... tôi mạnh dạn đề ra một số giảipháp nhằm nângcaochất lượng dạyhọcmôn Ngữ Văn.B. Nội dungI. Thực trạng Các thầy cô giáo giảng dạy bộ môn đều đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, có lòng yêu ... đinh,bàn với gia đình những biện phápnângcaochấtlượnghọc tậpC Kết luận Trên đây là một số kinh nghiệm có thể áp dụng để nhằm nâng cao chấtlươngdạyhọc bộ môn. Tuy nhiên đó cũng chỉ là những ... hơn4. Kết hợp giữa học chính khoá và học chuyên đề (Học thêm, phụ đạo)Bộ GD&ĐT đã cho phép các trường tổ chức học thêm để nângcâo chất lươngdạyhọc các môn nói chung và môn Ngữ Văn nói riêng....
... viết đề tài: Giảiphápnângcaochấtlượngdạy – họcmôn cầulông cho học sinh THPT”.II. MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1. Mục đích nghiên cứu:- Nêu được những bất cập khi họcmôn Cầu lông.- ... nghiệm củamình trong nhiều năm làm công tác giảng dạy ở trường thông qua chuyên đề Giảiphápnângcaochấtlượngdạy – họcmôn cầu lông cho học sinhTHPT”để đồng nghiệp tham khảo góp phần chung ... chỉ giới hạn trong khuôn khổ nângcaochấtlượngmôn cầu long ở trường THPT.IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:- Thời gian : Từ đầu học kỳ 2 năm học 2007 -2008 đến hết năm học 2009-2010 gồm 3giai đoạn:Giai...
... nângcao nghiệpvụ công tác của bản thân, nângcaochấtlượnghọc tập và giúp học sinh yêuthích môn học, tôi đã mạnh dạn áp dụng sáng kiến “Một số giảipháp nhằm nâng caochấtlượngdạy và học ... giảng dạy các năm học trước cũng như các lớp 12A trong năm học này, khi chưa áp dụng “Một số giảiphápnângcaochấtlượngdạy và học Chương: Ứng dụng di truyền học trong chọn giống” việc học chương ... Chương: Ứng dụng di truyền học trong chọn giống –Sinh học 12” trong năm học 2011-2012 trên đối tượng học sinh 12 đang học chương trình nângcao mà tôi được phân công giảng dạy. - 3 -...
... việc cải tiến nội dung và phương phápdạy – họcmônToán ở lớp Một nhằm nângcaochấtlượnghọc tập của học sinh ở mônhọc này mà tôi đã áp dụng trong những năm học qua ở các lớp do tôi phụ trách. ... pháp dạy họcmônToán ở lớp Một nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc ở mônhọc này.Trước hết, chúng ta cùng xác định một cách tổng quát về mục tiêu dạy – học môn Toán ở lớp Một.Theo nghiên cứu của ... KIẾN KINH NGHIỆMĐề tàiMỘT SỐ BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠY – HỌCMÔNTOÁN Ở LỚP MỘT.I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1. Cơ sở lý luận:Bậc tiểu học được coi là bậc học nền tảng của cả hệ thống giáo...
... phương phápnângcaochấtlượngmôntoán lớp 2 , tôi đã ápdụng những cách dạy đó nhằm nângcaochấtlượnghọctoán cho lớp mà tôi chủnhiệm. Bước đầu các em đã thực sự phấn khởi, tự tin khi học toán. ... và học sinh khi dạymôn Đạo đức.3. Đề xuất những kinh nghiệm dạy Đạo đức- Các nguyên tắc dạy Đạo đức.- Những giảipháp để nângcaochấtlượng giờ Đạo đức.- Kinh nghiệm dạy Đạo đức ở Tiểu học. Hoàng ... Từ đó tìm ra giảipháp để nâng caochấtlượng giờ Đạo đức.III. Nhiệm vụ nghiên cứu1. Tìm hiểu vấn đề đổi mới phương phápdạyhọc Đạo đức ở tiểu học. 2. Tìm hiểu thực trạng việc dạy Đạo đức ở...
... BẢN TRƯỜNG TH CHU VĂN ANMỘT SỐ GIẢIPHÁPDẠYHỌCNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG HỌCMÔN HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞA. ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Toán là mônhọc có tính thực tế rất cao .Nó ảnh hưởng lớn đến đời sống ... tưởng học để đối phó ,chưa thấy được lợi ích mà môn hình học mang lại cho cuộc sốngIII. Giảipháp Để HS hứng thú hơn trong việc họcmôn Hình học và nângcaochấtlượnghọc bộ môn hình học ,trong ... tìm ra cho mình một phương pháp làm việc tối ưu và hiệu quả .Chính vì lí do đó mà tôi chọn chủ đề : “Một số giảiphápdạyhọc nhằm nângcao chất lượnghọcmôn hình học ở trường THCS” nhằm giúp...
... Thực hành giảitoán ( sách CĐSP ) – NXB Giáo dục 13 MỘT SỐ GIẢIPHÁPDẠYHỌCNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG HỌCMÔN HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞA. ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Toán là mônhọc có tính thực tế rất cao .Nó ... tưởng học để đối phó ,chưa thấy được lợi ích mà môn hình học mang lại cho cuộc sốngIII. Giảipháp Để HS hứng thú hơn trong việc họcmôn Hình học và nângcaochấtlượnghọc bộ môn hình học ,trong ... tìm ra cho mình một phương pháp làm việc tối ưu và hiệu quả .Chính vì lí do đó mà tôi chọn chủ đề : “Một số giảiphápdạyhọc nhằm nângcao chất lượnghọcmôn hình học ở trường THCS” nhằm giúp...
... trạng và giảiphápnângcaochấtlượngDạy - Học theo hệ thống tín chỉ” 80TỔ CHỨC TỐT VIỆC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG HỌC PHẦN “LÍ LUẬN DẠYHỌC CÔNG NGHỆ ” NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO ... giảng dạy, góp phần nângcaochấtlượng giáo dục và đào tạo của khoa, trường. Hội thảo: “Thực trạng và giảiphápnângcaochấtlượngDạy - Học theo hệ thống tín chỉ” 66cách học tập ... giảiphápnângcaochấtlượngDạy - Học theo hệ thống tín chỉ”; của ThS. Ngô Thạch Tín báo cáo về “Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên trong học phần Lí luận dạyhọc công nghệ nhằm nâng cao...
... các cụm từ … GIẢI PHÁP“ NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌCMÔN NGỮ VĂN”I.THỰC TRẠNG :1.Đối với người dạy :Đa số giáo viên đều tận tụy với công tác giảng dạy ,chăm lo quan tâm đến học sinh nhưng ... các cấu trúc ngữ pháp trong câu .Ba phân môn trên có quan hệ chặt chẽ với nhau .vậy để nângcao chất lượngdạy và học trong môn ngữ văn bấc thcs .đó là nỗi băn khoăn trong việc học văn thực tế ... :- Phương pháp giảng dạy chưa thực sự phù hợp với bộ phận không nhỏ học sinh yếu kém dẫn đến chấtlượng chưa cao .- Do điều kiện khách quan nên việc sử dụng đồ dùng dạyhọc ,phương pháp trực...
... mới phương phápdạyhọc đối với việc nângcaochấtlượng và hiệu quả đào tạo lớp công dân Việt Nam trong xã hội hiện đại thực chất là nângcaochấtlượng giảng dạy ở các trường học trong đó ... trò quyết định nângcaochấtlượng dạy và học là trang thiết bị CSVC để phục vụ công tác dạy học. Quá trình dạy học luôn gắn liền với việc sử dụng thành thạo các phương tiện dạy học. Một thầy ... phương phápdạyhọc của đội ngũ giáo viên .- Đổi mới phương phápdạyhọc nhằm tích cực hóa các họat động dạy học, khuyến khích giáo viên chủ động, sáng tạo, dạyhọc tập trung vào học sinh...
... phương pháp giảng dạy nhằm đưara giảipháp tích cực nângcaochấtlượng giảng dạy Âm nhạc Tiểu học. Hiện nay, dạyhọc Âm nhạc trong nhà trường Tiểu học đã áp dụng cácphương phápdạyhọc hiện ... giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc Âmnhạc lớp 3trường Tiểu học Sơn Lâm - Hương Sơn - Hà TĩnhMỤC LỤCSVTH: Phan Thị Ánh Nguyệt Niên khóa: 2010 - 2014Thực trạng và giảiphápnângcaochấtlượng ... - “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 5” (NguyễnThị Tuyết Sương).- “Phương pháp giảng dạy và nângcaochấtlượng giảng dạy bộ môn Âmnhạc trong trường Tiểu học (Nguyễn Thị...
... hiện đề tài “Một số giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc ở trường THCS HiếnSơn-Một trường thuộc vùng khó khăn của huyện Đô Lương”1Một số giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc ở trường THCS ... vào dạy học, 5Một số giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc ở trường THCS Hiến Sơn-Một trườngthuộc vùng khó khăn của huyện Đô Lươngđầu tư thời gian, công sức cho bài dạy còn ít. Do vậy chấtlượng ... 2011-2012:3Một số giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc ở trường THCS Hiến Sơn-Một trườngthuộc vùng khó khăn của huyện Đô LươngNội dung Năm học 2008 - 2009 2009- 2010 2010 - 2011Số Lượng Tỷ lệ Số Lượng...
... nghiệm là “Mộtsố giảiphápnângcaochấtlượngdạyhọc phần Hệ điều hành thuộc chương II–Tin học 10”.II. NỘI DUNG1. Cơ sở lý luận 1.1. Đổi mới PPDHĐể nângcaochấtlượngdạyhọc thì phải phụ ... cộng đồng.- Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháphọc tập cho học sinh không chỉ là một biện phápnângcao hiệu quả dạyhọc mà còn ... đổi mới phương phápdạyhọc và đổi mới việc sử dụng các thiết bị dạy học trong dạyhọc phần Hệ điều hành thuộc chương II-sách giáo khoa lớp10 đã nângcaochấtlượnghọc tập của học sinh.* Đề...