0

giải bafitaapj toán lop 8 đại số tập 2 chương 3

bài soạn toán 8 đại số tập 2

bài soạn toán 8 đại số tập 2

Tư liệu khác

... a) a2 b2 - 4a + = (a -2) 2 b2 = b) x2 +2x = x2 x + 3x = (x - 1)(x + 3) c) 4x2y2 (x2 + y2 )2 = (2xy x2 y2)(2xy + x2 + y2) = (x - y )2( x+y )2 d) 2a3 54b3 = (a3 27 b3) = (a - 3b)(a2 3ab + 9b2) ... GV: Giải đáp thắc mắc HS a)VD1: Giải PT x +2 2x + = x 2( x 2) ĐKXĐ x0 ; x2 2( x +2) (x -2) = x( 2x +3) 2x2 - = 2x2+3x 3x = -8 x = -8/ 3 thoả mãn ĐKXĐ Vậy tập nghiệm phơng trình là: S = { -8/ 3} b) ... {2 ; 5} 4) (2x 5 )2 = (x + 2) 2 (2x 5 )2 - (x + 2) 2 = (2x-5 x -2) .( 2x-5 +x +2) = (x-7).( 3x -3) x=7; x=1 Vậy tập nghiệm phơng trình là: S = {7 ; 1} - BT 21 , 22 (SGK) - BT 26 ; 27 (SBT) - Hs 28 ; ...
  • 44
  • 2,825
  • 5
Giáo án Toán 8 Đại số-tập 2

Giáo án Toán 8 Đại số-tập 2

Toán học

... 8x2-100x-8x2-x= -30 0 -3 ⇔ -101x = -30 3 ⇔ x = -30 3:(-101) ⇔x =3 Tập nghiệm phương trình: S = {3} Bài tập 50b: 2( 1 − 3x ) + 3x 3( 2x + 1) − =7− 10 8( 1 − 3x) 2( 2 + 3x) 20 20 ⇔ 7 .20 15(2x + 1) = − 20 20 ... 2: “Sửa Bài tập 50a: tập 50a, 50b” - Hai HS lên bảng 3- 4x (25 -2x)= 8x2+x -30 0 - GV: tranh thủ kiểm giải 50a, 50b lớp 3- (100x-8x2)=8x2+x -30 0 tra tập nhận xét ⇔ 3- 100x+8x2=8x2+x -30 0 số em HS ⇔ 8x2-100x-8x2-x= -30 0 -3 ... 2x − 3x − =2 x2 − Bài 3: Giải phương GV yêu cầu HS chuyển toán trình x − 2x + thành toàn biết = Hướng dẫn nhà: tập 28 , 29 , 3x + x − 30 a, 30 b, 31 c, 32 27c ĐKXĐ: x ≠ Khử mẫu: (x2 + 2x) – (3x +...
  • 80
  • 686
  • 6
giáo án môn toán lớp 9 – đại số bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức

giáo án môn toán lớp 9 – đại số bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức

Toán học

... theo /k 25 a + 3a = 5a + 3a Giỏo ỏn Toỏn i s bi rỳt gn = 5a + 3a = 8a c.) 9a + 3a2 = 3a + 3a2 = 3a2 + 3a2 = 6a2 d.) 4a - 3a3 vi a < 4a - 3a3 = 2a - 3a3 = 5.(-2a3) 3a3 = -10a3 3a3 = - 13a3 Bi 15 ... bi sau ú nờu a) 16 25 + 196 : 49 = 4.5 + 14 : = 20 + = 22 cỏch lm ? Hóy khai phng cỏc cn bc hai trờn b) 36 : 2. 3 2. 18 169 sau ú tớnh kt qu = 36 : 18. 18 13 = 36 : 18 - 13 - GV cho HS lm sau ... - 2a - 5a = - 7a ( vỡ a < nờn | a| = - a ) c) Ta cú : 9a + 3a = |3a2| + 3a2 = 3a2 + 3a2 = 6a2 ( vỡ 3a2 vi mi a ) Chỳ ý b du tr tuyt i - GV gi HS lờn bng lm bi theo hng dn Cỏc HS khỏc Bi 13...
  • 10
  • 16,980
  • 35
giáo án môn toán lớp 9 – đại số chương 3 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

giáo án môn toán lớp 9 – đại số chương 3 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

Toán học

... có hệ PT phụ 3a + 5b = 88 b = 20 a − ⇔  b − 20 a = 3 3a + 5 (20 a − 3) = 88 ?Để hệ (1) có nghiệm b = 20 a − b = 20 a − ⇔ ⇔ (x; y) = (1; - 5) có 3a + 100a − 15 = 88 103a = 1 03 nghĩa a = ... Giáo án ToánĐại số chương y = 3. 71  ⇔ + 15 − = 21 3 = x = 22 5 − 12  ( )( ) Vậy nghiệm hệ PT (x; y) = ( 3; ) Bài 2: Giải hệ phương trình ( x − 3) ( y + 5) = ( x + )( y − ... y = 31 GV gọi HS thực 11y = 31 − 20 x = ⇔ y = Vậy nghiệm hệ (x; y) = (2; 1) Giáo án ToánĐại số chương ?Em biến đổi để PT (2)  2x + 3y =    2x + 3y = ⇔ hệ mẫu vế b  6 x − y = 3 x...
  • 5
  • 1,231
  • 10
TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 10 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 10 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

Toán học

... (a2 + 1)(b2 + 1)(c2 + 1) ≥ 8abc c) (a2 + 4)(b2 + 4)(c2 + 4)(d + 4) ≥ 25 6abcd HD: a) a + b ≥ 2a2 b2 ; c2 + d ≥ 2c2 d ; a2 b2 + c2 d ≥ 2abcd b) a2 + ≥ 2a; b2 + ≥ 2b; c2 + ≥ 2c c) a2 + ≥ 4a; b2 ... = − 3x + x −1 x +3 x 2 T=3x2 + 3x1−4 (1;+ ∞ ) d) y = −6 (2 x2 − 3) (2 x1 − 3) (2; + ∞ ) ( x2 − 1)( x1 − 1) −5 T= ( x2 − 2) ( x1 − 2) T= e) y = | x +2| - | x -2 | ( -2; 2) ∀ x ∈ ( 2; 2) 2
  • 219
  • 12,435
  • 50
TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

Toán học

... 20 01 20 00 k 20 01− k 20 01 a) S = C2002C20 02 + C2002C2001 + + C2002C20 02 k + + C20 02 C1 = 1001 .22 0 02 k 20 01−k k HD: a) Chú ý: C2002C20 02 −k = = 20 02. C2001 20 01 k ⇒ S = 20 02 ∑ C2001 = 20 02. 220 01 ... +1 + Cn Cn +2 + + Cn −k Cn = n 2n a) A = 22 n C2 n + 22 n 2 C2 n + + 20 C2 n 2n B = 22 n−1C2 n + 22 n 3 C2 n + + 21 C2 n −1 b) A = 2n Cn + 2n 2 Cn + n−4 Cn + B = 2n −1Cn + 2n 3 Cn + n−5 ... 1 02 n−1C2 n −1 + 1 02 n = 81 n HD: (1 − x )2 n , với x = 10 2n d) C2 n + C2 n 32 + C2 n 34 + + C2 n 32 n = 22 n−1. (22 n + 1) HD: (1 + x )2 n + (1 − x )2 n , với x = 20 04 e) S = C2004 + 22 C2004...
  • 240
  • 1,212
  • 5
Giáo án Toán 8 Đại số-tập 1

Giáo án Toán 8 Đại số-tập 1

Toán học

... (-6x3y2 + 2xy2 – 9x5y4): 3xy2 = -2x2 + 2/ 3 – 3x4y2 Hoạt động HS -Làm ?1 TL1: (HS trả lời) Chẳng hạn: -6x3y2 + 2xy2 – 9x5y4 TL2: -6x3y2 : 3xy2 = -2x2 2xy2 : 3xy2 = 2/ 3 -9x5y4 : 3xy2 = -3x4y2 TL3: ... 20 / 12 Bài 21 trang 12 a/ (2x + 3y )2 + 2. (2x + 3y) + = (2x + 3y )2 + 2. (2x + 3y).1 + 12 HS làm 20 / 12 = [(2x + 3y) + 1 ]2 = (2x + 3y + 1 )2 b/ 9x2 – 6x + = (3x )2 – 2. 3x.1 + 12 = (3x – 1 )2 c/ x2 + 6x ... y)(x2 + xy + y2) (x + y) (x – y) x2 – 2xy + y2 (x + y )2 (x + y) (x2 – xy + y2) y3 + 3y2x + 3yx2 + x3 (x – y )3 x3 + y3 x3 – y3 x2 + 2xy + y2 x2 – y2 (y – x )2 x3 – 3x2y + 3xy2 – y3 (x + y )3 Hướng dẫn...
  • 96
  • 735
  • 3
SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

Giáo dục học

... sau 2 x 1− x x 2 x  1− x   −x  −1 = − ⇔ +1 =  + 1÷+  + 1÷ 20 01 20 02 20 03 20 01  20 02   20 03  ⇔ 20 03 − x 20 03 − x 20 03 − x 20 03 − x 20 03 − x 20 03 − x = + ⇔ − − =0 20 01 20 02 20 03 20 01 20 02 ... 20 01 20 02 20 03 1   ⇔ ( 20 03 − x )  − − ÷ = ⇔ 20 03 − x = ⇔ x = 20 03  20 01 20 03 20 03  Vì : 1 − − ≠0 20 01 20 02 20 03 Vậy nghiệm phương trình : S = VÍ DỤ : Gi ải phương trình : { 20 03} x +1 x ... −1 = −x x 2 x 2 ( III) ĐKXĐ : x 2 Giải : Ta có : (III) ⇔ 2x −1 − x ( x − 2) 2x −1 = −x⇔ = x 2 x 2 x 2 x 2 ⇔ = x − − x + x ( nhân hai vế với x – khử mẫu ) ⇔ x2 − x + = ⇔ ( x − 2) = ⇔ x 2= 0⇔ x =...
  • 26
  • 2,427
  • 7
Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

Toán học

... ay+ bx   z2 a + b  x + y   x2 y2 z2  + 2 + 2   a + b2  y2 + z2 z + x x +y  x2 y2 z2 + +  Mặt khác chứng minh 2 2 y +z z +x x +y Dấu “=” xảy x = y = z Suy M  2 a + b2   15 Sai ... số không âm ta có x y  x y y x y M = 32 + 20 07 =  32 +  + 20 05  32 .2  20 05.4  80 36 y x  y x x y x Dấu “=” xảy  x = ; y = 2 Vậy giá trị nhỏ M 80 36 , giá trị đạt x = ; y = Bài Tìm giá ... b -2bc + c < a  b +c - a < 2bc 2   b + c - a  <  2bc   b + c + a + 2b c - 2b 2a - 2c a < 4b 2c  a + b + c4 <  a b2 + b2c2 + c2a  Lời giải chưa? Nếu chưa, giải đúng? Phân tích sai lầm:...
  • 33
  • 2,976
  • 10
một số phương pháp cơ bản để giải bài toán cực trị đại số bậc thcs

một số phương pháp cơ bản để giải bài toán cực trị đại số bậc thcs

Khoa học tự nhiên

... (z8 )2 x8y8 + y8z8 + z8x8 B8 x8y8 + y8z8 + z8x8 B8 (x4y4 )2 + (y4z4 )2 + (z4x4 )2 x4y4 y4z4+ x4y4 z4x4 + y4z4 z4x4 B8 x4y8z4 + x8y4z4 + x4y4z8 B8 (x2y4z2 )2 + (x4y2z2 )2 + (x2y2z4 )2 x6y6z4 ... pháp giảI toán cực trị bậc THCS ( x 20 02) + 4 .20 02 4 .20 02 = 80 08 P2 = x ( x 20 02) (do x x > 0) P2 Min = 80 08 x = 20 02 x = 20 02 80 08 BMin = x = 20 02 80 08 Vậy BMin = x = 20 02 80 08 P1 Max ... (x+ y + z )2 (x2 + y2 + z2) .3 (x2 + y2 + z2) (x2 + y2 + z2 )2 (x4 + y4 + z4) .3 x4 + y4 + z4 (x4 + y4 + z4 )2 (x8 + y8 + z8) .3 x8 + y8 + z8 (x8 + y8 + z8 )2 (x16 + y16 + z16) .3 Ngời thực...
  • 31
  • 1,903
  • 31
tài liệu toán lớp 9 đại số hình học cơ bản nhất

tài liệu toán lớp 9 đại số hình học cơ bản nhất

Toán học

... B )2 = A2 + 2AB + B2 (A - B )2 = A2 - 2AB + B2 A2 - B2 = (A + B)(A - B) (A+B )3= A3 + 3A2B + 3AB2 + B3 (A - B )3= A3 - 3A2B + 3AB2-B3 A3 + B3 = (A+B) (A2 - AB + B2) A3 - B3 = (A - B)(A2 + AB + B2) ... (3xy - x2 + y) x2y b) (5x3 - x2)(1 - 5x) Gii: 3 3 a) (3xy - x2 + y) x2y = 3xy x2y + (-x2) x2y + y x2y = 2x3y2 - x y + x2y2 3 b) (5x3 - x2)(1 - 5x) = 5x3 - 25 x4 - x2 + 5x3 = - 25 x4 + 10x3- x2 ... (-9) + = nờn PT cú nghim x1 = v x2 = c = a b) 23 x2 - 9x - 32 = (a = 23 ; b = -9; c = - 32 ) Vỡ a - b + c = 23 (-9) + (- 32 ) = 23 + 32 = c 32 32 = = 23 23 a Bi 3: Khụng gii phng trỡnh, dựng h thc...
  • 144
  • 665
  • 2
SKKN Một số phương pháp cơ bản để giải bài toán cực trị đại số bậc THCS

SKKN Một số phương pháp cơ bản để giải bài toán cực trị đại số bậc THCS

Toán học

... có : B8 = x16 + y16 + z16 = (x8 )2 + (y8 )2 + (z8 )2  x8y8 + y8z8 + z8x8  B8  x8y8 + y8z8 + z8x8  B8  (x4y4 )2 + (y4z4 )2 + (z4x4 )2  x4y4 y4z4+ x4y4 z4x4 + y4z4 z4x4  B8  x4y8z4 + x8y4z4 + ...  x4y8z4 + x8y4z4 + x4y4z8  B8  (x2y4z2 )2 + (x4y2z2 )2 + (x2y2z4 )2  x6y6z4 + x6y4z6 + x4y6z6  B8  (x3y3z2 )2 + (x2y3z3 )2 + (x3y2z3 )2  x5y6z5 + x6y5z5 + x5y5z6  B8  (xyz)5.x + (xyz)5.y + ... + 6x3 + 13x2 + 12x + 12 Giải : C1 = x4 + 6x3 + 13x2 + 12x + 12 C1 = ( x4 + 6x3 + 19x2 + 30 x + 25 ) - (x2 + 3x + 5) + 17 C1 = (x2 + 3x + 5 )2 - (x2 + 3x + 5) + 17 Đặt : x2 + 3x + = a C1 = a2 - 6a...
  • 18
  • 692
  • 0
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ docx

Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - CÁC SỐ2 CHỮ SỐ docx

Mầm non - Tiểu học

... chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra cũ : + Viết số từ 20  35 ? Viết số từ 35  50 +Giáo viên đưa bảng phụ ghi số từ 20  30 gọi học sinh đọc số + Liền sau 29 số ? Liền sau 35 số ? … + Nhận xét ... sau 24 số ? -Liền sau 26 số ? -Liền sau 39 số ? -Cho học sinh đếm lại từ 20  50 ngược lại từ 50  20 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số ... : 23 vào số gọi học sinh đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự để -Học sinh lặp lại theo giáo viên -Học sinh lặp lại số 23 ( hai mươi ba) hình thành số từ 21 đến 30 -Cho học sinh làm tập...
  • 8
  • 1,612
  • 12
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ doc

Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - CÁC SỐ2 CHỮ SỐ doc

Mầm non - Tiểu học

... -Học sinh làm tập vào phía tập – học sinh lên bảng sửa Mt : Giới thiệu số từ 80  99 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận số 81 , 82 , 83 , 84 … 98, 99 tương tự giới thiệu số từ 70  80 -Cho học sinh ... “cấu tạo” số có chữ số Chẳng hạn : Số 76 gồm -Cho học sinh quan sát hình vẽ trả lời “ Có 33 bát chục đơn vị “ số 33 gồm chục đơn vị -(Cũng chữ số 3, chữ số bên trái chục hay 30 ; chữ số bên phải ... học sinh tự nêu yêu cầu tập 2, làm -Học sinh tự làm -Gọi học sinh đọc lại số từ 80  99 -Viết số thích hợp vào ô trống đọc  Bài : Học sinh tự làm số a) 80 , 81 … 90 b) 89 , 90 … 99  Bài : - Học...
  • 4
  • 1,750
  • 10
Giáo án Toán lớp 3 - Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ) pptx

Giáo án Toán lớp 3 - Nhân số2 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ) pptx

Mầm non - Tiểu học

... Bài 1: Tính - em lên bảng tính 24 22 11 x2 x x5 H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập H: Nêu cách thực hiện( em) Bài 2: Đặt tính tính 33 x 42 x 11 x H: Làm vào 13 x - Lên bảng tính ( em) H+G: ... 12 + 12 + 12 H: Quan sát, ghi nhớ 12 x = 36 - Nhắc lại cách nhân 12 G: Lưu ý cách đặt tính x H: Nêu yêu cầu tập 36 H: Nhắc lại cách tính( em) H: Làm vào ... đề toán ( em ) H: Làm vào Bài 3: Tóm tắt - em lên bảng tính Mỗi hộp có: 12 bút chì màu H+G: Nhận xét, đánh giá hộp bút có: …? Bút chì màu H: Nhắc lại cách tính G: Nhận xét chung học G: HD tập...
  • 3
  • 10,669
  • 34
Giáo án Toán lớp 3 - Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ) pps

Giáo án Toán lớp 3 - Nhân số2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ) pps

Mầm non - Tiểu học

... có chữ số: G: HD cách đặt tính tính VD1: H: Quan sát, ghi nhớ 26 x = ? 26 26 +26 + 26 x 26 x = 78 - Nhắc lại cách nhân G: Lưu ý cách đặt tính 78 G: Hướng dẫn HS thực tương tự VD2: VD1 54 x6 ... Giải Hai cuộn dây dài là: 35 x = 70 m H: Làm vào ô li - Nêu miệng kết ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá Đáp số: 70 mét H: Nêu yêu cầu tập ( em) Bài 3: Tìm x a) x : = 12 - Nêu cách tìm SBC x : = 23 ... yêu cầu tập b Thực hành: H: Nhắc lại cách tính( em) Bài 1: Tính 47 25 16 x2 x x6 H: Làm vào ô li - em lên bảng tính H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tóm tắt H: Nêu yêu cầu tập Mỗi cuộn dài: 35 m H+G:...
  • 3
  • 5,717
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose