giáo án văn 9 bài biên bản
Giáo án văn học - Bài thơ: Bàn tay cô giáo potx
... - Bài thơ "Bàn tay cô giáo" c Đàm thoại - Dạ tả bàn tay cô giáo - Lớp vừa đọc xong thơ gì? - Bàn tay cô giáo - Bài thơ tả cô giáo? Tết tóc cho em - Đoạn đầu cô dùng bàn tay cô - Bàn tay cô giáo ... yêu thương cô giáo? - Bây lớp đọc lại thơ lần d Kết thúc - Hỏi lại tên thơ tên tác giả, nội dung thơ - Nhận xét tuyên dương - Cùng hát " Cô Mẹ" Giáo án văn học Bài thơ: Bàn tay cô giáo Tiết I Mục ... tay cô giáo nào? - Thế bàn tay cô giáo khéo léo làm công việc gì? - Các thấy cô giáo nào? - À! Đúng cô giáo thương yêu chăm sóc cá con phải thể đựơc tình cảm cô giáo - Thế có yêu thương cô giáo...
- 6
- 23,635
- 46
Giáo án văn 9 bài tổng kết về từ vựng (từ đơn, từ phức, từ nhiều nghĩa)
... Mun hiu úng ngha ca t ta phi t t câu c th (văn cảnh cụ thể) ? Trình by BT trc lp 2.Bi tp: - H/s khác nhn xét 1.Chn cách hiu úng nhng cách hiu sau: - Gv ánh giá Ngha ca t m l: "ngi ph n, có con, ... li + "c voi òi tiên": tham lam c ny mun khác hn + "Nc mt cá su": s thông cm thng xót, gi di nhm ánh la ngời - Tc ng: "Gn mcthì rng": hon cnh, môi trng XH có nh hng quan trng n tính cách, - H/s ... chng vic s dng thnh ng chng VD: V chng qu quái tinh ma Phen ny k cp b gi gp (Thuý Kiu báo ân báo oán) "cái mt sa gan lim ny" "tung mèo m g ng" (Sùng b nói v Th Kính) ? Th no l ngha ca t? ? Mun hiu...
- 4
- 5,735
- 19
Bài soạn GIÁO ÁN VĂN 9 HỌC KÌ II
... đề văn bản: bàn cách người nghệ sĩ phản ánh thực yếu tố góp thành chủ đề chung văn bản: “Tiếng nói văn nghệ” - Nộidung câu đoạn văn: Câu Tác phẩm văn nghệ phản ánh thực tại; Câu Khi phản ánh ... chung văn 1.Tác giả - tác phẩm *Tác giả: Nguyễn Đình Thi ( 192 42003) - Quê: Hà Nội - Nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, soạn nhạc, viết lý luận văn học - Năm 199 6, ông nhận giải thưởng Hồ Chí Minh văn ... nhà văn cách mạng tiêu biểu xuất sắc - Trước cách mạng, ông thành viên tổ văn hoá cứu quốc - Sau cách mạng: + Làm tổng thư ký hội Văn hoá cứu quốc + Từ 195 8 - 198 9, ông tổng thư ký hội nhà văn...
- 135
- 1,572
- 6
Bài giảng giao an van 9 tuan 20
... (1 897 - 198 6) Trung văn học tiếng Trung Quốc Chu Quốc Quang Tiềm ? Tác phẩm: - Bài viết kết trình tích lũy kinh nghiệm dày công suy nghĩ ngời trớc với hệ sau Đọc hiểu thích GV:Bùi Thị Tân * Đọc: Giáo ... Đọc: Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011 GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc đoạn - HS đọc - Văn thuộc thể loại nào? - Đọc thích số từ khó ?Bài nghị luận bàn vấn đề ? + Bài viết ... HS nhắc lại bố cục văn ? Nhận - Lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục xét bố cục ? + Cách lập luận phân tích diễn dịch đợc dùng quán văn bản, cách nêu lý lẽ gắn với so sánh, với hình ảnh, với...
- 18
- 538
- 0
Bài giảng Giao an van 9 tuan 21
... sung GV: Xuất xứ văn bản? HS dựa vào SGK nêu xuất xứ GV lu ý thích SGK 1, 3, 4, 6, GV: Xác định kiểu loại văn bản? PTBĐ? HS xđ GV: Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể văn nghệ, khẳng ... Kiểm tra Nội dụng văn nghệ GV: Nội dung văn nghệ đề cập tới gì? GS trả lời: GV dẫn dắt gth từ việc KTBC Nội dung Giới thiệu HĐ2: Đọc Hiểu văn bản( 25) GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Trờng ... Tiếng nói văn nghệ đợc viết năm 194 8, in vấn đề văn học ( 195 6) * Một số từ khó GV y/c HS đọc từ đầu đời sống chung quanh GV dẫn dắt: Luận điểm mà tác giả muốn nêu: Văn nghệ không phản ánh khách...
- 35
- 465
- 0
Bài soạn Giao an van 9 tuan 21
... sung GV: Xuất xứ văn bản? HS dựa vào SGK nêu xuất xứ GV lu ý thích SGK 1, 3, 4, 6, GV: Xác định kiểu loại văn bản? PTBĐ? HS xđ GV: Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể văn nghệ, khẳng ... Kiểm tra Nội dụng văn nghệ GV: Nội dung văn nghệ đề cập tới gì? GS trả lời: GV dẫn dắt gth từ việc KTBC Nội dung Giới thiệu HĐ2: Đọc Hiểu văn bản( 25 ) GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Trờng ... Tiếng nói văn nghệ đợc viết năm 194 8, in vấn đề văn học ( 195 6) * Một số từ khó GV y/c HS đọc từ đầu đời sống chung quanh GV dẫn dắt: Luận điểm mà tác giả muốn nêu: Văn nghệ không phản ánh khách...
- 35
- 478
- 4
Bài giảng Giao an van 9 tuan 21
... sung GV: Xuất xứ văn bản? HS dựa vào SGK nêu xuất xứ GV lu ý thích SGK 1, 3, 4, 6, GV: Xác định kiểu loại văn bản? PTBĐ? HS xđ GV: Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể văn nghệ, khẳng ... Kiểm tra Nội dụng văn nghệ GV: Nội dung văn nghệ đề cập tới gì? GS trả lời: GV dẫn dắt gth từ việc KTBC Nội dung Giới thiệu HĐ2: Đọc Hiểu văn bản( 25 ) GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Trờng ... Tiếng nói văn nghệ đợc viết năm 194 8, in vấn đề văn học ( 195 6) * Một số từ khó GV y/c HS đọc từ đầu đời sống chung quanh GV dẫn dắt: Luận điểm mà tác giả muốn nêu: Văn nghệ không phản ánh khách...
- 35
- 558
- 0
Bài soạn giao an Van 9 Tuan 21 Chuan
... : Giáo viên : - Soạn giáo án -Học sinh: - Soạn C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học : 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra cũ : - Tác dụng thành phần tình thái, cảm thán? Cho ví dụ ? 3 .Bài : Hoạt động giáo ... thơng tin đề bật đáng quan tâm địa phương - Suy nghĩ, đánh giá việc, tượng thực tế địa phương - Làm văn trình bày đề mang tính xã hội với suy nghĩ kiến nghị riêng B.Chuẩn bò : Giáo viên : - Sườn ... trở tiến lên - Nhận biết mạnh ,yếu tiến sánh kòp với nước văn minh , tiến → liên hệ HS đánh giá thân , lớp HS đọc đoạn kết - Tác giả yêu cầu hệ trẻ? - Qua văn em thấy thái độ tác nói điểm mạnh ,...
- 7
- 485
- 0
Bài soạn giáo án văn 9 chuẩn HK II
... cứu quốc - Từ 195 8 -> 198 9 ơng làm tổng thư kí hội nhà văn VN - Từ 199 5 chủ tịch ủy ban tồn quốc liên hiệp hội văn học NT - Hoạt động văn nghệ ơng đa dạng: viết văn, làm thơ, sáng tác nhạc, soạn ... Phước Thái Giáo viên:Trần Thò Tuyết Mai - Năm 199 6 ơng nhà nước trao tặng giải thưởng HCM Tác phẩm “Tiếng nói văn VHNT nghệ” viết năm 194 8- thời kì đầu kháng chiến ? Em nêu xuất xứ văn bản? chống ... nhìn xa ? Thể loại văn? ? Văn NL vấn đề gì? - Nghị luận vấn đề XH giáo dục (LL giải thích) Gvdg: Bài văn nêu vấn đề XH giáo dục ? Hãy nêu ý nghĩa thời ý nghĩa lâu dài vấn đề mà văn nghị luận nói?...
- 53
- 541
- 2
Bài soạn giao an van 9 dang sai
... GV: Lê Văn Bình Giáo án Ngữ Văn Tr 43 Trường THCS Lương Thế Vinh Đã Chuyển sang Font Times New Roman NH : 2008-20 09 Ngày soạn: 05/ 09/ 2008 Tiết 12 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Ở NHÀ VĂN TỰ SỰ VÀ ... GV: Lê Văn Bình Giáo án Ngữ Văn Tr 29 Trường THCS Lương Thế Vinh Đã Chuyển sang Font Times New Roman NH : 2008-20 09 Tiết 09 Ngày soạn : 01/ 09/ 2008 CA DAO – DÂN CA NHỮNG ... để văn có tính mạch lạc GV: Lê Văn Bình Giáo án Ngữ Văn Tr 41 Trường THCS Lương Thế Vinh Đã Chuyển sang Font Times New Roman NH : 2008-20 09 Bài : 1’ Các em vừa học liên kết, bố cục, mạch lạc văn...
- 58
- 306
- 0
Bài giảng Giao an Van 9 Hot
... 2c -Văn phân công cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực hoạt động giáo dục quản lý học sinh -Bảng tổng hợp giáo viên đạt kết trung bình,khá, giỏi tham gia bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ -Biên ... Hnh phỳc Chõu Bớnh, ngy 30 thỏng 10 nm 20 09 BO CO Kt qu thc hin cụng tỏc t ỏnh giỏ trng hc Thỏng 10/20 09 I QU TRèNH THC HIN: Trong thỏng 10 nm 20 09, nhúm chuyờn trỏch thc hin nghiờm tỳc k hoch ... nhà trờng việc GV thực nhiệm vụ đợc hởng quyền theo quy định - Biên nhà trờng việc GV không vi phạm quy định hành -Bản tự rà soátđánh giá Gv đẻ cải tiến nhiệm vụ đợc giao [H3.3.02.01] [H3.3.02.04]...
- 13
- 213
- 0
Bài giảng giao an van 9 _tuan 20,21
... tổng hợp văn nghị luận Kỹ : - Nhận diện phép lập luận phân tích tổng hợp Giáo án văn 9- Tuần 20 Trường THCS Lục Só Thành GV: Trần Thò Thu - Vận dụng hai phép lập luận tạo lập đọc - hiểu văn nghị ... ĐỘNG 3: Luyện tập (7 phút) Giáo án văn 9- Tuần 20 Trường THCS Lục Só Thành GV: Trần Thò Thu 1/- Bài tập 1: Tìm khởi ngữ a Điều b Chúng c Một d Làm khí tượng đ Cháu 2/- Bài tập 2: Chuyển phần in ... gặp lập luận Giáo án văn 9- Tuần 20 Trường THCS Lục Só Thành GV: Trần Thò Thu Ghi tựa bào lên bảng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kin thức I/- Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp: - Văn bàn việc...
- 7
- 333
- 0
Bài giảng Giáo án Văn 9 Tuần 22
... Tân Nội dung hoạt động Giáo án Ngữ Văn 36 Trờng THCS Cơng Sơn Kiểm tra: Kiểm tra cũ -Văn Tiếng nói văn nghệ có luận điểm, luận điểm nào? -Sau học xong văn bản: Tiếng nói văn nghệ em có nhận xét ... sung GV: Xuất xứ văn bản? HS dựa vào SGK nêu xuất xứ GV lu ý thích SGK 1, 3, 4, 6, GV: Xác định kiểu loại văn bản? PTBĐ? HS xđ GV: Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể văn nghệ, khẳng ... Tiếng nói văn nghệ, ý mục thích câu hỏi hớng dẫn học Ngy son: 25/12/2010 Ngy ging: 9A: 10/1/2011 GV: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 18 Trờng THCS Cơng Sơn Năm học 2010 -2011 Tun 21-Tit 96 TING NểI...
- 48
- 371
- 0
Giáo án văn học - Bài thơ: Cây dừa bạn ppsx
... thơ có tựa đề gì? - Và sáng tác? - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tàu dừa/ dừa/ dừa giống gì? d Kết thúc - Củng cố: Hỏi tên thơ tác giả - Nhận xét - tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Cây dừa Tiết ... giống đàn lợn - Dạ ! Chúng vừa đọc thơ "cây nằm cao dừa" Tàu dừa lược thả vào mây - Bài thơ Trần Đăng Khoa sáng xanh tác - Lần 3: Cô đọc diễn cảm thơ + - Tàu dừa giống người giang tay tranh đón ... đẹp dừa Trần Đăng Khoa miêu tả, ví von, so sánh thơ Tàu giống người giang tay đón gió, gật đầu gọi trăng - Trẻ thích thú đọc thơ Thân dừa bạc phết tháng năm Quả dừa giống đàn lợn - Dạ ! Chúng...
- 7
- 3,844
- 6
Giáo án văn học - Bài thơ: Chú bò tìm bạn pot
... nhân) - Bài thơ Phạm Hổ sáng tác c Đàm thoại - Bài thơ nói bò uống nước - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề - Khi uống nước thấy bóng gì? chào bạn - Và sáng tác? - Bóng bò tan biến Chú vội tìm - Bài ... thúc - Củng cố: Hỏi tên thơ tác giả - Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ bắt chước tiếng vật Giáo án văn học Bài thơ: Chú bò tìm bạn Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ thơ theo hai phần: Phần 1: ... cho trẻ câu, từ ngưng nghỉ, diễn cảm c Đàm thoại - Bài thơ "Chú bò tìm bạn" - Các vừa đọc thơ gì? Do sáng Phạm Hổ tác ? " Mặt trời rúc bụi tre - Bài thơ nói ai? Làm gì? - Bò thích có bạn Việc làm...
- 6
- 16,246
- 44
Giáo án sinh 9 - Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN doc
... nguyên tắc : +Khuôn mãu +Bổ sung +Giữ lại b Hoạt động 2: TG Bản chất gen Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Hs nêu được: gen -Bản chất hóa học đoạn ADN có cấu gen ADN học gen? 1p -Gv ... -X - X - A - T - X - A - G - G - T- ->Viết cấu trúc đoạn ADN tạo thành từ doạn ADN -1hs lên chữa bài, lớp Nguyên tắc: nguyên -GV Hỏi:Quá trình nhân nhận xét bổ sung tắc: đôi ADN diễn theo +Bổ sung ... -Trình bày nguyên tắc tự nhân đôi ADN TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -HS thu nhận thông tin -> nêu : không gian thông tin em biết...
- 6
- 4,343
- 6
Giáo án sinh 9 - Bài 21: BIẾN DỊ ĐỘT BIẾN GEN ppsx
... NST ADN a Hoạt động 1: Đột biến gen gì? Mục tiêu: hiểu trình khái niệm đột biến gen TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Hs quan sát kỉ hình ý trình tự số cặp nhóm nuclêôtíc +Cấu ... Hoạt động 2: Vai trò đột biến gen Muc tiêu: Chỉ nguyên nhân phát sinh đột biến gen TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh 6p -Nêu nguyên nhân phát -Hs tự nghiên cứu thông sinh đột biến gen? ... tới phân tử ADN điều kiện tự nhiên -Do người gây c Hoạt động 3: TG Vai trò đột biến gen Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 2p -Cho hs quan sát hình 21.2; 21.3; 21.4 tranh ảnh sưu tầm...
- 5
- 704
- 0
Giáo án sinh 9 - Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỂM SẮC THỂ ppt
... -Thaỉo luận nhóm thống ý kiến -> điền vào phiếu học tập -Gv kẻ phiếu lên bảng, -1 hs lên bảng điền vào gọi hs lên điền bảng 6p phiếu học tập, nhóm khác theo dõi bổ sung 4p -GV chốt lại ý Phiếu ... Mục tiêu: hiểu trình đột biến cấu trúc NST Kể được1 số dạng đột biến cấu trúc NST TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát -Hs quan sát hình, lưu ý hình 22 -> hoàn thành đoạn ... chất đột biến cấu trúc NST Mục tiêu: Nêu nguỵên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Những nguyên hân -HS ngyên cứu thông tin a/ Nguyên hân phát...
- 4
- 1,235
- 4
Giáo án sinh 9 - Bài 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỂM SẮC THỂ ppsx
... TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs ngyên cứu -Hs tự thu nhận xử lí thông tin sgk -> trả lời ... 2: Sự phát sinh thể dị bội: Mục tiêu: Giải thích chế phát sinh thể 2n + thể 2n – TG 5p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát hình 23.2 -> nhận xét Sự phân li NST -> giao tử...
- 5
- 1,247
- 1
Giáo án sinh 9 - Bài 26: THỰC HÀNH: PHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN pot
... nhận xét vào bảng Bảng: 6p Đối tượng quan sát Dạng gốc Dạng đột biến Lá lúa Lông chuột B Hoạt động 2: Nhận biết dạng đôt biến cấu trúc nhiểm sắc thể TG Hoạt động học sinh 5p Hoạt động giáo viên ... hình thái TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Gv hướng dẫn cho hs quan sát -Hs quan sát kỉ tranh, ảnh tranh ảnh đối chiếu dạng gốc chụp -> so sánh đặc điểm hình dạng đột biến -> nhận biết ... tra tiêu bản- > nhận xét -Các nhóm quan sát tiêu dười kếtquả nhóm kính hiển vi -Vẽ lại hình quan sát đựoc Đối tượng quan sát Đặc điểm hình thái Thể lưỡng bội Thể đa bội IV Nhận xét – đánh giá:...
- 4
- 3,081
- 5
- giáo án hóa 9 bài 31
- ngữ văn 9 bài 18 bàn về đọc sách
- giáo án điện tử bài đồng bằng nam bộ
- bai soan giao an van 9
- giáo án văn 9 bài sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
- giáo án văn 9 miêu tả trong văn bản tự sự
- giáo án văn 9 bài bếp lửa
- giáo án văn 12 bài ông già và biển cả
- giáo án văn 9 bài tiếng nói của văn nghệ
- giao an van hoc bai tho ban moi
- giáo án văn học bài thơ bàn tay cô giáo potx
- giáo án văn học bài thơ cây dừa bạn ppsx
- giáo án sinh 9 bài 26 thực hành phân biết một vài dạng đột biến pot
- soan ngu van lop 9 bai bien ban
- soan ngu van 9 bai bien ban
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25