0

hàm ngược của hàm lũy thừa căn bậc n

hàm lũy thừa(mới chinh sửa-st)

hàm lũy thừa(mới chinh sửa-st)

Toán học

... ch n , số thực dương b có hai bậc n hai số đối 3/ C n bậc số b b 4/ C n bậc n số 5/ Số âm bậc ch n 6/ Với n dương lẻ n 7/  b 〉 b 〉 n  b 〈 b 〈  n b n lẻ b =  b n ch n n b / Một số tính ... 00 0 -n nghóa Các tính chất tương tự lũy thừa với số mũ ngun dương Với a≠ , b≠0 m , n số nguy n ta có : n / a m a n = m+ a am 2/ an ( / am ; n a m− ; = ) n / (ab ) n a = mn ; a nb n ; = an a  ... niệm lũy thừa: Lũy thừa với số mũ nguy n : Cho n số nguy n dương.Với a số thực tuỳ ý, luỹ thừa bậc n a tích n số a :a n = a.a a { Với a≠ : a = 1, a − n = n a n a gọi số , n gọi số mũ luỹ thừa an...
  • 21
  • 367
  • 0
ham luy thua-chuan-2 cot

ham luy thua-chuan-2 cot

Toán học

... tiếp c n KN lũy thừa Hoạt động Ghi bảng GV HS GV : yêu cầu thực I/ Khái niệm lũy thừa 1/ lũy thừa với số mũ nguy n hoạt động 1? *Khái niệm:SGK/49 HS: thực HĐ1 HS: nh n xét bổ xung an=a.a a (n thừa ... nguy n dơng, PT an=b, Đa đ n to n ngợc nhau: Bài to n 1: Biết a,tính b Bài to n :Biết b,tính a a/ Khái niệm:SGK/51 VD bậc 16 2và -2 bậc -27 -3 Ta có: *n- lẻ có bậc n a KH: n b * n- ch n: b=0 : n b =0 ... 2/Phơng trình xn=b(1) *HĐ2: * Nh n xét a/ n- lẻ b R , pt (1)có nghiệm b/khi n- ch n: phụ thuộc b ta có: b0, PT có nghiệm trái dấu 3 /C n bậc n Cho n nguyên...
  • 5
  • 281
  • 0
Giáo án ôn thi chuyên đề: Hàm lũy thừa, Mũ, Logarit ở HKI

Giáo án ôn thi chuyên đề: Hàm lũy thừa, Mũ, Logarit ở HKI

Toán học

... phương trình, bất phương trình mũ (logarit) đ n gi n ?3: Điều ki n xác định hàm số thường gặp Hướng d n chu n bị nhà : * Hướng d n tập nhà: Giải bất phương trình sau x +5 x +17 x Giải phương trình ... vi n Hướng d n vẽ hình định hướng giải ?1: Điều ki n PT ?2: Nh n dạng phương trình ?3: Giải phương trình (*) ( 3) −4 + log 54 x =1 ( *) Hoạt động học sinh Trao đổi hoạt động nhóm Điều ki n: ... d n vẽ hình định hướng giải ?1: Đặc trưng phương trình ?2: Dùng phương pháp để giải phương trình ?3: Bi n đổi giải bpt + Nhớ đặt điều ki n cho n phụ + Xét dấu tam thức kết lu n nghiệm theo ẩn...
  • 9
  • 973
  • 7
HÀM LUỸ THỪA

HÀM LUỸ THỪA

Toán học

... thừa Vậy hàm luỹ thừa có dạng n o? Tập xác định sao? Đạo hàm, Giới h n, Chiều bi n thi n nào? Đồ thị sao? • Trong tiết n y, ta nghi n cứu Dạng, Tập xác định Đạo hàm hàm luỹ thừa CHƯƠNG II: HÀM ...  Luỹ thừa mũ không nguy n số dương a b §2 HÀM LUỸ THỪA SỐ PHỨC 3) ĐẠO HÀM V N ĐỀ ĐẶT RA: Lớp 11 ta học đạo hàm hàm số y = x n (n ∈ N , n ≥ 1) x n có đạo hàm tính n o? ĐÁP ( x n )′ = nx n −1 VẬY ... Cho luỹ thừaN u α số nguy n dương; số nguy n âm số 0; số hữu tỷ, điều ki n cho số a n o? §2 HÀM LUỸ THỪA SỐ PHỨC ĐÁP: Luỹ thừaN u α số nguy n dương số tuỳ ý, a ∈ R N u α số nguy n âm số...
  • 18
  • 800
  • 0
Bảng tổng hợp công thức Nguyên hàm - Đạo hàm - Luỹ thừa - Logarit

Bảng tổng hợp công thức Nguyên hàm - Đạo hàm - Luỹ thừa - Logarit

Toán học

... I/ ĐẠO HÀM VD: (−1) = ∅ (không có nghĩa) ( ± ) = ± ′ ( ) = + (−1) ≠ (−1) III/ LOGARIT = Hệ quả: ( ) = =− BẢNG ĐẠO HÀM HÀM SỐ CƠ B N ( ) = = √ 2√ (sin ) = cos (cos ) = − sin (tan ) = cos ... (tan ) = cos (cot ) = − sin HÀM HỢP ) = ′ ( log có nghĩa ⟺ log = log ≥0⟺[ log 2√ (sin ) = cos (cos ) = − sin (tan ) = = log = 10 ⟹ log = ⟹ √ √ = √ = (đk: > 0) n lẻ n ch n (đk: ≠ 0) = log ≈ 2,718 ... log √ = √ αlog n lẻ | | n ch n = ( ∗ = √ ( ∗ = ( , , ≠ 0) , , > 0) > 0) Tổng quát: log log = log = log = log = log ( ) = − log ( > 0) = √ = ln , > 0: log = + ⋯ + log sin II/ LŨY THỪA + log cos...
  • 2
  • 1,863
  • 24
CHU SO TAN CUNG CUA MOT LUY THUA

CHU SO TAN CUNG CUA MOT LUY THUA

Toán học

... 1; 7 4n = 1; 9 4n = - Các số tự nhi n có t n chữ số 2, 4, n ng l n luỹ thừa 4n (n khác 0) có t n 2 4n = 6; 4 4n = 6; 8 4n = - Các số tự nhi n có t n nâng l n luỹ thừa lẻ có t n nó, n ng l n luỹ thừa ... l n luỹ thừa bậc lẻ có t n 4, 24456 có t n tập ta v n dụng nh n xét số t n 2, 4, n ng l n luỹ thừa 4n có chữ số t n Số có t n 3, 7, n ng l n luỹ thừa 4n có t n Bài 3: Cho A = 5 1n + 47102 (n N) ... t n với số tự nhi n t n b/ Các số tự nhi n có t n 0, 1, 5, n ng l n luỹ thừa (khác 0) giữ nguy n chữ số t n - Các chữ số tự nhi n t n chữ số 3, 7, n ng l n luỹ thừa 4n (n khác 0) có t n 3 4n =...
  • 14
  • 3,330
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Tư liệu khác

... HS nhằm n ng cao kết học tập HS HS giỏi.Sau mong đồng nghiệp tham khảo, góp ý ki n B N i dung Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Đặng Thị V n Anh Sáng ... Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Cấu trúc sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề B .N i dung I/Ki n thức II/Bài tập C.Kết lu n Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề Trong việc n ng cao ... học.Trong n m qua nhiều GV trờng phổ thông có nhiều cố gắng cải ti n phơng pháp dạy học to n theo phơng pháp : tinh gi n, vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS g n với đời sống lao động s n xuất...
  • 8
  • 3,797
  • 78
Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

Toán học

... HS nhằm n ng cao kết học tập HS HS giỏi.Sau mong đồng nghiệp tham khảo, góp ý ki n B N i dung Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Đặng Thị V n Anh Sáng ... Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm Cấu trúc sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề B .N i dung I/Ki n thức II/Bài tập C.Kết lu n Đặng Thị V n Anh Sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề Trong việc n ng cao ... học.Trong n m qua nhiều GV trờng phổ thông có nhiều cố gắng cải ti n phơng pháp dạy học to n theo phơng pháp : tinh gi n, vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS g n với đời sống lao động s n xuất...
  • 8
  • 5,535
  • 76
Sang kien kinh nghiem Toan 6 Tim chu so tan cung cua mot luy thua

Sang kien kinh nghiem Toan 6 Tim chu so tan cung cua mot luy thua

Toán học

... cho HS nhằm n ng cao kết học tập HS HS giỏi.Sau mong đồng nghiệp tham khảo, góp ý ki n B N i dung Sáng ki n kinh nghiệm Sáng ki n kinh nghiệm Sáng ki n kinh nghiệm Sáng ki n kinh nghiệm ... ki n kinh nghiệm Cấu trúc sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề B .N i dung I/Ki n thức II/Bài tập C.Kết lu n Sáng ki n kinh nghiệm A.Đặt v n đề Trong việc n ng cao chất lợng dạy to n học trờng phổ ... phổ thông có nhiều cố gắng cải ti n phơng pháp dạy học to n theo phơng pháp : tinh gi n, vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS g n với đời sống lao động s n xuất Học sinh học to n, một khoa...
  • 8
  • 1,662
  • 17
Phương pháp giải bài toán tìm các chữ số tận cùng của một lũy thừa trong toán 6

Phương pháp giải bài toán tìm các chữ số tận cùng của một lũy thừa trong toán 6

Giáo dục học

... t n luỹ thừa, ta ý rằng: -Các số có t n 0;1;5;6 n ng l n luỹ thừa (khác 0)cũng t n 0;1;5;6 -Các số có t n ;4 ;8 n ng l n luỹ thừa số có t n -Các số có t n ;7;9 n ng l n luỹ thừa số có t n (Riêng ... tự nhi n có chữ số t n 9 ,n ng l n luỹ thừa lẻ có chữ số t n nó ;n ng l n luỹ thừa ch n có chữ số t n 1) Ví dụ 1:Tìm chữ số t n 187324 Giải: Ta thấy số có t n nâng l n luỹ thừa bậc số có t n 1.Các ... số kinh nghiệm tìm chữ số t n luỹ thừa để củng cố cho HS nhằm n ng cao kết học tập HS HS giỏi.Sau mong đồng nghiệp tham khảo, góp ý ki n B .N I DUNG I.KI N THỨC CƠ B N 1/Tìm chữ số t n Nh n xét:Để...
  • 6
  • 8,114
  • 32
chuyên đề tìm chữ số cuối cùng của một lũy thừa

chuyên đề tìm chữ số cuối cùng của một lũy thừa

Trung học cơ sở - phổ thông

... sánh chữ pháp giải ( GV gợi số t n hai vế mở) Nh n xét: n =0 thoả m n Gv d n dắt HS ph n chia N u n> 0 TH trình bày lời giải 5n+ 6n t n Th1: n ch n 9n t n 1, 4n t n ⇒ 9n+ 4n t n ⇒ mâu thu n Th2: n ... t n ⇒ mâu thu n Th2: n lẻ 9n= 9. 9n- 1 t n 4n= 4. 4n- 1 t n ⇒ 9n+ 4n t n ⇒ mâu thu n Vậy có n= 0 thoả m n *Củng cố: Phương pháp tìm chữ số t n luỹ thừa V n dụng to n chứng minh chia hết cho 5, cho 10; ... bảng phụ: Luỹ thừa 42 92 24 34 74 84 A0 n n A5 A1 Chữ số t n Ghi n A6 n n¹ Đáp n bảng phụ: Luỹ thừa 42 Chữ số t n Ghi 92 24 34 74 84 1 A0 n n A1 A5 n A6 n n¹ C PHẠM VI NGHI N CỨU Tr n to n tìm...
  • 6
  • 1,435
  • 4
Giải bài toán động học thuận và động học ngược của tay máy PUMA 6 bậc tự do

Giải bài toán động học thuận và động học ngược của tay máy PUMA 6 bậc tự do

Cơ khí - Vật liệu

... tự động linh hoạt n n robot n i chung robot công nghiệp n i riêng ngày quan tâm nghi n cứu ứng dụng rộng rãi đời sống hoạt động s n xuất Và robot công nghiệp ngày có vai trò quan trọng tự động ... lại không đáng sợ Những ứng dụng đi n hình kể robot công nghiệp là: -Ứng dụng robot công nghệ h n đường (h n theo vết đường d n li n tục) -Ứng dụng robot lắp ráp -Ứng dụng robot nhà máy s n xuất ... to n động học thu n, động học ngược robot thông qua robot đi n hình Trong trình thực đồ n, hướng d n t n tình giáo vi n hướng d n thầy giáo m n, với tìm hiểu ngu n tài liệu, thư vi n, mạng internet,...
  • 60
  • 3,770
  • 8
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán của trường THPT đội cấn   bắc giang   lần 1   năm 2016

Đề thi thử THPT quốc gia môn toán của trường THPT đội cấn bắc giang lần 1 năm 2016

Toán

... trường có 55 đo n vi n học sinh tham dự đại hội Đo n trường, khối 12 có 18 em, khối 11 có 20 em 17 em khối 10 Đo n trường mu n ch n em để bầu vào ban chấp hành nhiệm kì Hỏi có có cách ch n cho ... số y = -x3 + 3x + b) Viết phương trình tiếp tuy n đồ thị (C) điểm có hoành độ x thỏa m n phương trình y ''( x0 ) = 12 π  Câu (1,0 điểm) : Giải phương trình lượng giác : cos x + cos  x + ÷ ... hình chữ nhật ABCD có A(1;5), AB = 2BC điểm C thuộc đường thẳng d: x + 3y + = Gọi M điểm n m tia đối tia CB, N hình chiếu vuông  1 góc B MD Tìm tọa độ điểm B C biết N  − ; ÷ điểm B có tung...
  • 6
  • 573
  • 0
Tích cực hóa hoạt động học tập của HS trong dạy học chương “hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit” ở lớp 12 trường THPT

Tích cực hóa hoạt động học tập của HS trong dạy học chương “hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit” ở lớp 12 trường THPT

Sư phạm

... xong HS thấy ứng dụng To n học thực ti n đời sống (?) Sau n năm v n tích lũy bao nhiêu? + Số ti n lĩnh: Pn=P(1+r )n =(1,14 )n (triệu đồng) (*) Vậy sau n năm, người lĩnh (1,14 )n (triệu đồng) (?) Nh n ... c n lựa ch n nội dung để sử dụng CNTT cách phù hợp 1.4 N I DUNG VÀ TÌNH HÌNH DH CHƯƠNG “HÀM SỐ LŨY THỪA, HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LOGARIT” Ở LỚP 12 THPT 1.4.1 N i dung chương Hàm số lũy thừa, hàm ... 2 nh n thức học sinh Tuy nhi n dạy học n i chung, dạy học to n nói riêng có tình trạng thi n r n luy n kỹ n ng, coi trọng việc trang bị tri thức coi nhẹ việc phát tri n trí tuệ cho HS Như em...
  • 120
  • 1,346
  • 8
Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit

Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit

Sư phạm

... khái niệm, định lí hay phƣơng pháp thƣờng di n nh n dạng với tƣ cách hoạt động kiểm tra Việc nh n dạng khái niệm đo n thẳng tƣơng ứng hạt nh n nh n dạng định lí Thalès 16 - Những hoạt động to n ... động trí tuệ chung hoạt động ng n ngữ - Nh n dạng thể hai dạng hoạt động theo chiều hƣớng trái ngƣợc li n hệ với định nghĩa, định lí hay phƣơng pháp Nh n dạng khái niệm (nhờ định nghĩa tƣờng ... động làm cho họ n m vững n i dung to n học phát tri n kĩ lực to n học tƣơng ứng - Những hoạt động trí tuệ phổ bi n to n học quan trọng m n To n, nhƣng di n m n học khác n a, là: lật ngƣợc vấn...
  • 136
  • 935
  • 0
một nghiên cứu didactic về mối quan hệ giữa lũy thừa của một số và hàm số lũy thừa

một nghiên cứu didactic về mối quan hệ giữa lũy thừa của một số và hàm số lũy thừa

Thạc sĩ - Cao học

... định hàm số lũy thừa thay đổi theo tính chất (ngun dương, ngun âm khơng ngun) số mũ Tính li n tục hàm số lũy thừa thừa nh n “Người ta chứng minh hàm số lũy thừa li n tục tập xác định n ” (M3, tr.114) ... n a Vì ℝ trường n n a n (n ngun âm) ph n tử nghịch đảo a n Vì xem a n lũy thừa bậc ( -n) ph n tử (a-1) Tính chất lũy thừa với số mũ ngun Tính chất lũy thừa với số mũ ngun M3 trình bày chi tiết, ... dựa bậc n số thực Định nghĩa bậc n: cho n số ngun dương l n a số thực bất kì, bậc n a số b cho bn = a Theo định nghĩa n y, kết bậc n số thực a tóm tắt sau: Bảng 1.1 C n bậc n số thực n ch n n...
  • 84
  • 951
  • 3
Những ứng dụng của hàm green nói chung và của hàm green không cân bằng nói riêng

Những ứng dụng của hàm green nói chung và của hàm green không cân bằng nói riêng

Vật lý

... chuy n động hạt mang đi n vùng lượng, để xác định ảnh hưởng tương tác b n tương tác b n VI PHƯƠNG PHÁP HÀM GREEN KHÔNG C N BẰNG TRONG BÀI TO N TRUY N NHIỆT TRONG CẤU TRÚC NANO Hamiltonian lượng ... tử có li n quan với hàm Green không c n V DẠNG THỨC HÀM GREEN KHÔNG C N BẰNG CỦA LÝ THUYẾT DỊNH CHUY N LƯỢNG TỬ CHO NHỮNG CHẤT B N D N ĐA VÙNG Dạng thức hàm Green không c n lý thuyết lượng tử cho ... to n đ n gi n tìm nghiệm nhanh III HÀM GREEN KHÔNG C N BẰNG TRONG NGHI N CỨU SỰ DỊCH CHUY N LƯỢNG TỬ TRONG CÁC THIẾT BỊ NANO HV: Tr n V n Thảo Cao học khóa 19 VLLT - VLT Hàm Green không c n cung...
  • 5
  • 897
  • 4
Ham so luy thua

Ham so luy thua

Toán học

... = x -1 Hàm số đồng bi n Hàm số nghịch bi n Không có TCN trục Ox TCĐ trục Oy Đồ thị qua điểm (1; 1) Hướng d n học làm tập nhà - Về nhà em c n học nhằm hiểu thuộc ki n thức bài, sau v n dụng để ... c n đứng trục tung tiệm c n ngang trục hoành III Khảo sát hàm số luỹ thừa y = x Ví dụ 3: Khảo sát bi n thi n vẽ đồ thị hàm số y = x -3 Giải: - Bảng bi n thi n : x - y y y + - - O + - Đồ thị: Hàm ... sát hàm số luỹ thừa y = x Em đi n vào chỗ trống để khẳng định đúng: Cho hàm số y = x D N u , tập xác định hàm số là: = (0 ; +) N u , > 0, tập xác định hàm số là: N u , 0, tập xác định...
  • 11
  • 2,067
  • 10
HÀM SỐ LUỸ THỪA,HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LỔGARÍT

HÀM SỐ LUỸ THỪA,HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LỔGARÍT

Toán học

... với n nguy n dương lẻ,ta có : n a > a > n a < a <  a, nle  ~  a , ncha n  , n a =  n b Tính chất bậc n : với số a,b dương.hai số nguy n dương m ,n số nguy n p,q ta có: n ab = n a n b m n a ... xn , n: nguy n d¬ng,x¸c ®Þnh víi ∀x ∈ R +> hµm sè y = xn , n: nguy n ©m hc n = 0,x¸c ®Þnh víi ∀x ≠ +>hµm sè y = x α , α kh«ng nguy n, cã tËp x¸c ®Þnh lµ nh÷ng sè thùc d¬ng +> hµm sè l thõa li n ... lãi suất kì r r Nm số ti n thu sau N năm ( hay sau Nm kì ) : A(1 + ) m m Chú ý : tăng số kì m n m số ti n thu sau N năm ( hay Nm kì ) tăng theo.tuy nhi n tăng l n vô h n Nr r m Nm Thật vậy,ta...
  • 8
  • 4,022
  • 62

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25