... hiệu lực, hiệu quảnlýnhân lực; đổi phương pháp giáo dục, quảnlýnhân lực, thấu tình đạt lý, nhìn rõ sai, kịp thời rút kinh nghiệm quảnlýnhânlực Tổ chức máy quảnlýnhânlực từ trung ương ... thực hậu xúc tiến hạn chế nguồn vốn FDI vào khu công nghiệp CHƯƠNG II TĂNGCƯỜNGĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC LÀ MỘT TRONG NHỮNG GIẢIPHÁP CƠ BẢN THU HÚT FDI VÀO CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TẠI VIỆT NAM HIỆN ... Nguyên nhân hạn chế - Công tác đàotạonguồnnhân lực, nguồnnhânlực chất lượng cao chưa đồng Hệ thống trường Đại học, cao đẳng tập trung chủ yếu đô thị lớn - Đầu tư cho giáo dục – đàotạo nhiều...
... vị Phương phápđàotạo chỗ: phương phápđàotạo phổ biến tất ngành nghề Đàotạochỗ tiến hành địa điểm làm việc phạm vi nội dungcơng việc thực tế Đây phương phápđàotạo khơng quy nhân viên ... nhóm, áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực hành rèn luyện kỹ giao tiếp xử lý tình cá nhânĐàotạo ngắn hạn: hình thức đàotạo chủ yếu giải tồn chất lượng nguồnnhânlực du lịch tỉnh Phú Thọ Lao động ... thực tế Nó tạo mơi trường giúp cho học viên tăngcường khả phân tích tình hình định Nó giúp cho học viên tăngcường khả phân tích tình hình định (nó khắc phục nhược điểm phương phápđàotạo chỗ)...
... 1.1 Cơ sở lý luận hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT Việc đàotạonguồnnhânlực CNTT tiến hành hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT Vậndụnglý thuyết hệ thống làm rõ số vấn đề cần giải lĩnh ... Đầu vào, đầu ra, trạng thái môi trường hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT Nhà trường, sở đàotạonhânlực CNTT đơn vị cấu trúc hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT Đầu vào hệ thống đàotạonguồn ... 2.1.2 Đàotạo nghề 37 2.1.3 Đàotạo ngắn hạn 2.1.4 Về cấu ngành nghề đàotạo 2.2 Dự báo nhu cầu nhânlực CNTT-TT 2.3 Chất lượng đàotạonguồnnhânlực CNTT 2.4 Đánh giá chung đàotạonguồnnhân lực...
... 2.3.2 Kết công tác đàotạo nghề giai đoạn 2001 – 2006 51 2.3.3 Đánh giá thực trạng đàotạo nghề Đồng Tháp - 53 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT GIẢIPHÁPĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCPHỤCVỤ YÊU CẦU ... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VÕ VĂN PHẢI GIẢI PHÁPĐÀOTẠONGUỒNNHÂN LỰC PHỤCVỤ YÊU CẦU XUẤT KHẨU ... nhu cầu đàotạo LĐXK - 57 3.2 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 59 3.2.1 Giảipháp chế - sách - 59 3.2.2 Giảipháp tổ chức quảnlýđàotạo ...
... sở lý luận hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT, hệ thống chức danh nghề nghiệp chuẩn kỹ CNTT Phân tích thực trạng đàotạonguồnnhânlực CNTT, từ đề xuất số giảipháp đổi đàotạonguồnnhânlực ... 2.1.2 Đàotạo nghề 37 101 2.1.3 Đàotạo ngắn hạn 2.1.4 Về cấu ngành nghề đàotạo 2.2 Dự báo nhu cầu nhânlực CNTT-TT 2.3 Chất lượng đàotạonguồnnhânlực CNTT 2.4 Đánh giá chung đàotạonguồnnhân ... NGHIỆP VÀ CHUẨN KỸ NĂNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1.1 Cơ sở lý luận hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT 11 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực CNTT 11 1.1.2 Đàotạonguồnnhânlực CNTT góc nhìn lý thuyết...
... 2.3.2 Kết công tác đàotạo nghề giai đoạn 2001 – 2006 51 2.3.3 Đánh giá thực trạng đàotạo nghề Đồng Tháp - 53 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT GIẢIPHÁPĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCPHỤCVỤ YÊU CẦU ... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VÕ VĂN PHẢI GIẢI PHÁPĐÀOTẠONGUỒNNHÂN LỰC PHỤCVỤ YÊU CẦU XUẤT KHẨU ... nhu cầu đàotạo LĐXK - 57 3.2 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 59 3.2.1 Giảipháp chế - sách - 59 3.2.2 Giảipháp tổ chức quảnlýđàotạo ...
... nghiên cứu, sáng tạo, tiếp thu công nghệ phụcvụ kinh tế Vì vậy, bảo đảm nguồnnhânlựccho phát triển kinh tế đàotạonguồnnhânlực đáp ứng số lượng chất lượng Chất lượng nguồnnhânlực tổng hợp, ... Trong nguồnđàotạo trên, đàotạo kế toán – kiểm toán trường đại học đóng vai trò quan trọng Với chương trìnhđàotạoxâydựngnguồn sinh viên đầu vào có chất lượng cao nguồnđàotạo kỳ vọng tạo ... 1.2.1 Lý luận nguồnnhânlực kế toán – kiểm tốn • Lý luận nguồnnhânlực Theo lý thuyết kinh tế học phát triển, nguồnlực người quốc gia, vùng lãnh thổ phận nguồnlực có khả huy động, quảnlý để...
... vấnQuảnlý Phát triển ASEAN (ASEC) Trang | 32 Kế hoạch quảnlý môi trường xã hội Dự án Tăngcườnglực khoa học công nghệ đàotạonguồnnhânlựcphụcvụ tái cấu nông nghiệp xâydựng nơng thơn Xây ... trình thi công chắc ảnh Công ty TNHH Tư vấnQuảnlý Phát triển ASEAN (ASEC) Trang | 34 Kế hoạch quảnlý môi trường xã hội Dự án Tăngcườnglực khoa học công nghệ đàotạonguồnnhânlựcphụcvụ ... 2013 Công ty TNHH Tư vấnQuảnlý Phát triển ASEAN (ASEC) Trang | 10 Kế hoạch quảnlý môi trường xã hội Dự án Tăngcườnglực khoa học công nghệ đàotạonguồnnhânlựcphụcvụ tái cấu nông nghiệp xây...
... xác định nhânlực CNTT cụ thể theo hình 1.1 sau: NHÂNLỰCCÔNG NGHỆ THÔNG TIN Nhânlực CNTT NhânlựcđàotạoNhânlực ứng dụng Hình 1.1: Các loại nhânlực CNTT 1.1.2 Đàotạonguồnnhânlực CNTT ... niệm nguồnnhânlực CNTT Từ cách hiểu khác khái niệm Nguồnnhânlực , khái niệm nguồnnhânlực CNTT định nghĩa: Nguồnnhânlực CNTT nguồnlực người có trình độ, lực tiềm (trí lực, tâm lực thể lực) ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỆ THỐNG ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCCÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỆ THỐNG CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP VÀ CHUẨN KỸ NĂNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1.1 Cơ sở lý luận hệ thống đàotạonguồnnhânlực CNTT...
... pháp thành Trung tâm lớn đàotạo cán tư pháp Triển khai thực Nghị số 49-NQ/TW Bộ Tư phápxâydựng nhiều giảipháp tưng cườnglựccho Học viện Tư pháp Một giảipháptăngcường ứng dụngcông nghệ ... lượng đàotạo hỗ trợ công tác quản lý, điều hành cách có hiệu quả, nhằm tin học hố hoạt động quản lý, điều hành hoạt động đàotạo Học viện Tư pháp đáp ứng yêu cầu đàotạonguồnnhânlựcphụcvụ ... biểu); quảnlý tài nguyên thư viện; hỗ trợ hoạt động quảnlý điều hành; quảnlývăn thư lưu trữ; quảnlý tài chính; quảnlýhànhnhân sự; quảnlý sở vật chất: Quảnlý phòng học, trang thiết bị phục...
... thực trạng nguồnnhânlực tỉnh Nam Định số giảipháp để phát triển nguồnnhânlực IV/ Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình phân tích vấn đề lý luận thực tiễn nguồnnhânlựcvậndụng phơng pháp sau: ... đủ lĩnh trị vững vàng đạo đức sáng tạo Yêu cầu nguồnnhânlựcphụcvụcông nghiệp hoá - đại hoá nớc ta làm chủ công nghệ cao, biến công nghẹ nhập thành từ xâydựnglực sáng tạocông nghệ Trong ... tỉnh phụcvụcho chơng trình xuất lao động Những giảipháp cụ thể để phát triển nguồnnhânlựcphụcvụ phát triển kinh tế - xã hội thực công nghiệp hoá - đại hoá Tỉnh Phát triển nguồnnhân lực...
... đủ lĩnh trị vững vàng đạo đức sáng tạo Yêu cầu nguồnnhânlựcphụcvụcông nghiệp hoá - đại hoá nớc ta làm chủ công nghệ cao, biến công nghẹ nhập thành từ xâydựnglực sáng tạocông nghệ Trong ... trạng nguồnnhânlực tỉnh Nam Định số giảipháp để phát triển nguồnnhânlực IV/ Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình phân tích vấn đề lý luận thực tiễn nguồnnhânlựcvậndụng phơng pháp sau: Phân ... tỉnh phụcvụcho chơng trình xuất lao động Những giảipháp cụ thể để phát triển nguồnnhânlựcphụcvụ phát triển kinh tế - xã hội thực công nghiệp hoá - đại hoá Tỉnh Phát triển nguồnnhân lực...
... đủ lĩnh trị vững vàng đạo đức sáng tạo Yêu cầu nguồnnhânlựcphụcvụcông nghiệp hoá - đại hoá nớc ta làm chủ công nghệ cao, biến công nghẹ nhập thành từ xâydựnglực sáng tạocông nghệ Trong ... trạng nguồnnhânlực tỉnh Nam Định số giảipháp để phát triển nguồnnhânlực IV/ Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình phân tích vấn đề lý luận thực tiễn nguồnnhânlựcvậndụng phơng pháp sau: Phân ... tỉnh phụcvụcho chơng trình xuất lao động Những giảipháp cụ thể để phát triển nguồnnhânlựcphụcvụ phát triển kinh tế - xã hội thực công nghiệp hoá - đại hoá Tỉnh Phát triển nguồnnhân lực...
... đủ lĩnh trị vững vàng đạo đức sáng tạo Yêu cầu nguồnnhânlựcphụcvụcông nghiệp hoá - đại hoá nớc ta làm chủ công nghệ cao, biến công nghẹ nhập thành từ xâydựnglực sáng tạocông nghệ Trong ... trạng nguồnnhânlực tỉnh Nam Định số giảipháp để phát triển nguồnnhânlực IV/ Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình phân tích vấn đề lý luận thực tiễn nguồnnhânlựcvậndụng phơng pháp sau: Phân ... tỉnh phụcvụcho chơng trình xuất lao động Những giảipháp cụ thể để phát triển nguồnnhânlựcphụcvụ phát triển kinh tế - xã hội thực công nghiệp hoá - đại hoá Tỉnh Phát triển nguồnnhân lực...
... thể cho thắng phương thức quảnlý phương thức quảnlý cũ việc sử dụngnguồnlực người Có nhiều định nghĩa khác "nguồn nhân lực" chẳng hạn như: - Nguồnnhânlựcnguồnlực người tổ chức (với quy ... chất, tinh thần tạo nên lực, sức mạnh phụcvụcho phát triển nói chung tổ chức; - Nguồnnhânlực tổng thể yếu tố bên bên cá nhân bảo đảm nguồn sáng tạo nội dung khác cho thành công, đạt mục tiêu ... yếu tố trí lực thể lực hai yếu tố quan trọng việc xem xét đánh giá chất lượng nguồnnhân lực; - Cơ cấu nhân lực: Cơ cấu nhânlực yếu tố thiếu xem xét đánh giá nguồnnhânlực Cơ cấu nhânlực thể...
... nguồnnhânlựcphụcvụcông nghiệp hoá đại hoá tỉnh Nam Định, chuyên đề đề cập số vấn đề chung nguồnnhânlực – thực trạng nguồnnhânlực tỉnh Nam Định số giảipháp để phát triển nguồnnhânlực ... bền vững thiếu đầu tư cho phát triển nguồnlực người Việc phát triển nguồnnhânlực tổ chức trở thành nhiệm vụquan trọng bậc người làm công tác quảnlýNhânlựcnguồnlực to lớn quốc gia, yếu ... lại nguồn lợi lớn đầu tư vào nguồnnhânlực Những số số lượng nhânlực chưa nói hết vấn đề, yếu tố then chốt có ý nghĩa định đến trìnhtạo cải cho xã hội chất lượng nguồnnhânlực Chất lượng nguồn...
... vực Ở tạm chia nguồnnhânlựccho nhóm nhu cầu sau: - Nhóm - vận tải biển cảng biển Nhóm cần nguồnnhânlựcphụcvụchocông việc sau: + Nhânlực loại với cấu cần thiết phụcvụcho hệ thống cảng: ... vơ quan trọng Loại hình vừa giúp cho nhiều người làm việc tham gia học Đại học vừa góp phần tăng hiệu trìnhđàotạo MỘT SỐ GIẢIPHÁPĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰCPHỤCVỤ YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ BIỂN ... cao hiệu ích sử dụngnguồnlựccho phát triển Tuy nhiên, đòi hỏi nguồnnhânlực có trình độ, phẩm chất cao phải bố trí thích hợp, đặc biệt nguồnnhânlực qua đàotạo cán có trình độ bậc cao Không...
... lƣợng phát triển nguồnnhânlực 1.1.4 Kết cấu nguồnnhânlực 11 1.1.5 Vai trò nguồnnhânlực với tăng trƣởng phát triển kinh tế 11 1.2 CHÍNH SÁCH ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC 13 1.2.1 ... VÀ THỰC TIỄN VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực yếu tố quan trọng định thành công hay không thành công phát triên KT -XH ... gia; Nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế, phận động nguồnlực Bộ phận nguồnnhânlực dự trữ, phần nguồnnhânlực độ tuổi lao động nhƣng hoạt động kinh tế 1.1.5 Vai trò nguồnnhânlực với tăng...
... lĩnh vực vận tải phụcvụ ngành dầu khí vào lĩnh vực xâydựng phát triển hệ thống cảng biển phụcvụ giao thơng vận tải đường biển nói chung phụcvụ ngành cơng nghiệp dầu khí nói riêng - Tăngcường ... trường pháp lý, cải tạo sở hạ tầng, đàotạonguồnnhân lực, phát triển khoa học - công nghệ, nâng cao lực tiếp nhận đầu tư trực tiếp nước ngồi lĩnh vực thăm dò khaithác dầu khí làm tăng sức ... khuyến khích đầu tư; Giải pháp, sách phát triển tự lực; Giải pháp, sách khoa học cơng nghệ; Các giảipháp phát triển nhân lực; Giảipháp an toàn bảo vệ môi trường; Giảipháp an ninh quốc phòng...
... nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực Việt Nam đưa quan điểm khác nguồnnhânlực Như vậy, hiểu khái niệm nguồnnhânlực cách ngắn gọn nguồnlực người Nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người, nguồn ... thuật cao phụcvụ phát triển kinh tế-xã hội; Chương trìnhđàotạo sau Đại học; Chương trìnhđàotạo cán nữ; Chương trìnhđàotạo bổ sung nguồnnhânlựccho hệ thống trị; Chương trìnhđàotạo bồi ... lượng nguồnnhânlực Chất lượng nguồnnhânlực trạng thái định nguồnnhânlực thể mối quan hệ yếu tố câu thành nên chất bên nguồnnhânlực Chất lượng nguồnnhânlực liên quan chặt chẽ đến trình...