... Kiểm tra cũ Câu 1: Em nêu vai tr rừng? Câu1 : vai tr rừng Vai tr rừng Làm môi tr ờng không khí Vai tr rừng Phòng hộ, chắn gió, cố định cát ven biển, chống xói, chống mòn lũ lụt Vai tr rừng ... Biện pháp - Bảo Vệ - Tạo điều kiện thuận lợi cho rừng phát triển - Tr ng rừng đất tr ng III Bài tập - Học thuộc - Bài nhà : Bài 1, Bài (SBT 60) - Chuẩn bị sau : đọc tr ớc 30 - Sưu tầm tranh ... vật Phát triển Đất rừng Biện pháp ?1 Những nội dung sau coi biện pháp bảo vệ rừng có hiệu a Tuyên truyền rừng tài nguyên quý .Đ Đ c Xử lí hành động vi phạm luật bảo vệ rừng b Tuyên truyền luật...
... phươngpháp : + Phươngpháp thuyết tr nh + Phươngpháp vấn đáp + Phươngpháp dạy học đặt giải vấn đề + Phươngpháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ + Phươngpháp thí nghiệm + Phươngpháp đóng vai + Phương ... Phươngpháp hoạt động thực tiễn - Phươngpháp giải vấn đề cộng đồng - Phươngpháp học tập theo dự án - Phươngpháp nêu gương - Phươngpháp tiếp cận kĩ sống BVMT Video PHẦN II - GIÁO DỤC MÔI TR ỜNG ... pháp đóng vai + Phươngpháp giao tập nhà + Phươngpháp dạy học theo dự án a, Phươngpháp thuyết tr nh - Là phươngpháp truyền thống, chủ yếu dùng lời có tính tích cực thuyết tr nh nêu giải vấn đề...
... mụi trng ngoi gi lờn lp (Giỏo dc, s 126, thỏng 11/2005, tr. 42 - 44) Thc trng giỏo dc mụi trng ngoi gi lờn lp (GDMTNGLL) trng tiu hc (TH) v trung hc c s (THCS) H Ni Trong quỏ tr nh tỡm hiu thc trng ... khoa học môi tr ng 46 Về môi tr ng GDMT khoa học tự nhiên có vai tr quan tr ng - Vai tr " cố vấn " : Những kết nghiêncứu khoa học giúp giải toán kỹ thuật, sách bảo vệ môi tr ng - Vai tr " giáo ... kết hợp vào nơi thích hợp chơng tr nh hành Những vấn đề môi tr ng đợc dạy thông qua nhiều môn học Đa GDMT vào hoạt động nhà tr ng cách thích hợp với môi tr ng tr ng học Những vấn đề tr ng tâm...
... báo tạm trđịaphương IV- Quy định cách tính phổ cập 1- Tổng số tr độ tuổi: Là số tr độ tuổi có hộ địaphương ( thời điểm điều tra, thống kê) 2- Số tr phải phổ cập: Số tr PC = tổng số tr - ... ơng không cư trđịa phương( xã, phường)đó mà chuyển cư tr tỉnh , không cắt hộ có khai báo tạm tr , tạm vắng địaphương 2- Chuyển đến: đối tượng có hộ tỉnh chuyển đến cư trđịaphương ( xã, ... động: - 95% tr lên số tr T vào lớp - 80% tr lên số tr 11 T TNTH, số lại học lớp tiểu học 2.1.2- Đội ngũ giáo viên: - Đảm bảo tỉ lệ GV/lớp theo quy định - Tr nh độ đào tao: Có 80% tr lên đạt...
... mạng địaphương => Trong ND tr n, xác định 03 ND dứt điểm năm học 2008 – 2009 tr ờng học địabàn TPhố phải đạt C Phân công tr ch nhiệm tổ chức thực Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT quận, huyện, thị xã Các tr ờng ... điều tra CSVC tr ờng học; có điều tra, đánh giá thực tr ng công tr nh vệ sinh tr ờng học Lập dự toán kinh phí tr nh UBND Thành phố bước đại hoá công tr nh vệ sinh theo chuẩn quy định - Các tr ờng ... lớn toàn Ngành: - Liên hoan tr chơi dân gian tr ờng MN, TH, THCS: quận Cầu Giấy - Giớithiệu mô hình điểm chọn đưa tr chơi dân gian vào tr ờng TH, THCS: huyện Thanh Tr - Tổ chức điểm hoạt động...
... Phươngpháp Xác định phươngpháp hinh thức dạy học - Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh qua phươngpháp dạy học phù hợp phươngpháptr chơi, phươngpháp thao luận nhóm, đóng vai - Chú tr ng ... nhóm - Môi tr ờng đóng vai tr quan tr ng đới sống Môi tr ờng có chức ? c Vai tr ( Chức năng) Môi tr ờng Không gian sống người Chứa đựng nguồn tài nguyên thiên nhiên MôI tr ờng Lưu tr cung cấp ... môi tr ờng bên tr ờng lớp môi tr ờng địaphương Giáo dục qua việc thực hành dọn môi tr ờng lớp học sạch, đẹp , thực hành giữ tr ờng, lớp học sạch, đẹp Giáo dục với lớp nhóm học sinh 3/2, Phương...
... Nguyễn văn Toản Hiệu tr ởng tr ờng TH Xuân Ngọc, đ/c Nguyễn Khắc Thiềm Giáo viên tr ờng TH Nam Thịnh đồ dùng đạt giải Nhì: tác giả đ/c Tr n Quang Hào Hiệu tr ởng tr ờng TH Tr c Thanh, đ/c Nguyễn ... Số tr ờng Số HS học 2B/ngày Phòng học Phòng tin Máy tính Máy chiếu Thư viện chuẩn Bàn ghế chỗ ngồi ( bộ) Bàn 2, ghế Bàn , ghế 01 2 .494 5.291 0 586 2.093 155 1.564 2. 437 10 182 01 1.704 6.809 496 ... có 376 có 356 có 367 có 377 HS học hoà nhập HS học hoà nhập HS học hoà nhập HS học hoà nhập HS học hoà nhập b Về phổ cập * Huy động - Số tr tuổi lớp là: 26.530 (trong có 547 tr khuyết tật)( tr ...
... hợp triển khai phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực với quan, tổ chức tương ứng cấp huyện(TP) đạo nhà tr ờng xây dựng ký kết Kế hoạch phối hợp triển khai phong tr o ... ngày năm học - Đối với địaphương có điều kiện cần đầu tư kinh ph xây dựng trang bị phòng tin học đạt chuẩn; địaphương khó khăn, số máy vi tính phục vụ công tác quản lí, tr ờng có 01 gồm máy tính ... Tr n dự thảo báo cáo tổng kết năm học 2008 - 2009 phương hướng nhiệm vụ năm học 2009- 2010 cấp tiểu học tỉnh Nam Định Căn vào tình hình thực tế địa phương, Phòng GD cần hướng dẫn, đạo nhà tr ờng...
... thi chương tr nh tiểu học; bảo đảm chất lượng hiệu tr nh giáo dục. Phần II: Đổi công tác đạo dạy học Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương tr nh đổi phươngpháp dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá ... Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp Tiếp tục triển khai thực biện pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu, khắc phục tình tr ng học sinh bỏ học Không tổ chức dạy học tr ớc thi tuyển vào ... liệu Tr n sở giáo viên chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học; xác định nội dung, phươngpháp dạy học, hình thức tổ chức hoạt động học tập phù hợp với đối tượng học sinh Trong tổ chức dạy học: Căn vào...
... thường xuyên hiệu thấp 2- Công tác tham mưu Hiệu tr ởng số tr ờng chưa cụ thể triệt để, chưa tập trung vào nội dung yêu cầu theo quy định 3- Trong tr nh triển khai bị động, thiếu sáng tạo, việc điều ... dạy tr i nhằm góp phần đổi phươngpháp dạy học 6- Tổ chức xây dựng cụm công tr nh vệ sinh nước Đây công tác tr ng tâm Sở phòng GD - ĐT tập trung đạo Các tr ờng cần làm tốt công tác tham mưu để tr ờng ... bántr cho học sinh, quy tr nh chế biến kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm nhiều bất cập 3- Các hoạt động môi tr ờng XSĐ An toàn - Tranh ảnh tuyên truyền nhằm mô tả để thấy rõ thay đổi môi tr ờng...
... lãnh đạo quản lý tr ờng phổ thông gì? Đó là: - Lãnh đạo quản lý thay đổi tr ờng phổ thông : thay đổi chương tr nh, sách giáo khoa, phươngpháp giảng dạy, phương tiện, sở vật chất tr ờng học, thay ... giáo tr c tiếp thúc đẩy phát đất nước, cộng đồng vào tr ng thái phát triển bền vững.Một ngày thiếu giáo dục, đất nước tồn giáo dục người thầy vận động Đội ngũ nhà giáo tr ớc phát đa phương tiện truyền ... tiêu - hệ giá tr nhà tr ờng Hiệu tr ởng người lãnh đạo, người định tất công việc nhà tr ờng, phó hiệu tr ởng, tổ chức đoàn thể người giúp việc, giải công việc khác giúp cho Hiệu tr ởng Ta khẳng...
... tr ờng theo chương tr nh mục tiêu Quốc gia Nước vệ sinh môi tr ờng nông thôn: • Kết quả: Sở GDĐT triển khai hoạt động truyền thông GD BVMT cho 640 tr ờng Mầm non, 91 tr ờng Tiểu học triển khai tập ... Nhà tr ờng sở GD khác có tr ch nhiệm: Phối hợp với gia đình, quan tổ chức quyền địaphương để quản lý, giáo dục học sinh, sinh viên, học viên phòng, chống MT; Phối hợp với quan y tế quyền địaphương ... 201 39 c) Nội dung, địa tích hợp GDBVMT, PCMT- HIV/AIDS - Căn vào chương tr nh, sách giáo khoa môn học, giáo viên môn tổ tr ởng (nhóm tr ởng) chuyên môn xác định nội dung địa tích hợp loại kiến...
... chịu tr ch nhiệm pháp lý tr ớc nhà nước, tr ớc cộng đồng tr ớc cá nhân bị thiệt hại Tùy theo tính chất, mức độ vi phạm pháp luật tài nguyên nước mà tr ch nhiệm pháp lý áp dụng tổ chức, cá nhân tr ch ... phạm pháp luật tài nguyên nước từ phía chủ thể khác Việc áp dụng dạng tr ch nhiệm pháp lý có vai tr quan tr ng để đảm bảo thực có hiệu công tác bảo vệ tài nguyên nước pháp luật Một tr ch nhiệm pháp ... tác tra ngành Tài nguyên môi tr ờng năm 2010 Bộ tài nguyên môi tr ờng tổ chức Đắc Lắc, Chánh Thanh tra Bộ tài nguyên môi tr ờng Lê Quốc Trung cho biết: Trong năm 2010, Bộ với Sở tài nguyên môi tr ờng...
... tr pH thông thường nước đạt mức 6,5-7,5 tùy thuộc vào nguồn nước Khi nước kiềm axit tác động tới tr nh hòa tan, rửa tr i kim loại nặng, lựa chọn phươngpháp xử lý nước Giá tr pH phụ thuộc tr c ... cân lượng mặt tr i đến bề mặt tr i đất lượng xạ tr i đất vào khoảng không gian hành tinh - Năng lượng mặt tr i chủ yếu tia sóng ngắn dễ dàng xuyên qua cửa sổ khí - Trong đó, xạ tr i đất với nhiệt ... 5,2 1015 (0,0001 % khối lượng tr i đất) Khí đóng vai tr định việc tr cân nhiệt tr i đất, thông qua tr nh hấp thụ xạ hồng ngoại từ mặt tr i tái phản xạ khỏi tr i đất Khí chia thành nhiều tầng...
... lập tr ng số điểm cho phương án tr lời câu hỏi Chú ý tổng tr ng số điểm phương án tr lời nên nhỏ 100%, không phát sinh lỗi sử dụng tập Chọn "Accept as correct", chấp nhận phương án với tr ng ... hồi tr c tiếp tới nhà cung cấp.Giống phươngpháp học truyền thống, khoá học e Learning có nhiều vấn đề bao gồm tr nh độ học viên, mức độ tham gia trao đổi, số lượng chất lượng phản hồi, mô tr ờng ... tạo câu hỏi tr c nghiệm Với câu hỏi tr c nghiệm, câu tr lời sai có kí tự (~) đứng tr ớc câu tr lời có dấu Chú ý: Phải có dòng tr ng để phân tách câu hỏi Để đảm bảo tính rõ ràng câu tr lời viết...
... Năm 2003, PGS.TS Tr n Thị Minh Đức tiến hành nghiêncứu đề tài: Nghiêncứu thích ứng sinh viên năm ĐHQG Hà Nôi với môi tr ờng đại học Như vậy, có nhiều đề tài quan tâm nghiêncứu vấn đề thích ... không quan tr ng sinh viên Trong mục đích “ có kĩ chuyên môn sinh viên” xem mục đích quan tr ng ( đạt điểm trung bình 9,78, độ phân tán thấp 1,09), mục đích có phươngphápnghiêncứu khoa học ... Tâm lý học hoạt động nghiêncứu vấn đề thích ứng: Tâm lý học hoạt động giải vấn đề theo hướng hoàn toàn khác lấy triết học Mác- lê nin làm sở lí luận phươngpháp để nghiêncứu đời sống tâm lí...