... Một vật nặng 50 0g dao động điều hoà trên quĩ đạo dài 10cm và trong khoảng thời gian 5 phút vật thực hiện 300 daođộng. Lấy π2 = 10. Cơ năng của vật làA. 250 0J B. 2,5J C. 250 J D. 25JCâu 90 ... 29 RABLããRCABLããRCABLããRCABLããRCABLãã Trường THPT Ngọc Hồi Tổ Vậtlý – KTCN Tài liệu ôn tập theo bài năm hoc 2010- 2 011 A. 100W. B. 150 W. C.200W. D.300W Bài 55 : ... v=6cm/sCâu 13 Một vật dao động điều hòa theo phương trình x=6cos(4πt) cm, vận tốc của vật tại thời điểm t=5s là :A. a=0 B. a =94 7,5cm/s2C. a= -94 7,5cm/s2D. a =94 7,5cm/s14 Một vật dao động điều...
... Lỗi 14. Sách VL12, trang 5 viết:”Dao động điều hoà là dao độngtrong đó li độ của vật là một hàmcôsin (hay sin) của thời gian”. Ở bài tập 20.8, sáchBàitậpvật lí 12(BTVL12) trang 25 lại xem ... này, sách VL12 viết như vậy HS khó mà hiểu được.7. Tôn trọng cách viết của sách GK, không cần thay. Điều này đã được nhấn mạnh ở các bàitập 1 (VL12NC trang 43), bàitập 2.8 (sách Bài tập ... chỗ góp ýđúng (Lỗi 1, 6, 10, 11, 13, 14). Còn các chỗ khác nên giữ nguyên. Có chỗ người gópý viết nhầm (tô vàng).Riêng 2 cuốn sách giáo khoa, sáchbàitậpVậtlý lớp 12nâng cao và cơ bản của...
... Thanh Hoà7 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11 C1C2C3 b. Tính điện trở trong của nguồn điện.B. Bàitập nâng cao. Bài 1. GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà 9 Bài tập chọn lọc ... điện thếA. 50 0 mV. B. 0, 05 V. C. 5V. D. 20 V. Bài 7. Hai đầu tụ 20 μF có hiệu điện thế 5V thì năng lượng tụ tích được làA. 0, 25 mJ. B. 50 0 J. C. 50 mJ. D. 50 μJ. Bài 8. Một tụ điện được tích ... ĐS: 1,25s) GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà 5 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11 LOẠI 4: TỤ ĐIỆN – NĂNG LƯỢNG ĐIỆN TRƯỜNG Điện dung của tụ điện phẳng: C =dS.4.10 .9 9πεS:...
... phơng pháp giảibàitậpvật lý. V HDVN: - Học bài và làm bàitập số 2.3 và bài 2.4 trong sáchbàitậpvậtlý 9 - Giờ sau học tiếp bài điện trở của dây dẫn - định luật ôm Ngày soạn: 25 / 8Ngày ... thức để giải các bàitậpvậtlý trong SBTB - Chuẩn b I:- GV : Giáo án + Sáchbàitậpvậtlý + Bảng phụ- HS : Vở ghi + Sáchbàitậpvậtlý C - tiến trình lên lớp :I - ổ n định tổ chức: 9 C:II ... công thức I = RU đ giải các bàitập 2.1 đến bài 2.4 trong SBT vËt lý 9 B - ChuÈn b I:- GV : Giáo án + Sáchbàitậpvậtlý + Bảng phụ- HS : Vở ghi + Sáchbàitậpvậtlý C - tiến trình lên...
... PHÁP GIẢIBÀITẬPVẬT LÍ THEO CHỦ ĐỀ 11 WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN TRÍCH ĐOẠN SÁCH PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP ... PHÁP GIẢIBÀITẬPVẬT LÍ THEO CHỦ ĐỀ 11 WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN TRÍCH ĐOẠN SÁCH PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP ... PHÁP GIẢIBÀITẬPVẬT LÍ THEO CHỦ ĐỀ 11 WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN TRÍCH ĐOẠN SÁCH PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP...
... 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bàitậpvậtlý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bàitậpvậtlýBàitậpvật ... HS 23 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bàitậpvậtlý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vậtlý và BTVL ở ... luyện tậpgiảibàitậpvậtlý 71 2 .5. Phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi trong giờ giải bài tậpvậtlý của phần hai – Quang hình học - Vậtlý11 nâng cao 73 2 .5. 1....
... 199 9-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tậpvậtlý của học sinh PTTH miền núi trên cơ sở tổ chức, định hướng, rèn kỹ năng giảibàitậpvật lý( luận văn thạc sĩ - Năm 199 7-ĐHSPTN), ... THPT qua giảibàitậpvậtlý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giảibài tập vậtlý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của ... động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bàitập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3 .2...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo khoa vậtlý 12, sáchbài tập, một số sách tham khảo vậtlý 12 về phần dòng điện xoay chiều.3. Lựa chọn các dạng bàitập trong sách giáo...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giảibàitập chương “Dòng...