0

hóa vô cơ 10 nâng cao

Ôn tập HÓA VÔ CƠ ( 12 NÂNG CAO ) doc

Ôn tập HÓA ( 12 NÂNG CAO ) doc

Cao đẳng - Đại học

... tập HÓA:VÔ ( 12 NÂNG CAO )Chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau.Câu 1: Chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau.A.Nhiệt độ của kim loại càng cao thì tính dẫn điện càng cao. B.Tính ... khi tăng áp suất lên 10 lần ?A.Vận tốc tăng 100 lần B.Vận tốc giảm 100 lầnCVận tốc tăng 10 lần. D.Vận tốc giảm10 lầnCâu 38:Khi tăng nhiệt độ thêm 10 C, tốc độ phản ứng hóa học tăng 2 lần.Tốc ... đúng trong các phát biểu sau.A.Chất oxi hóa và chất khử tạo thành cặp oxi hóa - khử.B.Chất oxi hóa và chất khử của cùng một nguyên tử tạo thành cặp oxi hóa -khử.C.Các ion kim loại cấu tạo bền...
  • 5
  • 1,616
  • 12
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim   hóa học lớp 10 nâng cao)

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)

Khoa học xã hội

... hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO Nhc ch ... sư phạm. 54. Đặng Thị Oanh ( chủ biên ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóa học bản và nâng cao lớp 10. i hm 55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí ... trc h 2.3. Thiết kế tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học 10 nâng cao.   Ti...
  • 15
  • 588
  • 1
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ thông. 8. Giới hạn của đề tài Xây dựng blog dạy học chương Halogen, Hoá học lớp 10 chương trình nâng cao để rút ra các nguyên ... Bài tập được phân loại theo từng dạng bản của chương trình; - Mỗi dạng bài tập bản bài giải mẫu được trình bày dưới dạng algorit; - Hiểu bài tập bản rồi, học sinh phải làm bài tập ... hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đang được chú trọng phát triển nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đưa chất lượng giáo dục Việt Nam ngang tầm với các nước trong khu...
  • 156
  • 1,675
  • 6
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao

Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... Bài tập được phân loại theo từng dạng bản của chương trình; - Mỗi dạng bài tập bản bài giải mẫu được trình bày dưới dạng algorit; - Hiểu bài tập bản rồi, học sinh phải làm bài tập ... phải đi lại, tốn nhiều thời gian, công sức. Đây là xu hướng học tập tương lai; học chủ động để nâng cao năng lực trình độ cho mình để đáp ứng được yêu cầu phát triển của thời đại. Dạy học tương ... trang này , em thấy nó rất bổ ích . nhưng sao chỉ những kiến thức lớp 10 o vậy . theo em biết thì đang dạy lớp 10TN phải không , nhưng nếu không thời gian , em nghĩ cô cũng thễ...
  • 156
  • 1,070
  • 0
Hỗ trợ khả năng tự học hóa học lớp 10 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng e book

Hỗ trợ khả năng tự học hóa học lớp 10 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng e book

Khoa học xã hội

... trong quá trình học tập môn hóa học. CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO PHẦN SỞ HÓA HỌC CHUNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học 10 nâng cao 2.1.1. Cấu trúc chương ... trình hóa học 10 nâng cao Chương trình môn Hóa học lớp 10 nâng cao cấu trúc như sau :  Phần kiến thức sở hóa học chung Chúng được dùng làm lí thuyết chủ đạo để nghiên cứu các chất hóa ... thịcó thể nhận xét việc sử dụng e-book hóa học lớp 10 nâng cao phần sở hóa học chung trong dạy học là cần thiết. Nên sử dụng e-book hóa học lớp 10 nâng cao này theo hướng giáo viên hướng...
  • 24
  • 621
  • 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học phổ thông

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu nhằm nâng caonăng giải toán hóa trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Văn Cừ 11A10 (TN) 45 0 0 0 1 7 12 12 7 5 1 11A11 45 0 0 0 3 11 12 8 7 3 1 1 Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học ... Năm bảo vệ: 2012 Abstract. Trình bày sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu nhằm nâng cao kỹ năng giải toán hóa cho học sinh Trung học phổ thông. Nghiên ... nghiệm hóa hữu nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học phổ thông” 2. Lịch sử nghiên cứu Để phần nào đáp ứng nhu cầu đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy và học tập môn hóa học phổ...
  • 18
  • 1,228
  • 0
Bài tập chọn lọc Hoá học lớp 10 nâng cao

Bài tập chọn lọc Hoá học lớp 10 nâng cao

Hóa học

... chọn lọc Hóa học 10 chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tập Hóa học chọn lọc trongchương trình Hóa học 10 mở rộng và nâng cao, thể sử dụng để phát triểnnăng lực tư duy Hóa học ... nước đá lại nổi trên bề mặt nước lỏng?3 .10 Nguyên tố R hóa trị cao nhất trong oxit gấp 3 lần hóa trị trong hợp chất vớihiđro.a. Hãy cho biết hóa trị cao nhất của R trong oxit.b. Trong hợp ... thuộc nhóm IIIA nên M hóa trị III.M + 4HNO3 → M(NO3)3 + NO↑ + 2H2O (1)(mol): a 4a a a 10M + 36HNO3 → 10M(NO3)3 + 3N2↑ + 18H2O (2)(mol): 10b 36b 10b 3b59b. Điều chế...
  • 242
  • 3,173
  • 4
Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao

Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa lớp 10 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... hóa lớp 10 chương trình nâng cao. 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU  Đối tượng nghiên cứu Việc thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa lớp 10 chương trình nâng cao. ... học sinh tự học phần hóa lớp 10 chương trình nâng cao.  Nghiên cứu cách sử dụng e-book hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học phần hóa lớp 10 chương trình nâng cao.  Thực nghiệm ... Chương 2. THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA CƠ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 33 2.1.TỔNG QUAN VỀ PHẦN HÓA LỚP 10 NÂNG CAO 33 2.1.1. Mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy...
  • 147
  • 956
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... LỚP 11 NÂNG CAO 10T 43 10T2.1. Tổng quan về phần hóa lớp 11 nâng cao 10T 43 10T2.1.1. Nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình hóa học lớp 1110T 43 10T2.1.2. Phương ... học10T 142 10T3.7.2. Một số yêu cầu đối với học sinh khi tự học10T 143 10TKẾT LUẬN10T 145 10TTÀI LIỆU THAM KHẢO10T 148 10TPHỤ LỤC10T 152 10TPhụ lục 110T 152 10TPhụ ... học ở THPT10T 29 10T1.5.1. Mục đích điều tra10T 29 10T1.5.2. Đối tượng điều tra10T 29 10T1.5.3. Phương pháp điều tra10T 31 10T1.5.4. Kết quả điều tra10T 32 10T1.5.4.1....
  • 262
  • 1,510
  • 22
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa lớp 12 - ban bản

Khoa học tự nhiên

... 4 Phân biệt một số chất 16 5 Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 22 Tổng 288 Toàn bộ hệ thống bài tập TNKQ phần hóa lớp 12 - ban bản lần lượt được trình ... CaCO3, CaO. Dựa vào mối quan hệ giữa các chất cơ, hãy chọn dãy biến đổi nào sau đây thể thực hiện được. A. Ca  CaCO3  Ca(OH)2  CaO. B. CaCO3  Ca  CaO  Ca(OH)2. C. Ca  CaO ...  CaO. Câu 25. Dẫn từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch nước vôi trong thì hiện tượng quan sát được là A. nước vôi bị vẩn đục ngay. B. nước vôi bị đục dần. C. nước vôi trong. D. nước vôi...
  • 118
  • 1,847
  • 4
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... tiếp theo Từ những sở trên, tôi lựa chon đề tài: Soạn thảo tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực hoc sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao. 2. Mục đích nghiên ... phần Các lực học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứuHớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần các lực học thuộc ... dụng sở lý luận về ôn tập củng cố, hệ thống hoá để biên soạn hệ thống tài liệu tổ chức hớng dẫn học sinh ôn tập hệ thống hoá kiến thức khi dạy học phần các lực học (Vật lí 10 nâng cao) .Kết...
  • 96
  • 4,044
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25