... HS: Thảo luận với câu C6 Gv: Tạ Hồng Quảng – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Giáoán vật lí HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Đại diện nhóm trình bày GV: Đưa kết luận chung cho câu C6 NỘI DUNG C5: Ta lấy ... Thành Giáoán vật lí HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Đại diện nhóm trình bày NỘI DUNG a Hình 6. 1 C1: Lò xo đẩy xe xe ép cho Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu lò xo méo vào trả lời b Hình 6. 2 C2: ... 4: Vận dụng C6: Phương thẳng đứng vuông góc với phương nằm ngang Gv: Tạ Hồng Quảng – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Giáoán vật lí HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS: Thảo luận với câu C6 ? Đại diện...
... ninenine] 0482140 76 054845832 0320 721 353 03 361 2300 031720909 05118 266 99 * Make an exchange: T Wc, H H, open/close pairs * Survey: T gives instruction Name Telephone number Hoa 03 361 2300 - T models: ... Phong 6A 1st You *Noughts and crosses Grade Class Classrooms floor Thu 7C Phong 6A 1st You 6( a,b,c) 1st nd Teacher models - S1: Which grade /class is Thu in? -S2: Shes in grade 6/ class 6A -S1: ... a(n) A worker B driver C engineer D.teacher His mother goes to work at A 6. 30 B 6. 45 C 6. 50 D .6. 00 Minhs sister is years old A 12 B 20 C 22 D.21 Minh studies at A Tran...
... dụng lực Yêu cầu h/s 2: Học sinh chữa 6. 3; 6. 4 + Đặt vấn đề : Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi Giải thích phương án nêu ( Nếu h/s đặt phương án sai giáo viên phải GV: TRẦN THỊ KIM LOAN ... hìmh 6. 1, buông tay hình 6. 2 Yêu cầu h/s nghiên cứu tài liệu ghi kết thí nghiệm Nhận xét lực phải có phương chiều Hoạt động 4: Hai lực cân bằng: Yêu cầu h/s quan sát hình 6. 4, trả lời câu hỏi C6-7-8 ... lỏng chứa bình Hãy nêu phương án đo thể tích nước ấm bình + Phương án 1: Nếu giả sử đo ca mà nước ấm lại kết bao nhiêu? Đưa kết gần + Phương án 2: Đo bình chia độ - So sánh hai kết Nhận xét : Bài...
... chân điều gì? Giáo viên: Đào Thị Mai Trờng THCS Nghi Yên 18 Giáoán THCS Môn : Ngữ Văn lớp ? Theo em, nhân vật ngời anh đáng yêu - Đáng trách nhng đáng đợc cảm thông, hay đáng ghét? đáng quý thái ... qua nét vẽ ngời em? ( Học sinh nêu đáng đợc nh theo Sgk) ? Theo em thứ ánh sáng mặt ngời anh => Thứ ánh sáng lòng mong ớc, thứ ánh sáng gì? chất trẻ thơ sáng, đẹp đẽ ? Câu nói thầm trí óc ngời ... Ghi nhớ: Có kiểu so sánh: kiểu so sánh Đó kiểu nào? - So sánh ngang bằng: A B - So sánh không ngang bằng: A chẳng B Giáo viên: Đào Thị Mai Trờng THCS Nghi Yên 24 Giáoán THCS Môn : Ngữ Văn lớp ?...
... Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm hoán dụ Nội dung học I Hoán dụ: 43 Giáo viên:Phm Th Hũa Trờng THCS Quang Trung /2010 Giáo án: Ngữ văn GV treo bảng phụ ví dụ ? Em hỉêu từ áo nâu, ... tập lại - Chuẩn bị baì mới: Quan sát, tởng tợng, so sánh văn miêu tả Ngày soạn /01/ 2010 11 Giáo viên:Phm Th Hũa Trờng THCS Quang Trung Giáo án: Ngữ văn Tit 79 + 80 : Năm học:2009-2010 Quan sỏt, ... phỏp, bin phỏp thc hin hỡnh thc gi hc + H/s chun b dn ý v núi trc nh 16 Giáo viên:Phm Th Hũa Trờng THCS Quang Trung Giáo án: Ngữ văn Năm học:2009-2010 + Hc theo nhúm tit 1, theo nhúm tit B Thit...
... ngữ => Có hai phép so sánh ý so sánh (T) hai phep so + Những đợc so sánh với mẹ sánh này? + Mẹ đợc so sánh với gió - Sự khác từ ngữ so sánh: + Chẳng bằng: A không B (so sánh - Hs trình bày không ... sánh với hổ +Sự vật so sánh câu - Hai vật này: có khác với so sánh câu + Giống hình thức lông vằn sau đây? + Khác tính chất:mèo hiền, hổ - HS trình bày - GV nhận xét =>So sánh khác với so sánh ... hổ -> nhìn nh miên) - Ngời anh đáng trách -> nhng đáng đ+ Theo em nhân vật ngời anh đáng ợc cảm thông độ tuổi tâm lý yêu hay đáng ghét? Vì sao? thời Cũng rát đáng yêu ngời Em có thích ngời anh...
... việc truyện Thánh Gióng: Sự đời Thánh Gióng Thánh Gióng biết nói nhận trách nhiệm đánh giặc Thánh Gióng lớn nhanh thổi Thánh Gióng vươn vai thành tráng Trường THCS Tiên Tân 22 Giáoán Ngữ văn - ... giảng: Truyện giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy đề cao nghề nông Lang Liêu lên anh hùng văn hoá Bánh chưng, bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ Trường THCS Tiên Tân Giáoán Ngữ văn - Cao Đăng Huy giầy ... Xem lại nội dung - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ong ta xưa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Đọc soạn bài: Thánh gióng Ngày soạn: Ngày dạy:6A: 6B: Tiết : TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG...
... 22 /6 Vĩ độ 66 33B 66 33N 22/12 66 33B 66 33N Từ21/3-23/9 Cực Bắc Cực Nam Từ23/9-21/3 Cực Bắc Cực Nam Kết luận Số ngày có ngày 24 h Số ngày có đêm dài 24h 1 1 86( 6 tháng) 1 86( 6 tháng) 1 86( 6 tháng) ... gi cao ngy cng Bc bỏn 66 33B Ngy = 24 di T Hố cu gi 66 33B n 23 27B Ngy > ờm cc, ngy = 24 gi 22 /6 Ngy Quanh nm ngy Xớch o Ngy =ờm (H =ờm = ờm chớ) 23 27N Ngy < ờm Cng n cc 66 33N ờm = 24 Nam ngy ... 1 86( 6 tháng) 1 86( 6 tháng) 1 86( 6 tháng) Mùa Hạ Đông Đông Hạ Hạ Đông Đông Hạ 1 86( 6 tháng) Mùa hè 1- Mùa đông 1tháng tháng H3: Cng c; Luyn (10) a Nu Trỏi t chuyn ng tnh - Hin tng: Trỏi t chuyn ng...
... ca TĐN số 6, giáo viên nhận xét nhắc nhở âm học sinh đọc cha Giáo viên đàn, học sinh hát hát "Niềm vui em" Tiết 21: Giáoán Âm Nhạc lớp Thứ ngày tháng năm 200 Nhạc lý: nhịp 34 - cách đánh nhịp ... - nhóm (giáo viên cho điểm) IV phần kết thúc: Giáo viên nhận xét học, nhận xét phần Ôn tập Bài tập nhà: Tiếp tục ôn tập hát TĐN học 35 Giáoán Âm Nhạc lớp Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 16 + 17 ... phần kết thúc: Giáo viên đàn - học sinh hát Đi cấy Giáo viên hớng dẫn đàn cho học sinh đọc nhạc hát lời ca "Vào rừng hoa" Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc học thêm: Mõ chuông 31 Giáoán Âm Nhạc lớp...
... TN Tn ghi kết TN vào bảng 16. 1 ( cho Tiến hành đo nh hình 16. 3; 16. 4; 16. 5 đại diện nhóm lên bảng điền vào) SGK - Dựa vào bange kết Tn trả lời - Ghi kết TN vào bảng 16. 1 câu C3 ( làm việc cá nhân) ... có cấu tạo nh nào? Có loại nào? - Sử dụng ròng rọc có lợi gì? - Hớng dẫn NT: từ 16. 1 => 16. 6 SBT - Hớng dẫn 16. 6 Những máy đơn giản đợcj dùng xe đạp + Đòn bẩy: Hai bàn đạp xe trục; ghi đông; phanh ... : (2) Động ? Trả lời câu C5 ; C6 - GV dùng hình 16. 6 sử dụng hệ thống ròng rọc hình có lợi ? Tại - HS phải trả lời tác dụng dòng rọc ? cố định; ròng rọc động? *H 6: Luyện tập Củng cố: - Ròng...
... 10: IV Đáp án: Từ câu đến câu câu 1đ 1- c ; 2- b ; 3- c ; 4- c; 5- a ; Câu 6: ( 2đ) Đúng ý 1đ - Gơng nguồn sáng (1đ) 33 - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng mà ánh sáng làm sáng phòng ánh sáng phản ... ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng truyền ánh sáng theo momg muốn - Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng -> Quy luật phản xạ ánh sáng ... thẳng ánh sáng -> HS nghiên cứu định luật thẳng ánh sáng truyền thẳng SGKvà phát biểu - HS ghi lại định luật vào *HĐ3(10) Nghiên cứu tia sáng , chùm sáng II Tia sáng chùm sáng ? Quy ớc tia sáng...
... nine fifty 3/ P61: GV: Chu Thò Hiên Giáo án: Anh Văn THCS La Ngà Tổ: Anh Văn Năm học: 2008-2009 yes, it is / No, it isn’t 4/P61 a Where b How c What d How e Which /what f Which 5/ P61 a,b,c, We ... There’s [one] door B2.P 36 to describe their classroom S2: There’s [one] door and [six]windows S3: etc Picture page 36 Chair(s) book (s ) GV: Chu Thò Hiên Desk(s) Giáo án: Anh Văn Student (s ) ... Class 7C 6A 6A floor nd 1st … write some sentences about 3.Write: themselves - Write some sentences -Give an example Ex: I’m twelve I ‘m in grade 6, class EX: I am twelve I am in grade 6, class...