0

giáo án lịch sử thế giới lớp 12

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ pps

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ pps

Khoa học xã hội

... quan hệ quốc tế từ 1945-2000. - Xu thế phát triển của thế giới sau 1991. Vì sao có xu thế đó 2/ Dẫn nhập vào bài mới: - Từ sau chiến tranh thế giới II, thế giới đã có những thay đổi lớn lao ... của thế giới góp phần đẩy nhanh công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước VN. 3/ Kỹ năng:-Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích, liên hệ và so sánh. -Kết hợp kiến thức liên môn: toán, ... tranh thế giới II. Xu thế toàn cầu hoá là hệ quả tất yếu của cách mạng khoa học công nghệ 2/ Tư tưởng: Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của khoa học –kỹ thuật đối với sự phát triển của thế...
  • 6
  • 808
  • 1
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH (TT) ppt

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH (TT) ppt

Khoa học xã hội

... duy và khái quát các vấn đề lịch sử trong giai đoạn 1945-2000 II. Tư liệu và đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới - Tư liệu đọc thêm của sách giáo viên - Lịch sử thế giới hiện dại III. Tiến trình ... cực Ianta sụp đổ 2/ Tình hình thế giới sau chiến tranh lạnh và các xu thế phát triển hiện nay của thế giới từ sau 1991. a/ Tình hình: Sau 1991 thế giới có những thay đổi to lớn và phức ... tình hình thế giới sau “Chiến tranh lạnh” + Xu thế phát triển của thế giới hiện nay. 2/ Tư tưởng: Học sinh nhận thức được vấn đề: trong thời kì chiến tranh lạnh, tình hình thế giới luôn...
  • 6
  • 1,324
  • 4
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH ppsx

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH ppsx

Khoa học xã hội

... II. Tư liệu và đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới - Tư liệu đọc thêm của sách giáo viên - Lịch sử thế giới hiện dại III. Tiến trình tổ chức dạy và học. - Kiểm tra bài ... chủ thế mục đích của Mỹ và Liên Xô khi lập 2 khối này. + Giáo viên giải thích về khái niệm “chiến tranh lạnh” đã nói đến ở bài Mỹ + Chiến tranh lạnh đã ảnh hưởng đến thế giới như thế nào ... nét chính của quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới II: Sự đối đầu giữa hai phe TBCN và XHCN. Tình hình chung và xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh Học sinh nắm được khái...
  • 6
  • 748
  • 1
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - NHẬT BẢN potx

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - NHẬT BẢN potx

Khoa học xã hội

... tranh thế giới II - nguyên nhân sự phát triển thần kì của Nhật. Vai trò kinh tế quan trọng của Nhật trên thế giới (đặc biệt là châu Á) 2/ Tư tưởng: Khâm phục và tự hào về khả năng sáng tạo ... mới: Giáo viên sử dụng bản đồ xác định vị trí Nhật Bản (điều kiện tự nhiên-điều kiện lịch sử) Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Tình hình Nhật sau chiến tranh thế giớ ... thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế-tài chính lớn nhất của thế giới + Nhật tìm cách đẩy nhanh sự phát triển bằng việc mua phát minh sáng chế-áp dụng khoa học kĩ thuật, công nghệ mới vào sản...
  • 9
  • 1,082
  • 3
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - TÂY ÂU pot

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - TÂY ÂU pot

Khoa học xã hội

... vào bài mới - Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới xác định vị trí Tây Âu, giới thiệu nét chung về Tây Âu trước và trong chiến tranh II (lưu ý là trong cả hai cuộc chiến tranh thế giới, châu Âu ... vi toàn thế giới ( Anh ở Ấn độ, Pháp ở Đông dương,Hà lan ở Inđônêxia ). 3/ Tây âu từ 1973-1991. a-Kinh te :Suy thoái và khủng hoảng kéo dài do tác động khủng hoảng năng lượng thế giới, ... được mối quan hệ Âu-Á trong lịch sử (trước đây là quan hệ giữa các nước thực dân, thuộc địa và hiện tại là đối tác cùng phát triển. Từ đó giáo dục ý thức học sinh về xu thế tồn tại cùng phát triển...
  • 7
  • 1,058
  • 0
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - MỸ – TÂY ÂU – NHẬT BẢN pot

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - MỸ – TÂY ÂU – NHẬT BẢN pot

Khoa học xã hội

... hu ắ phỏt minh và sáng chế của thế giới. - Bản chất nền dân chủ tư sản ở Mỹ. - Điều kiện tự nhiên thuận lợi, nhân lực dồi dào, trình độ kĩ thuật cao - Điều kiện lịch sử (Mỹ không bị chiến ... lượng thế giới - Sự đối đầu Xô-Mĩ  Sự giảm sút vị trí kinh tế và chính trị của Mĩ. Tháng 12- 1989: Mỹ chấm dứt “chiến tranh lạnh”. - Tình hình kinh tế-chính trị Mĩ từ 1991-2000 + Giáo viên ... Mỹ la tinh. 2/ Dẫn nhập vào bài mới: + Giáo viên sử dụng bản đồ châu Mỹ, giới thiệu về nước Mỹ (Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, điều kiện lịch sử ) Tình hình xã hội + Các tổng thống...
  • 8
  • 1,648
  • 4
Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LATINH pot

Giáo lịch sử thế giới lớp 12 - CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LATINH pot

Khoa học xã hội

... của PTGPDT sau chiến tranh thế giới II, trong đó có các dân tộc ở châu Phi-My Latinh .Giáo viên dùng bản đồ thế giới, giới thiệu về châu Phi: là châu lục lớn thứ ba thế giới sau châu Á và châu ... học: Lược đồ, bản đồ Châu Phi-Mỹ Latinh sau chiến tranh thế giới II (hoặc bản đồ thế giới) . Tranh ảnh, tư liệu về châu Phi-Mỹ Latinh - Giáo viên gợi ý: Mỹ Latinh đấu tranh chống chế độ độc ... trở thành nước NICS (Braxin, - Vì sao từ sau chiến tranh thế giới II Phong trào GPDT ở châu Phi phát triển mạnh ? - CNPX bị đánh bại  CNTD Âu, Mỹ suy yếu  CNXH trở thành hệ thống phát...
  • 8
  • 1,975
  • 1
Lịch sử thế giới lớp 12

Lịch sử thế giới lớp 12

Lịch sử

... ngừng giúp đỡ PTCM thế giới, góp phần giữ gìn hoà bình, an ninh thế giới. * Hoạt động 1: cả lớp - GV đặt câu hỏi: Tại sao cuối những năm 70- Ý nghĩa:Sự ra đời nhà nwsc DCN Đ.Âu đánhdấu CNXH đã ... hộ PTCM thế giới. Do vậy, trong nhiềuthập kỉ sau chiến tranh, LX đã trở thành nướcXHCN lớn nhất, hùng mạnh nhất, trở thànhchỗ dựa cho PTCM thế giới và là thành trìcủa hoà bình thế giới. - ... giàu mạnh nhất thế giới. , tiềm lực kinhtế-tài chính vô cùng to lớn.trong 20 năm đầusau chiến tranh, Mĩ là trung tâm kinh tế - tàichính lớn nhất thế giới. * Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân -...
  • 75
  • 581
  • 2
sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

Lịch sử

... như một tư liệu lịch sử, cung cấp hiểu biết về tư liệu lịch sử d. Tranh ảnh lịch sử Tranh ảnh lịch sử lấy chủ đề về lịch sử như chân dung các nhân vật lịch sử, quang cảnh lịch sử nhằm tạo biểu ... cho việc giảng dạy lịch sử thế giới lớp 7 của giáo viên lịch sử. II. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . Đối với đồ dùng trực quan nói chung, kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 7 nói riêng đã ... tiễn việc sử dụng kênh hình SGK trong dạy học lịch sử hiện nay ởtrường phổ thông. 21II. Nội dung cơ bản của lịch sử thế giới lớp 7 THCS. 22III. Hệ thống kênh hình SGK lịch sử thế giới lớp 7-...
  • 39
  • 1,866
  • 5
Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú

Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú

Trung học cơ sở - phổ thông

... vật lịch sử trong bài học .Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịch sử lớp 8 ( phần lịch sử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo ... môn Lịch sử đặc biệt là dạy lịch sử thế giới hiện nay ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịch sử thế giới, để truyền đạt cho các em hiểu về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch ... biểu tượng nhân vật lịch sử khi dạy Lịch sử thế giớilớp 8 hiện nay là yêu cầu, là trách nhiệm đối với giáoviên đứng lớp. III. Thực trạng hứng thú học tập lịch sử thế giới ở Trường THCSTrần...
  • 15
  • 6,336
  • 42
Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... tháng Mười Nga năm 1917 đã mở ra một kỉ nguyên mới của lịch sử thế giới cận đại của loài người. II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP ... các nhà khoa học giáo dục, giáo dục Lịch sử viết về kiểm tra – đánh giá có liên quan đến đề tài. Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 – THPT. 5.2.2. Sử dụng phương ... sinh tự kiểm tra, đánh giá một cách thường xuyên quá trình học tập môn Lịch sử của mình ở trường phổ thông, mà cụ thể ở đây là học sinh lớp 10 với phần kiến thức Lịch sử thế giới. Như vậy, đối...
  • 100
  • 1,820
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25