... phápNội dung Lvđ Phơng pháp-tổ chức Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức Chuyền 42 III. phần kết thúc1. Củng cố: Gọi 2 hs thực hiện kỹ thuật.2. Tập bài thểdục hồi tĩnh 3. Nhận xét giờ học, ... * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * *CH Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức Chuyền 43 I. phần mở đầu1. Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức- Kiểm tra cơ sở vật chất, ... trờng IV. Nội dung và phơng phápNội dung LVĐ Phơng pháp-Tổ chức Giáo ánthểdục 9 - Trần Đức Chuyền 45 I. PHầN mở đầu1. Nhận lớp: -Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức-Kiểm tra cơ sở vật chất,...
... vươn thở và tay của bài thểdục phát triển chung.- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.* Yêu cầu:- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thểdục phát triển chung.- ... (nhịp 1, 2, 3, 4) .- GV phân tích kỹ thuật, làm mẫu động tác, cả lớp quan sát, lắng nghe.- Gọi 1 – 2 HS lên làm mẫu động tác cho cả lớp cùng xem và nhận xét.Động tác tay 3 – 4L2L x 8N- ... khai đội hình tập luyện (4 hàng ngang so le cự ly rộng). - Lần 1, 2 GV hô nhịp cả lớp cùng tập.- Lần 3, 4lớp trưởng hô nhịp, GV quan...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... HS nhảy chuyển đội hìnhGV Giáoán dự thi giáo viên giỏi cấp thị xà năm học 2010 2011 Môn thể dục Lớp 2Tiết 30: Bài thểdục phát triển chungTrò chơi vòng tròn Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thuỳ ... a. Ôn bài thểdục phát triển chung- Tập cả lớp - Tập theo tổ- Thi đua trình diễnb. Trò chơi Vòng tròn 2 3 phút2 3 phút3 4 phút10 12 phútĐội hình tậpGVx ... học Sơn ĐôngNgày dạy: 16 /12 / 2010I. mục tiêu- Ôn bài thểdục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đúng các động tác của bài thểdục phát triển chung.- Trò chơi Vòng tròn yêu cầu HS biết...
... Thứ ba ngày 24 tháng 11 nm 2009TAP ÑOÏC: Kim tra bi cThứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009T P C Qua bi bụng hoa nim vui con thấy Chi là một cô bénhư thế nào? Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm ... lạo xạo trong các vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xon, gáy vang nhà và chọi nhau phải biết. Quà của bố làm anh em tôi giàu quá! Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng ... toả h ơng thơm lừng.Nhng con cá sộp, cá chuối quẫy toé n ớc, mắt thao láo Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng niễng, thao láo* Câu:- Mở thúng câu ra là cả...
... nào cũng tập. Tháng 3 năm 1 946 .Hồ Chí Minh.Lời kêu gọi tập thểdục của Hồ Chủ TịchPlay Vậy tập thểdụcthể thao có lợi gì ? Chắc chắn là các em biết rằng tập luyện thểdụcthể thao là có ... thường có thói quen tập thểdục vào buổi sáng vì cho rằng như vậy có thể giúp tinh thần phấn chấn. Thế nhưng, theo các chuyên gia chăm sóc sức khỏe, việc tập thểdục vào xẩm tối mới đem ... hoặc theo thời gian 3 phút đến 8, 9, 10, 12, 15, 20, 40 phút … ?1?21. Mônthể thao nào được khán giả hâm mộ nhất hiện nay ?2. Tập luyện mônthể thao nào tăng cường sức khỏe tốt nhất trong mùa...
... “Một số kinh nghiệm soạn giáoánđiệntửmôn Tiếng Việt lớp 3’’PHẦN THỨ NHẤT MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiNgày nay, trong lĩnh vực giáodục đào tạo, CNTT bước đầu đã đượcứng ... này ở trường và đưa ra “Một số kinh nghiệm soạn giáoánđiệntửmôn Tiếng Việt lớp 3’’để hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy tốt hơn .giúp giáo viên và họcsinh tiếp cận với phương pháp ... quyền địa phương và các cấp quản lý giáo dục để tăng cường thêm các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho giáo dục. - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán bộ giáo viên tự học tập nângcao trình...
... Tập thểlớp 1B kính chào thầy cô giáo Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Tự nhiên – xã hội.Tự nhiên – xã hội. ... ► Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tự nhiên – xã hội.Tự nhiên – xã hội. Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Tự nhiên – ... tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Tự nhiên – xã hội.Tự nhiên – xã hội.An toàn trên đường đi họcAn toàn trên đường đi học5 Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 12 tháng...
... Kính chúc quý thầy cô giáo mạnh khoẻ,Vui vẻ, hạnh phúc và thành đạtNhiệt liệt chào mừng Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo về thăm thầy cô giáo về thăm lớp dự giờ lớp dự giờ Kiểm tra ... lời câu hỏi:1- Các bộ phận của cây dừa (lá,ngọn) được so sánh với những gì ?2- Các bộ phận của cây dừa (thân, quả) được so sánh với những gì ? Quả đào * làm vườn* tiếc rẻ* trải bàn*...
... này ở trường và đưa ra “Một số kinh nghiệm soạn giáoánđiệntửmôn Tiếng Việt lớp 3’’để hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy tốt hơn .giúp giáo viên và học sinh tiếp cận với phương pháp ... sách ưu 14 tiên đầu tư cho những đơn vị có thành tích giáodục cao trong năm học, coiđó như là một phần thưởng xứng đáng cho cả quá trình giáodục của đơn vị.Trên thực tế, việc ứng dụng sáng kiến ... quyền địa phương và các cấp quản lý giáo dục để tăng cường thêm các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho giáo dục. - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán bộ giáo viên tự học tậpnâng cao trình...
... “Cô-péc-ních là nhà thiênvăn học người Ba Lan Ông sinh năm 147 3mất năm 1 543 . Ga-li-lê là nhà thiên vănhọc người I-ta-li-a. Ông sinh năm 15 64 mấtnăm 1 642 . Tuy hai ông cách nhau gần mộtthế kỉ nhưng hai ... của Cô-péc-ních. Tòa án xử phạt ông vì cho rằng ôngcũng như Cô-péc-ních nói ngược vớinhững lời phán bảo của Chúa trời.- HS trả lời. Lòng dũng cảm của hai ông được thể hiện ở chỗ là dám ... gì? Vì sao tòa án lúc ấy lại xử phạt ông?- Gv gọi đại diện một số nhóm trả lời. GVchốt ý.- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních vàGa-li-lê thể hiện ở chỗ...
... truyền).II/ Phơng pháp: Giáo viên sử dụng phơng pháp tích hợp (ngang và dọc), dọc diễn cảm, giảng bình vànghiên cứu SGK, trao đổi thảo luận nhóm.III/ Phơng tiện dạy học:1. Thy: Giáo án, SGK, SGV, máy ... ông.Ông Bằng có thể xem nh kiểu nhânvật đặc trng cho lớp ngời rất phổbiến trong xã hội ta một thời: trọngđạo đức gia đình và các chuẩn mực xãhội truyền thống nhng đang phảigánh chịu nỗi đau ... Mùa lá rụng trong vờn (trích)(Ma Văn Kháng)I/ Mục tiêu:1. Kiến thức:- Giúp học sinh biết vài nét về thân thế và sự nghiệp văn học của nhà văn Ma VănKháng, vị trí của tiểu thuyết Mùa lá rụng...
... được nước ta có cơ cấu dân số trẻ. Vai trò của giới trẻ đối với dân số, giáo dục, lao động và việc làm.II. CHUẨN BỊ:1/ Giáo viên:- Bản đồ phân bố dân cư và các đô thị lớn trên thế giới.- H23.1 ... GVchuẩn kiến thức.+ Tỉ số giới tính (Nam/Nữ)= 40 7,38x100 = 96,75%+ Tỉ lệ nam trong tổng số dân=7,787,38x100 = 49 ,17%- Câu hỏi: Các số 96,75% và 49 ,17%I. Cơ cấu sinh học1/ Cơ cấu dân số ... gì?- Ý nghĩa của cơ cấu dân số theo độ tuổi- Tại sao nói cơ cấu dân số theo tuổi thể hiện tình hình sinh tử, tuổi thọ, khảnăng phát triển dân số và nguồn laođộng của một quốc gia?- Cách...