... hiểu những kỹ năngcơ bản cần trang bị để phục vụ việc giảitoán có lờivănchohọcsinhlớp 5.- Hướng dẫn họcsinhgiải cụ thể một số bài toán, một số dạng toáncó lời văn ở lớp 5, từ đó đúc ... trong đó có 13 học sinh nữ)+) Bài toán yêu cầu tìm gì? (Số họcsinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp) - Tóm tắt bài toánLớp học: 25 học sinh Trong đó: 13 nữ Nữ: % số HS lớp? ... chia cho 10 0 rồi nhân với 92) 600 : 10 0 × 92 = 5524/ Hiệu quả của sáng kiếnQua quá trình hướng dẫn họcsinhgiảitoáncólờivăn theo hướng đi trên. Tôi nhận thấy năm học 10 10 - 2 011 học sinh...
... nhiệm trong năm học 2 013 - 2 014 . 5. Kết quả, hiệu quả mang lại: Kỹ nănggiảiToáncólờivănchohọcsinhlớp 5 đã củng cốkĩnănggiải toán với các bài toán hợp (có lờivăn ) có đến 3, 4 bước. ... 5”__________________________________________________________________Một lớphọccó 32 học sinh, trong đó số họcsinh 10 tuổi chiếm 75%, còn lạilà họcsinh 11 tuổi. Tính số họcsinh 11 tuổi của lớphọc đó.(Bài 1 - trang 77 - SGK Toán 5) Bước 1: Tìm hiểu ... giúp học sinh lớp 5 hìnhthành kỹ nănggiảitoáncólờivăn tốt mà còn nâng cao kỹ nănggiải cácbài toán khác trong chương trình toán 5. Trong năm học 2 013 - 2 014 vừa qua, việc họctoán và giải...
... tửgen Tỉ lệ hình Tỉ lệLai 1 tính Aa 2 1 2 1 .2 1 3 1 (1: 2 :1) 2 1 (3 :1) 1 Lai 2 tính AaBb 2222.2232 (1: 2 :1) 222(3 :1) 2Lai 3 tính AaBbCc 2323.2333 (1: 2 :1) 323(3 :1) 3Lai n ... cao); KH : 10 0% thân cao GT A 1A ; 1a F 1 1AA (thân cao) ; 1Aa (thân cao) Kiểu hình: 10 0% thân cao(3) P Aa (thân cao) x Aa (thân cao) GT 1A;1a 1A;1a F 1 1AA : 2 Aa : 1aa Kiểu hình 3 thân ... cầnphải: hìnhthànhkĩnănggiải bài tập di truyền chohọcsinhlớp 9. Vì trong nội dung để học tốt,dạy tốt môn sinhhọc không thể thiếu kĩnăng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt...
... traTổng số học sinh Kết quảGiỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL %Giữa kỳ I 31 5 16 ,1% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối kỳ I 31 6 19 ,4% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối năm 31 7 22,6% 14 45,2% 10 32,3% 0Về họcsinh ... vấn đề giảitoáncólờivănchohọcsinh ở bậc tiểu học nói chung, giảiToáncólờivăn ở lớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:Qua thực tế giảng dạy môn toán ở Trường tiểu học nói chung và lớp 5 ... nghĩ năng động,sáng tạo. Vì vậy có thể coi giảitoáncólờivăn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy họcgiảitoáncólờivăn ở bậc tiểu học nhằm...
... 6 24% 10 40% 12 48%Khá 9 36% 8 32% 9 36%T.B 6 24% 5 20% 3 12 %Yếu 4 16 % 2 8% 1 4%9A/ TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY KĨNĂNGGIẢI TOÁNCÓ LỜIVĂNCHOHỌCSINH TIỂU HỌCB/ ... dụ muốn thử lại dãy tính.( 342 – 11 6 ) : 2 = 226 : 2 = 11 3 Có thể dùng quy tắc chia một hiệu cho một số :(342- 11 6) : 2 = 342 : 2 – 11 6 :2 = 17 1 – 58 = 11 3Hai kết quả giống nhau như vậy ... bước dạy học này với đối tượng là họcsinhlớp 4 trên thống kê điểmkhảo sát riêng phần giảiToán như sau :ĐiểmĐầu năm học 2009 – 2 010 Cuối học kỳ 1 (2009 – 2 010 )Giữa học kỳ 2(2009 – 2 010 )SL...
... 14 Bài toán 1: Một lớphọccó 30 học sinh, trong đó có 16 họcsinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phấn trăm số họcsinh cả lớp? Đáp số : 53,33 % Bài toán 2: Một lớphọccó 30 học ... dụ 1: Bài toán đã có: “Một lớphọccó 25 học sinh, trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số họcsinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số họcsinh cả lớp? ” (BT 3- T75 – SGK Toán 5). Phân tích: Bài toán ... và họcgiải toán cólờivăn tại một số trường Tiểu học. 9 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁNCÓLỜIVĂN TRÊN CƠ SỞ BÀI TOÁN ĐÃ CÓ 13 2 .1. Đặt bài toán mới tương tự bài toán đã giải 13 ...
... dạy toán cólời văn. - Tìm hiểu những kỹ năngcơ bản cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncó lời vănchohọcsinhlớp Năm.d) Việc giảitoán góp phần quan trọng vào việc rèn luyện chohọcsinh ... lớp 5A như sau:Thời gian kiểm traTổng số học sinh Kết quảGiỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL %Giữa kỳ I 31 5 16 ,1% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối kỳ I 31 6 19 ,4% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối năm 31 ... nghĩ năng động, sáng tạo. Vì vậy có thể coi giảitoáncólờivăn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy họcgiảitoáncólờivăn ở bậc tiểu học nhằm...
... số học sinh Kết quảGiỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL %Giữa kỳ I 31 5 16 ,1% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối kỳ I 31 6 19 ,4% 13 41, 9% 13 41, 9% 0Cuối năm 31 7 22,6% 14 45,2% 10 32,3% 0Về họcsinh ... nghĩ năng động, sáng tạo. Vì vậy có thể coi giảitoáncólờivăn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy họcgiảitoáncólờivăn ở bậc tiểu học nhằm ... viên sẽ giải thích để họcsinh nhận ra cái sai trong câu hỏi của bài toán. Đối với toáncólờivăn ở lớp 5, chủ yếu là các bài toán hợp, giải bài toán cũng có nghĩa là giải quyết các bài toán...
... nghiên cứu:Phơng pháp dạy toáncólờivănchohọcsinhlớp1. B.cơ sở tâm lý: Đối với trẻ là họcsinhlớp 1, môn toán tuy có dễ nhng để họcsinh đọc-hiểu bài toáncólờivăn quả không dễ dàng, ... sáng kiến 1 2 = 3 Hớng dẫn giảitoáncólờivănchohọc sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~đều thích họctoán và thấy mình có khả nănghọc đợc và học tốt môn toán tạo ... 17 Kinh nghiệm sáng kiến Hớng dẫn giảitoáncólờivănchohọc sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mức độ 3: Giới thiệu bài toáncólờivăn bằng cách chohọc sinh...