... phương trình hoá họcHướng dẫn: - H2SO4 đặc dùng để làm khô: O2 , Cl2 , 43 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học - P2O5 dùng để làm khô: NH3, O2, Cl2 , - CaO dùng để làm khô : NH3, O2, ... hoá học giúp họcsinh cố lí thuyết , nắm vững tính chất hoá học đơn chất hợp chất mà sơ để họcsinh giải tập tính theo phương trình hoá học cách xác SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học ... trình hoá học hoá học THCS, phân loại dạng tập định tính định lượng Hoá học lớp lớp Trong đó, việc viết phương trình biễu diễn phản ứng hoá học kiến thức trọng tâm tảng cho việc họctập hoá học Việc...
... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở ... cực HS 2 .4. 3 Đảm bảo tính đa dạng linh hoạt sử dụng PP hướngdẫn 2 .4. 4 Kiểm tra, đánh giá kết làmtập thực hành họcsinh 2 .5 Một số phƣơng pháp hƣớng dẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học phần ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THCS 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm Hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành lịch sử: công việc...
... B 150 0 = 3000 C 6000 D 45 00 TN- PB- 2008 - l n Câu 6: M t phân t ADN t nhân ôi liên ti p l n s t o s phân t ADN A B 32 C 25 D 64 HDGi i: 25 = 32 (B) TN- GDPT- 2009 Câu 15: M t phân t ADN sinh ... = T = 720 ; G = X = 48 0 B A = T = 41 9 ; G = X = 721 C A = T = 719 ; G = X = 48 1 D A = T = 721 ; G = X = 47 9 HDGi i: L= 40 80 A0 → N = 240 0, A/G = 3/2 → A = T = 720 G = X = 48 0 gen b t bi n thay ... = 48 0 +1 = 48 1 (C) Câu 47 : M t gen c u trúc th c hi n trình mã liên ti p l n s t o s phân t ARN thông tin (mARN) A 15 B C 10 D 25 HDGi i: 1l n phiên mã t o 1mARN → l n s t o 5mARN (B) Câu 53 :...
... thẳng ký hiệu u 2.Phần hướngdẫntập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với họcsinh B.Các dạng tập thường gặp: Giáo viên phân loại tập cho họcsinh phương pháp giải ... giải .Học sinh sợ học hình hứng thú học toán Do không hiểu nắm chất vấn đề nên kiểm tra tiết thi đại họchọcsinh giải chậm, sai điểm thi tối đa 2.Thực trạng: Do lớp dạy (10A2) họcsinh đại trà, kỹ làm ... giúp họcsinh hình thành lối tư giải vấn đề Qua giúp em học tốt môn hình học lớp 10, tạo cho em tự tin làmtập hình học tạo tâm lý không “sợ " giải tập hình 3.Đối tượng nghiên cứu: Phân dạng tập...
... dung bước II.1.3.Bước 3: giải tập ví dụ hướngdẫnhọcsinhlàmtập nhà theo nội dung II.2Phương pháp hướngdẫntập số học phần V – Di truyền học – sinhhọc 12: II.2.1 Bài 1: Gen, mã di truyền chế ... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân phối ... học, củng cố mục học nội dung tổng hợp dạng “sơ đồ hóa” nêu công thức, hệ phần lý thuyết cho họcsinh Vì lý trên, chọn đề tài Hướngdẫnhọcsinhlàmtập giảng dạy phần di truyền học – sinh học...
... môn học Cho nên, nội dung đổi phương pháp giảng dạy môn, việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vẽ kỹ thuật đóng vai trò quan trọng Lớp Sĩ số Có tập Có đủ dụng cụ vẽ 11A2 47 12 10 11A3 46 11A4 46 11A8 ... 12 10 11A3 46 11A4 46 11A8 43 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật 47 Làmtập vào tập 10 Làmtập vào ghi 11 11A3 46 11A4 46 11A8 43 Lớp Sĩ số 11A2 Ghi Bảng ... trạng họcsinh lười học, coi nhẹ môn công nghệ, học đối phó cho môn không thi tốt nghiệp, thi họcsinh giỏi , thi đại học trở nên phổ biến +Học vẽ kỹ thuật tương tự học môn toán, không làm tập...
... 47 46 46 43 Làmtập vào tập 10 4Làmtập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtập vẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP VẼ KỸ THUẬT 3a Bàitập ... năm học 2011-2012 Lớp 11A2 11A3 11A4 11A8 Sĩ số 47 46 46 43 Có tập 12 4 Có đủ dụng cụ vẽ 10 4 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật Lớp Sĩ số 11A2 11A3 11A4 11A8 ... trạng họcsinh lười học, coi nhẹ môn công nghệ, học đối phó cho môn không thi tốt nghiệp, thi họcsinh giỏi , thi đại học trở nên phổ biến +Học vẽ kỹ thuật tương tự học môn toán, không làm tập...
... làm vận dụng : +Làm tập chưa xác lủng củng sai: +Chưa biết làmtập : Năm học sau áp dụng thu kết sau: Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học +Biết làmtập vận dụng : +Làm tập ... trình hóa họcHướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học - Phương trình hóa học cân - Phương trình phản ứng hóa học Mục đích đề tài : + Xác định họcsinh có sáng tạo việc giải tập không ... FeSO4 sinh sau kết thúc phản ứng mFeSO4 = n FeSO4 MFeSO4 = 0,2 152 = 30 ,4 (g) + Khối lượng H2SO4 tham sau kết thúc phản ứng mH2SO4 = n H2SO4 MH2SO4 = 0,2 98 = 19,6 (g) Chú ý: Sau hướng dẫn...
... + 50 + Hoạt động 2: Viết đoạn câu lệnh tính: Y= 49 50 + + + + 1+1 +1 49 + 50 + Y= 49 50 + + + + 1+1 +1 49 + 50 + Hoạt động 3: Lập trình tính: Hướng dẫn: Hoạt động 1: Trong hoạt động họcsinh ... hình Hướng dẫn: Hoạt động 1: Với toán tính giai thừa họcsinh quen thuộc bên toán học Tuy nhiên với đặc thù riêng môn Tin họchọcsinh gặp số khó khăn tính Giáo viên hướngdẫnhọcsinh giải tập ... z:= x+y; Bàitập cấu trúc lặp 2.1 Bài 5a – SGK Tin học 11- Trang 51 Lập trình tính: 50 Y= n ∑ n +1 n =1 Bài toán viết dạng tường minh sau: Lập trình tính: Y= 49 50 + + + + 1+1 +1 49 + 50 + 2.1.1...
... Qua làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm kiến thức, nội dung học Muốn làmtập ... THƠNG QUA VIỆC HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm dạng tập phần dao động học Để làm điều tường tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hướngdẫn kiểm tra ... việc thực làmhọc sinh, giao nhiều tập tương tự nhà yêu cầu họcsinh thực giáo viên thu chấm nhận sét họcsinh rút kinh nghiệm Qua kiểm tra 3lớp 14 Lớp 9-10 7-8 5- 6 3 -4 12A 15% 30% 50 % 5% 12B 10%...
... Fe3O4 là: VO2 = nO2 22 ,4 = 0,12 22 ,4 = 6,688 (l) 17 Nông Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương phương trình hóa học KẾT LUẬN CHƯƠNG Hình thành cho họcsinh kỹ giải tập hoá học ... nO2 = (0,2 5) : = 0, 25( mol) 13 Nông Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương phương trình hóa học + Số mol P2O5 sinh sau kết thúc phản ứng là: n P2O5 = (0,2 1) : = 0, 04 (mol) + Số ... +Thống kê kết họcsinh qua kiểm tra Phương pháp thực nghiệm : Áp dụng, hướngdẫn cho họcsinh lớp 8,9 cách giải toán theo phương trình hóa học Nông Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo...
... điểm việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở 23 1.1 .4 Vai trò, ý nghĩa việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở ... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở ... có vào thực tiễn họctập để nâng cao khả họctập môn 1.1.1 .4 Khái niệm hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành lịch sử Hoạt động học mang tính định hướng, tính sư phạm - diễn hướng dẫn, tổ chức GV...
... thực tế trạng việc giảng dạy hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí trường THCS Trần Phú 2.3 Phân loại, hướngdẫnhọcsinhlàmtập định tính định lượng chương I: Điện học 2 .4 Kết đạt Đối tượng phạm vi ... nhiệm vụ dạy học sở đặc điểm học sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho sát với diễn biến thực tế, đối tượng học sinh, tổ chức hướngdẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với khả họcsinh Đối với ... thông, tập vật lí đóng vai trò quan trọng, việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lí việc hướngdẫn hoạt động họctập học...
... 9A 41 4, 9 19 ,5 22 53 ,7 12,1 9,8 9B 44 4, 5 20 ,5 22 50 13 ,5 11 ,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chương I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học ... 41 4, 9 19 ,5 22 53 ,7 9B 44 4, 5 20 ,5 22 50 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp 9B lớp chương I thu kết sau: Số Số Trung Giỏi Khá liệu bình Lớp kiểm SL % SL % SL % tra 9A 41 7,3 10 24, 4 23 56 ,1 9B 44 ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitập tập...
... Qua làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm đợc kiến thức, nội dung học Muốn làmtập ... QUA VIệC HƯớNGDẫNHọCSINHLàMBàITậP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm đợc dạng tập phần dao động học Để làm đợc điều tờng tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hớng dẫn kiểm ... Nắm đợc tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làmtậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinhlàmlàmtập c.Cách tiến hành : Chuẩn...
... 9A 41 4, 9 19 ,5 22 53 ,7 12,1 9,8 9B 44 4, 5 20 ,5 22 50 13 ,5 11 ,5 Phân loại hƣớng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chƣơng I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học ... Long 2.3 Phân loại hướngdẫnhọcsinh lớp làmtập vật lý chương I : Điện học 2 .4 Kết đạt Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu : 3.1 Đối tượng nghiên cứu : Phân loại hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lý lớp ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitập tập...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? Đó vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân ... đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thức học lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân tích tổng hợp kiến thức nên việc giải tập gặp nhiều ... sáng tạo, lực tự họchọc sinh, cho họcsinh việc nhiều hơn, suy nghỉ tập trung hơn, đồng thời phải tác động đến tâm lí hứng thú họctậphọcsinh Như vậy, đổi phương pháp dạy học không đơn dạy...