... Hướngdẫn làm tậpSinhhọc - Bước 4: Lập sơ đồ lai thống kê kết kiểu gen kiểu hình lai Bài toán nghịch: a Trường hợp 1: Đề cho biết đầy đủ kết tỉ lệ kiểu hình lai Cách giải: - Bước ... Đơn Đơn Đơn NST Số Crômatit 4n 4n 4n 0 Số tâm 2n 2n 2n 4n 4n 2n GV : Dương Thị Thương Hướngdẫn làm tậpSinhhọc động Gọi a số tế bào mẹ, x số lần nguyên phân, 2n NST lưỡng bội loài: - Số tế bào ... lặn truyền từ ông ngoại cho gái tiếp tục truyền cho cháu trai) GV : Dương Thị Thương Hướngdẫn làm tậpSinhhọc - Gen nằm Nhiễm sắc thể Y: có tương di truyền thẳng (bố truyền cho trai) - Bệnh...
... 3) Natri hiđroxit. Giải: 2N aOH + SO3 −> N a2SO4 + 2H2O bàitập 2: sgk/6. Có những chất sau: H2O, KOH, K2O, CO2. Hãy cho biết những cặp chất có thể tác dụng với nhau. Giải: C O2 ... 5) Canxi oxit + Cacbon đioxit > Canxi cacbonat bàitập 4*:sgk/6.Cho những oxit sau: CO2, SO2, Na2O, CaO, CuO. Hayx chọn những chất đã cho tác dụng được với: (Viết phương trình hóa học) a)nước, tạo thành dung dịch axit. giải: ... −> N a2SO3 + H2O bàitập 5:sgk/t6. Có hỗn hợp khí CO2 và O2. Làm thế nào có thể thu được khí O2 từ hỗn hợp trên? Trình bày cách làm và viết PTHH. Giải: Dẫn hỗn hợp khí qua dung dịch Ca(OH)2. ...
... cho việc rèn luyện kỹ giảitậphọcsinh có hiệu Tuy nhiên, việc hƣớng dẫnhọcsinhgiải tập, luôn áp dụng kiểu hƣớng dẫn angôrit họcsinh quen chấp hành hành động đƣợc dẫn theo mẫu có sẵn, có ... dạy học đề tài cụ thể, việc giải hệ thống tập mà giáo viên lựa chọn thƣờng tập định tính hay tậptập dƣợt Sau họcsinhgiảitập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm có nội dung phức tạp Việc giải ... đích giảitập củng cố, khắc sâu kiến thức rèn luyện phƣơng pháp giảitập cho họcsinh Hình thức tổ chức giảitập chủ yếu giáo viên nêu đề bài, họcsinh tóm tắt đề bài, thảo luận, phân tích, để giải...
... tính - Bàitập tính toán + Bàitập tính toán tập dợt + Bàitập tính toán tổng hợp - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitậpgiải thích tợng thực tế kĩ thuật b, Nắm phơng pháp giảitập Vật ... Sau ôn tập kĩ kiến thức Vật lý lớp 7, tiến hành hớng dẫnhọcsinh tự lực lĩnh hội kiến thức phần điện học lớp tiết học Một kiến thức quan trọng tiết học phần hớng dẫngiảitập cho họcsinh Tôi ... hớng dẫn em giải thành thạo tập tiết học Kết sau học xong kiến thức phần điện học có kiểm tra 45 phút Kết qua năm học đạt kết khả quan , không họcsinh có đạt điểm : Điểm Năm học Tổng số HS K9...
... (6) (7) (8) (9) (10) Bài - Tính chất hoá học bazơ Bài Có phải tất chất kiềm bazơ không? Dẫn công thức hoá học vài ba chất kiềm Có phải tất bazơ chất kiềm không? Dẫn công thức hoá học bazơ để minh ... K2SO4 Tính chất hoá học loại hợp chất vô Oxit axit Oxit bazơ Muối Bazơ Axit B Hớng dẫngiải Câu hỏi tập sách giáo khoa Bài 1: Tính chất hoá học oxit Khái quát phân loại oxit Bài Có oxit sau: CaO, ... khí CO nớc có pH = Hãy giải thích viết phơng trình hóa học CO2 với nớc Hớng dẫn Vì tạo thành dung dịch axit H2CO3 CO2 + H2O H2CO3 Bài - Tính chất hóa học muối Bài 1: Hãy dẫn dung dịch muối tác...
... LỰC CỦA HỌCSINH 2.1 Xây dựng tiến trình hướngdẫngiảitập vật lí theo hướng phát huy tính tích cực tự lực họcsinh Sau nghiên cứu tiến trình hƣớng dẫngiảitập vật lí nói chung nhà khoa học giáo ... phát triển tƣ duy, phân tập thành hai loại tập luyện tậptập sáng tạo Bàitập luyện tậpBàitập luyện tậptập mà tƣợng xảy tuân theo qui tắc, định luật vật lí biết, muốn giải cần thực lập luận ... Thuộc tập 21 ( Bàitập định lƣợng)……………………….48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bàitập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bàitập định lƣợng) …………………….48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bài tập...
... Sau ôn tập kĩ kiến thức Vật lý lớp 7, tiến hành hướngdẫnhọcsinh tự lực lĩnh hội kiến thức phần điện học lớp tiết học Một kiến thức quan trọng tiết học phần hướngdẫngiảitập cho họcsinh ... phức tập Hệ thống tập bao gồm nhiều thể loại tậptập vận dụng , tập sáng tạo , tập có thừa thiếu , kiện đâu Bàitập có nhiều cách giải khác Từ tậptập khác bỏ bớt thêm kiện để có nhiều tập ... Tôi bước hướngdẫn em giải thành thạo tập tiết học Kết sau học xong kiến thức phần điện học có kiểm tra 45 phút Kết qua năm học đạt kết khả quan , không họcsinh có đạt điểm : Điểm Năm học Tổng...
... dạy họctập Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Lý luận tập dạy học vật lí phương pháp sử dụng tập dạy học tích cực - Xây dựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần ... đưa phương pháp giải theo dạng tập đề xuất tiến trình hướngdẫn HS giảitập theo hệ thống tập xây dựng - Kiểm tra, khảo sát đánh giá tính hiệu tính khả thi việc áp dụng hệ thống tập xây dựng Xử ... thú họctập - tiền đề tự giác, độc lập sáng tạo Để người học tích cực chủ động họctập người thầy cần có phương pháp dạy học tích cực, nghĩa tập trung vào việc phát huy tính tích cực người học...
... toán học để giảitập biến: 4) Tình hình giảitậphọcsinh phần sai lầm phổ Đa phần họcsinh tự vận dụng kiến thức học để giảitập đơn giản, tập khó phải có hớng dẫn giáo viên có số họcsinh làm ... làm thay họcsinh việc giảitập Nhng kiểu hớng dẫn đòi hỏi họcsinh phảI tự lực tìm tòi cách giảihọcsinh việc chấp hành hoạt động theo mẫu đợc ra, nên đảm bảo cho họcsinhgiải đợc tập cách ... cho họcsinh Sự định hớnh đợc lặp lại với vấn đề giải song tập đặt Kiểu hớng dẫn có u điểm kết hợp đợc việc thực yêu cầu: rèn luyện t họcsinh trình giảitập đảm bảo cho họcsinhgiải đợc tập...
... kĩ họcsinh Trong tiến trình dạy học kiến thức toán học cụ thể, việc giải hệ thống tập mà giáo viên lựa chọn cho họcsinh thường bắt đầu tập định tính hay tậptập dượt Sau đó, họcsinhgiảitập ... 79 79 79 79 79 79 80 85 88 88 88 89 91 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Họcsinh SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học ... hình thức dạy tự học khác hình thức dạy tự học cho họcsinh lớp chủ yếu hình thức sau: Hình thức sử dụng phiếu học tập: Trước nội dung học tập, giáo viên đưa cho họcsinh phiếu họctập mà ghi hoạt...
... lượng tập cần giải, mức độ tự lực họcsinh trình giảitập I.6 HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP VẬT LÍ - Muốn hướngdẫnhọcsinhgiảitập cụ thể giáo viên phải giảitập đó, chưa đủ Muốn cho việc hướng ... luyện tập - Là dạng tập chủ yếu cho họcsinh ôn tập củng cố lại kiến thức họcHọcsinh vận dụng kiến thức học để giải loại tập theo mẫu xác định - Trong tập có sẵn cách giải, yêu cầu họcsinh ... cấp họcsinh Nghĩa kiểu hướngdẫn đòi hỏi phải xây dựng angorit giảitập - Kiểu hướngdẫn angorit thường áp dụng cần dạy cho họcsinh phương pháp giải loại tập điển hình nhằm luyện tập cho học sinh...
... V 27 RMN = R + 3R = R 7 R = AB = RMN ⇒ UAB= 80 120 = (V) Bài 19 (5 điểm) K Cho mạch điện hình vẽ R1 Biết UAB = 90 V, R1 = 40 Ω ; R2 = 90 Ω ; R4 = 20 Ω ; R3 A biến trở Bỏ qua điện trở ampe kế, ... soạn: Lê Xuân Đương + Cả bóng đèn sáng bình thường ? Giải thích ? + Có bóng đèn không sáng ( bị hỏng ) bóng đèn lại sáng bình thường ? Giải thích ? Giải a) Điện hao phí mạch điện phần điện chuyển ... 3+1,5=4,5(A) -Chỉ số am pe kế A3: IA 3= IA 2+I6= 4,5+0,75=5,25(A) Bài 15: ( điểm) Cho mạch điện hình vẽ bên, hiệu điện U = 24 V không đổi Một họcsinh dùng Vôn kế đo hiệu điện điểm A B; B C kết U1= V, U2=...
... nhiều họcsinh hứng thú với b i tậpsinhhọc Nhƣ việc sử dụng phƣơng pháp giải b i tậpsinhhọc dạy họcsinhhọc trƣờng THPT có hiệu chƣ c o Kỹ r đề b i toán sinh học, khả hƣớng dẫnhọcsinhgiải ... dạy họcgiảitập toán tạo khả kích thích tính chủ động, sáng tạo học sinh, lôi họcsinh vào giải toán, thúc họcsinh suy nghĩ phƣơng Phạm Thị Thoan K36A – SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp đại học ... mặt khác họcsinh phải chủ động, tích cực, sáng tạo họctập 1.3.4.2 Tình hình họctập HS lớp 12 – THPT Kết điều tr lớp gồm 215 họcsinh nhƣ s u: Câu 1: Em có thích l m b i tậpsinhhọc không?...