... của công tác đàotạo cho nên năm này Công ty đàotạo hơn năm 2009 : 2 người nhưng chi phí đàotạo tăng lên 9,079 trđồng. Năm 2009 so với 2008 lượngđàotạo 5,93% Chi phí đàotạo bình quân ... trình đàotạo đạt hiệu quả cao và ngược lại.Đánh giá theo phương pháp định lượng: cần xác định được tổng chi phí đàotạo và lợi ích tăng thêm do kết quả đàotạo hằng năm chi phí đàotạo bao ... đàotạo của công ty 2.1.2.3 Thực hiện quá trình đào tạo 2.1.2.4 Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo 2.1.2.5 Những thuận lợi trong công tác đào tạo 2.1.2.6 Những khó khăn trong công tác đào tạo 2.1.2.7...
... chung về học chế TC và đàotạo ĐH theo học chế TC.Chương 2: Thực trạng áp dụng đàotạo theo học chế TC ở trường ĐH KTQD.Chương 3: Giảiphápnângcaochấtlượngđàotạo the học chế TC.Nhóm ... kiện cơ sở vật chất để nângcaochấtlượngđàotạo của mình lên một tầm cao mới.2.2. Thực trạng áp dụng đàotạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQDĐể làm rõ thự trạng áp dụng đàotạo theo học ... việc áp dụng phương phápđàotạo mới - Học chế TC vào trường ĐH KTQD là một bước đi đúng đắn trong việc nângcaochấtlượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu về nhân lực có chấtlượngcao trong thời gian...
... trình đào tạo. Quá trình đàotạo có thể được tổng hợp lại bằng sơ đồ dưới đây:SV: Phạm Văn Cảnh Lớp:QLKT 46A1515Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác ... tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định chương trình đàotạo và lựa chọn phương phápđào tạo Lựa chọn và đàotạo giáo viênDự tính chi phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giáCác quy trình đánh ... TRÌNH ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN6.1.Xác định nhu cầu đào tạo Đây là việc làm đầu tiên cuẩ xây sựng chương trình đào tạo, nó mang tính chất quyết định đến sự thành công của chương trình đào tạo. Xác...
... đến quá trình nângcao chất lượngđàotạo nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi toàn cầu hóa. Tiếp theo tác giả nhấn mạnh trọng tâm chính là các giảiphápnângcaochấtlượngđàotạo nguồn nhân lực ... cách văn hóa mới. 5.2. Giảipháp xây dựng (nhúng) các nhân tố Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tao) trong môi trường ... 5. Giảipháp xây dựng các nhân tố đóng vai trò hỗ trợ trong quá trình hoạt động của nhà trường: Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) ,...
... công tác đào tạo, vì thế đã ảnh hưởng đến việc nângcaochấtlượngđào tạo. Nhận thức được tác động của cơ sở vật chất, trang bị kỹ thuật đến mở rộng qui mô và nângcaochấtlượngđào tạo, trong ... lý đào tạo, nângcao tính tinh thông của đội ngũ cán bộ quản lý đàotạo của nhà trường. Tổ chức Hội nghị sơ kết đánh giá 4 năm đàotạo theo hệ thống tín chỉ, hoàn thiện phần mềm quản lý đàotạo ... chiều sâu. Qui mô đàotạo đã tăng lên một cách hợp lý trên cơ sở tăng cường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và học tập và nângcaochấtlượngđào tạo. Chất lượngđàotạo luôn được nhà...
... chất lượng, hiệu quả đào tạo. Chương 4 : ĐỀ XUẤT CÁC GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯNG, HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 4.1. Giảipháp về đội ngũ giáo viên . 4.2. Giảipháp về trang thiết bị . 4.3. Giải ... những giảipháp góp phần nângcaochất lượng, hiệu quả đàotạo ngành Công nghệ ô tô. 3. Các vấn đề nghiên cứu: a. Các khái niệm về chất lượng, chấtlượngđào tạo, hiệu quả, hiệu quả đào tạo, ... đàotạo ngành Công nghệ Ô tô. 3.3. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng, hiệu quả đào tạo. Chương 4 : ĐỀ XUẤT CÁC GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯNG, HIỆU QUẢ ĐÀOTẠO 4.1. Giải pháp...
... thời để thông báo điểm thi cho học viên GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠOGS.,TSKH Vũ Huy TừCN Khoa Đàotạo Sau Đại học Biện phápnângcaochấtlượng trong năm học mới5. Khoa SĐH phối ... nhật. Biện phápnângcaochấtlượng trong năm học mới2. Chấn chỉnh tổ chức Khoa Sau Đại học đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, đa dạng hóa ngành và nângcaochấtlượngđào tạo. 3. Chấn chỉnh lề ... cho MBA từ khóa 7 và tìm biện pháp tiếp tục nângcaochấtlượngđào tạo. Kết quả đàotạo 4 khóa đầu (2006 – 2012)Về số lượng tăng từ 33 – 89 học viênVề chất lượng: Điểm học bình quân toàn...
... VỀ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO 42.1. Cơ sở lý luận 42.1.1. Một số khái niệm cơ bản về chấtlượng và chấtlượngđàotạo 42.1.2. Nội dung nghiên cứu chấtlượngđàotạo tại trường cao ... đến chấtlượngđàotạo 132.1.4. Các chủ trương chính sách của Giáo dục - Đàotạo về chấtlượngđàotạo 212.1.5. Các tiêu chí đánh giá chấtlượngđàotạo 252.2. Cơ sở thực tiễn đàotạo hệ cao ... lượngđàotạo ở trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 834.4.1. Định hướng và mục tiêu nângcaochấtlượngđàotạo của trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 844.4.2. Căn cứ đề xuất giảiphápnângcao chất...
... này. mới phương pháp giảng dạy nhằm giảm tải cho giáo viên, từng bước nângcaochấtlượngđào tạo chung của chuyên ngành bằng cách ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong đào tạo. Đây là một ... cáo về lớp học và các sự kiện đàotạo trực tuyến, đã cho phép phân tích chi tiết hiệu quả và chấtlượngđào tạo. Hệ thống cũng có thể hỗ trợ việc cung cấp đàotạo phi tuyến bằng cách gởi các ... tiêu quan trọng nhằm hướng đến sự phát triển và nângcaochất lượng của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Kinh tế. Hệ thống đàotạo qua mạng được phát triển là phần mềm ứng...