẫn HS tựhọc 2. Phân tích nội dung phần “ Di truyền” theo hướnghướngdẫnhọcsinhtự học 2.1. Chương 1 “Các thí nghiệm ... tích thì thu được kết quả là: 3. Hướngdẫn HS tựhọc phần “ Di truyền” – Sinhhọc 9 – THCS3.1. Quy trình chung hướngdẫn HS tựhọc theo từng câu hỏiBước 1: Họcsinh phải nắm được kiến thức cơ...
... thức tự học: tựhọc theo tài liệu hướng dẫn, tựhọc theo SKG, tựhọc theo chương trình hóa, tựhọc theo bản đồ tư duy và đều là " ;tự học có hướng dẫn& quot;. 1.1.2. Phương pháp dạy họctựhọc ... 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về tựhọc và dạy họctựhọc vật lý phù hợp với đối tượng họcsinh trung học cơ sở. Chương 2: Tổ chức hướngdẫnhọcsinh trung học cơ sở tựhọc khi dạy học chương ... chức hoạt động học tập vật lí nhằm hướngdẫnhọcsinh trung học cơ sở tựhọc 1.2.4.1. Định hướng hành động học tập vật lí cho họcsinh - Định hướng tái tạo: người dạy hướnghọcsinh vào việc...
... chức cho họcsinhtựhọcởnhà theo nhóm đối với môn Toán có làm nâng cao kết quả học tập môn Toán của họcsinh Tiểu học? - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho họcsinhtựhọcởnhà theo ... chức họcsinhtự học ởnhà theo nhóm 03 N2 (Nhóm đối chứng - 11 em) 02 Tổ chức cho họcsinh tự họcởnhà theo cá nhân04 Người nghiên cứu: Văn Quang Tiến – Giáo viên trường Tiểu học Phù ... cho HS tựhọcởnhà theo nhóm có thể mở rộng cho các môn học, lớp học khác chứ không nhất thiết chỉ dùng cho môn toán lớp 4. + Hạn chế: Giải pháp Tổ chức cho họcsinhtựhọc theo nhóm ởnhà đối...
... thành năng lực tựhọc cho họcsinh trong nhà trường phổ thông. Tự học của họcsinh THPT luôn gắn liền với năng lực chủ động tích cực, học sinh phải tự nghiên cứu tài liệu, tự mình phát hiện ... năng lực tự học cho họcsinh trong nhà trường phổ thông. 1.1.1. Quan niệm về tựhọc Con người ta ngay khi sinh ra đã phải tự học, tựhọc để nhận biết thế giới xung quanh, tựhọc để tồn tại ... trưởng tổ 1; tương tự TT-2, TT-3, TT-4 - HSK: Họcsinh khá - HSY: Họcsinh có lực học yếu. - HSCB: Họcsinh cá biệt - HSTB: Họcsinh trung bình. Dân gian có câu học thầy không tày học...
... giảng trên lớpCHƯƠNG III 58 Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc bằng cách yêu cầu họcsinhtự sáng tạo bài tập mới (Tổ Toán – Tin) 58CHƯƠNG IV 71 Hướng dẫnhọcsinhtựhọc thông qua làm bài tập ... có sinh học. Sinhhọc là44 Đổi mới phương pháp dạy học : Hướngdẫnhọcsinhtự học, tự đọc thông qua các bài giảng trên lớpMỤC LỤCMỤC LỤC 2ĐỀ TÀI: 4ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : HƯỚNGDẪN ... 71(Tổ Lý – Công – Thể) 71CHƯƠNG V 85 Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc bằng cách luyện kỹ năng nói (Tổ Anh) 85CHƯƠNG VI 104 Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc thông qua tìm kiếm tư liệu lịch...