... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo ... của các giáo viên về qui tắc thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên...
... chuyên môn: chạy bớc nhỏ,
nâng cao đùi, lăng sau gót chạm
mông
3. Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện kỹ thuật nhảy cao bớc
qua.
8-10
2
4-6
2l x 8N
2
- Chỉ huy tập trung lớp, báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp ... chạm
mông
3. Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện kỹ thuật nhảy cao bớc
qua.
8-10
2
4-6
2l x 8N
2
- Chỉ huy tập trung lớp, báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu
cầu bài học
Đội hình nhận lớp ... chuyên môn: chạy bớc nhỏ,
nâng cao đùi, lăng sau gót chạm
mông
3. Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện kỹ thuật nhảy cao bớc
qua.
8-10
2
4-6
2l x 8N
2
- Chỉ huy tập trung lớp, báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp...
... chơi
- Cho HS điểm số 1 2, 1 2,
- Cho HS đọc vần điệu
- Cho HS nhảy chuyển đội hình
GV
Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp thị xÃ
năm học 20 10 20 11
Môn thể dục
Lớp 2
Tiết 30: Bài thể dục phát ... Xoay khớp cổ chân
- Xoay khớp đầu gối
- Trò chơi Lộn cầu vồng
2. Phần cơ bản
7 8 phút
1 - 2 phút
1 2 phút
1 phút
1 2 phút
1 2 phút
GV
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x ... a. Ôn bài thể dục phát triển
chung
- Tập cả lớp
- Tập theo tổ
- Thi đua trình diễn
b. Trò chơi Vòng tròn
2 3 phút
2 3 phút
3 4 phút
10 12
phút
Đội hình tập
GV
x x x x x x x x
x x x x...
... Nhân ý Yên GV:
4
Giáo ánmônđạođứclớp2 Năm học: 20 10 - 20 11
- Học sinh cả lớp cùng chơi (năm đến bảy nhóm).
* Hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống.
2) Hoạt động 2
Mục tiêu: Giúp học ... gìn trờng lớp sạch đẹp.
- Trờng lớp sạch đẹp có ích lợi gì?
Dạy bài mới
1) Hoạt động 1: Phân tích tranh
Trờng Tiểu học A Yên Nhân ý Yên GV:
21
Giáo ánmônđạođứclớp2 Năm học: 20 10 - 20 11
B. ... Yên Nhân ý Yên GV:
22
Giáo ánmônđạođứclớp2 Năm học: 20 10 - 20 11
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu bài học về cách c xử đối với ngời
khuyết tật.
Tiến hành: Giáo viên tổng hợp các...
...
2
42 )).((
−−
yx
(cm
2
)
Theo bài ra ta có phương trình
2
42 )).((
−−
yx
=
2
xy
- 26 (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình
−
++
(2) 26 -
2
xy
=
2
4)- ).(y(x
(1) 36 +
2
xy
=
2
3)3).(y(x
...
có phương trình:
3
2
+ 3,5.
y
2
= 1 (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình
=+
=+
1
2
53
3
2
12
111
y
yx
.,
⇔
=
=+
21
12
111
y
yx
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
... trình
=+
=+
22
3 825 1
yx
yx,
⇔
=+
=+
4 422
3 825 1
yx
yx,
⇔
=
=
10
12
y
x
(TMĐK)
Vậy vận tốc của bác Toàn là 12 km/h
Vận tốc của cô Ngần là 10 km/h
Giáo án Toán 9 – Đại số chương...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26 : Bài 25 :
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ...
Tiết 26 : Bài 25 :
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN
1-Đặc điểm cấu tạo
2- Tập tính:
a.Chăng lưới.
Chờ mồi Chăng tơ phóng xạ
Chăng bộ
khunglưới
Chăng các
tơ vòng
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... phần?
Đáp án:
Cơ thể gồm 2 phần:
•
Phần đầu-ngực
•
Phần bụng
... cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... diện
2. Ý nghĩa thực tiễn
Tiếp theo
Thảo Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
2. Ý...
... đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr. 92
(Mục I .2 và II .2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... để theo phân ra ngoài.
Câu 2: Hệ tuần hoàn không làm nhiệm vụ
vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26 .4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26 .5
Quan sát hình và ... quan miệng
Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh.
Bụng: nhiều đốt ,mỗi đốt có 1 đôi lỗ thở .
2. Nụi xuaỏt phaựt cuỷa oỏng khớ
3. Oỏng khớ phaõn nhaựnh
Quan sát H .26 .4 và đọc thông tin SGK,
trả...
... người
Lông, da trâu bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- ... vào lông và chui
vào da hút máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học
tập
STT ... thñ
NhÖn Cobaltblue
NhÖn l«ng Mªxic«
NhÖn Galiath
NhÖn l«ng vïng Amaz«n
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt
động về đêm,...
... bò…
ve bò…
II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
2. Ý nghĩa thực tiển:
2 - Taäp tính :
a. Chăng lưới:
C ng c :ủ ố
Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần
cơ thể giáp ... da
Trâu bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25 :
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
1.Một số đại diện:
... thời gian.
Đánh số vào ô trống theo thứ tự đúng
với tập tính bắt mồi của nhện?
I - NHEN:
1 ẹaởc ủieồm caỏu taùo:
Kỡm
Chõn xỳc giỏc
Chõn bũ
Khe th
L sinh d c
Nỳm tuy n t
2. Tập tính:
2. Tập tính:
a.Chăng...
... diện thú móng guốc
Cấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú móng guốc
chẵn (2)
chẵn (2)
chẵn (2)
chẵn (2)
Lẻ (1)
Lẻ (1)
Lẻ (5)
Lẻ (5)
Lẻ (1)
Lẻ (1)
Không
Không
Có
Có
Không
Không
Không
Không
Có
Có
Ăn ... thú có
lớp gì bao phủ ?
lớp gì bao phủ ?
Lông mao
Lông mao
Động vật có
Động vật có
xương sống có tổ
xương sống có tổ
chức cao nhất là
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ... số ngón chân lẻ, không có sừng.
2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ:
a, có chai mông, có túi má, không có đuôi.
b,không có chai mông, túi má, đuôi.
c, có chai mông, có túi má, có đuôi.
BI TP...
... bụng thú
mẹ, bú mẹ thụ động.
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
II. BỘ THÚ TÚI.
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 2
•
Nêu đặc điểm sinh sản của Kanguru?
- Đẻ con rất nhỏ.
•
Tại ... nước.
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 1
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
KIỂM TRA BÀI CŨ
•
Câu hỏi: Nêu những đặc điểm đặc trưng nhất của
thỏ để phân biệt với các lớp động ... sữa do thú mẹ tiết ra.
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
I. BỘ THÚ HUYỆT.
•
Tại sao thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú?
-
Có lông mao.
-
Có tuyến sữa.
•
Thú mỏ vịt...
... hoang mạc khô nóng.
* Đặc điểm cấu tạo:
- Cánh ngắn, yếu.
- Chân cao, to, khoẻ, có 2 đến 3 ngón.
2. Nhóm Chim bơi.
Chim cánh cụt
* Đại diện: Chim cánh cụt.
* Đời sống:
- Chim không biết bay, ... đời sống bơi lội trong biển.
2. Nhóm Chim bơi.
* Đại diện: Chim cánh cụt.
* Đời sống:
- Cánh dài , khoẻ ; Có lông nhỏ, ngắn và dầy,
không thấm n ớc.
- Chim có dáng đứng thẳng.
- Chân ngắn, có ... của lớp chim
I. Các nhóm chim
2. Nhóm Chim bơi.
1. Nhóm Chim chạy
3. Nhóm Chim bay.
5
4
3
2
1
Đại diệnđiển hình cho một số loài chim thuộc nhóm chim bay
Bộ Gà (chim đào bới ): 1- Công ; 2- Gà...