hay trinh bay y kien cua anh chi ve van de co hoi cua thanh nien viet nam trong thoi ki hoi nhap cua dat nuoc
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường. pdf
... áo lụa Hà Đông” Hay “Tương tư” có khổ : “Có phải em mang áo bay Hai phần gió thồi, phần m y Hay em gói m y áo Rồi thở cho áo trắng bay. ” Tà áo dài đem đến cho người phụ nữ Việt Nam nói chung nữ ... vóc dáng béo tròn mặc áo dài cực hình Trong ng y mưa,đường l y lội làm bẩn hết áo dài màu trắng bị d y bẩn Ngoài ra,mặc áo dài nữ sinh khó vận động, ch y nh y thỏai mái tháng nóng nực áo dài làm ... cột lên hay xăng lên đề dễ vận động, có bạn nóng cởi nút áo, đâu áo dài truyền thống ? Hơn nữa, gia đình có điều ki n may cho em vài áo dài để mặc, giá đồng phục lại rẻ nhiều, phụ huynh tốn công...
- 5
- 1,369
- 1
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường - văn mẫu
... trinh bay van de trang phuc voi ve dep cua nguoi phu nu • nu sinh nen nen mac ao dai truyen thong hay nen mac dong phuc hien dai • ve dep truyen thong cua nu sinh su pham xua va nay, ... y u cho nữ sinh, vừa tôn lên nét đẹp truyền thống vừa tạo nên nét đẹp cho mái trường Việt Nam Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • bai van mau trinh bay van ... th y thỏai mái hơn, đem đến hiệu học tập cao Cho dù áo dài truyền thống hay đồng phục đại nữ sinh nên giữ phẩm chất mình, sáng, dịu dàng hồn nhiên chấp hành tốt nội quy nhà trường Áo dài truyền...
- 2
- 1,597
- 0
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau “tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội” - văn mẫu
... • • • anh chị trình b y suy nghi cua minh ve cau noi trinh bay suy nghi cua anh chi ve van de chay mot cua nien hien Y ngia cua cau 1nam bat dau tu tuoi tre trinh bay suy nghi va y kien cua em ... kien cua em mot suy nghĩ về câu nói của hcm:một năm khởi đầu bằng mùa xuân suy nghĩ của anh chi về câu nói tuổi trẻ - mùa xuân đất nước suy nghi ve cau noi moi nam bat dau tu mua...
- 2
- 3,131
- 5
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau ‘sống sao cho khỏi xót xa….” - văn mẫu
... nhieu nam hay hoc bay nhieu nam Van nghi luan ve mua dep nhat nam Van nghi luan xa hoi trinh bay suy nghi cua anh chi ve cau noi:Doi nguoi chi song co mot lan vay phai song lam cho song de khoi ... nghi cua ban ve viec nien khong di lam anh (chi) hay nghi luan song cho khoi sot xa suy nghi cua em ve cau noi song cho khoi xot xa? suy nghi cua em ve doi nguoi chi song mot lan suy ngi cua em ve ... cau noi song khoi xot xa Thời trang học sinh vấn đề cần suy nghĩ em trình b y ý ki n vấn đề trình b y suy nghĩ câu nói H y sống cho khỏi sót xa trinh bay suy nghi ve cau noi:doi voi viet hoc khong...
- 2
- 3,669
- 4
Nhà văn M.Goóc-ki cho rằng: Văn học là nhân học. Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về quan niệm trên.
... loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Th y Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên ... Lam, Nam Cao hay Nguyễn Khải đề cập Xét theo khía cạnh đó, M Goóc -ki đề cập tới nhân vật phát biểu Văn học giúp người tốt thông qua nghệ thuật thể nhân vật khái niệm lí lẽ giáo huấn Như v y, người ... đời Cũng y u thương, hờn ghét, hình hài xấu đẹp Nhưng phản ánh chép nguyên xi Nhà văn mượn nguyên màu sống sáng tạo tưởng tượng thêm để tạo nhân vật Chị Ràng - rmười nữ liệt sĩ trung ki n vùng...
- 2
- 1,211
- 0
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau đây của Virgile: Cái gì cũng nhàm chán cả trừ học hỏi.
... >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Th y Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 2
- 919
- 1
“Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà người ta có thể sử dụng để thay đối cả thế giới ” (N.Mandela). Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói trên.
... “một chữ th y, hai chữ th y" , cha mẹ muốn hay chữ phải biết kính y u th y cô: Muốn sang bắc cầu ki u Muốn hay chữ phải y u mến th y Chính nhờ giáo dục mà xã hội Việt Nam có tảng đạo lí ... học, y học, sinh học, thiên văn học, dịa chất học ) phát triển ng y hôm Giáo dục m y đẻ m y Sự phát minh dòng điện, bóng đèn điện, vô tuyến truyền thanh, vô tuyến truyền hình, m y vi tính làm thay ... loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Th y Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên...
- 2
- 1,570
- 0
Đề 16: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường.
... th y thỏai mái hơn, đem đến hiệu học tập cao Cho dù áo dài truyền thống hay đồng phục đại nữ sinh nên giữ phẩm chất mình, sáng, dịu dàng hồn nhiên chấp hành tốt nội quy nhà trường Áo dài truyền ... Tốt nên kết hợp trang phục truyền thống đại Nhiều trường phổ thông áp dụng mặc áo dài vào ng y đầu tuần đồng phục cho ng y lại Biện pháp hiệu vừa giữ nét đẹp truyền thống mà bạn nữ sinh phải ... nhiều ý ki n trái ngược nhau, song việc mặc dồng phục tạo nên phong trào trường phổ thông, tạo nên nét đẹp cho mái trường Việt Nam Những v y ca rô xếp nếp kết hợp với áo sơ mi trắng, quần t y kết...
- 2
- 626
- 0
Đề 14: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau “tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”.
... giữ vai trò quan trọng, nghiệp sớm chều mà đạt được; cần có thời gian , ngắn hay dài phụ thuộc vào phấn đấu Thanh niên lớp ngươì trẻ tuổi kế tục biến nghiệp thành thực ...
- 2
- 733
- 0
Hãy trình bày ý kiến của em về nhận xét sau: Hịch tướng sĩ là một bài văn sục sôi nhiệt huyết, tràn đầy khí thế quyết chiến, quyết thắng doc
... Kinh đô Thăng Long nôi lập đế nghiệp cho muôn đời , nơi sơn hà xã tắc bền vững muôn đời ! Có thể nói , với trí tuệt anh minh tuyệt vời , với lòng nhân hậu tuyệt vời , nhà vua Lí Công Uẩn b y ... thuyết phục tình cảm Ta bắt gặp giọng nói đ y nhân từ , lòng lo cho dân cho nước mực Những điều vua nói cách ngàn năm hôm nhìn lại giữ nguyên tính chân lí Trải qua bao thăng trầm , rồng bay ... Dương , Hàm Tử Là người bẻ g y ý đồ xâm lược hăng đế quốc Nguyên – Mông Nhà quân ki t xuất có chi n công hiển hách nhờ ông quan tâm tới vận mệnh nước nhà trái tim ý chí anh hùng dân tộc ...
- 3
- 3,581
- 8
Quan điểm của Hồ Chí Minh về nội dung xây dựng kinh tế ở Việt Nam trong thời kì quá độ
... nghĩa xã hội Việt Nam • Nội dung x y dựng kinh tế nước ta thời kì độ x y dựng kinh tế • Công x y dựng kinh tế Việt Nam thời kì độ Thực tế Việt Nam •Thành tựu kinh tế đạt I Thời kỳ quá độ lên ... nhiều thành phần kinh tế: Kinh tế quốc doanh •Kinh tế quốc doanh tảng, kinh tế lãnh đạo phát triển mau Kinh tế hợp tác xã Kinh tế cá nhân nông dân thợ thủ công nghiệp •Kinh tế tư bảnta ... triển theo hướng CNXH không theo hưởng Kinh tế nước tư nhân TBCNtế tư nhà nước Kinh Kinh tế quốc Thành phần kinh tế lãnh đạo kinh tế quốc dân doanh Kinh tế hợp Là hình thức sở hữu tập thể...
- 21
- 464
- 0
Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận trình bày ý kiến của mình về ý nghĩa của câu tục ngữ: Hợp quần gây sức mạnh .
... Trích:loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Th y Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên ... tinh đoàn kết tạo nên chi n thắng vẻ vang lao động, gắn bó góp sức chung lưng tạo nên nhiều thành lớn Ng y xưa, người nông dân nô nức: Rủ c y l y công B y khó nhọc có ng y phong lưu Trên đồng ... c y, vợ c y, trâu bừa Cả gia đình từ vợ,từ chồng đến trâu Tất cần cù đồng ruộng, luống c y Sức vợ sức chồng, sức trâu bừa tạo nên sức mạnh to lớn, sức mạnh phủ lúa xanh đồng, phù khoai xanh r y, ...
- 3
- 1,436
- 1
Trình bày ý kiến của anh chị về quan niệm chọn nghề nghiệp trong tương lai
... Đi-đơ-rô: Nếu mục đích, anh không làm Anh không làm vĩ đại mục đích tầm thường Trong tình hình đất nước nay, việc chọn nghề để làm việc ki m sống phải dựa lực thân, điều ki n kinh tế gia đình nhu ... Không sung sướng, hạnh phúc thực ước mơ suốt đời gắn bó với công việc mà y u thích Lòng say mê, khát vọng, kết hợp với tài y u tố dẫn tới thành công, vinh quang nghiệp người Nhưng hết tính mục đích...
- 2
- 6,876
- 11
- nền văn học việt nam sau cách mạng tháng tám 1945 là nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về nhận định trên
- co y kien cho rang vao dai hoc la con duong tien than duy nhat cua thanh nien ngay nay xuy nghi cua anh chi ve van de nay dung hay sai
- anh chi hay trinh bay y kien cua minh ve tinh hinh hoc them hien nay
- anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường pdf
- trình bày ý kiến của anh chị về mục đích học tập
- hay neu nhung suy nghi cua anh chi ve van de buc xuc trong xa hoi ngay nay
- anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội văn mẫu
- hay trinh bay y kien cua em ve vai tro cua viec hoc
- trinh bay y kien cua em ve muc dich hoc tap cua hoc sinh thoi nay
- phat bieu y kien kua anh chi ve muc dich hoc tap do unesco de xuong
- hãy trình bày luận cứ luận điểm bài về luân lí xã họi ở nước ta
- co hoi cua thanh nien viet nam trong thoi ki hoi nhap
- co hoi cua thanh nien viet nam trong thoi ky hoi nhap cua dat nuoc
- co hoi cua thanh nien viet nam trong thoi ki hoi nhap cua dat nuoc
- trình bày các phương thức đầu tư chứng khoán nhận xét của anh chị về hoạt động đầu tư chứng khoán ở việt nam hiện nay
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008